找到你的朝圣路演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發增多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的找到你的朝圣路演講稿，歡迎閱讀與收藏。

老師們，同學們：

　　大家早上好！我是高一（2）班的朱晏。

　　不久前的期中考試，我還在為應試作文那種“戴著枷鎖跳舞”的寫作方式感到困擾。然而使我感到迷惑的顯然不止于考試。因為當我們選擇用分數去衡量一切時，復雜的文學世界反而就被抽象成可以理解的數字了。我時常聽到身邊的人在課代表寫下的隨筆作業前駐足的哀嘆，在語文課現場作文練習后向我抱怨這個題目是如此的榨干靈感、消耗腦力。正如周國平所說的'那樣，“寫作成了我們在塵世的一樁事務。這樁事務又派生出了許多別的事務。”

　　于是我和大多數人一樣，在讀到福克納的觀點時會意味深長地一笑：文學就是“世界上最孤寂的職業”。只是幸運的是，對于我們每個人來說，寫作并不是一個人的戰斗，而是大家并肩走過的道路。我們已習慣將自己放在一個旁觀者的視角，去審視，去議論，去為另一個群體、甚至是更高層次的全人類發聲。這是每個人都終將走過的漫漫路途，自我在文字中漸漸被弱化，寫作的孤獨感倒是少了很多。縱向看來，這條路對于我們來說，顯然又艱難又無聊。但幸運的是，我們在不斷輸出的同時也在不斷輸入——從某種程度上來說，正是閱讀提供的永恒源泉，才讓我們即使是在表演式地寫作，也寫得既漂亮又精彩。

　　卡爾維諾曾經有過這樣一段我們大家都很熟悉的文字：“經典作品是這樣一些書，它們對讀過并喜愛它們的人構成一種寶貴的經驗；但是對那些保留這個機會，等到享受它們的最佳狀態來臨時才閱讀它們的人，它們也仍然是一種豐富的經驗。”在人類經典書籍的寶藏中，有太多作品會讓你在初讀時就被難以抑制地感動，產生情緒上不常有的大起大落。我至今都沒有忘記一次期中考試前的復習經歷。你也許和我一樣，在傍晚的自習室里可以看到天一點一點地在你身旁暗下來。某個極度困倦的時刻，你突然起身，跑去對面的閱覽室借了一本汪曾祺的小說。書中收錄的作品對于我來說并不陌生，甚至大多數都曾經閱讀過。然而在那個時刻，從窗外晴朗的夜空到桌上的物理習題，一切都在另外一個新鮮的世界中獲得了重生。那個世界沒有烏托邦式的社會結構，沒有“芳草鮮美，落英繽紛”的美景，沒有伊甸園的欲望與愛情，甚至和你所經歷的現實產生了難以置信的重合。但是，它卻讓我看到《受戒》中三師傅“飛鐃”的絕技，聽到《復仇》中那個孩子執著的腳步聲，甚至感受到了《大淖記事》里十一子傷愈后所有大淖人的欣喜。你說，也許是汪曾祺的小說寫得太好了吧，老師在語文課上也都講過了。然而比起薄薄的語文書，你應該也和我一樣，在心中為另外一個世界的美好與包容創造了一塊自留地。而你對這種私人權利的堅持就和托爾斯泰一樣，甚至愿意為此去做一次精神上的出走。如果將“出走”更恰當地概括，那便是我很喜歡的一個概念，周國平稱之為“各自的朝圣路”。他寫道：“我要慶幸世上畢竟有真正的好書……無論打開哪一本，都必定會是一次新的難忘的經歷。讀了這些書，我仿佛結識了一個個不同的朝圣者，他們走在各自的朝圣路上。”而我們也通過閱讀這些作品，走上了獨屬于自己的“朝圣路”。

　　這種“出走”，甚至“朝圣”，自然和日常生活不是完全割裂的。對于我來說，那個放棄復習、而扎身閱讀的夜晚，可能是我在這個校園里經歷過的最神奇的時刻之一。我也曾看到我的同學，在同樣緊張的壓力之下，為一本年代久遠、書頁破舊的書而瘋狂地著迷。一年之后，她也許已經沒有那么與眾不同，生活中也不再有那樣迷人的激情。我為我當時沒有真正理解她而感到遺憾，同時，我也為我們自己的固有觀念而感到惋惜。事實證明，寫作與閱讀并不是天賦異稟者所擁有的特權。它是每個人都值得去捍衛的星辰大海，永遠平靜地注視，永遠寬容地擁抱。

　　所以，在下一次靈感來臨的時候，你或許就可以充滿勇氣地對自己說：我想在這個故事泛濫的時代書寫我自己獨特的故事。我必須承認在你做出這個嘗試之前，沒有人知道后面會發生什么。但正如茨威格所說的那樣，“在世間的生活中，這樣的一瞬間是極少降臨的”。“當它無意間降落到一個人身上時”，請任由你的想象力飛馳，以文學的名義去實現那些美好祈愿吧。

　　謝謝大家！