學校競聘演講稿

時間：2021-10-23 09:28:32 演講我要投稿

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　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現實社會中，演講稿與我們的生活息息相關，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的學校競聘演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

學校競聘演講稿范文合集7篇

學校競聘演講稿篇1

　　尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！今天，我競聘德育主任一職。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于同事們的寬容與理解，支持與幫助，來源于領導的信任與鼓勵，引領與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業生成長為一位成熟穩重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為XX的教育事業留下一抹亮色。我叫XX，20xx年參加工作，我當過班主任、擔任過教研組長、承擔過少先隊、共青團工作，去年在校領導的支持與鼓勵下由我具體負責學校的德育工作。一學期來，在團、校領導的指導下我堅持育人為本、德育為先的教育方針，教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創造、學會健體，圓滿而出色地完成了學校各項德育任務。

　　一學期的德育工作，我積淀了不少經驗。但我知道，要成為一名優秀的德育工作者還需倍加努力。假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的期望，不斷開創學校德育工作的新局面。具體從以下四個方面著手：

　　一、以德育教育三元化和教育隊伍專業化為策略，創新德育措施

　　（一）實現德育教育資源的三元化。二十六團偏居一隅，學生在相對封閉的環境下成長，基本上是學校、家庭簡單的兩點一線式的受教育。社會教育要與學校教育、家庭教育三者并立，才能促進少年兒童健康成長。一是堅持以學校教育為主渠道，家庭教育和社會教育為輔的“一主兩翼”方法，實現德育教育資源三元化。二是在農閑時間對學生家長集中開展有針對的培訓，以家長素質的提高，促進家庭平安和諧，為學生成長提供一個良好的家庭環境。三是讓學生走出學校參與社會主題實踐活動，真正起到社會教育“潤物細無聲”的作用。

　　（二）實現德育教育隊伍專業化。班主任是學校德育教育的主力軍，是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生全面發展的引路人。班主任思想品德優劣，業務水平和工作能力高低，對學生個人的健康成長、對優秀班集體的形成、對整個學校教育教學質量起著舉足輕重的作用。我會同校領導一起積極的探索，努力打造一支師德高尚、理念超前、業務精良、素質過硬的班主任隊伍，為學校德育教育打下堅實的基礎。

　　二、以三大教育為抓手大力開展德育教育

　　（一）、大力開展愛國主義教育，培養學生愛國情懷。

　　我會充分利用傳統節日、有教育意義的紀念日等，組織師學觀看《開學第一課》、開展民族團結教育月、愛國教育影片進課堂等活動，深入開展以愛國主義為核心的教育，著力提高學生的愛國情感的民族精神。

　　（二）、開展法制教育，培養學生法律意識。我會以“六五”普法為契機在全校深入開展以“學法律、講權利、講義務、擔責任”為內容的法制宣傳教育，使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律。

　　（三）、開展學生心理健康教育，培養學生健全人格。“冰凍三尺，非一日之寒”，開展學生心理健康教育，培養學生健全人格，并非能短期奏效，更不會朝夕即獲成功。在教育過程中，我會面向百分之百的學生，把愛的種子撒向每一個學生，使所有的學生都沐浴在愛的陽光雨露中。既愛“金鳳凰”，也愛“丑小鴨”，使每個學生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護自己的人格，發揮自己的潛能，促進自身的全面發展。總之，我會用自己一顆火熱的心，和全體教師一起為學生的遠航指明方向。

　　三、以校園文化建設為契機打造書香型學校

　　我會積極開展“溫馨教室、文化校園”為主題的班級文化建設等活動，加強校園班級文化建設，把校園文化建設引向深入。在做好校園物質文化建設的基礎上，凸顯精神文化，通過開展每周一詩、每年一次校園文化藝術節等活動，展現師生魅力、陶冶師生情操、凈化學生心靈；通過開展師生共吟經典、同讀名著等活動，進一步弘揚中華民族的優秀傳統文化，營造儒雅、清正、書香氣息濃郁的校園文化氛圍。

　　四、盡心盡責力爭成為學校的多面手

　　首先我會繼續在教學上不斷探索，努力成為一名優秀教師；其次立足本職，當好參謀助手，為學校發展獻計獻策。第三我將和全校教師一起揚帆起航，為團教育事業奮力拼搏。

　　阿基米德說過：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”在這里我只想說：“給我一個舞臺，我定會為二十六團中學德育工作之精彩添絢麗一筆。”無論競聘結果如何，我都會正確對待，絕不“因一時之得意而自夸其能”，也不“因一時之失意而自墮其志”。無論在什么崗位，我都會盡職盡責，為團的教育事業獻出自己的一份力量。

　　謝謝大家！

學校競聘演講稿篇2

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　首先感謝各位領導給我這次參加競聘的機會！

　　如果領導和老師們信任我，讓我走上后勤處處副處長的工作崗位，我將不負眾望，不辱使命，勤奮工作，開拓創新。

　　1、加強自身學習，提高政治修養。

　　首先是加強政治理論的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進一步牢固樹立全心全意為師生服務的思想；另外，還要加強業務知識的學習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。

　　2、認真履行崗位職責，擺正自己的位置，當好配角。

　　首先，做到格盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好處長的助手。積極從我做起，維護領導班子的團結。只有團結的領導班子，才能帶出一流的隊伍，創造一流的業績。另外，工作中維護處長的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動不越位，協助管理不越權，建言獻策不添亂。

　　3、加強后勤處管理、認真履行職責。

　　針對后勤處管理工作，我將以圍繞一個中心、確保一項重點、實現三個轉變積極開展工作：

　　第一、所謂圍繞一個中。

　　就是緊緊圍繞后勤處工作任務這個中心，始終把學校后勤處工作放在重要位置，把工作精力傾注于工作第一線，狠抓食堂管理、校園環境衛生；把學校醫務室管理、交通管理放在首位，其次是校產、水電、學生宿舍管理，積極為學生創造一個安全衛生的生活環境。從而確保后勤處各項工作任務完成。

　　第二、確保一個重點。

　　就是突出重點后勤處管理工作，進一步健全后勤處工作制度，加大監查力度，使后勤處各項管理落到實處，為師生創建一個良好的學習、生活環境。

　　第三、實現三個轉變。

　　一是后勤處工作重心應以學校為主向學生食堂和學校宿舍管理并重的方向沾邊，二是后勤處的思維方式應由科學化管理與規范化管理的方向轉變，三是后勤處工作應由復雜化向社會化轉變。

　　4、制定和完善后勤處的管理規章制度。

　　工作中，我將進一步制定和完善后勤處有關管理規章制度，使后勤處的管理工作更加規范化、制度化、透明化，提高工作效率，積極為我校教學、科研、師生服務。

　　以上這些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和體會，衷心希望得到大家的批評和指正。如果這次我有幸通過競聘走上新的工作崗位，我將努力扎實工作，以自己的行動和成績來回報各位領導、師長及廣大同志們的'厚望，如果落聘，我也不會氣餒，我會以此為動力，加速積累，爭取再通過新的挑戰崛起，通過新的競爭獲勝。

　　最后，我想說，各位領導，同志們：作為后勤處主管，目前或許我不是最優秀的，但我將一定做最努力的，請考驗我，信任我。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

學校競聘演講稿篇3

　　尊敬的各位評委、各位領導，老師們：大家好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫吳龍江，1994年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：

　　1、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。

　　2、有宣傳的實踐經驗和基本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的實踐經驗和基本技能，宣傳策劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶領下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。 20xx年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，20xx年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作比賽二等獎，20xx年，在首屆“江陰市教師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20xx年4月策劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。

　　3、良好的溝通能力和較強的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養和業務能力。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、江陰市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

　　假如我本次能夠榮幸當選，對于任何做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

　　一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

　　二、和黨政組織辦其他老師通力協作，做到以誠相待，做人誠實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。

　　三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

　　最后，還要感謝華西實驗學校給我們提供了這個舞臺，華西實驗確實是一個能夠發展人，成就人的好地方。祝愿每一位在華西實驗學校工作的老師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出光彩的夢。

學校競聘演講稿篇4

尊敬的各位老師、各位領導：

　　大家上午好!

　　今天，我登上講臺，參加學校教務主任的競聘，感到非常激動，也非常榮幸。能夠參加今天的競聘，是我學校良好的文化氛圍和用人機制使我鼓起勇氣走上講臺，把我的思想坦陳在同志們面前。在這里，首先我要感謝公司的各位領導，他們以一顆寬容而嚴厲的心和一雙寬厚而有力的手扶年輕的我走上了干事業的征程，感謝在座的各位師長和同事們，你們的鼓勵和幫助，使我從有勇氣到有一定實力充滿信心地參與競聘。謝謝大家!回答完三個問題，就算結束今天的演講。那就是“為什么?”“能不能?”“怎么樣?”。

　　首先談談為什么來競這個崗。我老婆對我的評價是：能干有余，聰明不足!事實證明，這十分中肯。因為我沒有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業。而“教務主任”這個“務”字，說明這是一個干實事的工作，是一個事務性很強的職位。它涉及到學校教學工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計劃課表安排在先，資料表冊發放在前。學籍師資心中有數，組織教學實習實踐。檢查督導既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。你說，這樣的實在事兒、細小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過了?所以，我選擇了競爭這個崗位。

　　其次是說說能不能勝任這個崗位。我這個人沒有其它長處，有一點，就是愛學習，適應性強。讀師范時，能歌善舞且酷愛語文的我，一分到學校卻教了數學;工作前，連計算機啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動計算機輔助教學的先驅;到龍都小學時，從對教務工作一無所知到現在的輕車熟路。每一次改變，無一不是挑戰，但每一次面對，我都萬分的投入，所以每一個階段，都有不菲的收獲!

　　兩年來，我常規工作一絲不茍，日常事務井井有條，科研課改，初見成效。上級組織的各項競賽活動我都精心組織，認真對待。從課題的選定、教案的設計、課件的制作、教學資源的搜集、試講，到教具的準備、賽場的聯絡等，我都與賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時為搜集教學資源而四處奔波，有時為制作課件奮戰通霄，有時為一個手勢而反復推敲……在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加各種教學競賽頻頻獲獎，人數越來越多，等級越來越高。

　　在這個過程中，我也得到了極大的提高。自20**年以來，個人參賽參評獲國家級獎3次、市級獎11次，縣級獎2次。發表文章2篇，撰寫的綜合實踐活動案例和教材正在出版中。20**年被評為——，現已認定為重慶市小學科學骨干教師。更為可喜的是，我的導課評課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動中現場評課，均受到與會老師和專家的稱贊，在縣科學骨干教師培訓班上，作了如何說課和如何評課的講座，更是倍受學員的好評。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會把工作干得更好。

　　最后說說怎么樣的問題。這個問題分兩個方面。那就是如果我有幸能繼續從事教務工作，我將在提高教學質量、提升科研水平、打造學校特色方面多作思考。切實做到：面對老師，不擺架子;面對領導，不做樣子;面對任務，不梭空子;面對困難，不撂挑子;面對工作，不越位子;面對榮譽，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達我的心聲，那就是：真誠為你服務。――沒有最好，只有更好。

　　空談誤事，實干興所。我雖然沒有什么豪言壯語，也沒有什么搏大精深的施政綱領。但我深知事業如山，同時我也清楚自己還有不適應這個職位的另一面。但我相信有在座各位領導的幫助與支持，我有信心當好一名稱職的辦公室副主任，為學校的構建，為我所又好又快發展，為學校貢獻自己的全部力量。

　　給我一次機會，我將還您十分精彩!這就是我永恒不變的信念和這次競聘的諾言。

　　謝謝大家!

學校競聘演講稿篇5

各位領導、評委：

　　大家好，我叫***，80年最后一個月出生，典型的80后，現任縣五完小副校長。聽說我來報名搞鄉鎮中小校長競聘，關心我的領導同事和朋友都說我是癲的。我在這里希望各位領導評委把這當作是我上進心的表現吧，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣。其實回顧自己的工作經歷，我也確實做了不少回癲倒的事。從中小要求到村小去教書，從教育局辦執意二進宮借調到政府辦，經歷的6年借調時間里，先后去過縣農辦、三十六灣整合辦、縣政府辦、縣教育局辦，最后又回到教育部門。除了癲，或許也因為一些榮譽讓我有勇氣站在這里。在過去的十四年工作期間，因自己的扎實工作，先后兩次年度考核評為優秀，兩個年度評為”縣十佳秘書“，多次被評為優秀教師和多項工作先進個人。在縣五完小的工作中，學校欠缺英語教師，自己上，擔任五六年級三個班的英語老師，學校欠缺畢業班語文教師，自己上，同時認真做好教學工作，取得了較好的成績。學校老師和村委領導都說自己不是可多得的年輕老師。

　　對于這次競聘的主要話題：如何提高教學質量和課改，以及自己任校長后的打算，我想綜合一起來講自己的三點看法，與其他校長可能略有不同吧：

　　一是強團隊，拒絕平庸。百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師隊伍或者團隊的貢獻決定教育質量的提高。在教師團隊建設里面，一方面是校長要提高素質，擺正工作重心。現在我們的校長，我個人把他分為幾類：后勤主任型校長，抓基建很行；辦公室主任型校長，抓協調很行；政務主任校長，抓德育很行。當然有些校長都不屬于以上類型，他只是一個校長。我個人認為要把教學質量提高，需要的是教導主任型校長、教研型校長、學術型校長，專心致志地抓教學工作的開展！現在各個學校不是搞音樂美術體育等興趣小組活動嗎？我想建議的是得搞一個學習興趣小組，把學習落后的同學成立興趣小組，就讓校長當興趣組責任老師，提高對教學質量的關切度。教師團隊里面的另一方面是教師，現在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多。都說快樂的人必須做到三件事：不操心別人的事、不擔憂老天爺的事、做好自己的事。而教師的職業就是操心學生的事，因此想快樂很難。教師的幸福感，我覺得來自于兩個方面，一個是個人專業的成長，二個是名利。應該把教師個人專業成長內心成長看得更為重要，要積極創設好各種平臺和機會，重點培育，使每一位教師在學校里都能得到自我提升，而不是自甘平庸。名利方面，常規的，或者說教育局的表彰，我認為是計劃經濟的范圍，如果學校經濟條件可以，完全可以實行的是市場經濟范圍，如果一個老師帶班出來的教學質量很是突出，除了可以學校設立一些校級優秀教師、突出貢獻教師等名譽進行獎勵外，參考以生均公用經費的額度為基準進行獎勵也是可行的，獎他N個250。（笑）

　　二是明思路，拒絕盲目。思路決定出路。沒有管理思路的校長絕對管理不好一所學校。面對教學質量的提促，尤其是課改，我們要積極思考。之前，我擔任副縣長秘書時，有一位秘書前輩曾告訴我，當好一個領導秘書你一定要調研掌握領導負責工作的三大塊：工作現狀，存在問題，建議和方案。這三大塊是為一份調研報告，也是當好一位領導作好工作必須思考的。所以我認為，以后考核校長，往往可以看看他有沒有針對本校工作的調研報告就成。（笑）說到我們現在的課改，我可能要唱唱反調了，現在課改提的自主學習、合作學習、探究學習，試問全縣有多少教師甚至校長能很好的實踐好，并起到提高教學質量的良好效果。我們的教學確實需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的。白巖松有一句話說得好：人的幸福感來自于不變的東西，如不變的親情友情愛情。教師的幸福感呢？我覺得也來自于不變的教學常規和學校管理。身處變革之中的人，是會缺少幸福感的。然而，不變革是沒有出路的。所以，我覺得，我們學校要抓住一些不變的管理模式，穩步的推去教學的改革。在這里，我有個個人意見，現在小學的語數英音體美等科目都叫為幾門學科，我認為還是叫幾名功課的好。功課是要練的，課堂教學怎么改都不能離開練功，練基本功，練基礎。扎實強化練功，才是目前小學教學質量提升的真正出路，要圍繞練功而放低目標放開眼光放下形式，并建全考評機制加以鞏固，如市六中的每周過關機制。對課改工作，這里提的意見僅是我一家之言，也許不對也許對。正如我去年寫的《淺談現代教育技術和多媒體課件在課堂中的運用》這一論文，其中就有略提推進現代教育技術的中庸意見，在縣里被評為三等獎，推薦于省級卻獲評了一等獎。

　　三是抓落實，拒絕折騰。沒有落實，任何工作都等于零。提促教學質量更需要多方面措施的落實。需要我們每一位老師落實好每一次備課，落實好每一次作業批改，落實好每一次課后輔導，落實好每一次改進課堂教學的嘗試。把更多的時間和精力放在教學過程本身，而少一些活動。本人對“活動”真有點感冒呢。但全國各地各單位各部門都貌似很喜歡搞“活動”，正如喜歡搞“項目”一樣，也許是項目有項目資金，活動有活動經費吧，有錢的玩藝喜歡者眾應該好理解。只是活動不能折騰到了教學，活動不能折騰到了常規，活動不能折騰到了學習，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農活去追求藝術一樣。提到涉及到學校的有關活動，有人說，以前是折騰二折騰三，現在都折騰五了。我覺得教育真的經不起活動的折騰，需要常規化管理。此外教育改革也不能太折騰，拿現在推行的課改來說吧。課改專家都說沒有教育思想的課堂是荒蕪的，我很認同。但是我看到的是，別把每一位老師特別是年紀大的老師當成萬金油，當成陶行知，當成思想家理論家，我們還是把每一個老師當成教書匠吧，低調點。既然是教書匠，教什么，怎么教，怎么驗收把關，完全可以拿來主義，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學會后復制到自己的課堂。課堂所授內容幾乎雷同，那么以后聽評課怎么辦，我覺得那就去感受教師個人風采部分得了。真的，別再講理論給老師了，務實抓抓推廣吧。真的，教師很忙，比牛仔更忙，來不及思想也思想不來，專家們難道不知道從理論到實踐再到習慣有多遠的距離嗎？他們真的需要多一點的時間去更多抓些輔導。我當校長后，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級為集體錄課，讓老師從繁復的手寫備課勞動中和單獨思考備課中徹底解放出來！

　　最后一個方面，大家一般都講自己競聘校長的優勢，我想了好久，只想到三個劣勢。

　　一是不是黨員。不過，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監督。

　　二是職稱還是小一。不過，這樣的職稱決定我當校長后是肯定要走上講臺任課的。

　　三是年紀太小。是的，我長相稚嫩，人喚青皮后生，剛到五完小時，有老師還以為我單身未婚，開口竟要向我介紹對象。（笑）不過年輕也有好處，精力足，血氣旺，有說不清的拼搏的勇氣和沖勁。再說了，分管文教衛的副縣長不就八零后嗎？再不努力上進，可就壓力山大了。各位領導各位評委，總之，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”，但有你們的支持，80后，同樣可以更優秀！謝謝各位！

學校競聘演講稿篇6

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家下午好！

　　非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的機會！

　　首先我做一下自我介紹我叫xxx，19xx年7月出生，19xxx年7月畢業于xx師專數學科，同年7月分配至xx五中任教，19xx年11月19日加入中國共產黨。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優秀教師”。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望未來，信心滿懷。

　　今天，我要競聘的是xx一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優勢。

　　第一、我很熟悉xx一中，有較好的群眾基礎和領導基礎。自19xx年調入xx一中16年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的現在、一中的將來，還是一中的周邊環境、xx縣的教育環境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎。作為一所有xx名教職工（含退休人員），有xx名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育“金字塔”結構的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質量為生命線的xx一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創新，力求公平、公開、公正，較好地調動各方的積極性，實現管理上的“雙贏”。

　　第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為xx培養更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

　　我做人誠實正直，多年來，我對工作認真負責，不論是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為老師們幫忙服務，做事一直堅持公平、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人；低調做人，高調做事。

　　第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創新能力。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面提高教學質量”，“初中+高中六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上xx省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。

　　如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。

學校競聘演講稿篇7

尊敬的各位評委、各位領導，老師們：

　　大家好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫吳龍江，1994年參加工作，小學高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。

　　我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：

　　一、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。

　　二、有宣傳的實踐經驗和基本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的實踐經驗和基本技能，宣傳策劃、攝影攝像、平面設計、版面制作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立后，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶領下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。 20xx年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，*年制作的多媒體課件獲江陰市課件制作比賽二等獎，20xx年，在首屆“江陰市教師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20xx年4月策劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。

　　三、良好的溝通能力和較強的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養和業務能力。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先后獲得華士鎮、江陰市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

　　假如我本次能夠榮幸當選，對于任何做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

　　一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

　　二、和黨政組織辦其他老師通力協作，做到以誠相待，做人誠實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。

　　三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

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