學習的演講稿

時間：2021-07-27 08:02:19 演講我要投稿

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【精華】學習的演講稿范文五篇

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習的演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學習的演講稿范文五篇

學習的演講稿篇1

　　第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力;瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

　　也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

　　以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

　　最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”

學習的演講稿篇2

　　孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

　　我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

　　什么是好的學習方法？嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

　　雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境；其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

　　我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

　　對于時間的利用，我有以下幾點建議：

　　1、突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。

　　2、長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。

　　3、對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4。計劃要留有余地。

　　“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。

學習的演講稿篇3

　　尊敬的xx部長，親愛的的同學們：

　　大家下午好！今天我演講的題目是“學習的樂趣”。

　　《論語雍也》中有句話是這樣說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。大家知道其中的意思嗎？其實意思很簡單，就是：“懂得學習的人不如喜愛學習的人，喜愛學習的人不如以此為樂的人”。在座的每一位同學，都是經歷過長期學習、有著豐富學習經驗的人，你是剛才說的哪一類學習者呢？先不說你的答案，來聽聽我的故事吧！

　　小時候，我有點體弱多病，體育課的成績，屬于比較困難的那種，直到大學，體育還補考過。工作以后，漸漸認識到運動的重要性，但幾乎都還是僅限于慢跑、簡單瑜伽。可是，去年我居然學會了一項，曾讓我特別懼怕的運動——那就是游泳。忘不了，當水沒過頭頂時，那種無助、恐懼和絕望。這一次是如何學會的呢？其實也很簡單，就是請了專業的教練教正確的方法，然后加上多實踐、多觀察、多體會。學會游泳，對很多人來說，是稀疏平常的事，可是對于我，卻是一件很讓人歡心鼓舞的事情！從此我的生活中，多了一種健身方式和娛樂方式。我很享受泳池中，那種全情投入后，精疲力盡式的酣暢淋漓。也很享受去海邊玩時，在水中的自由自在。當然，最主要的是，學會游泳帶來的信心，讓我開始敢于計劃學習舞蹈、樂器、書法、繪畫……等等興趣。看來摩西奶奶說的人生沒有太晚的開始，可能是真的了。我想，這就是學習的樂趣吧。

　　大學畢業后我一直在西計公司工作，從事的是IT與軍事相結合的行業，從一個分不清海、陸、空、二炮這些軍種的女生，成長為能看明白抗戰閱兵式上，各型裝備用途的軍工人。看著那些裝備，我熱淚盈眶。熱淚中除了被激發出來的民族自豪感，也有自己身為一個軍工人的自豪感。想想讀過的戰斗條令、讀過的'作戰想定、讀過的各型裝備模型和手冊，這一份自豪感帶來的愉悅，是不是也是學習之樂呢！而且，我還把這份樂趣通過家長課堂的形式，分享給我兒子所在班級，看著孩子們那飽含求知欲的雙眼，體會著自己的價值感，學習之樂又得到了升華。

　　當然，工作中的學習，讓我感受最深的，是對項目管理技能的學習。我從軟件開發人員轉型為項目管理人員的過程中，除了向身邊的同事學習切磋、參加公司提供的短期培訓外，我也在不斷探尋其他的成長之路。我在攻讀軟件工程碩士的過程中，選取軟件項目管理作為研究方向，對本單位的軟件項目管理體系提出了改進意見。除此之外，在學習過程中，我還結交到了幾位同行業的良師益友。除了專業技能，他們對待生活的熱情和態度，也是我非常喜歡的。我想他們也成為了我的財富，讓我對生活持續充滿向往、充滿樂趣。

　　同時，我還利用業余時間，考取了國家軟件水平考試的項目管理師資格，從考試中學到的知識，讓我逐漸建立了一套項目管理的知識體系或者說思考框架。就連籌辦活動時，我也不由自主地運用那套方法。這樣的好處是，干活時可以不假思索，省心省力，心情愉悅。也許，我們從小到大的學習，關注的是大量的知識點，其實思維方式的培養才更重要。怎么培養呢？微信上一位叫秋葉的老師說過，需要你從知識面、經歷面、視野面、格局面四個方面，去慢慢修煉。這樣看來要學習和積累的東西還真不少呢！還好，哲學大師蘇格拉底說過“最聰明的是明白自己無知的人”。在明白和辨別自己無知領域的過程中，體會著學習的樂趣。

　　談到哲學，讓我想起了熱情洋溢的楊忠清老師，以及這次培訓的課程。剛開始，面對陌生的知識領域，還是覺得挺茫然的。一門門跟著老師與同學們學過來，才慢慢地學出一些味道來。

　　“戰略管理”課程中，運用SWOT分析法，分析出公司的核心競爭力，為對某個軍種裝備領域的人才和技術儲備。再結合“營銷管理”老師教授的方法，細分我們的客戶和產品價值，歸納整理產品的差異化，總結出我們公司的市場定位為，“貼近部隊需求、服務保障到位”兩點。當然，還有“國際商務”等科目，就不一一細說了。這些課程，讓我對自己的公司，有了一個全新高度的視角。

　　另一方面，通過集團領導的授課，以及課堂內外與同學們的討論，增進了對集團和兄弟企業的了解，學到了不少值得借鑒的經驗。當然，還有很重要的一點，我把課程里學到的知識，整理成一套套的方法，加入到我的思考框架數據庫中，豐富了我的知識結構。學到現在，才漸漸明白課程安排的意義了。本次培訓是要培養綜合性的管理人才，管理人員需要擁有T型知識結構。工作中掌握的專業技術技能，像T的那一豎，需要的是深度；而本次培訓的管理類知識，則是T的那一橫上的知識，需要的是廣度。

　　說到這里，我不得不提到本次學習的最大樂趣，就是認識了在座的各位同學。我們的何智魁組長是那么的認真負責，劉威組長發紅包時，是那么熱情豪放。鐘虎平同學的專業技能讓我嘆服，小甜甜——田豪、崔柯、春燕等，課堂討論發言的過程中，見識了你們的專業知識和技能。當然還有其他同學，你們全都是如此的優秀，非常喜歡你們，希望未來的日子，一定要繼續我們友誼的小船哦。

　　我們這一代，面臨的是機遇與危機并存的時代，我們需要不斷地為自己的大腦，注入新的東西。更確切的說，這是一個終身學習的時代。能夠把終身要做的事情，變成一件有樂趣的事，那樣的人生想想也是醉了。最后引用凱文凱利在《必然》一書中的一句話“我們正站在開始的時刻。”親愛的小伙伴們，無論你以前是哪一種類型的學習者，現在，請讓我們一起來，站在以學習為樂的開始時刻吧！

學習的演講稿篇4

老師們、同學們：

　　大家早上好！很榮幸有機會在這里和大家談一談一個要求高的生活究竟有多“可怕”？很多人會說，生活嘛，順其自然、得過且過就好。如果你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經活在自己的舒適區無法自拔很久了。

　　記得前不久我們做過一篇完形填空，大致講的是作者通過自身做了一個實驗，就是想看看在壓縮了工作時間之后自己的生活會不會發生變化，結果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參加的娛樂活動也多了，比著自己之前單調的兩點一線生活，作者才真正意識到前期對自己高要求后期才會收獲充實感。

　　再來說說我們自己。每次英語早讀，總有一些學生拿著從A到Z的小詞匯書，一整個早上四十分鐘都在讀。他們對自己學英語的要求就是，我每天拿著這個小書背幾個單詞給自己內心一個交待就好了，我想請問，這樣的學習要求你好意思出去說自己還是高三的學生么？總有學生問我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成績卻總是止步不前？那我就想問問你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒有提高自己學習的難度在課余時間給自己加個餐？你有沒有每次做完一套題之后花上半小時到一小時去整理錯題？你對自己的學習要求那么低，你想讓分數回報你有多高？

　　我學生都知道，高三之前我有個習慣就是每周雷打不動得三次健身房，這樣堅持了一年終于在忙碌的工作中暫停了。暫停之后的結果是什么？生活不規律，飲食不規律，體重反彈，心情差。為什么？因為對自己生活的要求越來越低，內心想要追求的越來越高，中間的落差需要什么來填平。為什么現在好多人都喜歡健身，因為你拿自己碎片時間去健身，它回報你的不只是一個健康的體型，還有頑強的意志和積極樂觀的心態，你還會遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅持，想內心不強大都不行。因為他們每一個人都很自律，他們的生活狀態會告訴你，一個有著高度自律的人，他的生活幸福指數會有多高。同樣的，在學習這件事情上你對自己要求高了，就會提高自己的生活標準也會更加自律，長此以往，你身邊會圍繞著哪些人？一定是志同道合與你有著相同追求的人。

　　那么，作為一名即將畢業的高三生，我們如何對自己的生活高要求呢？

　　首先，要為自己設立明確的目標。富蘭克-柯維，一家以開設組織培訓課程和個人培訓課程而聞名的公司，曾經委托研究機構針對設定目標的威力以及影響目標實現的因素進行了調查。研究發現，人們對生活的滿意程度與人們成功實現目標的能力之間表現出了直接的相關性。在給出生活滿意度8分或以上的人中，經常為自己設定目標的人是不善于設定目標的人的兩倍。“人生應當有許多目標，不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標，還是長期的目標，都需要你有一個明確的規劃。為什么很多人對自己的學習要求很低？因為他每天下一頓飯吃什么比較明確，其它時間都漫無目的。每天早讀都會看到不同的學生拿著大書小書一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會在學習上有多少長進，反正學完了到點兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務于不顧，更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著都很努力，考試的結果往往沒有那么如意。因為你生活的每一個細節都反映出來你的將就。記住，你在學習上將就了，你的成績也會對你將就。

　　其次，改變自己不良的生活學習習慣。盡管我們知道了所有使人優秀與成功的道理，最后落不到實處，我們的生活就永遠不會發生改變。我們都知道一個好習慣需要100天養成，一個壞習慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生，我們的性格還有一定的可塑性，因此我們要有主動改變的心態。將優秀的行為固定成一種規律，這就是一種好習慣；將不良的行為散漫到細節中，這就是一種壞習慣。在日常生活學習和工作中，既要嚴格要求自己，又要避免對自己過分苛求，要學會疏導內心情緒使自己最終成為一個獨立的、自信的、親切的、穩定的、誠實的、堅強的、活潑開朗的人。

　　最后，用批評來校正自己。人大都是喜歡被人夸獎的，沒有多少人是喜歡被別人批評的。但有些時候我們的確是錯了，而我們自己卻沒有察覺到，別人的批評正是給我們指出錯誤的所在，這樣不正有利于我們發現自己的不足并加以改正它們么？別人的批評不是對我們個人本身的不滿，而是對我們做事或對人態度的不滿，他們的批評是對我們的建議，并不是無中生有的挑剔。批評是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點，是讓我們以后能逐步彌補和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，批評是防止你跌倒的拐杖”。聽慣了諛詞的人常常狂妄自大，只有不時被人批評的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必須養成虛心接受批評的習慣。把別人的批評當成映射自己錯誤的明鏡，才能提高對自己的要求。

　　同學們，距離高考只剩下186天了。我想每一個人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒有對自己嚴格要求，每個人也都想拿著自己滿意的分數去挑選一所自己心儀已久的大學，而不是讓湊合的大學來挑你。那么從現在開始就提高自己的標準，無論是生活還是學習。我也相信，只有高標準要求自己，你的未來才會回報給你意想不到的結果。

　　謝謝大家！我的演講到此結束。

學習的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　高一的學習快結束了，看見過許多同學因學習成績不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認真或不認真，但都沒有停下來思考。

　　我們思考學習，就得思考學習方法，我們會想好的學習方法有沒有用？我身邊有一些同學，平時在學習上好像沒有什么獨特之處，但成績也還不錯，當問他有什么學習方法時，他也回答不上來，可能他自己都不知道自己的學習方法是什么，但他是有自己的學習方法的。所以每個人的學習方法都可能不一樣，別人的學習方法不一定適合自己。在探尋學習方法時，一定要結合自身的優勢，并不斷完善它。

　　就此，我淺談幾點我的學習經驗與方法。在上課時要聚精會神，記得有幾次，我上課時開了小差，課后做作業時總覺得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓后，我上課比以前更加認真了，學習上的煩惱也就大大減少。作業要認真完成，做作業的過程也就是查漏補缺的過程，有些同學在考試之前，并沒有怎么復習，但他卻可以考出好成績，這是因為他認真對待每一天的作業，循序漸進地學習，所以在考試時并無焦慮之感。學會利用輔導書，一本好的輔導書是我們學習的補品，它可以擴充上課時沒有講到的知識，它也可以使我們的知識體系更加完備，但利用好它才是關鍵，對選中的輔導書應深入研究，充分挖掘。學會梳理知識點，在上課時，做筆記是很重要的，這有助于我們梳理知識點，構建知識網絡，還有利于加深對知識的理解，對知識點的融會貫通。

　　除學習方法之外，學習態度也是很重要的，只有了好的學習態度，學習才有動力，才有激情。我們還要有樂觀向上的人生態度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對挑戰，孜孜不倦地學習。

　　學習，是我們邁向成功的必經之路，然而要快樂而充實得邁過，還需要我們的不斷思考與努力。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

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