責任的演講稿

時間：2021-11-02 16:04:24 演講我要投稿

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責任的演講稿范文合集四篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的責任的演講稿5篇，歡迎大家分享。

責任的演講稿范文合集四篇

責任的演講稿篇1

　　很高興得到這次演講機會，感謝領導的信任，感謝同事們的支持。我的演講題目是：

　　責任在我心中---責任創造奇跡

　　責任可以使人名揚千古，流芳百世。1968年的墨西哥奧運會馬拉松比賽,讓人認識到坦桑尼亞選手艾克瓦里，當他雙腿沾滿血跡堅持跑到終點時，優勝者早已般完了獎，當有人問他為什么跑到終點時，他的回答是：“我的國家從2萬公里外把我送到這里不是讓我來起跑的，而是讓我來完成比賽的。”因他的頑強拼搏精神。為國家也為自己贏得了榮譽。每當奧運會舉行的時候，人們總是會不禁想起這個曾經震撼世人的艾克瓦里。這個活生生的事例告訴我們：一個心中有責任的人，可以創造歷史的奇跡！

　　“從今天起，做一個負責任的人。”——這是今年5月份四川發生地震，因桑棗中學零傷亡人們對葉志平的最高評價，也是葉志平校長對“責任”的完美詮釋。在重災區90%房屋倒塌，幾十萬人被埋與廢墟之下，而他卻依然屹立在天地之間，保住了1000多個人的生命。這個活生生的事例告訴我們：一個心中有責任的人，可以創造生命的奇跡！

　　責任可以把自己不喜歡、不擅長的事情做的盡善盡美。紐約證券公司的金領麗人蘇珊，她出身于中國臺北的一個音樂世家，她從小就受到了很好的音樂啟蒙教育，非常喜歡音樂，期望自己的一生能夠馳騁在音樂的廣闊天地，但她陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。一向認真的她，盡管不喜歡這一專業，可還是學得格外刻苦，每學期各科成績均是優異。畢業時被保送到美國麻省理工學院，攻讀當時許多學生可望而不可及的mba，為什么蘇珊能夠把自己不喜歡的工作做的如此完美哪？蘇珊地回答是：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待。”這個活生生的事例告訴我們：一個心中有責任的人，可以創造事業的奇跡！

　　作為采購人員，責任更是一種非常重要的品質。那是XX年的深秋，我們集團從內蒙購進了一批羔羊肉，早上一上班，就接到通知到國際冷庫那里卸羊肉。深秋的天氣已有幾分寒意，天空中還下著細雨，我們采供中心10幾個男同事，連年齡將近60歲的黃經理、張老師都一起來卸羊肉。用了3個多小時的時間才從車上將羊肉卸下一大半。衣服早已被雨水汗水浸濕。但是國際的冷庫并裝不下那么多羊肉，我們又把余下的15多噸羊肉運到學校和外面租的冷庫卸下，為了防止裝卸時間過長羊肉化凍，中午飯都沒有顧上吃，水沒有喝一口，下午14：00卸完了車，一部分人可以先去吃飯，一部分要清點數量，但是大家都沒有走，因為團隊精神在每一個人的心中已根深蒂固，我們不會拉下任何一個人因為團隊的勝利才是真正的勝利。等清點完成后，已是下午4點多了。大家這才松了口氣，冰冷的衣服火熱的心，帶著一身的異味大家去吃了中午飯。在整個勞動過程中同事們沒有一個叫苦叫累的。是什么讓我們不畏辛苦，不畏勞累哪？那是因為我們肩負著對使用部門、對工作、對自己的責任！

　　還記得二期開業前七小時,凌晨2:30對所有人來說應該還在夢香之中,可是有一部分藍海人,卻默默地任勞任怨的工作在崗位上,我就是其中的一名.大堂大廳到二樓的樓梯扶手還沒有制作完成,原計劃是開業后在安裝,可是開業時所有的貴賓都要經過這里到二樓,我對自己說:"問題絕對不能出在我這里,我要留給客人一個完美的藍海印象"。我冷靜的考慮了一下,決定通知客戶現在加班爭取在開業前趕制出來.我掏出手機撥打了客戶的電話沒有人接,一便兩遍始終沒有人接,我3:00打的趕到了該客戶的門頭,敲開了緊閉大門，說明了來意,客戶說:“我和我的工人為了敢你們的工地也是剛睡下,不忍心叫他們”在我的執著下該客戶最終同意趕到工地加班制作，固定,造型,拋光,上油一道一道的工序有條不紊進行著,從毛配到成型,我一直陪伴著,心里一直在預算著完工時間，我緊張的心始終沒有放松過。產品在一點一點的成型。我的心一點一點的放松。早上8:05制作成功，比我原計劃提前25分鐘！

　　以上只是我們工作中兩個小小的例子，我想，如果出現同樣的問題，不僅是采供中心的人員可以做到，因為我們要有對我們的工作、對我們的集團高度的責任感！您的需求，我的責任高度責任感的驅使下，我們才贏得了令人矚目的成功。只要有高度的責任感，即使在難以逾越的困難面前，也可以創造出非凡的奇跡！

　　我現在所從事的工作更不能有半點的失誤，因為公司所有產品的進價決定著賣價，賣價決定著市場占有率，市場占有率的高低決定著成功與否。我們團隊將通過嚴格的機制篩選出最有價值的供應商.

　　“從今天起，做一個有責任的人”因為只要心中有責任，就可以創造出一個又一個的奇跡！

　　我的演講到此結束謝謝大家。

責任的演講稿篇2

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好。我是來自七（7）班的xx，本次我要演講的主題是：用青春譜寫責任。

　　戊戍變法的主要領袖梁啟超先生曾這樣殷切地將希望寄托予中國少年：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”飽經鞭撻的中國人，邁著沉重的步伐。世俗禮教，好像一個個銹跡斑斑的枷鎖，禁錮著先輩的前行。昏天黑地的社會需要新生代，需要給這片沃土注入新的活力。

　　一個世紀過去了，梁先生的話至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前，血一樣的教訓，警戒著后世子孫。現在，新中國的擔子毫無懸念地落在了我們的肩膀上。我們的使命，任重而道遠。我們即將面臨的時代，是多變的、難以預料的，21世紀，脫胎換骨般將人類帶入另一個歷史高潮。21世紀的我們，也應以更加強大的面貌，清晰的洞察力，搏擊長空、搏擊未來。何時迎面未來。將來？往后？不，從今天起，從此刻起，青春的大好年華，都應付諸于奮斗的事業之中。悠閑和安逸只會使人慢慢腐化，一旦躺下，本能便難以讓你重新站起。

　　學習吧！或許，很多人會提出異議。為什么我們付出的學習精力相比歐美學生，要累得多、辛苦得多呢？請大家聽聽下面一則全球人均gdp20xx年報告：中國以第75名遠遠被歐美國家拋在了后面。這樣的巨大差異，我們怎能不奮發學習？北歐的高福利、美國的巨大金融市場，在中國幾乎是沒有的，只有我們通過雙手來創造，而知識，正式創造的根本。在這樣的國家大環境里，若不學習，只會被世界、時代所無情地拋棄。

　　自強自立也是現在的我們所必須要掌握、學會的必須技能。要想祖國傲立于世界之巔，不站立，靠依賴，一切也只是幻想而已。

　　此刻的中國，已然不是曾經那個自詡的“天朝上國“了，也不再是待屠宰的羊羔。它飽經風霜，試圖重新找回過去的輝煌。我們，則要為它推波助瀾！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

責任的演講稿篇3

　　人都說：“愛是一種奉獻。”它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的.心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。

　　人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，

　　每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”

　　做為一名老師，師德，是老師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵。“師愛”是老師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是老師要做學生的良師益友。俗話說：“教學是一個良心活兒？”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

　　生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的老師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民老師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

　　那么，做為新時代的老師我們應該怎樣做呢？

　　首先，老師要愛自己的學生：

　　記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使老師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

　　其次，愛自己的職業：

　　經常會聽到這句話：“為教育事業奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

　　另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識：

　　學高為師。做一位老師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

　　平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大，讓我們這無數平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！

　　2、愛與責任師德演講稿

　　人們總是會用很多華麗的辭藻來形容老師，用很多優美的語句來贊揚老師，但是我想，其實我們沒有那么偉大，我們只是在用心工作，用愛心、耐心、信心、關心、細心支撐我們，完成人民賦予我們的責任。

　　記得剛開始接小班時，我和同事說，我想原來的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就從心理面喜歡，可是這一批我沒有感覺。現在我知道了日久生情不是只在情侶間，每天的朝夕相處，讓這34個孩子真真正正的成為了我的親人、我的孩子，是愛心讓我與孩子們親近如家人，看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛、燦爛的笑容，看到他們在操場上自由奔跑、閃動，聽到他們主動熱情的與你打招呼，大聲的向你喊著“王老師，我喜歡你！”的時候，我覺得，這樣的生活真的很好！

　　選擇從事這個工作的時候，媽媽曾跟我說，早晚你會厭倦每天無休無止的嘰嘰喳喳，你會遺憾你的滿腔抱負無處施展，你會后悔的。兩年多的工作下來，說完全沒有那是不可能的，我也曾苦惱過、迷茫過，甚至曾經動搖過、退卻過，然而，周守清的媽媽說：“大半夜三點來排隊，為了上這個幼兒園，值啊。周守清是個非常活潑好動的孩子，用通俗的話說就是“皮”，用她媽媽的話說在家里上竄下跳，沙發墊亂扔，曾經還從茶幾上往下跳，把后腦勺磕出了一個3厘米的口子。來了幼兒園以后，第一天他就把整瓶洗潔精倒在了身上，之后大事小事接連不斷。面對這樣一個讓家長老師人人觸頭的孩子，我沒有嚴厲的苛責，而是耐心的說服教育，我知道他還小，可能有些道理還不懂，但是正是因為小，我相信這張白紙更容易被圖上繽紛絢麗的色彩，果然，皇天不負有心人，周守清做事情會想到“這樣不對”，他也能夠嘗試著盡量控制自己的行為，不做有違規則的事了。我想，為了家長這一聲值得，付出再多的心血也是值得的。

　　有人說當幼兒園老師多輕松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我們自己知道，為了讓孩子喜歡幼兒園愿意上幼兒園，我們連續一周每天加班到九點只為了布置一個他們可能會很喜歡的環境；只有我們自己知道，為了讓孩子更喜歡這節課，我們要反復備課、做教具、提煉問題，只為了這短短的十分鐘能對他們的發展有所助益；只有我們自己知道為了讓孩子們安全的度過在幼兒園的每一天，我們每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三個頭、六個臂、十二雙眼睛，只為了能時時刻刻關注到每個孩子的一舉一動，以免他們發生危險。只有我們自己知道，雖然有時也會感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就要無怨無悔。

　　是的，沒有鮮花，沒有掌聲，“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。然而，雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。同仁們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、信心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　3、愛與責任師德演講稿

　　只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境！

　　五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業，曾有人問過我：“當個幼兒園老師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業才真正的體會到這個行業的責任和價值。不經意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實中，用老師的職業道德詮釋一個普通幼兒老師存在的價值。

　　愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無助；當孩子應為問題迷惑不解時，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。

　　一位稱職的老師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態度和方法。

　　成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。轉眼半年過去了，漸漸的對幼兒老師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名老師，我肩上的責任是多么的重大。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業的崇高評價，更是對老師的殷切期望啊！在我的心中責任與愛同等重要。

　　在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。

　　責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。

　　我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。既然選擇可這份當初向往的事業，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

　　讓我們把責任與愛真正的形成統一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中，健康快樂的成長。

責任的演講稿篇4

　　在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲，這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里充滿了愛與責任，我演講的題目就是《愛與責任》。

　　時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有11個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。11年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

　　常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯呀！一天就那么幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是啊！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。

　　在工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

　　泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業,就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

　　如今，除了教師的身份，我也是一名孩子的母親。每天看著女兒點點滴滴的變化，聽著她滔滔不絕的講著老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享幼兒園、學校帶給她們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責；當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。

　　冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”是的，

　　“愛”與“責任”，二者是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。選擇了教育，就是選擇了愛與責任。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

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