班主任發言稿(精選15篇)
隨著社會一步步向前發展，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編為大家整理的班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任發言稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家新年好！
今天雖然陰雨連綿，但我們心頭卻艷陽高照；今天雖然天氣嚴寒，但卻擋不住我們熱情相聚的腳步。時光飛逝，歲月如梭，不知不覺之間，我們已經分別了8年。 8年，彈子揮間。我們大多數同學在這8年里完成了成家、立業、生子等人生大事，使我們的人生有了初步的基礎。 8年時光，或多或少地改變了我們的容顏，但卻沒有改變我們內心溫暖真摯的同學情感。但想當初，我們風華正茂，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下掙扎求索，在艱苦的條件中相伴成長。當年發生的故事，沉淀了8年依然那么新鮮，那么溫馨，值得我們用一生去回憶、去咀嚼、去收藏。特別是當我們走上社會，在品嘗了人生的苦辣酸甜之后，在經歷了世事的浮浮沉沉之后，才發覺當年質樸的同學之情是那么難舍，那么珍貴，就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜，多少歡笑、多少故事，多少次縈繞于我們的夢境，多少次閃現在我們眼前。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經無法聯系，由于工作的忙碌，我們疏于聯絡，可我們之間的思念卻日益加深。因此，今年春節前夕，新梅、立平、任基、偉強等同學發出聚會的倡議時，一下子激活了大家沉默的心，大家一拍即合，一呼百應，相思之情，想念之火燃成了今天這場激情相約，8年來初中同學的首次大規模聚會終于成功了！
在當年的學習生涯中，有一群特殊的人群值得我們用心去感謝、去尊敬，那就是我們的老師。今天，我們有幸邀請到了我們當年的英語老師古文輝老師、政治黎艷琴老師和班主任兼體育老師宋東康老師。現在想來，當年在我們充滿叛逆、充滿沖動但又還涉世不深、懵懂無知的歲月里，多虧有了老師知識上的澆灌和行為上的正確引導，才使我們的人生沿著光明的大道順利前行。大家看，我們不管是從政、經商、從教、務工還是務農，都能成為一個對社會、對家庭有用之人，堂堂正正地做人做事，全班四五十個人沒有一個走上斜路，這一點，不能不說是老師們悉心教導的功勞。也許，當年幼稚的我們曾經有過不理解，甚至有過反抗，但今天，我想每一個同學都會從心底感謝我們每一個的'老師，特別是班主任。我們至今還記得當年班主任說過的一些話，比如，要"自尊、自信、自立、自強"、"跌倒了，爬起來，拍去身上的塵土，繼續前進"、"笨鳥先飛早入林"等等。今天，時隔8年，我們真的還想再一次聆聽班主任宋老師的教誨，下面就請班主任給我們講話。大家掌聲歡迎。（班主任發言）
在這里，我向能拋開工作家庭事務毅然出席本次聚會的各位同學表示衷心的歡迎！向因種種原因未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿！向為本次聚會奔波勞碌的各位同學表示衷心的感謝！也向為這次聚會作出經濟后盾的任基、偉強等同學表示崇高的敬意。他們一再表示我們很多同學家庭條件都還不是很富裕，其他同學自愿為原則能出多少出多少，結余部分不夠由他們負責，有盈余則留至下一次聚會或成立一個基金會。
同學們，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康、生活美滿！祝愿各位同學事業有成、合家幸福！
最后，我提議，讓我們舉起酒杯，為我們的相聚，為我們的友誼干杯！
班主任發言稿2
親愛的同學們：
當你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的..x中學時，我從你們眼睛里看到了嶄新的期望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴的心境凝視著那個“遠方”，在那里，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現像我一樣的.教育工作者……
所以，看到大家時，我的心境和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了!
青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和教師都認為我的夢想是當一位水手，而我自我也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。可是為什么我此刻不在船舶上工作呢是什么改變了我的初衷呢我看到，每一天，我們身邊這個世界都在發生著希奇古怪的事情：有人發財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自我卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐;還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節的時候艱難的扭動著身軀，給自我的養父養母和教師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不明白什么時候，我愿意做一名教師，因為我能夠幫忙許多孩子實現他們的夢想，讓他們將來少經歷點人生的苦難和傷痛。
所以，我有機會站在那里，成為你們的教師。此刻，我細心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，可是，正因為如此，我們才能夠挽起袖子，用自我的雙手，好好拼一場!我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現自我的夢想!
夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊!人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自我的夢想，去追逐所謂的簡便和歡樂，等到時光過去，學業未成，他們的夢想已經被自我奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎我不想在夢想班畢業的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們!”
也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很簡便的生活。可是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自我選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自我產生懷疑的時候，對自我大吼一聲：把夢想還給我們!那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自我手中奪回來!
學習成功的秘訣，在于和自我的斗爭。同學們都已經具有明辨是非的本事，那么此刻就開始行動起來吧。今日20xx年8月19日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真!
多謝大家!
班主任發言稿3
各位家長、參與組織這次家長會的同學們：
大家下午好！
我謹代表我自己和所有的任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對于我，這些孩子們已經非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔任高一B班的班主任，我深感責任之重大。因為你們把孩子送到這個學校，其實就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識的雙目和他們的前途命運全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務艱巨。我理解你們的心情，因為我是你們孩子的老師，我也早已成為孩子的父親。當我成為父親的兒子和兒子的父親的時候我才深刻體會到肩上的擔子有多重。我理解你們。所以我也能體會到你們對為我給予的厚望。我也時刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應該珍惜的。記得在高一年級歌詠比賽的時候我寫給孩子們的臺詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個名字化作同一個符號——高一xx班，現在想想，還有我呢，應該是66個名字才對。說真的，我做夢也沒有想到今年我還能繼續站在講臺上，給你們的孩子傳道、授業、解惑，還能繼續站在這三尺講臺上指點東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續站在這三尺講臺上給你們做報告。因為我九月之前本來已做好了走的準備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機會和高一年級的學生接觸，也一直沒當過班主任，沒有班主任的工作經驗，之前多帶的是重點班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個不爭的事實，短期內難以改變，不過，那只能說明兩個問題，一能說明我們還是優秀的，因為在四五千學生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨到、有效的家教方式，這點是值得肯定和繼續發揚的。二是我們和重點班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭的事實。中央焦點訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實說話”。數字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學生在校時間相同，學校老師相同，教育環境和教育模式相同。但為什么會出現這樣的差距?是不是值得我們深思?我個人以為他們彼此之間的'差距就是我給孩子們概括的三個字，那就是“一點點” .重點班、火箭班之所以比我們好，是因為他們在家庭教育，在學生學習的積極性、主動性，刻苦程度上比我們好了那么一點點。反過來說，沒有考上丹中的學生他們也僅比我們差了那么一點點。因此我堅信，天道酬勤，有付出就會有回報，而且他們是正相關的。我記得在十月的中考動員班會上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場點兵，67騎卷平岡.寒秋沙場試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數日，今朝試鋒芒。烈火再煉數十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
如果要論我的性格，還算是溫和派吧，屬于那種閑情信步笑看花開花落云卷云舒的那種。人們常說，有什么用的家長就有什么樣的孩子;有什么樣的班主任就有什么樣的班集體，這樣看來怕是喜中有憂了，很擔心我的不良行為習慣潛移默化而影響了我的學生。當老師的我幾乎沒有什么愛好，也沒有時間培養那些愛好，唯一的怕就是雖然一直從事的是地理教學，卻對文學情有獨鐘，不能做文學的天使也只有成為文字的惡魔了。好在寫寫畫畫抒發感情不至于太過煩悶，太過壓抑。有了釋放郁悶的方式也不能不算事件好事，只可惜腹內草莽也寫不出什么，聊以自*罷了。每當孩子取得優異成績的時候我都會用他們的名字寫首詩。除了你們剛才看到的我們班的，還有其他我所任課班級的學生，我希望用我詩詞中的鼓勵性語言時時激勵著他們，促他們成長，催他們奮進。也希望能起到拋磚引玉，匯八方之源，集江河之水成咆哮之勢之功效，好在xx班學生的語文學的還挺好，兩次考試都名列第二。當然，你們有你們更好的方式，我也會努力借鑒的。
班主任發言稿4
各位家長：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居敬小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。
學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。
今天晚上，我就三方面內容與大家作一下交流。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，孩子們一年級時入學的情景還歷歷在目，轉眼間便已成長為一名三年級的中段小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。
我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，但大多數學生養成了一定的良好行為習慣，在學校各級各類比賽中成績一直處于上游，學習園地評比獲得第一名，校運會開幕式的入場比賽中，獲得優勝獎，范神風、江欣瑩等同學的國際象棋下得比較好，常得到輔導老師的稱贊，王予哲、陸鍇、蔡文欣的圖畫常在各級各類比賽中獲得好名次。
當然，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，但卻非常好動自制力以及自理能力相對較弱。有些孩子上課不專心，上課不會仔細傾聽，一下課就趕緊跑到外面，忘記先準備好下節課的學習用品，忘記把桌上的東西整理好。書包、課桌里經常是一團糟。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我總要數一數57本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。說實話這些學生確實挺讓我頭疼的。
不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近三年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學校開展各項工作。
如本次運動會，我們學校由于剛修建了塑膠跑道，舉行了非常隆重的開幕式，我們班有15位女孩子參加了開幕式的演出，孩子們刻苦訓練，家長們則二話沒說，提供了物質上的支持，演出的服裝全都是家長們出錢幫孩子們置辦的。學校還舉行了家庭趣味項目，我們班邀請了王紳、舒喬宇、江欣瑩的家長參加，這些家長一口答應，百忙中抽出時間來參加。
運動會那天，龐成雅、王樂、江欣瑩、林爽爽、范培鴻的媽媽早早來給參加演出的同學進行化裝。運動會期間，范培鴻、王紳、方銘、王予哲的媽媽一直做我們班的場外臨時教練，幫了我這個班主任不少的忙，給我減輕了不少負擔，我很是感動。像那天上午音樂課上課鈴聲還未響起，音樂教室里，江寧、丁佳鑫在黑板前玩耍，由于種種原因，江寧被推倒了，頭上起了個包，當天我也不知道此事。第二天一早，江寧的外公、外婆陪著江寧來到教室，說孩子晚上疼了一夜，早上起來惡心、頭暈，連早點都沒胃口，擔心是腦震蕩，要丁佳鑫家長一起陪去，給江寧拍CT。我大致了解了一下情況后，就打電話給丁佳鑫的家長，并請他來學校一下。丁佳鑫的爸爸立刻答應來校。
事后，我調查清楚事情之后，丁佳鑫的`爸爸就說：“事情已經很清楚了，都是在玩中弄開的，并不是我家兒子主動去料的。不過，江寧的CT還是要拍的。”就這樣，他們帶著江寧去醫院了，檢查結果，江寧沒事。當江寧的家長要求配藥時，丁佳鑫的爸爸又付了180多元的藥費。丁佳鑫的爸爸在這件事情的處理上很通情達理，減少了我的許多麻煩。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向為我們班付出心血、汗水的家長們表示衷心的感謝！
正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面：
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。
2、培養孩子的“肚量”。
孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，57個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
班主任發言稿5
同學們：
很高興見到你們，首先歡迎大家來到我們這個大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔任咱們班主任，以后的一學年我將和大家一齊度過。
說起當班主任這個事，我很有壓力，因為我和你們一樣都是剛從一個主角轉換成另一個主角。你們從初中生轉換為高中生，而為則因為比你們早出生了那么幾年，就從學生的身份轉換成你們的師長。這個我感到很滿意，不明白你們滿意不？可能你們覺得不公平，但是你們還是得習慣這種不公平。
這天我作為班主任在那里先和大家分享一下我高中時候的經歷和我的一些經驗吧！
高中的生活能夠說是我們上學生涯最累的階段，但是當你考上大學那一天或者你大學上完了那一天你再回想一下高中生活，你會為這段生活而自豪，而驕傲。因為正是這段生活讓你有了競爭的資本，就像前一段時間網絡上流行的話：沒有高考，你拼的過富二代嗎？所以，自你走進高中的那一天也就是這天，你的目標是為了高考。當你實現這個目標時，你會為你的付出而慶幸。其實這也是我大學之后才體會到的。
說實話我是一個很笨的人，初中升高中我是落榜生花錢進了我們縣最好的高中，所以我很理解落榜生，我很榮幸我們是一樣的學生。那個時候小呀，不懂事，到校園之后我們是寄宿式校園，一個月才能回家一次，家長也不明白自己的學習狀況，就開始玩呀，下課就跑出去玩，上課看小說，吃完飯后在外溜達很長時間，總是最后進班，就這樣一個學期之后，期末考試我的成績那自然是相當不給力呀，等到查成績時壞事了，成績太差，家長就開始訓我，那時是臘月二十八了，我被訓哭了。那一年過年真的是很悲催的一年。
好不容易捱到高一下學期開學，由于我們當時文理分科比較早，我報了文科，開學的時候我去查班級，我到處找我的名字找不到阿，最后在一張紙上找到我的大名，并且在那張紙上我看到了一個學習很好的學生的名字，我就很疑惑呀，一問才明白我文科成績還不錯，分到我們校園文科快班了，但是我的名字在最后，我是這個班倒數幾名。就這樣我幸運的開始我高中文科生活，由于上學期挨訓了，長記性了，我就開始奮發圖強阿，那就一個刻苦，當時學數學我買了一本資料，我那一學期把那本資料上的每一個字都認真研究了一遍，課本上所有的習題都做了一遍，付出是有回報的，期中考試我考了全班第二名，校園第九名；期末考試我依然是全班第二名，全校第五名。那一學期我明白了，任何付出都是有結果的，我不比別人差，別人做到的，我也能做到。所以你們切記不要偷懶，勤勞是我們學習成功的最重要的保證。
高中的生活和初中相比是壓力更大，學習強度也更大，尤其是在高一沒有分科階段，我們的科目開的很多，那么怎樣權衡分配學習時間是我們需要認真思考的。當我們開這么多課程時，有的同學頓時就找不到方向，不明白從哪里學起，也不明白該怎樣樣學。在高一階段，我們的任務就是各科均衡發展，然后看自己在文理科方面哪一個更擅長，不斷摸索各科的學習方法，為我們高二高三分科打基礎。高一的學習是基礎性的，同時也是很重要的，如果你在高一時對哪一科失去興趣了，估計整個高中你都會厭惡這一科的。記得我們高一時，學化學，我們的化學老師是個年紀比較大的女教師，然后上課又比較嚴厲，我那時很不懂事呀，就十分厭惡她的課，導致我最后在化學上全無興趣。顯然我的化學成績不會好，所以在高一打基礎階段是十分重要的一年，不要去厭惡某個學科，這樣你肯定不會取得成績。因此，在高一階段不要偏科，全面發展，探索掌握各科的學習方法是我們的重要任務。
最后，要學會感恩，我們已經是高中生了，即將成為大人，所以我們要有職責心，學會感恩。你能夠想想你們上學父母花了多少錢，操了多少心，你們又該怎樣回報父母，現階段能夠說學習是你們最大的任務，你們的學習成績提高了，父母自然很欣慰，這就是你們最好的回報。努力了，盡力了，不給自己留下遺憾，這是多你們自己的回報。同時，校園的'老師給傳授你們知識，讓你們由懵懂少年變為學習上的強者，你們是否也要感謝他們。還有那些幫忙你們的同學，你們是否也要感謝他們。學會感恩，以一顆感激的心投入學習，你會充滿樂趣和動力，你的付出不僅僅是為他人，更多的是為自己。感恩的心，感謝你我，我也要感謝你們給予我機會，讓我與你們一齊成長。
高中的生活是辛苦的，高中的生活也是幸福的，當你經歷了那個傳說中的黑色的六月的時候，你會發現其實高中也是十分完美的。人生難得幾回搏，此時不搏待何時？少年們，努力，再努力，三年之后你們收獲的不僅僅僅是知識，更是你人生中最完美的一段經歷。矮窮挫不可怕，土肥圓也不可怕，只要這三年你專注學習了，你終會逆襲高富帥，白富美。少年，從高一開始，你們逆襲的機會就來了，抓住機會，拼搏吧！
班主任發言稿6
我國的《中學班主任工作暫行規定》對班主任任務作了明確規定。班主任的基本任務是：“按照德、智、體、美、勞”全面發展的要求，開展班級工作，全面實施教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。，相信每一位班主任都會圍繞這一基本任務來工作學習。在此，筆者淺談一下自己擔任班主任的心得體會，希望對大家開展以后的班主任工作有所借鑒。
班集體不僅是學校進行教育教學的基本單位，而且是學生成長的搖籃，活動的基地，自我教育的課堂。所以，構建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個集體成員對集體有著強烈的責任感、有著強大凝聚力的班集體；是一個滿足于學生想學習、能學習、會學習的班集體；是一個做事高效率、懂得真善美的班集體。
首先，在教學過程中，我們應樹立“與時俱進，終生學習”的理念。時代在發展，社會在進步，學生在成長，我們只有緊跟時代的步伐，順應時代的發展，根據學生的心理和生理變化來開展班主任工作，才能更好地適應學生的心理和生理要求，促進學生素質的不斷提升，才能讓學生更好地適應日益發展變化的社會。
其次，我們應重視學生的心理變化，引導學生樹立健康的心理狀態。每位孩子的內心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對每一位孩子的心理特點進行具體指導，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學會如何堅定實現理想的決心。例如，有的學生好動，腦子比較靈活，想法充滿新意，但也許不擅長集中精力去聆聽，我們在教育的時候就應該注意保護孩子的靈活性和創新性，采用靈活的方式讓他們真正產生對事物的興趣，從而讓他們可以從內心里集中精力學習；而有的孩子比較好靜，對周圍的事物有比較高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以舉行一些課外活動增強這些孩子對周圍人的信任，從而鼓勵他們積極與人交往，靈活學習。
第三要做好與其他任課教師的溝通。班主任是學生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學習中，班主任可以聽從學生的意見和老師的建議，從而與各任課教師改進相應課程的教學方法，讓學生充分了解每門課程的特點，鼓勵學生學會理解課程的目的，力爭讓他們可以根據課程的目標來培養自己的學習方法，最終做好各門課程之間的貫通。
第四，要增強學生的自我保護意識，培養學生對突發災難的適應性。不管是汶川地震還是玉樹地震，都值得我們反思。我們在為災區同胞哀悼和積極捐款捐物的同時還應該在學校健全相應的應急機制。所以，我們在傳授課本知識的時候，還應該教孩子們學會基本的應急方法，并通過演習加以實踐，從而發現學校存在的安全隱患，增強學生應對災難的心理自信心和應急能力。
第五，在作業的布置上要讓學生明確目標。每個學生都不喜歡做太繁瑣的作業，其中的一個原因就是他們不了解做這些作業的價值所在。所以，我們布置作業的時候，可以告訴他們布置作業的目的和意義，以及要達到的預期目標，讓他們更透明的了解學習的目標，從而鼓勵他們獨立地去督促自己學習。
第六，要積極做好與父母的溝通，加強學校與家長的聯系。一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取的教育的成功是很難的.，還必須力爭學生家長的支持。面對學習主動性不夠強的學生，在家還是要靠家長的督促和指導，經常跟學生家長聯系，及時交流學生的有關情況，一方面，可以加強家長對學生的了解；另一方面，老師可以讓家長參與學生的教育和管理。每個家長對孩子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學校的表現，也非常想把孩子在家里的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，無論是對自己的班主任工作還是對學生未來的健康成長都是很有益的。
構建一個和諧的班集體，需要讓學生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中通過多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺的主動活動創設一個友善、民主、平等、互相進取的班集體，使每一個學生的個性獲得健全、充分、全面的發展，使學生的自我教育、自我管理能力得到充分培養和發揮。讓學生在集體中發現自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標，認真探索，摸索出適合自己班級的管理方法，以一顆真誠的心對待每一位學生，構建和諧的班集體！
“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。
總之，良好的班風是優秀班級體的重要標志，老師的關心是保證學生健康成長的保障。我們每一位班主任都應該為學生未來的健康成長不遺余力，努力為中華民族培養更多的社會主義事業的合格接班人。
班主任發言稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
不知不覺間，我們在這片熟悉的校園里已然度過了童稚的初一和懵懂的初二，邁步在緊張而又忙碌的初三生活中，迎來了我們人生中又一個美好的春日。春天是一個充滿希望的季節，在這樣的季節里，總讓人產生許多期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，我們今天在這里隆重舉行“20xx屆決戰中考百日誓師大會”。
同學們，回首過去，忘不了你們在各類考試中取得的優異成績，忘不了你們在運動會上的矯健身姿，更忘不了你們在三三五課堂上的精彩呈現我們為優秀的.你們感到驕傲。因為有了你們，我們才有前進的動力；因為有了你們，我們才會無悔的付出；也因為有了你們，展望未來時，我們才激情滿懷，信心百倍。我們擁有輝煌的昨日，哪如何才能在不遠的明天依然保持勝利呢？
作為老師，我們和大家朝夕相伴，陪伴著你們走過了生命中最亮麗的季節。在逝去的歲月中，你們每一張燦爛如花的笑臉，每一節輕松愉快的課堂，每一次心悅誠服的進步都讓我們銘記于心。在最后近百天的時間內，我們無法給予你們更多的東西，但是在這里我代表所有老師起誓我們將銘記家長的重托，展示立人的光彩，彰顯飽滿的熱情，
我們會積極投入到初三的備考工作中，堅決不漏掉任何一個問題，不放棄任何一個學生。我們愿傾其所有，助你們揚帆遠航。
作為學生，在這危急成敗的關鍵時刻，我們最忌諱的是空有想法而沒有行動：所以在課堂上我們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影；自習課上一定要用緊張高效的思考替換左顧右盼的磨蹭；理科上要鞏固基礎，提升能力；文科上要重視積累，開闊視野。每一位同學都要科學合理地充分利用現有的時間，保證不浪費一分一秒，力爭以刻苦勤奮的努力、百折不撓的實力和水滴石穿的毅力，在這場沒有硝煙的戰場上為自己贏得最終的鮮花和掌聲！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
我親愛的同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了直濟滄海的映日長帆。我堅信，經過全體師生的共同努力，定能破浪展雄風，礪志凌絕頂。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚，奮戰百日，鑄我輝煌。
班主任發言稿8
親愛的同學們：
大家過年好！今日是新學期開學第一天。教師發現新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今日我們就一齊來學習一些小學生應當記住的安全知識。我們芹池中心學校有一流的辦學條件，有一流的教師隊伍，在那里同學們能夠盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營養，長知識，長才干，為實現自我的人生價值和遠大夢想，為創造完美的未來，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在那里我想問問同學們，這一切的前提是什么？大家大聲的告訴教師，是什么？對，是安全。
沒有安全，一切都是空談。學校安全已經成為全社會關注的焦點，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一個人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福。
據中國青少年研究中心的調查發現，我國每年大約有萬名中小學生非正常死亡。涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有20多種：如食物中毒、體育運動、網絡交友、交通事故、火災火險、打架斗毆、溺（ni）水等等，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，經過安全教育，提高我們中小學生的自我保護本事，80%以上的意外傷害事故是能夠避免的.。而導致杯具發生的一個重要原因，就是青少年學生欠缺安全防衛知識，自我保護本事差。所以對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫，安全關系到每一個人，安全關系到每一個家庭，安全工作是學校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的職責。下頭我就針對同學們在學校的實際活動特點，重點講以下幾方面問題。
一、做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自我扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
二、做好勞動活動時的安全。
學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
三、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅僅自我要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；過馬路時做到一停、二看、三經過，靠右行；公休和放假時要按時回家，不在外逗留，不乘坐超載車和無牌無證車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情景，主動避讓機動車輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學會拒絕乘坐三無車輛。也要回家告訴自我的家長，不要把車輛開到學校里面來。
四、飲食安全。
不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品和過期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時養成良好的個人衛生習慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一齊玩，遇到壞人時應及時告訴家長和教師。
五、消防安全。
近年來，學校著火事件時有發生。異常是我們有很多同學住校的情景下，要求大家認真學習消防知識，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發現電器損壞后不要擅自修理，應向教師和學校報告，請專人修理，防止觸電發生危險。在離開教室或宿舍時要關掉所有電源，不在宿舍內點蠟燭看書，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機、鞭炮等，以免發生火災。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現象，請大家警醒！汲取這些血淚的教訓。
六、網絡、交友安全。
當今世界，網絡化的信息技術日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。網絡對青少年的思維方式、行為習慣、心理發展、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響。這種影響是雙重的，積極的影響比如說催生了現代觀念，拓寬了求知途徑等。負面的影響一是過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響。二是網上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。有一部分人一發而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自我的身心健康造成嚴重的損害。
古人云，鳥隨龍鳳飛騰遠，人伴賢良品自高。交友要交那些有遠大夢想，刻苦學習，為人正派的人，不要和社會上不三不四的人交往，如果與他們過多交往，遲早會走入歧途。
七、提高防范意識，學會保護自我。
安全工作，重在防范，所以我們大家每個人都要努力提高防范意識，學會保護自我。比如說在學校剩余的錢能夠存在班主任那里，不要放在宿舍或教室，以防丟失。最終一個離開教室和宿舍的同學要及時關窗鎖門。當受到壞人敲詐、搶劫、欺負時要懂得報警，使自我獲得救援。你能夠在事情發生的時候尋機報警，也能夠在事后及時報警；在校外，你能夠打110報警，在校內，你要及時向值班教師、宿舍樓管員、學校警務處報告。這樣才能夠有效地保護自我免受侵害，而使違法犯罪的人受到應有的懲罰。有的同學可能害怕壞人的打擊報復，出現上述情景后不敢告訴教師，同學們請記住，自古邪不壓正，你的退卻只能助長他們的歪風邪氣。
可是在和違紀違法行為做斗爭時最重要的一點，就是要注意自我的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時候，激烈反抗和搏斗并非良策，我們決不贊成在力量懸殊的情景下與罪犯搏斗。見義勇為是一種高尚的品質，但對未成年人來說，必須要注意力所能及，還要采取正確的方式方法，做到機智勇敢，首先是機智，保護自我；之后是勇敢，打擊不法行為。
總之，安全重于泰山，重在自我保護。增強安全意識，從我做起，從小事做起是關鍵。
同學們，生命是世界上最寶貴的，因為它僅有一次，因為它不能夠重來。我們每個人的生命不光屬于我們自我，同時也屬于每一個家庭，每一個團體，屬于我們的爸爸媽媽和我們的師長同學。當我們還小的時候，我們的生命有父母和教師的呵護，如今我們漸漸長大了，要時時刻刻注意安全，學會保護自我。為了讓我們自我健康成長，擁有燦爛的人生，請記住珍愛生命，安全第一；為了疼愛我們的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容，請記住珍愛生命，安全第一；為了描繪完美前程，肩負起建設祖國的歷史重任，請記住珍愛生命，安全第一。
保護自我，人人有責，最終，我倡議讓我們大家攜起手來，人人爭做“平安學校”的參與者和維護者，為了我們的學校時刻充滿陽光，為了我們的生命更加美麗精彩而共同努力！
最終祝大家身體健康，同學們學習提高！多謝！
班主任發言稿9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!在這里與大家交流，很是讓我汗顏。但正如再差的學生也有優點一樣，我也硬著頭皮把我的做法和體會匯報給大家，衷心希望能給各位帶來些許幫助!
一、與學生平等溝通，求真務實
學生在潛意識里一般會認為，老師和學生是不平等的，甚至是對立的，在這種情況下與老師的對話會口是心非，摻雜很多虛假的成分。因為沒有實事求是，所以談話會效率很低，甚至可以說是浪費時間。
所以在與學生談話時，要讓他在老師旁邊坐下，特別是差生更要這樣，讓他感覺到老師很尊重他，整個談話過程雙方一定要心平氣和。然后針對要談的問題讓學生先談自己的看法，讓學生真實地把自己的想法說出來，也是給學生一個申訴的機會。之后再根據從各方面了解的情況對學生的陳述給予實事求是的訂正，盡可能還原事實真相，當然這要求我們老師事先做很多工作，這樣對于事實現狀達成共識，談話才有基礎，才可能有效果。
接下來，我們應該實事求是地分析存在的問題，已經帶來的危害，如果做出怎樣的努力，可以獲得怎樣的好處。要讓學生能清晰地感覺到我們老師的想讓他變得更好的心理，只有這樣他才會在乎你的說教。給學生提要求，要本著“跳一跳，夠個桃”的原則，讓他們經過一段不太長時間的努力，就要能感覺到收獲。只有在這個時候，學生才會體會到進步的快樂，也才會真正的感激老師，配合老師進一步的指導。
二、幫助學生實現夢想，使他們向善向美
每個學生都有或清晰或模糊的夢想，每個夢想都是美好的，為了自己的夢想，每個人都會不遺余力的。
一個班級學生是多樣的，我們不可能要求每個同學都把絕大多數精力都放在學習上，我們應該了解不愛學習的學生的興趣所在，給他們創造機會，讓他在自己有興趣的那個方面通過努力，提升能力，然后通過展示，或者參加比賽為班級爭得榮譽，必定會贏得同學們的認可和尊重。知識掌握的重要性每個學生都是很清楚的，當他有了自信，稍微有余力的時候自然會努力學習。
對于學優生，我們要為他們提供最適合的班級學習環境，增強他們的自信和敢為人先的勇氣。
一個班級，只要好學生能在全班的支持下勇往直前，差學生不故意搗蛋，所有的學生都朝著雖然不盡相同，但都是好的方向努力，那么這個班級一定會穩步向前，不斷進步。
三、教育學生孝敬父母，學會感恩
在我校開展的傳統經典《弟子規》學習過程中，我深深的體會到孝敬父母在一個人的思想道德大廈中所處的基礎地位，真是“百善孝為先”。
學生只有孝敬父母，才會尊敬老師，尊重他人，并贏得他人的尊重和賞識;學生只要孝敬父母，就會認真嚴肅的對待每件事情，也就能做好很多不僅對自己有益的事情。
孝敬父母這種向善向美的行動，我覺得是每個人在潛意識里都非常向往的，種種與之相比背的行動都會帶來心靈深處的痛苦。班上的幾個同學，在改善了和父母關系后，也改善了同學關系，學習成績有了非常明顯的進步。我想一定是這些關系改善后，他們的內心變得更加寧靜快樂，感恩的心讓他們的學習更有動力。
四、注重集體主義教育，使學生有清晰的歸屬感
我常給學生說：“不要問班級給了你什么，先問你給了班級什么?”班級不是老師的班級，而是學生的班級。班級的榮譽、成績、凝聚力是班上所有學生共同努力的'結果。要讓每個學生都意識到自己的一舉一動都會影響所有同學，優秀的成績、文藝節目的獎項、運動會的獎項、甚至課間操時整齊的隊形都會為班級贏得榮譽;嚴重違紀、遲到、上課甚至是上自習的隨便說話都會給班級造成損失。
為了加強這種效果，我會表揚所有為班級做出貢獻的哪怕是很小的舉動，現在的學生并不是很在乎物質獎勵，這種表揚多數情況下并不花多少班費。但卻能大大激發學生為班集體做貢獻的熱情。
五、自己以身作則、身先垂范
身教勝于言傳，班主任的主張能不能執行下去，很大程度上看自己做得怎么樣。我們應該給學生一個榜樣，模范守紀、獎罰分明、平等對待每一個學生、認真做好班主任分內工作。
把對學生的關心轉化為嚴格的管理，做到“四勤：腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤”，這樣才能保證每個學生都有一個清新、安靜、和諧、有序、溫暖的學習環境。
班主任工作千頭萬緒，十分辛苦。雖然物質上我們可能會覺得得不償失，但如果干好這份工作，我們將獲得學生和家長衷心的感激，我覺得這也是很值得的。
以上是我的一些做法和體會，不妥之處，懇請各位領導和老師指正。在今后的工作中，我將繼續努力，虛心學習，爭取更好的成績，
在此我衷心的感謝給予我多方面幫助的各位領導和各位親愛的同事!
再次謝謝大家!
班主任發言稿10
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家下午好！
金秋十月，丹桂飄香，桃李流芳。在這漫溢花果之香的時刻，我很榮幸能參加這個經驗交流會，同時也很忐忑：我既沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的年輕班主任老師，面對著我們實小眾位老師傅們談管理經驗必定是班門弄斧﹑惹人見笑。所以今天我站在這里只能說是與各位領導、老師們一起探尋班主任工作的秘訣，采擷我班主任工作中的掠影。
掠影一：“勤”字當頭，身影成為美麗的風景“勤入班，勤示范，勤關注”就是我作為二三班班主任的一個準則。
每天清晨，懷揣美麗心情，我總是早早地進入我的二三班，看看孩子們早早在衛生區，聽聽孩子們瑯瑯地讀書聲；課間與孩子的朝夕相拌，我時時關注孩子們的一言一行，勤于向家長反饋學生的在校表現，勤于發現班級成員的變化，勤于表揚表現突出的學生，勤于指正不足之處，我就像學生們的一個高級保姆一樣，處處從小節入手，處處為她們量身打造，慢慢的.孩子們的心靈就這樣被打開了，心靈的幼芽得到了細心的呵護，孩子們也慢慢地成長了。
教師的示范作用我們也不是不容小覷的。早上，每當校園歌聲響起，我總是情不自禁的雙手合拍，拍出節奏，拍出韻律，孩子們也不由自主的行動起來了。中午到校默讀時，我總是會坐在講臺前，捧起一本心愛的讀物，與孩子們一起暢游書海，與書相伴，見著老師如此認真孩子們自然就靜下心來，與書為友了。課間時，做眼保健操時，排路隊時？？孩子們總是以我為榜樣！我就像只勤勞的小蜜蜂，飛到東來飛到西，在校園中畫出美麗的風景。
掠影二、“精”字下苦功，煉就悟空的火眼金睛
在班級管理的過程，我有一點最大的體會就是班干部能做好的班主任不插手，學生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我：班主任好比當父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養不出成才的子女的，所以要在“精”字下功夫。
功夫一：精細挑選班干部。俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，工欲善其事，必先利其器。班干部是老師的影子，一定要精挑細選。為了選個班干部我曾從了解—觀察—調查—任命—再觀察，如此反反復復造就了我的一雙火眼金睛。現在誰動一下我閉著眼睛想也知道他要干什么。孩子們說我坐在他們肚子里一樣。
功夫二：精細安排工作。上個學期我嘗試著在班級里實行“常務班委和執勤班委結合的管理模式”。即班級里每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負責課間操時關燈的與擦黑板的，有專門負責排隊的，有專門負責檢查垃圾筒的，還有負責衛生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀律監督員等等班委成員，每個月讓全班同學對自己與別人的“執政水平”進行評比，評出當月最優秀的各類班委，名額不限，這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的積極性。
功夫三：精心準備禮物。盼望著盼望著，星期五來了！這天是孩子們最開心的日子，因為這天辛苦一星期集贊的孩子們要頒獎發禮物了。為了這天，孩子們一周日積月累集贊，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業、紀律、衛生上了一個新臺階。
掠影三：“情”字做文章，建設有氧、有愛的班集體
“不拋棄，不放棄”是我們小學老師不變的信念。如何做到呢？在班主任工作中最讓我頭痛的就是那些比較調皮的學生，如何管理呢？我嘗試著在“情”中做文章。
溫柔招：善于給調皮生說“謝謝”
在課堂教學中不可避免的會碰上調皮生出來搗亂，如果馬上給予他們嚴厲地批評，他們是不會接受的，甚至會頂撞老師。這時教師如能微笑著親切的說，“有什么問題下課再說，請讓老師把這堂課上完。”
高年級也可遞紙條，上面寫著，“有事下課說，謝謝合作。”也許有人認為這樣做有失身份。其實不然，這是一種美德，一種修養，正是這種美德和修養感動著學生，無法拒絕老師的要求，甚至會肅然起敬，課后也會自覺地把問題解釋清楚。
信任招：盡量讓調皮生當“官”
調皮生身上缺點不少，但也有優點。我發現、利用這些閃光點，任命他們為文體委員、體育委員、考勤值日生、文明監督崗等班干部，這樣他們會親身體會到老師心里有我們。既發揮了他們的特長，調動了他們的積極性，又縮短了他們和優生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產生了親切感、責任感。
君子招：試著與調皮生簽“協定”
總之，調皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導？他們往往更有出息。對于調皮生，我不會吝嗇自己的語言和表情，通過多種形式，向他們表示我的愛。“愛每一個孩子”是我不變的信念。
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”以上是我一年半來當班主任的一些心得和經驗，沒有絲毫的假話，今天搬出來，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠！
班主任發言稿11
我認為一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。十多年來，我一直在積極地思考，如何才能做好班主任工作，并把自己的一些想法付諸實施。邊走邊想，邊想邊做，十多年來，有一些班級管理經驗的心得希望能與大家探討。
一、班級常規管理經驗
1、有計劃地安排工作。我經常在星期天時寫一個簡單的工作計劃：把下一周該開展哪些活動，該找哪些學生談心，該強調哪些問題等主要工作想一想，寫一寫。這樣我的心里比較有數，做到有的放矢，有針對性的去解決班里存在的問題，從而更有效地建設班集體，避免稀里糊涂、毫無章法的做事。
2、分小群體教育：很多時候，我把我們班學生分為男生、女生、紀律好、紀律差、學習好、學習良、學習差等各種小群體來開展教育，三、五個不等，因為我覺得這些學生有很多共同的特性：男生喜歡老師把他當兄弟來對待，但絕不能失去威嚴，要情感化的方式和語言來教育，有時候要“哄”，要騙。成績好的學生要多鼓勵，鼓勵他們相互競爭，你追我趕，做班里的帶頭人；成績差的學生要做人生教育、做人教育、未來教育。特別是女生群體的教育，效果特別好。比如我跟我們女生講：“你給我感覺是一個那么文靜、陽光、懂事的女生，如果不能到高中、大學那有一大批朋友的、青春活躍的校園里生活，我覺得很可惜、很遺憾。”有時候，我還給我們班女生讀《讀者》里的一些文章，讓她們知道多讀書和多學習，才會更有魅力。記得我所教的上一批五年級，月考之前，我鼓勵我們班里女生爭取全部在25名之前，后來只有兩個女生因為各種問題沒有達到目標。
3、抓住一切可以表揚的機會表揚學生。抓住每個學生的不同特點，進行有針對性的表揚。讓學生真實的感受到自己的.優點，以及自己在老師和同學們心中的地位。特別是要經常對班級各個方面的進步給予整體的表揚，時時讓學生看到希望，給學生一種感覺：我們班是不錯的。所以，給學生以希望，讓學生喜歡我們自己的班，一直是我努力去追求的目標。
二、班級活動創新經驗
談到德育、談到主題班隊會，我是這樣做的：
1、把握時機，抓學生的思想品德教育。我根據學生特點結合課堂進行滲透，將語文與思想教育融為一體。如教學《厄運打不垮的信念》，我教育學生要做一個堅持不懈的人；教學《少年王冕》，我教育學生做一個勤奮學習、孝敬母親的人等。在學校運動會舉行前，我抓住剛學過的課文《鄭和下西洋》，引導學生學習鄭和不畏艱險、勇往直前的精神，學生在比賽中取得了優異成績。運動會后，我又對學生進行對學生進行勝不驕，敗不餒的教育。我還利用各種活動，對學生進行思想教育。例如：“三·八”節、“母親節”、“中秋節”，向隊員進行傳統文化教育；“清明節”、“建隊節”、“國慶節”向隊員進行革命傳統教育。
2、召開一系列的主題班會。每個時段學生的情緒都有變化，所以應該針對不同的情況及時開班會調整。比如上學期期中考試后，為了培養學生刻苦努力學習的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會，提出了一下目標：①改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。②在學習中發掘自己優勢，把握先機，想法、行動快人一步。③發揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰友。
做一個合格的班主任不難，但要做一個優秀的班主任卻不易。我知道我還有很多不足，但我更知道勤能補拙，用心就能做好。
班主任發言稿12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是0461301班劉忠仁老師的學生，我叫蔣席峰。今晚能作為畢業生的代表在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體畢業生向學校的各位老師說一聲：您辛苦了！向朝夕相處的兄弟姐妹道一聲：繼續努力！
幾年的大學時光猶如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長為愈發成熟的畢業生。相信在環院生活里的酸甜苦辣，將給每個人留下彌足珍貴的回憶；相信在通信學院學習中的點點滴滴，會成為大家未發展的不竭動力。
經歷了大學兩年，實習一年的緊張和忙碌，我此刻的心情和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。在回大學之前，我去了一趟我的小學、中學，和環院一樣的是，在踏進校門的一刻，仿佛校園里的空氣都比外邊都更清新些。
三年前，我們滿懷夢想，背負期望，聚首環院。三年后的今天，我們又將懷著對美好大學生活和母校的留戀，奔赴各地開創屬于自己嶄新的明天。三年的時光，聽起似乎那么漫長，而當我們今天面對畢業生歡送晚會時，又覺得它是那么短暫。
我還記得第一天踏入環院，接待的學長對我的熱情叮囑；
我還記得每一次學院晨跑，輔導老師準時響起的敲門聲；
我還記得身邊的兄弟姐妹，陪伴我三年時光的歡聲笑語。
這些，我會永遠記得。
也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經不及聆聽；那么多精彩的活動，我們已經不及參與。
也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃的'理由，總是在堂上做著低頭一族。
我一直認為大學，是我們人生最后一座溫床，社會的風與浪無情拍打著我們，讓我們更加堅強。在即將踏上新的人生旅途時，我將時刻提醒自己：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高的巍峨，可以有路的曲折，沒有激昂的樂，可以有抒情的小調。
最后用一段話與各位畢業生共勉：聚是一團火，散是滿天星。畢業，我們不說再見，離別是為了更好的相聚。雖不能常常見面，但是我們的心卻永遠在一起，因為我們有一個共同的名字：環院學子。
在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好、更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，祝愿即將正式踏上工作崗位的各位兄弟姐妹，職場順利，前程似錦。
謝謝！
班主任發言稿13
各位領導,各位老師:
下午好!
首先請原諒我的缺席,但我的心與你們同在。其次感謝余老師代我讀完這份總結。我的總結分三個部分
①十分感謝
②幾點做法
③若干反思。
對于感謝,我不能免俗,但我確實有很多的感謝。
首先感謝初三(2)班的全體教師,這么多年和我一起經歷了酸甜苦辣。是你們不時地向我提供“班級情報”,給我必要的提醒,適時地為我支招。尤其是初三下學期,在二班三次模擬考節節敗退的情況下,在我苦悶急躁信心受挫的時候,是你們不斷地給我鼓勁,幫我分析情況,查找原因,幫我召開分層次家長會,并有針對性地找學生談心輔導,給他們注入信心與動力。二班在中考中之所以能取得統招生x人,定向生y人的成績與你們的辛苦和努力以及“不言放棄”是分不開的。
其次我要感謝我的學生,讓我擁有了更多的經歷與感受,讓我的生命變得更加厚重。他們中的大多數來自下崗工人和城市平民家庭,面對他們,你會感到一份沉甸甸的責任,那份責任就是幫助他們改變自已的命運,改變家庭的命運。正是這份責任逼著我看了很多的書,也花了很多的心思。在教育學生的過程中自己也受益不少,提高許多。說到改變命運,我真的應該感謝一中,五年前以寬厚仁愛之心,接納了我這個起點不高的鄉村女教師。
在三年的班級管理中,點點滴滴之間也做了一點兒事。
初一時主要是仿效魏書生老師的做法,建立健全一系列的.規章制度,并形成了一定的班級文化,“嚼得菜根,做得大事”是我們的班訓,“我愛二班”是班級凝聚力的情感基調,而“閱讀思考,寧靜致遠”則成為班級的價值導向。班級活動也開展得有聲有色,有辯論會,演講比賽,即興點評,才藝表演、英語會話等等。
初二階段,針對青春期學生的生理,心理變化,邀請二院的一位醫生開了一個講座。不定期地召開女生會議,進行一系列的教育,內容涉及如何學會自我保護、遠離毒品、認識艾滋病等等,并提出“三氣”的育人目標,即將女孩子培養成具備“大氣、靈氣、靜氣”的有品位的人。而男生的培養目標則是具備“愛心、責任心、上進心”的有內涵的人,并在他們當中開展了“男子漢宣誓”活動,起草了“男子漢宣言”。
初三階段主要是邀請了曾在科索沃參加維和行動的何德文警官,給學生們上了一堂關于世界、關于和平、關于貧窮、關于奮斗的人生大課。與五班同學共同聆聽了孫藝菁老師的異域經歷與思考。參加了何良鋒老師組織的一場報告會,是有關在日本訪學期間的見聞與體會。之所以這樣做,是希望我的學生在成長過程中更具有“國際視野”。
這三年中,我比較滿意的是利用中午十分鐘的時間為學生選讀了很多的文章,包括心理的、價值觀的、道德的、審美的等等。因為我覺得關心學生的精神生活,關注他們的精神成長是教育的根本。但是綜觀這三年,留下更多的是缺憾與不足。
1、張x事件
我班張x同學在初一時曾經用磚頭將一同學打得頭破血流,現在想起來仍然心有余悸。后來得知他在小學時是xx學校的調皮大王,再后來才知道他因腦葉發育不全而導致神經興奮,行為失控。對于這些特殊的學生,如果我能提前有所警覺,與小學班主任取得聯系,與家長及時交流,摸清情況,及時干預,是否可以避免此類事件的發生?同時建議學校,在填寫新生登記表時能否加上小學班主任的聯系方式?
2、網吧xxx
發生于初二上學期的期中考試后,接學生舉報,我從網吧里“捉”到了集體上網的6名學生。而在此前我卻一無所知。現在想想,主要是自己對學生的階段性變化缺少了解,導致在工作中缺乏預見性。其實初二階段是學生的“多事之秋”,早戀、吸毒、看黃書、租黃牒、離家出走、迷戀網吧,什么事都有可能發生。做班主任的一定要有敏銳的洞察力,善于捕捉“蛛絲馬跡”,“防患于未然”。
3、中等生的吶喊
這聲吶喊來自于徐y同學的一封信,她在信中說:“張老師,有時我真的希望自己的成績很差,這樣就會得到您更多的關心,”這句話代表的其實是中等生這個最易被老師忽略的群體的抗議。我一直在想,做班主任的要怎么樣才能讓你的學生感到你對他們的關愛,而且這種關愛是平等的,至少在表面上不讓他們感受到你的忽視,你的偏心。
4、小z的眼淚
分數線公布那天,小z的媽媽打電話給我說她女兒離一中計劃外少了5分,一個人關在屋子里哭。那一刻,想到一分之差的江x,兩分之差的張y,戴z,4分之差的許z。心里真的難受,并且充滿內疚。如果在復習后期,我對她們的心思多用一點,對她們的指導更細致一點,對她們的關愛更及時一些,有效一些,她們學習的動力與信心是否要足一點?學習效果要更好一些?
反思三年的班主任工作,由于缺乏專業的理論功底,開闊的人文視野,缺乏成熟穩定的心態,而導致工作的隨意性,盲目性十分明顯,工作方法趨于簡單化、主觀化、情緒化。
三年時光匆匆,有太多的遺憾。而今天最大的遺憾是未能聆聽其他班主的精彩總結,但耳濡目染間已學到了很多的東西。沈老師的細致入微,朱老師的和風細雨,張老師的嚴格有度,石老師的勤奮有加,陳老師的剛柔并濟,余老師的任勞任怨,徐老師的愛心,阮老師的用心,還有其它同事的勤勉與敬業都深深地感染了我,激勵了我。因此,生活在這樣的年級組,我感覺我是幸福的!
謝謝大家!
班主任發言稿14
新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在于一個人的生活態度。積極的心態讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態也讓我們厭世悲觀。學習上我們應該要有積極的心態，這樣才有不斷的進步。
高二是高中階段承上啟下的關鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，于是他們會樹立起自己的高考理想，規劃出自己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話說：沒有規矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......
學習上真的需要靜心，要有好的心態。你們現在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。
高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養成積極主動的習慣，以適應緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態度和信心都是必要的'。該做的作業要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該復習的知識點要及時鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……
現在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發現自己已遠遠落后了。
時間不等人，還是快快行動吧！
班主任發言稿15
在說我今天要講的內容之前，我想先講三個小故事。
第一個故事叫“大雁南飛”：我上小學一年級的時候背過一篇課文叫(秋天)，“秋天來了，樹葉兒黃了，一群大雁往南飛，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。啊，秋天來了!”很簡單，但過了很多年之后，我才知道為什么大雁一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。那是因為領頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時產生的氣流而相對輕松的飛行。為了保存實力，也就輪流做領頭雁，當中間的一只大雁領頭時，我們看到的就是“人”字，當兩端的大雁領頭時，我們看到的就是“一”字。
第二個故事叫“愛上廚房”：兩個人結婚之后，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時候，丈夫卻指責她做得太咸，還說鹽吃多了對健康不利等一大堆大道理。第二天，妻子做菜少放了些鹽，本以為沒事了，可丈夫又說青菜炒得太死，說這樣維生素流失很大，就沒什么營養了，等等，又是一堆的大道理。從此，夫妻一起吃飯的時候變得不言不語。
有一天，丈夫由于工作原因回家較晚，可能因為餓了，吃得特別香。還不經意地說了句：“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個水煮肉片，丈夫驚訝的說：“你還會做這個菜，真是了不起啊!”還邊吃邊說好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，說：“我沒有紅油，所以做得沒那么好看。”丈夫回答說：“那個太辣，吃多了對健康不好，你這樣又好吃又營養，這比外面做的好多了!”
同樣是大道理，但不同的是前面是用大道理來否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯，妻子在收拾碗筷的時候，還高興地問了一句：“明天想吃什么?”之后，家里還多了幾本學烹飪的書。每次吃晚飯的時候，妻子都要問丈夫：這個菜好不好吃，再嘗嘗那個菜，感覺怎么樣?無非就是想多吃幾句贊揚。
第三個故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國是用毛筆寫字，西方是用羽毛。后來，日本人發明了圓珠筆，不過那個時候的圓珠筆跟我們現在不同，象鋼筆一樣粗，里面灌滿了圓珠油。由于書寫流利，又方便，于是大受歡迎。可是不久就出現了問題，寫著寫著，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過程中變小了，最后掉了出來。為了解決這個問題，研究人員不斷尋求更加堅硬的物質來制作那個小珠子，就如同愛迪生當然找能用更久的燈絲一樣。發明圓珠筆的人最后只好用鉆石來制作那個小珠子，可想而知成本有多么高。不過只要能解決問題，我們可以不惜一切代價，也許也是我們很多人共同的想法。可是問題并沒有得到解決，小珠子沒用多久還是掉出來了，原因是珠子沒怎么變小，但裝珠子的那個框被磨大了。
就在大家決定放棄這一項目的時候，有一個人突發奇想：能不能在那個珠子掉出來之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現在的圓珠筆芯。
以上都是真實的故事。接下來我要談的幾件事只對事不對人，如果有不中聽的地方請不要對號入座，我們只希望能夠就某些問題達成一種共識。
第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點成長。
羅奕琛同學在擔任了彩虹文學社社長之后，家長都可以感覺得到她的壓力很大，因為公眾人物要慎言慎行，學習等各個方面還不能落在別人后面。事實上我們從來沒有給過她這種壓力，但孩子為什么會有這些想法呢?當然，她是個特例，但我發現有好多個小孩都不會笑，常常都是個很可憐的樣子，讓人看著很心酸。
領頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領頭雁，您會很有面子。請不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價值。成績決定一切，那是初中高中的事，童年希望還是金色的'。
這個班有一個同學轉到上海去了，我跟她媽媽是同事，于是有機會常常問起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點就放學了，一節課只有半個小時，作業很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一節體育課。
我們再看大的形勢，每年高考，xx好象都是第一，但眾所周知，xx是個打工大省，學生在進入大學之后，發展勢頭遠不及上海、北京、深圳等地的學生，這是為什么呢?教育行政部門早就在呼吁中小學生負擔過重，甚至有些學生在這個過程中身體健康受到了極大影響，所以我們有些人說：現在的教育拼的哪里是成績，拼的就是身體。
我見過一些學生成績不錯，但他們大多數都痛狠學習，這必然影響他們后續發展。我們要培養的是喜歡學習和會學習的人。想想看，如果全班同學考試的成績都很好，家長一定很高興，我作為老師更不用說，學校也會對我大加肯定。但如果以犧牲學生健康的心理去達到這種外在的目標，你們會高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業，天天去研究考試會考什么?把那些可能會考的死做、死記、死背，你們希望這樣嗎。
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