小學(xué)生演講稿

時(shí)間：2023-07-25 08:06:51 演講稿我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)生演講稿[精選]

　　演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)生演講稿[精選]

小學(xué)生演講稿篇1

　　記得那個(gè)燦爛的午后，烈日下，你靜靜地躺在溪邊的亂石堆中，默默地承受著時(shí)光、流水的沖刷，那淡藍(lán)的底色以及那一條條發(fā)絲般細(xì)長(zhǎng)的條紋散發(fā)著與眾不同的炫麗。

　　幾百個(gè)春夏秋冬，你融入在一片流水聲中，水的流逝，年華的逝去，在你堅(jiān)貞不屈的面孔上烙下了美麗的花紋，而幾百年后的今天，你卻靜靜地躺在一堆亂石中，遭受著“無(wú)人盡日花飛雪”的命運(yùn)。風(fēng)霜、雨雪，曾想吞噬你的美麗，猙獰的巖石，也曾想排擠你的'炫爛，可你還是默默地頂住了，既愿孤芳自賞，也當(dāng)之無(wú)愧地繼承了勇挺水涮的標(biāo)志。

　　伊莎貝拉曾說(shuō)過(guò)：美麗的相貌和優(yōu)雅的風(fēng)度，那就是一封最為長(zhǎng)效的推薦信。我想，也許正是你那獨(dú)特的外貌使得讓我——這個(gè)第一次看準(zhǔn)你的人類(lèi)，百里挑一的選中你，將你反復(fù)在手中把玩。那淡藍(lán)的色調(diào)與排列細(xì)膩的線條總讓我怦然心動(dòng)。

　　科學(xué)課上，我懂得了你的美麗來(lái)之不易，而現(xiàn)在，我卻驚嘆你那奇特的花紋。世人曾感嘆時(shí)光飛逝，但時(shí)光對(duì)于你也許只是個(gè)代名詞罷了，因?yàn)闀r(shí)光的雕琢，你終究成了亂石灘中高貴的一員。并讓一個(gè)平時(shí)對(duì)石頭不屑一顧的人類(lèi)帶走了你，從此便改變了你的命運(yùn)。

　　面對(duì)朋友們的贊賞，也許，這正是時(shí)光、流水給予你的獎(jiǎng)賞吧!

小學(xué)生演講稿篇2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!我今天講話的題目是“做一個(gè)講文明懂禮儀的少先隊(duì)員"金風(fēng)送爽，桂子飄香，我們迎來(lái)了新學(xué)年、新學(xué)期，我們更迎來(lái)了中國(guó)首屆“楊樹(shù)節(jié)”，迎來(lái)了處處洋溢著喜慶的新泗陽(yáng)!同學(xué)們，少先隊(duì)友們，在這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，我想問(wèn)大家：作為一個(gè)新世紀(jì)的少先隊(duì)員，在楊樹(shù)節(jié)中，你將如何展現(xiàn)我們的風(fēng)采?

　　如何讓我們的學(xué)校形象更美好?如何讓遠(yuǎn)方的客人感受到我們泗陽(yáng)的新面貌?我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿看，非禮勿動(dòng)”開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美!

　　古人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到我們同學(xué)輕聲問(wèn)候的'時(shí)候，我看到了文明;當(dāng)我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明……我們每個(gè)人沒(méi)有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學(xué)們，我們期待著文明之花開(kāi)遍我們的雙語(yǔ)校園，開(kāi)遍我們的家鄉(xiāng)泗陽(yáng)!一花獨(dú)秀不是春，光靠少數(shù)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓我們共同努力，展現(xiàn)少先隊(duì)員的新風(fēng)采，做好楊樹(shù)節(jié)的東道主，塑造出家鄉(xiāng)泗陽(yáng)的新形象!

　　在這里，我以少先隊(duì)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊(duì)員們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂劃;乘車(chē)時(shí)做到先下后上，主動(dòng)讓座。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名合格的學(xué)生，做一個(gè)講文明懂禮儀的少先隊(duì)員，為楊樹(shù)節(jié)獻(xiàn)上一份厚禮!

小學(xué)生演講稿篇3

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好! 我是來(lái)自×年級(jí)×班，我叫×××。

今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》。作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把。埋頭辛苦擦地同學(xué)，當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影。當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)的.老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的! 在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的。所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，一專(zhuān)多能的現(xiàn)代少年。

我的講話完畢，謝謝大家!

小學(xué)生演講稿篇4

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說(shuō)是中華民族永遠(yuǎn)不能離別的精神家園。精神家園指的是人們精神生活，精神支柱，精神動(dòng)力和精神信仰的總和。中華民族共有的精神家園是整個(gè)中華民族共同依托、共同傳承、共同發(fā)揚(yáng)的文化精神和價(jià)值觀念的總和，是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神財(cái)富。正因?yàn)橛辛酥腥A傳統(tǒng)文化所營(yíng)造的民族共有精神家園，才使中華民族生生不息和發(fā)展?fàn)畲笥辛素S厚的精神滋養(yǎng)。

　　為了把握文化根脈，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共筑美好的精神家園，國(guó)家天下的`興盛與衰敗，是每一個(gè)老百姓義不容辭的責(zé)任。

　　青少年要以祖國(guó)的繁榮為最大的光榮，以國(guó)家的衰敗為最大的恥辱，增強(qiáng)囯家的認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)的情感，樹(shù)立民族自信，做一個(gè)有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人。

　　要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。古人說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”為學(xué)之要貴在勤奮，貴在鉆研，貴在有恒。小學(xué)階段有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切搓，有浩瀚的書(shū)籍引路，可以心無(wú)騖求知問(wèn)學(xué)。

　　同學(xué)們勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，既要專(zhuān)攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民，關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

　　中華民族創(chuàng)造了輝煌的中華文明，對(duì)人類(lèi)文明作出了偉大貢獻(xiàn)，也是世界文明史上輝煌燦爛的一頁(yè)。作為中華民族的一分子，我們感到自豪！

　　作為一名小學(xué)生，我們要傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生演講稿篇5

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好：

　　從幼兒園到小學(xué)，教師給我上了許許多多的課，可是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。

　　那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。

　　此時(shí)的教師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話的聲音也異常好聽(tīng)：“同學(xué)們，我們今日做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，教師在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。

　　課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也明白誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，今日教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對(duì)極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，教師知識(shí)那么淵博，怎樣會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶?zāi)?

　　教師細(xì)心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。教師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)教師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，教師的'手沾滿(mǎn)了雞蛋青和雞蛋黃。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“教師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“教師這下子可輸定了!”有的說(shuō)：“這下看教師怎樣說(shuō)。”還有的說(shuō)：“這回教師可沒(méi)法下臺(tái)了。”

　　5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。

　　教師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!”“沒(méi)錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒(méi)錯(cuò)?”我的心理充滿(mǎn)了疑惑。“你們把鐵錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎。”同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。

　　課后我想：“中國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊!看來(lái)我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”

　　這件事太趣味了，至今使我難忘。

小學(xué)生演講稿篇6

　　曾記得有首歌這樣唱:

　　“一口玉中國(guó)，一瓦頂成家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”是的，家就是我們每個(gè)人生活的港灣，只有在家的懷抱下，我們少年兒童才能幸福，快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　我，是幸福的:因?yàn)樵?*小學(xué)我就擁有一個(gè)溫暖的家:我，是快樂(lè)的:因?yàn)樵谖迥甓啵颐刻於加淇斓剡M(jìn)步著。五年的心酸苦辣.五年的榮辱與共，讓我越來(lái)越愛(ài)我的這個(gè)“家”。我愛(ài)我的“家”，因?yàn)榧抑杏邢癜职帧寢屢粯訍?ài)護(hù)我們、關(guān)心我們的好老師，特別是班主任林老師，他上課風(fēng)趣幽默，他那精彩的調(diào)侃式的講解、獨(dú)特的教學(xué)方式，是那么的讓人喜歡!一看見(jiàn)他，我們就覺(jué)得學(xué)習(xí)真是一件快樂(lè)的事情。

　　為了我們，老師常常不顧自己的身體。

　　記得有一次，我得重感冒，醫(yī)生告訴我要打一個(gè)星期的點(diǎn)滴，這可急壞了我。

　　老師天天講新課，我還要天天打針，學(xué)習(xí)成績(jī)落下可怎么辦啊？正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)候，老師的一句話，使我的心情輕松了許多，病也似乎好了許多。 “隋毅，安心治病吧，我不會(huì)讓你的成績(jī)落下的。”從此老師每天利用休息的時(shí)間給我補(bǔ)課。最讓我難以忘懷的是，有一天中午，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，老師耐心地、一遍遍地給我講解而耽誤了吃午飯的時(shí)間，恰好那天老師的胃病又犯，題剛講完上課的鈴聲就響了，老師立刻又強(qiáng)打起精神，走到了講臺(tái)上，餓著肚子.忍著疼痛繼續(xù)給同學(xué)們上起課來(lái)。看著老師病容滿(mǎn)面的神情、望著老師那疲憊的身影，我的眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。多好的老師啊！

　　還有苦口婆心的英語(yǔ)老師，兢兢業(yè)業(yè)的`體育老師，彬彬有禮的思品老師等等，給予了我們春雨般的滋潤(rùn)，您說(shuō)，和這樣的師長(zhǎng)們朝夕相處，我能不快樂(lè)幸福嗎

　　如果說(shuō)老師是一棵高大的樹(shù)桿，那么我們這個(gè)家中的同學(xué)們就是偎依在樹(shù)桿上的樹(shù)葉。他們活潑可愛(ài)。比如，學(xué)習(xí)刻苦的姜智繁，熱愛(ài)勞動(dòng)的杜航宇，工作負(fù)責(zé)的古林樣，運(yùn)動(dòng)健將喬俊志，活潑搞笑的吳彥超等等。同學(xué)們，按時(shí)自覺(jué)打掃教室、走廊、分擔(dān)區(qū)、用自己的雙手為校園的整潔、美麗貢獻(xiàn)自己的力量。有一次，班級(jí)中的宋易陽(yáng)在課間游戲時(shí)扭傷了腳，非常嚴(yán)重，需要拄拐杖行走，班級(jí)中的趙文瑞，王譽(yù)智等同學(xué)都伸出熱情之手，幫助她，在上學(xué)時(shí)，走樓梯時(shí)，幫助她的同學(xué)無(wú)處不在。您說(shuō)，在這樣的一個(gè)有愛(ài)心的集體里，我能不快樂(lè)幸福嗎

　　滴水石穿，積小成大，眾人劃槳開(kāi)大船。在老師和同學(xué)們的努力下我們五年二班取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)，曾還被評(píng)為丹東市優(yōu)秀中隊(duì)。家是溫馨的，因?yàn)榧依镉邢癜职謰寢屢粯拥睦蠋煟诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加向上，更加幸福！我愛(ài)我的家！

小學(xué)生演講稿篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委、親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　您好！

　　我在一年級(jí)一班xxx。今天我將在那里發(fā)表演講。我很樂(lè)意。謝謝大家。我演講的題目是《節(jié)能減排，保護(hù)我們生存的環(huán)境》。

　　你還記得以前的環(huán)境嗎？那時(shí)候沒(méi)有那么好的生活，但是我們生活的環(huán)境是完美的。天空是藍(lán)色的，水是純凈的，地球是綠色的。但是現(xiàn)在，隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)不存在了。回想當(dāng)時(shí)，總是很遺憾，因?yàn)樗呀?jīng)離我們遠(yuǎn)去。那時(shí)，我們呼吸的空氣是新鮮的，但今天的空氣不像以前那樣干凈了。空氣中飛揚(yáng)的灰塵和路邊樹(shù)上的灰塵都表明環(huán)境被破壞得如此嚴(yán)重。

　　如果我們想回到好的環(huán)境或者更好的環(huán)境，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始守護(hù)這個(gè)環(huán)境。我們想節(jié)能減排。目前，能源只能從對(duì)地球的無(wú)盡開(kāi)發(fā)中獲得。水電、煤炭、風(fēng)能、太陽(yáng)能、石油和天然氣等所有能源都是由這種自然環(huán)境提取的'。這些能源并不都是無(wú)限開(kāi)發(fā)的。石油、天然氣、煤炭都是有限的。都是不可再生能源。如果此刻不省吃?xún)€用，以后只能坐在山里吃，空著。這些都是大自然賦予我們的，我們有責(zé)任保護(hù)它們。只有節(jié)儉，我們才能真正有更大的機(jī)會(huì)保持更多的能量。

　　節(jié)能就是離開(kāi)家就關(guān)掉電源，少開(kāi)空調(diào)，不浪費(fèi)水，做到一種水多用，充分利用。平時(shí)上學(xué)或者工作的時(shí)候盡量坐公交車(chē)或者自行車(chē)，只走很短的距離，少開(kāi)私家車(chē)，因?yàn)樗郊臆?chē)要消耗汽油，而且尾氣容易污染環(huán)境。減排就是減少環(huán)境中有害物質(zhì)的排放。比如廢水不宜直接排入海河，容易污染水資源，必須經(jīng)過(guò)處理后才能排放。此刻的生活是以這個(gè)環(huán)境為代價(jià)的。作為初中生，我們很容易做到這一點(diǎn)。我們家離學(xué)校不遠(yuǎn)，不用坐公交車(chē)就能走到學(xué)校。

　　所以，同學(xué)們，要一起守護(hù)環(huán)境。即使我們是學(xué)生，我們也可以通過(guò)做一些小事來(lái)節(jié)約能源，減少污染物排放。在新的時(shí)代，讓我們一起行動(dòng)，讓大自然更加完美，為我們未來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。

　　謝謝大家！

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