讓每一天都成為杰作演說稿分享
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！今天我在國旗下演講的題目是“讓每一天都成為杰作”。
時光總是在不停歇地向前奔流著，面對時間的洪流，我們無法挽留逝去的一分一秒，也不應只是空想著未來，而我們所要做的，便是看著腳下的路，走好眼前的每一步。
同學們，當你每天早上睜開眼，你是否會有一種和昨天不一樣的感覺？是否會想著要比昨天做的更好？每個早晨如此提醒自己一遍，那你的這一天便會變得不一樣。昨日的太陽已然不會為你再升，能握在你手中的唯有今日，也只有今日的努力，方能換來明天的`成功。對過去的總結和對未來的憧憬是必要的，但更重要的是著眼于腳下的每一步，就如同對待生命中最后一天那樣充實著每一天，讓每一天都成為杰作.。
如果可以把小學六年的學習生漄比作一本青春的小說，那么我會把這六年分成三個階段，分別稱為開端、發展和高潮。
對于一二年級的小同學來說，小學生活是一個嶄新的開始�；仡櫼粚W期緊張而又充滿苦樂的學習生活，我們忘不了運動場上的拼搏吶喊，忘不了課堂上的精彩回答，忘不了成績面前的喜悅笑臉或紛揚淚雨。面對一二年級的小朋友，我要說，太陽每天都是新的，明天的榮耀仍然需要今天的奮斗去取得。良好的開端是成功的一半，我們應打下堅實的基礎，摸索適合自己的學習方法，同時更應該注重品德的修養，自律、守紀，誠實進取。努力讓每一天都成為杰作。
再看三四年級，我認為這發展的一年其實并不平靜：相對于一二年級的緊張新鮮，三四年級就從容多了；相對五六年級的書山題海，壓力似乎還在遠方。越是這種時候，越是容易松懈的時候。如果沒有羅盤的航船在浩瀚的海面隨波逐流，很難想像它能披波斬浪、駛向彼岸。所以，我想用下面這幾句話和三四年級的同學們共勉：只爭朝夕，在你茫然的時候；只爭朝夕，在你沮喪的時候；只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候；暫時擱置與前進無關的攪擾，抬頭望天，太陽每天都是新的，拼搏永遠蘊育希望！請讓每一天都成為杰作
同學們，太陽每天都是新的。讓我們認真對待每一天，不要在明天為今天后悔，讓我們把目光放得再高遠一些，讓每一天都成為杰作，要相信，今天一定能做的比昨天更好。
謝謝大家。我的演講完畢。
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