【推薦】文明演講稿匯編10篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的文明演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
文明演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“文明”，這個(gè)詞說(shuō)是離我們近，但好像離我們很遠(yuǎn);說(shuō)是離我們遠(yuǎn)，但又很近。為什么這么說(shuō)呢?現(xiàn)在全球都在提倡“文明”，可······冒昧的問(wèn)一句，有多少人可以站出來(lái)理直氣壯地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有亂扔過(guò)我身上的任何一張的紙屑;我長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有在大街上吐過(guò)一口痰;我從來(lái)沒(méi)有將吃剩下的食物扔在大街上的某個(gè)角落;我從來(lái)沒(méi)有在超市里拿錯(cuò)東西后，因?yàn)閼械门埽S便扔在一個(gè)地方;我從來(lái)沒(méi)有講過(guò)一次粗話······”我相信所有的人應(yīng)該都被這些條件給打倒了，就算有人從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這些，那也成為極為罕見(jiàn)的了，真的可以稱之為“人中極品”。
以前，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡。新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，在這個(gè)國(guó)家，所有的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)書(shū)寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等都是用中文書(shū)寫的。為什么呢?相信你也和我一樣有著疑問(wèn)，因?yàn)檫@些不文明的行為大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客所為。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也，國(guó)恥。”不知道大家是否還記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘?jiān)械牟坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希谷挥?塊口香糖的污跡，密密麻麻的口香糖斑跡與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
中國(guó)自古以來(lái)就被稱為“禮儀之邦”，問(wèn)問(wèn)自己的良心，自己這么做，是不是有愧于“禮儀之邦”這個(gè)稱號(hào)。 地鐵上，公交車上 ，隨處可見(jiàn)的是愛(ài)心區(qū)、老弱病殘?jiān)袑Ｗ簧献挠肋h(yuǎn)是一個(gè)健健康康的青年。沒(méi)有座位的老人，孕婦和抱著小孩的婦女只能站著。與此同時(shí)，車內(nèi)的廣播上正在喊：“請(qǐng)給老人、孕婦和抱小孩的婦女讓座，謝謝合作!”原本我以為會(huì)有人起身讓座，可所有人都無(wú)動(dòng)于衷，反而和喊之前的情景一樣，玩手機(jī)的繼續(xù)玩手機(jī)，睡覺(jué)的繼續(xù)睡覺(jué)。心中的怒火不禁油然而生，這些人怎么可以這樣呢!給孕婦和抱著小孩的婦女讓座，等于給世界上一位偉大的母親讓座。如果這樣想還不能讓你起身讓座的話，那我們換個(gè)角度想一想：假如你的母親現(xiàn)在懷胎十月或者抱著你搭乘公交車或者地鐵，沒(méi)有人讓座的話，你心里也會(huì)有一團(tuán)怒火的。
現(xiàn)在在學(xué)校里，有很多同學(xué)早上就像沒(méi)有刷牙一樣，“出口成臟”。一句話里不帶幾個(gè)臟詞，心里就像和自己過(guò)不去一樣。你可想過(guò)，這些粗話從自己口里說(shuō)出去，可能會(huì)把自己的氣憤排掉，可別人聽(tīng)到以后會(huì)怎么評(píng)價(jià)這樣一個(gè)人呢，是會(huì)說(shuō)他不講文明還是說(shuō)他已經(jīng)甩棄了做人的根本?一句粗話，在別人眼里把自己的品味降低了;一句粗話，在別人眼里把自己的素質(zhì)降低了;一句粗話，在別人眼里把自己的人格降低了········請(qǐng)問(wèn)，說(shuō)粗話有意義嗎?
讓一個(gè)座位，讓掉自己心中的遺憾;收回一句臟話，收回做人的根本。行動(dòng)起來(lái)吧，用行動(dòng)讓文明之花開(kāi)滿世界!
文明演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)們好！
我的演講題目是：共同行動(dòng)，保護(hù)生態(tài)文明
首先，讓我們來(lái)關(guān)心一則關(guān)于東方白鸛鳥(niǎo)瀕危的報(bào)道內(nèi)容：
在20xx年11月，在天津北大濕地保護(hù)區(qū)，幾十只國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物東方白鸛遭投毒死亡，不久在唐山地區(qū)再現(xiàn)白鸛死亡事件。在上世紀(jì)70年代初，分布在朝鮮，韓國(guó)的東方白鸛繁殖種群已經(jīng)滅絕，整個(gè)黑龍江省繁殖數(shù)量不足50只！ 造成東方白鸛繁殖種群趨于滅亡的重要原因就是：東方白鸛繁殖的必要濕地環(huán)境的生態(tài)環(huán)境惡化。上世紀(jì)80年代東北地區(qū)的墾沼造田，亂砍濫伐及捕獵；作為遷徙的咽喉要道---渤海灣區(qū)域的濱海濕地消失了59%！黃河三角洲濕地附近的化工廠污染；越冬地鄱陽(yáng)湖的層層迷網(wǎng)式的瘋狂盜獵！
廣袤的天地竟沒(méi)有弱小的東方白鸛的存身之地，只聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诎Q在哭泣在消失……
我在看了這則報(bào)道，心情十分沉重，總有一個(gè)問(wèn)題縈繞心頭：為什么人類總在破壞自身的生態(tài)環(huán)境而不去保護(hù)呢？
后來(lái)，我高興的看到許多護(hù)生態(tài)文明的倡議和行動(dòng)在進(jìn)行。
黨的十八大報(bào)告里，明確的提出：建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。 我也看到了好多行動(dòng)在切實(shí)開(kāi)展：
在20xx年，北京市政府公布了大氣污染治理的九項(xiàng)措施。空氣質(zhì)量連續(xù)14年持續(xù)改善。還有北京密云縣13717名農(nóng)民長(zhǎng)期奔波在生態(tài)環(huán)境保護(hù)一線，守護(hù)著首都的一盆凈水。政府實(shí)施大量的治理工程，密云縣內(nèi)水質(zhì)達(dá)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。北京作為首都，在生態(tài)文明建設(shè)中先行一步，率先提出了綠色奧運(yùn)。大力推行生態(tài)文明，能耗大幅下降，節(jié)能減排方面全國(guó)領(lǐng)先。成績(jī)令人鼓勵(lì)。
我作為新時(shí)期的中學(xué)生，從身邊做起，也提出我的保護(hù)生態(tài)文明的建議：節(jié)約用電用水，減少污染，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。
現(xiàn)在我更多感到的是沉甸甸的責(zé)任，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，共同為首都的生態(tài)文明盡一份力量，我相信，不就的將來(lái)，我們的家園，到處都是碧水藍(lán)天!
文明演講稿 篇3
我叫黃宣瑋，是桑園小學(xué)二年級(jí)一班的一名少先隊(duì)員，我時(shí)刻按照《小學(xué)生禮儀》的要求去做。在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候外，還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外，我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。
在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解沖突，給人吹去陣陣溫潤(rùn)（rùn）的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。
在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，我能認(rèn)真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。
在外面，我遵守交通法規(guī)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里，遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說(shuō)：“這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里。”孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基（jī）。像這樣的事情還有很多很多，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)（jǐn）記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容，讓自己做的更好。
文明禮貌地處事待人，則是我們每位少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的基本素質(zhì)。 同學(xué)們不難體會(huì)，每天早晨當(dāng)你背著書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的一聲問(wèn)早，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情，作為學(xué)生我們?cè)趯W(xué)校注意講文明禮貌，更應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師您好”，“老師再見(jiàn)”，而且還包括認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
古人說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我要說(shuō)“少年文明則社會(huì)文明，少年文明則社會(huì)進(jìn)步”。我們作為第五小學(xué)的學(xué)生，又是國(guó)家的小居民、小主人，我們要行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣（pán）跚（shān）的老人；張開(kāi)口，講出溫馨的話語(yǔ)，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦凈飯桌上的米粒；停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通燈指示的信號(hào)；站出來(lái)，制止不文明的行為，指責(zé)不禮貌的舉動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！人人有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、比學(xué)習(xí)、爭(zhēng)做一個(gè)新世紀(jì)的文明好少年，只要堅(jiān)持，良好的行為習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，文明的春風(fēng)就會(huì)吹綠校園，吹遍第五小學(xué)，吹滿人間。
文明演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!今天我演講的題目是《讓文明與靈魂對(duì)話》。
文明，對(duì)于許多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強(qiáng)迫性的接受。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著文明的軌跡緩慢的運(yùn)行著。
法國(guó)思想先驅(qū)伏爾泰論及的“被動(dòng)的文明”就觸到了人類締造文明世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標(biāo)牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“文明公約”后仍有污言穢語(yǔ)之辭，正在創(chuàng)建省級(jí)文明城市的港城仍存在“看著紅燈過(guò)馬路”“亂丟果皮視無(wú)睹”的反文明現(xiàn)象。
其實(shí)陋習(xí)在人類文明的歷史進(jìn)程中從來(lái)都不缺乏，只是在今天越來(lái)越多的知曉文明的人卻在踐踏文明，這怎能不引起我們深沉的反思?
讓我們把目光投向文明的源頭—校園吧，當(dāng)學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的考卷時(shí)，當(dāng)從小就口口聲聲喊著“老師好”的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的老教師時(shí)，當(dāng)部分學(xué)生面對(duì)受災(zāi)的川西表現(xiàn)出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握文明;我們，將如何去傳承文明?
“現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋未來(lái)”，愛(ài)因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代，今天我們同樣用這句話告訴堅(jiān)守著文明陣線、從未以陰霾而忘卻藍(lán)天的人們。只是我們更要理性的認(rèn)識(shí)到：文明不僅僅是一條干凈的街道那么簡(jiǎn)單，文明必須成為靈魂的需要，正如周國(guó)平先生所說(shuō)，文明從來(lái)都是人類最需要的。當(dāng)然，智商高達(dá)194的天才馬斯洛說(shuō)過(guò)，生理的需要，物質(zhì)的滿足才是最基本的需要，其實(shí)這并不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)，文明的倡導(dǎo)就在于讓人們?cè)谖拿髦械玫綄?shí)惠，在陋習(xí)中吃到苦頭。從農(nóng)村計(jì)劃生育工作難到城市知識(shí)分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問(wèn)題。
如此看來(lái)，靈魂與文明的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當(dāng)然，倡導(dǎo)文明不是讓我們?nèi)プ非笪镔|(zhì)，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧窮。相反，只有文明存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì)更加有序、和諧與富強(qiáng)!
一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬(wàn)美元饋贈(zèng)，東山再起;一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了“美國(guó)福特公司”，現(xiàn)實(shí)中的故事正在很親切的講述著文明的普遍意義，，也只有這種普遍的物質(zhì)意義為人接受時(shí)，與靈魂的對(duì)話才成為繼續(xù)的可能，文明的傳承才真正具有可持續(xù)的意義。
沒(méi)有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿足，只是一些愚氓之輩以陋習(xí)的方式來(lái)索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也!何須如此，文明一樣可以得到，尚不用背罄竹難書(shū)之罪名。美國(guó)的埃里克說(shuō)過(guò)一句很有意思的話：粗暴無(wú)禮，是內(nèi)心虛弱的人用來(lái)使自己顯得貌似強(qiáng)大的手段。難道文明就不具有強(qiáng)大的力量?在汶川地震搶險(xiǎn)的人民子弟兵，不僅是威武之師更是文明之師，他們不正是以強(qiáng)大的力量正在戰(zhàn)勝這場(chǎng)空前的自然災(zāi)難嗎?
讓文明與靈魂對(duì)話，就是讓我們以一種更為積極的方式去思考我們需要什么，文明是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中，讓文明成為我們內(nèi)心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自己和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲(chóng)!
謝謝大家!
文明演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，我們學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，已經(jīng)擁有了一個(gè)文明、安全而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)。
可是就在這塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，如：整潔的校園里，有同學(xué)丟的紙屑、垃圾；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)。以上種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的同學(xué)身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。
因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該堅(jiān)決摒棄掉身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康樂(lè)觀的21世紀(jì)‘四有’新人。同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明的、美麗校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
文明演講稿 篇6
大家都知道，文明是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的根本，是一個(gè)人修身養(yǎng)性必修的課程。古時(shí)候的圣人君子都是尊崇文明的。正是這種文明，推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展。
現(xiàn)在不知道有多少人在苦苦的追尋文明，但他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，文明就在我們身邊，文明就在我們心中，我們常把文明看得那么神圣，那么高貴，那么遙不可及。其實(shí)不然。文明不就是不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰嗎？其實(shí)，只要多留心一下你身邊的`人和事，文明不難找到。每當(dāng)你走在大街上，看見(jiàn)有人將老人扶過(guò)馬路的時(shí)候；每當(dāng)你坐在公交車上，看見(jiàn)一個(gè)天真的小孩把車位讓給老奶奶的時(shí)候；你所看到的都是文明。我們不要總以為文明是神圣的，是要經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才能找到的。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造文明，多做些有意義的事。我想，也許有人會(huì)說(shuō)：“我哪兒會(huì)創(chuàng)造文明埃”其實(shí)，請(qǐng)大家想一想，如果沒(méi)有創(chuàng)造文明的人，又哪兒來(lái)的文明呢？所以，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí) ，生活中有意識(shí)的去培養(yǎng)我們文明的習(xí)慣。我們要把文明和我們的生活合而為一。我們要做到每當(dāng)我們走在路上看見(jiàn)廢紙可以自然而然的將它撿起；每當(dāng)你看見(jiàn)老師同學(xué)能夠自然而然的打招呼。
如果你做到了以上這些，那這就反映了你是一個(gè)講文明的人。因?yàn)槲拿鞯囊庾R(shí)早已在我們的心里扎了根，這些看似平常卻能折射出我們修養(yǎng)的事，早已和我們的生活融為一體，根本不用我們?nèi)ヌ匾庀肫鹚⑶铱桃馊プ觥?/p>
文明是一種修養(yǎng)，它透露的是我們的純潔、謙遜、有文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會(huì)感到很不快吧！那是因?yàn)樗莻�(gè)沒(méi)有修養(yǎng)、不講文明的人。相反，如果一個(gè)文質(zhì)彬彬、朝氣蓬勃的人站在你的面前，你難道還會(huì)覺(jué)得不快嗎？你一定會(huì)上前主動(dòng)去和他打招呼吧！因?yàn)槟鞘莻�(gè)有修養(yǎng)的人、是個(gè)講文明的人!
文明又是一種氣質(zhì)。它讓別人看到了你“高雅脫俗”的一面 ，可能你做的一切是微不足道的、平平常常的，但是，你良好的習(xí)慣、講文明的行為，往往會(huì)使人稱贊：“這人真有氣質(zhì)！”
因此，尋找文明并不難，難的是你不知道什么是文明，什么叫講文明。文明就在你日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一些看似微不足道的事情中，只要注意自己的一舉一動(dòng)，文明就會(huì)悄悄在你心里扎根、開(kāi)花、結(jié)果了！
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，它是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為！我們學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展各種形式的“做文明學(xué)生”的文明禮儀活動(dòng)。特別是近兩年，隨著學(xué)校的面貌一新，在校風(fēng)校紀(jì)上更是有了較大的好轉(zhuǎn)，但反思我們的所作所為，不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，文明離我們還有一段距離。如：在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。還有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，在教室內(nèi)、樓道里起哄或大喊大鬧。有的班級(jí)不注意節(jié)約水電，離開(kāi)教室后總忘記隨手關(guān)燈。個(gè)別同學(xué)進(jìn)出校圓、在走廊上總忘記主動(dòng)向老師問(wèn)好。教室內(nèi)經(jīng)常有同學(xué)們隨手扔掉廢紙屑。部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話，或故意給同學(xué)起外號(hào)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞桌椅等公共財(cái)物。這些現(xiàn)象與學(xué)校所倡導(dǎo)的文明都不相符！
要做一個(gè)文明的風(fēng)化人，我們就要經(jīng)常問(wèn)自己：在校園內(nèi)，我在做什么？我做得怎樣？事實(shí)上，好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。擁有文明，我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富！所以，為了我們的校園，為了我們自己，請(qǐng)大家管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不追逐打鬧。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起；讓我們引領(lǐng)文明之風(fēng)，共創(chuàng)文明校園，爭(zhēng)做文明風(fēng)化人！我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園！
文明演講稿 篇7
什么是文明？什么是衛(wèi)生？想必大家都知道。對(duì)于文明和衛(wèi)生，每個(gè)人都有著自己的理解。在如今社會(huì)缺少了文明和衛(wèi)生，將是什么樣子呢？
假如一個(gè)蓬頭垢面的人與我們共進(jìn)晚餐，假如一個(gè)長(zhǎng)有長(zhǎng)指甲且積滿污泥的人和我們握手，假如一個(gè)亂拋瓜皮果殼的人和我們同在劇院里觀看文藝演出，假如一個(gè)隨地吐痰的人和我們一起討論問(wèn)題，如果一個(gè)有口臭的人緊挨我們說(shuō)話。我們心理一定會(huì)感到很不舒服。為什么？因?yàn)閷?duì)方的不良衛(wèi)生行為破壞了本來(lái)的和諧美好的氣氛，污染了潔凈的環(huán)境，甚至還隨時(shí)有可能將病菌產(chǎn)染個(gè)我們。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅影響其本人精神面，身體健康，還影響他的人際交往，一向他所處的社會(huì)環(huán)境。
文明是一個(gè)內(nèi)涵極其豐富的概念，就文化而言，它既指物質(zhì)文明，同時(shí)它也包含著人類社會(huì)的進(jìn)步狀態(tài)。社會(huì)精神文明在很大程度上標(biāo)志著一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)，文化等方面的進(jìn)行水準(zhǔn)，也顯示著一個(gè)地區(qū)具名的思想道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)是有個(gè)體組成，最終顯現(xiàn)文明水平的是沒(méi)個(gè)人的行為表現(xiàn)。既然我們不愿意在垃圾遍地的操場(chǎng)上體育課，也不愿意在氣味難聞的教室學(xué)習(xí)。那么，我們就應(yīng)該從身邊，從自身做起。自覺(jué)的養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。努力創(chuàng)造優(yōu)美的，潔凈的校園環(huán)境，使校園充滿團(tuán)結(jié)友善，禮貌，文明的氣氛，使教室充滿書(shū)香氣味，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，這樣我們整個(gè)學(xué)校整個(gè)國(guó)家的文明水平和衛(wèi)生就會(huì)跨上一個(gè)新的臺(tái)階。
而我們中學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)個(gè)體而言，一旦養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，終身受益不盡。如果能夠正確認(rèn)識(shí)這種衛(wèi)生習(xí)慣與社會(huì)文明的關(guān)系，將會(huì)更加積極。自覺(jué)的培養(yǎng)自己良好的衛(wèi)生行為，促盡良好的社會(huì)風(fēng)氣的形成，從而進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
文明演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
文明就像一盞燈，無(wú)論在哪個(gè)黑暗的角落里，它都會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，打開(kāi)窗戶陽(yáng)光就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信，只要你們仔細(xì)留意，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們的身邊。
如果有人亂扔垃圾，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)這樣做不文明嗎？你有把他丟的垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？如果有人隨地吐痰，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)這樣做不文明嗎？如果有一位老奶奶坐公交車，你會(huì)把自己的座位讓給她嗎？
有一次，媽媽帶我乘公共汽車去水上公園玩。我急切的上了車，盼望早點(diǎn)到那里。我看見(jiàn)了有三個(gè)空座，其中一個(gè)空座上有一口痰，黃中帶綠讓人看了很是惡心，于是我和媽媽坐在了旁邊的兩個(gè)空座上。過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一個(gè)小學(xué)生，她看了看旁邊的空座，問(wèn)我借了一塊衛(wèi)生紙，剛要擦去空座上的痰，突然，一位阿姨卻搶先一步坐在了空座上，我笑的肚子痛，我真不想告訴她，她的屁股底下有一口痰，可是好心的小妹妹告訴了她。大姐姐連忙起身，奪去小妹妹手中的衛(wèi)生紙，擦去屁股上的痰。我下了車。
我和媽媽走到了十字路口，看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶焦急的看著對(duì)面的人行紅綠燈，老奶奶的手緊緊地握著拐杖，關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色眉頭微微的皺起，額頭泌出了顆顆汗珠，想過(guò)馬路，但怕有車輛。就當(dāng)老奶奶不只怎么辦時(shí)，一個(gè)比我高出大約半個(gè)頭的哥哥走了過(guò)來(lái)，微笑地說(shuō)：“老奶奶，需要幫忙嗎？”老奶奶回答：“可以扶我過(guò)馬路嗎？”這位哥哥就這樣一邊扶著老奶奶，一邊看著來(lái)來(lái)往往的車輛，把老奶奶送到了馬路對(duì)面。老奶奶笑呵呵的對(duì)他說(shuō)：“謝謝你了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)老奶奶！”說(shuō)完他先老奶奶招了招手。
然后，我走向了公園。公園里有一個(gè)大姐姐和一個(gè)小妹妹。大姐姐看見(jiàn)鮮花十分艷麗，抬起大手就要摘花，一位在賞花的小妹妹對(duì)大姐姐說(shuō)：“花兒真美麗，請(qǐng)你別傷害。”今天就這么過(guò)去了，但是我收獲了許知識(shí)，其實(shí)文明就在我們的身邊。文明與不文明差得很多，我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有文明道德的好公民。
文明演講稿 篇9
夢(mèng)想是花，安全是葉。唯有保證安全，夢(mèng)想的花才能實(shí)現(xiàn)。
隨著科技不斷進(jìn)步，路上的車輛越來(lái)越多，交通事故也頻繁發(fā)生，往往給人們?cè)斐蓸O大的傷害。
有時(shí)候大休放學(xué)回家，在校門口的人和車輛堵得水泄不通。汽車、自行車和行人混成一團(tuán)，大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，出也出不出，進(jìn)也進(jìn)不來(lái)。如果大家都遵守一下交通規(guī)則，我們就可以快一點(diǎn)到家，不是嗎？
由于我家離公路特別近，這條路是比較繁忙的，所以每天車輛都是特別多。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)這條路時(shí)，我都提心吊膽的。車輛經(jīng)過(guò)村莊時(shí)，特別快，速度并沒(méi)有減慢，那些警示牌對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)擺設(shè)罷了，沒(méi)有起作用。因此交通事故也接連發(fā)生。
記得有一次出門玩的時(shí)候，看到路上的車輛排的有幾百米遠(yuǎn)的樣子，過(guò)去一看，原來(lái)是發(fā)生了交通事故。受傷的人面目全非，真是太可怕了。可沒(méi)想到?jīng)]到一年的時(shí)間，交通事故就發(fā)生了十多起，直到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。因此也給我敲響警鐘，使我對(duì)交通規(guī)則有了很好的認(rèn)識(shí)。每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，我都左右看好幾次才放心過(guò)去。
所以我們不能只為自己的夢(mèng)想而忙碌，時(shí)刻銘記安全，敲響交通安全的警鐘，不能為了一時(shí)的方便，橫穿馬路；不能懷著僥幸心理，騎車走上機(jī)動(dòng)車道；不能為了趕時(shí)間，對(duì)紅燈視而不見(jiàn)……也許就在你鋌而走險(xiǎn)的那一霎那，屬于你生命的交響曲因?yàn)槟莻�(gè)不和諧的音符而付出代價(jià)！
請(qǐng)記住：當(dāng)我們出門的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則，避免交通事故發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。關(guān)愛(ài)生命，遵守法規(guī)，安全出行，平安走天下，是你我共同的心愿。
文明演講稿 篇10
文明是攀登道德層樓的一架樓梯，而道德卻是一首詩(shī)： 他是潺潺的流水，川流不息，永不干涸；
他是聳立的大廈，威嚴(yán)端莊，莊重肅穆；
他是樸實(shí)的鏡子，客觀真實(shí)，毫無(wú)遮掩；
他是堅(jiān)固的橋梁，連接彼岸，架設(shè)交流；
他是人類共同的意愿，是人們行動(dòng)的航標(biāo)，是衡量一個(gè)人的品質(zhì)標(biāo)桿；
其實(shí)文明就是一種良好的習(xí)慣，就像我們每天要吃飯喝水一樣，是一種約定俗成；在學(xué)校，見(jiàn)到老師問(wèn)聲“好”，放學(xué)了，跟老師道聲“再見(jiàn)”，就是這么簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、平凡的事。但看似平凡卻能折射出“文明”行為。
文明也是一種修養(yǎng)，它透露出我們的純潔與天真。如果一個(gè)粗魯、野蠻的人站在你面前，你一定會(huì)感到很不愉快吧！相反，一個(gè)彬彬有禮、才氣橫溢的人站到你面前，你就會(huì)感到很快樂(lè)。這截然不同的兩種類型的人生就是有無(wú)修養(yǎng)的具體見(jiàn)證。
讓文明與你我同行，只要我們擁有一顆公德之心，世界將會(huì)變得更加和諧，生活將會(huì)更加絢麗！
文明永駐我心。
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