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六年級家長會數學教師發言稿

時間:2023-02-18 11:22:34 演講稿 我要投稿
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六年級家長會數學教師發言稿

  在現在社會,我們總不得不需要用到發言稿,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的六年級家長會數學教師發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級家長會數學教師發言稿

六年級家長會數學教師發言稿1

各位家長朋友們:

  你們好!首先作為孩子的老師,我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,這不僅體現出你們對自己子女的關心,也體現出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學習中,他們的生活、習慣、學習等方面都有了很大的進步。孩子們能有這么大的變化和收獲,除了孩子的努力外,其中也少不了我們教師和家長的幫助。

  其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,她是一個對工作及其負責,并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發孩子們的智商,還注重培養孩子們的情商:她讓孩子們養花、給小樹掛牌認領小樹,給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長,以此來體驗生命的成長過程;她還善于培養孩子們的動手能力,教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作,會議結束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學生家長向你致謝,謝謝你!

  今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班學生在數學和英語學習方面的一些情況。

  我先談談數學方面,我們班現在正在進行課改。我平時上課也在想盡各種辦法,努力想出一種適合所有孩子的教學模式,但是畢竟

  每個學生都是一個獨立無二的世界,很難找到一個適合所有孩子的教育模式,盡管我也嘗試用各種方式進行教學,比如:讓學生自學、小組討論、讓學生親自動手做、實驗、讓學生講、老師啟發著讓學生回答問題等等。但考試時有些學生的成績仍不太理想。在現在的課堂理念下,不過請家長們明白一點成績不理想,不代表你的孩子沒有進步。在現在的教學活動中:他們的進步在于:有些學生學會了聆聽;有些學會了合作;有些學會了講解;有些學生語言表達能力提高了;有些學生懂得了發散思維,思考問題不再只停留在表面了;有些學生思想上開始變化了,學習態度端正了,變得積極了。這些都是進步。

  哪些同學有進步我不用多說,讓孩子們自己告訴你們。

  來孩子們告訴你們的家人。有進步的同學,不論你們是從哪方面有進步,只要你認為自己有進步就請舉起手讓家長們看看。好,這么多同學都有進步非常好,請放下。那么哪位同學愿意說說你是哪方面有進步,以后有什么打算呢?(選幾個進步大的)帥通、王珂、吳衛國、王佳田、

  家長朋友們:剛才你們看到一提到有進步的同學舉手,就有那么多的同學舉手,沒舉手的同學并不都是沒進步的。比如:每次考試都是前幾名的同學,如果他們(她們)不努力、沒進步,那么她們怎么能穩坐前幾名呢,你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學生其實(他們)她們也在進步。

  不過確實有個別學生進步不明顯,原因是有點懶。布置的作業經常不完成、平時作業有照抄現象、不會也不問。每天來學還挺早,來校后沒有主動去學習。進步不明顯的學生有哪些呢,你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來。

  我再說一下英語方面:

  這次考試英語成績不理想,我說的不理想是沒達到我的要求。我比較信仰的一句話就是“嚴師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中,為什么這樣說的?有幾個原因:

  一、前段時間學校事情較多,沒有時間落實,(沒讓學生一個一個給我背)。

  二、學生不自覺。幾年來我一直要求學生每天晚上家長挑寫一遍單詞,家長簽名、簽日期。中午來校后組長再挑寫一遍單詞,學到哪一課,從第一課挑到哪一課。沒想到這一屆學生太會玩小聰明了。我逼緊了,他們寫,有些學生家長挑寫說明這些家長對孩子很關心。還有些學生你們猜他們怎么寫,早上來校后照書上一抄,交了。有些不簽家長名字,有些模仿家長簽名。其實學生們的小技倆老師是很容易識破的。由于太忙有時我玩那個布置作業,他們就覺得美極了,趕快離開學校,怕晚一步老師布置作業。這就是這次考試不理想的原因。

  過去的已經過去了,我說一下從現在開始在英語方面的要求:

  1、繼續家長挑寫單詞,每天晚上一遍,直到畢業考試那天為止。挑寫完讓他自己照書上批改,把寫錯的單詞背寫會后再給他挑寫一遍,直到他寫會為止。能不能做到就看家長朋友們了。我認為如果你不想讓你的孩子將來成為啃老族,那你就能做到。如果你認為你有能力養他,且你還不想讓你的孩子在學習上吃苦,那你就做不到。

  2、每天督促你的孩子認真完成作業不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學習的學生在電腦上做題,最好堅持每天一次。家長最好提醒讓他做。不過我話說明了:我不是讓你現在去給孩子買電腦,我只不過是想有電腦的家庭,學會正確使用電腦,比孩子在電腦上打游戲強的多。如果想學習的學生,即便你家里沒電腦,你也該會學習。你可以去和你要好的同學家里做題,只要是學習,做有益的事情,任何家長都會歡迎她(他)去的。所以當孩子和你說老師讓在電腦上做題,要你給他買電腦時,不要相信他的借口。買不買電腦是根據自家的實際情況和需要而定,同時也不要因為你孩子的無理要求來把責任推到老師身上。

  家長朋友們一個老師能力再強,本事再大。如果布置的.作業你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他(她)。學校教育不是萬能的,教育孩子不能光靠學校。一個孩子的健康成長,不僅靠他自身的努力,還要靠家長的關心、愛護和教育。是需要家長和學校的配合的。

  下面我提幾點建議:我們馬上面臨著畢業,不能和低年級學生一樣我們要做到:

  一、合理安排時間、珍惜時間、利用好時間。(要靠家長的指導、監督和督促。)

  二、不能一邊玩一邊寫作業、一邊看電視一邊寫作業。

  三、不用寫的作業也要認真對待。(有時布置回家看、或讀或背的作業有些學生就認為是沒作業。)

  家長朋友們,剛才你們也看到了一提到進步,那么多學生都舉手了,其實每一位學生都有進步,都在進步,只不過是進步大小不同而已。像那些考不好的同學,他們也進步了。細想如果沒進步那還不考0分啊!沒考0分說明也在進步。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的?非常好。還有些家長為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉外出打工。為了你們過得更舒服,你們的爸爸、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,滿頭銀發的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時候,為了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行。看到這些、想到這些,孩子們你們不感動嗎?

  好!現在家長朋友們,孩子們請起立。為孩子們這次的進步和下一次的考出好成績;孩子們為感謝你們的父母、長輩對你的無私奉獻來擁抱一下。同時家長朋友們說:“孩子你是最棒的,我為你驕傲。”孩子們你們要說:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)您辛苦了,我愛你!”要記住愛要大聲說出來。

  非常感人的畫面,好請大家穩定一下情緒。

  最后同學們,想不想成為最優秀的、最棒的小學畢業生。(想)

  那就讓我們喊出:我要為自己成為最優秀、最棒的小學畢業生努力!

  我的講話完畢,謝謝大家!

六年級家長會數學教師發言稿2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,每學期半期考試后,我們都會如期地舉行一次家長會,從三年級到六年級有的家長聽我的發言最多的七次,最少的也有一次了,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過兩個余月就小學畢業了,要進入新的學校。今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,先給大家講一個《樹的故事》:

  樹的故事

  很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰里打個盹兒,時光流逝,小男孩漸漸長大。

  一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具。”樹說:“對不起,我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。”男孩把蘋果摘了個精光,開心地離去了。

  一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

  一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:“我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。”男孩鋸下樹干,造了一條船。

  終于,多年以后,男孩子又回來了。“真抱歉,我的孩子,可惜我現在什么也無法給你了……我留下的只有枯老的根了。”樹流著淚說。“我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年,我太累了。”男孩說,“老樹根是歇腳的地方了。”男孩坐了下來,樹開心得熱淚盈眶。

  這是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大后,離開他們……只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無私奉獻贊頌,其實孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的'孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。

  小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:

  第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;

  第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

  因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

  一、學生在校學習情況:

  這學期,全班同學在學習紀律上有了較大的進步,能較自覺地學習。

  二、不足之處

  在看到成績的同時,我們不能沾沾沾自喜,也要看到學生在學習上的不足之處,主要表現在以下方面:

  1、有些學生書寫不太認真,肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,投機取巧,以做完為目標。

  2、有幾個學生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細心,就像這次半期試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。

  3、同學們的閱讀面不廣,知識面狹窄。可閱讀的書籍相對較少,導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。

  4、學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

  5。學生學習時間不足,訓練的時間少,學生訓練缺少必要的資料。

  6。偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。

  針對以上情況,我在下一段時間的打算是:

  1、利用每天下午放學后的時間培優補差,借用晚自習的時間進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。

  2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的,不論是應付考試還是令后的學習,小孩子的這個年齡是記憶峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

  3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,熟能生巧。

  三、給家長的建議

  1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、實際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買一些練習開始有針對性地復習。

  2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。

  3、平時要盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。

  4、教育孩子均衡發展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。小學階段的全部知識,都是將來后續學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

  5、針對孩子的情況,及時和老師聯系,及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、多關心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學放學的交通安全。

六年級家長會數學教師發言稿3

各位家長:

  大家好!

  首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我教學工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。

  看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展,營造良好的學習氛圍,讓孩子輕輕松松學習,快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班35個學生,絕大多數孩子,品德優良,成績優秀,發展勢頭良好。

  我在此表態,接下來的二個月時間,我會盡心盡力盡職盡責教好班上35個學生,幫助他們在數學學習方面不斷的進步。

  下面向各位家長分析一下前幾天,數學期中試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

  這次考試,從試卷的內容來講,出得比較好,覆蓋了書上4個單元的幾乎所有知識點,難度雖然不是很大,但題目出得比較活,所以想考好也不是很容易。這次考滿分的共3人,他們是徐建,王英,魏子仲。九十分以上有24人,占全班人數的百分之七十左右,存在一些問題:比如90分以上的同學錯的比較多的是第一題填空題,說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。

  平時班級中的數學優秀生和尖子生。

  光有聰明的大腦沒有嚴謹的態度考不好。

  學生中存在的三大問題:

  1、對知識點的理解不扎實,解題方法掌握不熟練。

  2、計算能力差。

  3、審題不仔細,好習慣沒有養成。

  本學期是小學沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學,進入一所理想的學校,特向家長提兩點要求:

  一是要培養孩子良好的學習習慣,這會令你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養成良好的習慣,有著良好的習慣,學習成績肯定會好。一句話:習慣決定品質,品質決定命運。

  二是要加強對孩子的學習監督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的'作業本,看書寫是否規范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。

  如果老師沒有把學生教好,影響的是一屆學生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。

  三是營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。

  當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。根據我家的情況,我作了這樣的分析:我的孩子現在上初中了。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環境,有利于孩子的進一步發展。所以,我們非常重視他目前的學習狀況。為了給他營造一個安靜的學習環境,酷愛看電視的他爸爸,吃過晚飯,就關掉了電視機,然后拿著書報看了起來,我就利用這個時間備備課,改改作業,學一些相關的業務知識,為的是把自己的工作做得更好。因為,我發現,當我們開著電視看的時候,兒子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。

  家長們:為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績,咱們攜手一起努力吧!

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