關(guān)于演講稿的作文合集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的演講稿的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講稿的作文 篇1

　　我是061班的楊雯玨，這次我參加環(huán)保好少年的活動(dòng)。我的口號是：地球我們家，你我保護(hù)她。希望大家也環(huán)保起來，保護(hù)地球！

　　勤奮學(xué)習(xí) 活潑開朗

　　每天上課，楊雯玨總是把小手舉得老高，爭著要發(fā)言。而發(fā)言大聲，準(zhǔn)確，簡練。作業(yè)里，每一個(gè)字，透露著楊雯玨對學(xué)習(xí)的認(rèn)真和渴望。楊雯玨不僅學(xué)習(xí)好，而很愛幫助別人。記得，那次同桌忘帶彩色筆，他著急地哭了。這時(shí)，楊雯玨從筆盒拿出幾只彩色筆，對他說：“哎，別哭哦，我借你。”同桌破涕為笑，楊雯玨也開心極了。瞧！這個(gè)小開心果！

　　低碳生活者

　　楊雯玨是個(gè)低碳生活者，每天都是走路上學(xué)。這樣既可以鍛煉身體又可以環(huán)保。楊雯玨說：“一個(gè)人走路上學(xué)，可以減少二氧化碳15千克，而一個(gè)月是465千克，一年是5580千克，相當(dāng)于5.58噸。多么大的數(shù)啊，是要大家齊心做的。”所以，她也呼吁其他同學(xué)走路上學(xué)，這樣我們空氣就更清新了。在家里，她養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。每天早上，楊雯玨要求不準(zhǔn)開燈。晚上，只準(zhǔn)開大廳的燈，房間的燈不準(zhǔn)開太久。而家中空調(diào)已經(jīng)幾年沒開了，就因?yàn)闂铞┇k堅(jiān)持用扇子。真是個(gè)“倔強(qiáng)妞”！

　　節(jié)約小衛(wèi)士

　　楊雯玨在家中，把洗菜的水澆花，洗澡的水沖廁所自行車、家用汽車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗； 沖廁所如果使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg； 家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、小對象、瓜果等少量用水。這些節(jié)約用水的方法大家記牢！使用過的紙，用處很大。楊雯玨把它收集起來，拿去加工重復(fù)使用。廢紙可以做成草稿紙。而廢電池也是，大家要收集起來，如果丟到河里，小魚就不能自由自在的游泳，埋在地里，就危害樹木成長。我們不能應(yīng)為自己方便，而害了大自然。

　　小樹保護(hù)者

　　楊雯玨很喜歡種植物，每次都細(xì)心培養(yǎng)。她想，這植物，是環(huán)保的標(biāo)志，它為我們吸收灰塵，讓我們吸收更多清新空氣，多美好啊！而她也是小樹保護(hù)者。記得，在公園里，有個(gè)男孩子在樹上劃來劃去還亂摘葉子。楊雯玨見了，馬上走過去，撿起樹葉。小男孩見狀，也跟著撿。最后，楊雯玨對小男孩說：“你知道嗎？我們只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)她。小樹也怕疼，你別傷害它，好嗎？"小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。楊雯玨真是個(gè)稱職的小樹保護(hù)者！

　　除去“小白點(diǎn)”

　　在什么地方，都可以見到白色的塑料袋。怎么才能除掉它呢？為此，楊雯玨想了很多辦法。有一天，楊雯玨見到了

　　五顏六色的袋子，哦，原來是環(huán)保袋！靈感一閃，她馬上跑回家，拿起舊布剪成一條條，在慢慢的縫起來······一條漂亮的環(huán)保袋做成了！這種袋子不僅還可以重復(fù)使用，還很環(huán)保。于是，她把家中的塑料袋全部丟掉，掛起剛做的環(huán)保袋，讓家人不用塑料袋。

　　楊雯玨從小就很環(huán)保，她希望大自然越來越好，空氣越來越清新，家園越來越美好！

演講稿的作文 篇2

　　大家好，我是五（2）班的王xx。

　　曾經(jīng)有人說過：“世界上沒有什么不能超越，也沒有什么不可以超越，最難的是超越自己。”今天，我就帶著滿滿的自信，前來挑戰(zhàn)、超越自己。

　　我是一個(gè)聰明的女孩，比較擅長寫作，課外知識豐富，獲得過好多獎(jiǎng)狀。但是，我不會(huì)為此而驕傲，我會(huì)放下一切，重回起點(diǎn)，讓一切歸零，將帶領(lǐng)著大家一起積累、一起挖掘知識的寶庫。

　　如果我當(dāng)上了班長，我會(huì)辦幾個(gè)興趣小組。喜歡寫作、看書的可以到“語文興趣小組”；喜歡數(shù)學(xué)、幾何的可以到“數(shù)學(xué)興趣小組”；喜歡外語、英語單詞的可以到“英語興趣小組”。

　　我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有缺點(diǎn)。我只要被人一夸，可能就會(huì)心花怒放，有點(diǎn)兒小驕傲而迷失自己。希望同學(xué)們可以指出我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我會(huì)虛心接受，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)點(diǎn)。

　　希望大家可以投我一票，謝謝大家！

演講稿的作文 篇3

各位老師，各位同學(xué)：大家好！我叫周欣吾桐。

　　今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。

　　地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問題已成為各個(gè)國家的大難題。

　　中國市場每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸。可是據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有1400萬噸廢紙、500萬噸廢鋼鐵、20多萬噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

　　當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無缺的水果，地上到處可見被同學(xué)們?nèi)拥舻倪�可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。四月份天氣不熱教室開電風(fēng)扇，文藝室打空調(diào)。

　　我們的國家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！

　　節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號召再度涌現(xiàn)，毫無疑問，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任"潤物細(xì)無聲"。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。

　　我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰都不希望看到最后一滴沒有被污染的水是人類自己的眼淚。

　　勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！謝謝大家！

演講稿的作文 篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　每當(dāng)我們踏著輕快地腳步來到美麗的校園時(shí)，都會(huì)經(jīng)過我身邊的這對柱子，上面刻著十個(gè)剛勁有力的大字：學(xué)孔孟之道，做少年君子！

　　自古以來君子二字成為人們對有高尚德行人物的最高贊譽(yù)，君子在古人心目中就是德才兼?zhèn)涞牡浞叮瑸槿颂幨赖拇�表，社�?huì)倫理的標(biāo)高，治國安邦的棟梁。

　　怎樣成為君子，君子不去更多的茍責(zé)外在世界，而把更多有限的時(shí)間，精力，修養(yǎng)用來茍責(zé)內(nèi)心，這就是孔子所謂的:恭自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。一個(gè)人的內(nèi)心對自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，對別人便會(huì)寬厚些。如果每個(gè)小學(xué)生都有一顆責(zé)任心，看到學(xué)校或教室里有一片廢紙，會(huì)想到這是我的錯(cuò)，并主動(dòng)將它彎腰撿起，那么，我們學(xué)校豈不是處處都洋溢著一片和諧之聲嗎？

　　在學(xué)校里，我們要遵守校紀(jì)校訓(xùn)，誠實(shí)守信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，積極參加各種活動(dòng)，爭做同學(xué)的榜樣，老師的助手。

　　最后，請同學(xué)們記住這句話，學(xué)孔孟之道，做少年君子，讓它架起我們?nèi)松�的彩虹，舉起匡小的明天，托起世界的未來吧！我的講話完畢，謝謝大家。

演講稿的作文 篇5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我想競選學(xué)習(xí)委員。因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員是個(gè)很光榮的職務(wù)。而且如果我競選上了爸爸媽媽也會(huì)為我高興。當(dāng)然我也會(huì)盡心盡責(zé)地做好一切我應(yīng)該做的事。管好班級紀(jì)律，認(rèn)真的為同學(xué)們服務(wù)，做好帶頭作用，幫同學(xué)們解決困難。如果我有什么缺點(diǎn)，你們可以告訴我，我一定及時(shí)改正。每天早上、中午我也一定會(huì)早早的來到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀午讀。

演講稿的作文 篇6

　　1779年，德國哲學(xué)家康德計(jì)劃到一個(gè)叫珀芬的小鎮(zhèn)，去拜訪老朋友威廉·彼特斯。他動(dòng)身前曾寫信給彼特斯，說3月2日上午11點(diǎn)鐘前到他家。 康德是3月1日到達(dá)珀芬的，第二天早上便租了一輛馬車前往彼特斯的家。朋友住在離小鎮(zhèn)12英里遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)場里，小鎮(zhèn)和農(nóng)場中間隔了一條河。當(dāng)馬車來到河邊時(shí)，車夫說:“先生，不能再往前走了，因?yàn)闃驂牧恕！?/p>

　　康德下了馬車，看了看橋，發(fā)現(xiàn)中間已經(jīng)斷裂。河雖然不寬，但水很深，而且結(jié)了冰。

　　“附近還有別得橋嗎？”他焦慮地問。

　　“有，先生。”車夫回答說，“在上游6英里遠(yuǎn)的地方還有一座橋。”

　　康復(fù)看了一眼懷表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了。

　　“如果趕那座橋，我們什么時(shí)候可以到達(dá)農(nóng)場？” “我想要12點(diǎn)半鐘。” “可如果我們經(jīng)過面前這座橋，最快能在什么時(shí)間到？” “用不了40分鐘。”

　　“好！”康德跑到河邊的一座農(nóng)舍里，向主人打聽道:“請問你的那間破屋要多少錢才肯出售？”

　　“您會(huì)要我簡陋的破屋，這是為什么?”農(nóng)夫大吃一驚。 “不要問為什么，您愿意還是不愿意？” “給200法郎吧！”

　　康德付了錢，然后說：“如果您能馬上從破屋上拆下幾根長木頭，20分鐘內(nèi)把橋修好，我將把破屋還給您。”

　　農(nóng)婦把兩個(gè)兒子叫來，按時(shí)完成了任務(wù)。

　　馬車快速地過了橋，在鄉(xiāng)間公路上飛奔著，10時(shí)50分趕到了農(nóng)場。在門口迎候的彼特斯高興地說：“親愛的朋友，您真準(zhǔn)時(shí)。”

　　1.康德的計(jì)劃是什么？

　　2.上游本來還有橋，可康德為什么不過？

　　3康德為了節(jié)省時(shí)間，花去了200法郎，你認(rèn)為值得嗎？為什么？

　　4.你從本文的故事中受到什么啟示，結(jié)合生活實(shí)際談一談？

演講稿的作文 篇7

　　我的夢想，在校的時(shí)候我有很多的夢想，都埋沒在時(shí)間的長河里，只有一個(gè)還是一直在我心中，那就是——歌星。

　　我想的歌星，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬眾矚目的人物，更不是為了金錢；而是為了能在五湖四海開演唱會(huì)，讓自己的歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。

　　“我的未來不是的夢，我認(rèn)真的過每一分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動(dòng)……”大家應(yīng)該都知道旭日陽剛唱的那首春天里的歌吧？是呀！春天的花秋天的果，沒有夢想的生活是無趣的的人生。

　　小時(shí)候我一會(huì)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)想當(dāng)老師，一會(huì)哪有相當(dāng)演員。長大后，我才慢慢的確定我的理想——歌手。

　　假如有一天，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我希望我能成為像孫楠那樣的歌手，用強(qiáng)勁有力的歌喉，唱出無盡的愛恨。

　　假如有一天，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我希望我能成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。

　　假如有一天，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我無i到國外，唱歌，讓國外人能夠更好的對中國的了解。

演講稿的作文 篇8

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的姐妹們:大家好!

　　您見過連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎您看過洶涌澎湃寬廣的海嗎今天,我演講的題目就是:護(hù)士的心——就是那深遠(yuǎn)的山,寬廣的海!

　　自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無數(shù)傷殘戰(zhàn)士生命的那一克起,便有無數(shù)巾幗志士受到那生命光輝的感召,紛紛放棄優(yōu)越的'生活來到各個(gè)需要幫助的人們身邊,承擔(dān)起守護(hù)健康守護(hù)生命的神圣使命.她們用勤勞的雙手和博大的愛心,將人類的至真,至善,至美發(fā)揮到了極至,一如春風(fēng)吹遍世界的每個(gè)角落.

　　我們的職業(yè)是被人尊稱的"白衣天使",也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累.工作對我們的要求是苛刻的.白大褂一穿,什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.在醫(yī)院消毒水的氣味中,我們走過了清純的少女時(shí)代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人.眾所周知我們的工作辛苦,沒有固頂?shù)墓?jié)假日;沒有固頂休息時(shí)間.工作瑣碎,責(zé)任重大.有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者,精神病患者,傳染病患者打交道.我們默默無聞的付出了很多.然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解.但我們無怨無悔.因?yàn)槲覀兩钪�服�?wù)對象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情,在病痛中苦苦掙扎的病人.

　　"醫(yī)生的嘴護(hù)士的腿",不說別的,就是一個(gè)晚上,上急診班的夜班護(hù)士全部走下來的就有四五十里路.腿都跑腫了.也許您不相信,但是請您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張,您就明白了.在急診科曾有一件這樣真實(shí)的事情:下午快下班了,幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人.白班的護(hù)士都主動(dòng)地留了下來,有條不紊地進(jìn)行著搶救.直到晚上十點(diǎn)才回家.當(dāng)餓著肚子拖著疲憊身體的小王問:"護(hù)士長,我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵,那個(gè)醉漢還差點(diǎn)打著您!"護(hù)士長卻大度地說:"那對小夫妻新婚燕兒,丈夫看到心愛的妻子傷得那么重,心里太焦急,加上又喝了酒.咱們就不要和他計(jì)較了."象五一這樣的長假,大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時(shí),我們的急診科卻經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情.

　　記得有一件事情我終生都難忘.當(dāng)時(shí),我為一名氣管切開的患者做處置時(shí).他氣管套管里不時(shí)噴出的血濺了我一身一臉,空氣中彌漫著臭味和血腥味.我真有點(diǎn)支撐不住的感覺,可是我忽然間看到,不能開口說話的病人做了一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)我終生都難忘的動(dòng)作——病人費(fèi)力地合攏手指做成作揖狀,眼睛緊盯著我,滿是無聲的感激.那一刻,我被病人感動(dòng)了,被我的工作感動(dòng)了,感到這點(diǎn)委屈真的不算什么!

演講稿的作文 篇9

　　大愛鑄造師魂——學(xué)習(xí)行知思想,詮釋教育真諦

　　當(dāng)我懷著崇敬的心情，踏進(jìn)曉莊師范學(xué)院，尋找陶先生的“高大身影”；當(dāng)我登上勞山，向先生陵墓敬獻(xiàn)花籃，解讀他“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教誨；當(dāng)我站在陶行知紀(jì)念館前，細(xì)細(xì)品讀“犁宮”兩字，反復(fù)閱讀陶先生的生平事跡；當(dāng)我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動(dòng)時(shí)……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷，震撼于他的“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論……

　　雖然先生離開我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠(yuǎn)鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的偉大之處，在于他的教育思想求真創(chuàng)新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經(jīng)常說 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個(gè)“捧”就是奉獻(xiàn)，這個(gè)“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。

　　陶先生的一生，正是為教育事業(yè)、為祖國富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的一生。一個(gè)留洋歸來的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂，讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時(shí)候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個(gè)人演講的門票收入都匯寄香港保衛(wèi)中國同盟，支持抗日斗爭。

　　先生不僅自己有奉獻(xiàn)之心，而且還教育學(xué)生有奉獻(xiàn)之心。所以他倡導(dǎo)“小先生制”，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心，才讓愛心得以延續(xù)，得以涌動(dòng)，匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時(shí)代與陶先生的時(shí)代有著天壤之別，但是先生對教育事業(yè)恪盡職守，勇于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)的精神，仍然激勵(lì)著我們每一位教育工作者。

　　“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅(jiān)持“沒有愛就沒有教育”的教育理念，以慈母般的愛，精心呵護(hù)每一位學(xué)生，尤其偏愛特殊的學(xué)生，從未懲罰過一次學(xué)生，從未向?qū)W生發(fā)過一次火，更沒有向家長告過一次狀，霍老師所做的一切著實(shí)讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學(xué)識、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛揚(yáng)清懿德垂范千秋”是她一生的真實(shí)寫照，萬古長青，流芳百世。

　　由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻(xiàn)的精神，具有愛生如子的博大胸懷，才能時(shí)刻把幼兒放在心里。幼兒進(jìn)步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯(cuò)誤，她感到痛心和自愧。

　　作為新時(shí)期的幼兒教師，必須時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用偉大的師愛之心，奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，理解孩子，賞識孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界，認(rèn)真研讀孩子這本大書，讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。

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