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優(yōu)秀幼兒教師演講稿

時(shí)間:2023-09-13 07:33:01 演講稿 我要投稿

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集1

  大家好!我演講的題目是《用心培養(yǎng)幼苗,把愛(ài)撒播人生》。

  小時(shí)候,我在心中就播下了理想的種子——未來(lái)做一名讓學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)信賴,社會(huì)尊重的人民教師。1998年畢業(yè)后,我?guī)е@樣一份理想,走進(jìn)了教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍。我是一名幼兒教師,從到幼兒園的第一天起,我就感受到自己身上的責(zé)任和使命。

  作為一名幼兒教師,我像是在祖國(guó)的苗圃里徜徉。每天,當(dāng)晨曦輕吻著大地,我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,讓愛(ài)開(kāi)始滿園地流淌。

  在祖國(guó)的苗圃里,我找到了生命的原動(dòng)力,找到了愛(ài)的源泉。在這春天的花園里,作為一名園丁,我用心地剪枝裁葉,澆水施肥,保證讓每一朵花都開(kāi)得鮮艷,長(zhǎng)得旺盛。

  小朋友們剛開(kāi)始學(xué)寫字的時(shí)候,很多孩子不會(huì)握筆,不會(huì)下筆,我把桌椅重新排列,爭(zhēng)取使每一個(gè)孩子都得到手把手的指導(dǎo)。孩子們的接受水平不一樣,有的幼兒一教就會(huì),有的幼兒要手把手教幾分鐘才能會(huì),但是對(duì)他們的愛(ài)讓我理解和尊重每一個(gè)幼兒,我耐心地從最后一個(gè)孩子抓起,不放棄任何一個(gè)。

  有一個(gè)叫趙婷的女孩,剛上幼兒園的頭幾天總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁夷托牡匕参克駤寢屢粯雍逯谖业娜崧暭?xì)語(yǔ)中她的哭聲才逐漸停息。可是睡午覺(jué)的.時(shí)候,夢(mèng)醒的她突然大哭起來(lái),我急忙把她抱在了懷里,輕輕地拍著。幾分鐘之后,她又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我的愛(ài)讓她消除了對(duì)幼兒園的恐懼,并很快喜歡上了幼兒園。

  從教十多年來(lái),像這樣充滿愛(ài)的事例不勝枚舉。一天天,我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,耳聽(tīng)著孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)到能有禮貌有次序地說(shuō)話。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就感到無(wú)比的驕傲和自豪。

  “用心培養(yǎng)幼苗,把愛(ài)撒播人生”是我從事幼教的座右銘。我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),用我的愛(ài)心和智慧培養(yǎng)祖國(guó)的幼苗,讓他們健康成長(zhǎng)、日益茁壯。我愿意一如既往,將我的愛(ài)撒播在我的幼教之路,也撒播在我未來(lái)的人生之路。

  我的演講就到這里,謝謝各位。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師:

  下午好!

  首先我很榮幸能夠作為代表在此發(fā)言!記得初入園林的那天,當(dāng)?shù)谝淮我?jiàn)到了整潔美麗的校園,第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽(tīng)活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂(lè)章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園,她用拼搏鑄就輝煌,用開(kāi)拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛(ài)的園林幼兒園,在這里,教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

  我于__年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校后,一直在小學(xué)任教,今年剛到園林,新的環(huán)境,新的起點(diǎn),作為一名普通的新教師,雖然我擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),在諸多方面存在疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說(shuō)過(guò):“不看別人的戲,就演不好自己的戲。”演戲如此,教學(xué)也如此,你們每一位都是我的`前輩,是我的榜樣,我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議。我也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨,專心教學(xué),認(rèn)真管理,全力做好自己的本職工作。

  “人間本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)幼兒教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),同樣也會(huì)如同我在小學(xué)一樣:會(huì)點(diǎn)燃一支火把,照亮一片“桃林”!我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心,細(xì)心和耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對(duì)待今后的每一天,就能夠彌補(bǔ)自身的不足,早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  雖然來(lái)到園林只有短短的三個(gè)月,我卻因?yàn)槲鑴?dòng)和快樂(lè)而幸福著;因?yàn)槭斋@和獲得而幸福著;因?yàn)閻?ài)與被愛(ài)而幸福著;因?yàn)楦屑づc感動(dòng)而幸福著!

  當(dāng)我在到處尋找幸福在哪里時(shí),驀然回首,我卻發(fā)現(xiàn)幸福就在我的身邊,在園林幼兒園每一件平凡的小事中;在每一個(gè)孩子的笑臉中;在每一次辛勤的付出中;在每一點(diǎn)喜悅的收獲中 ···

  回顧過(guò)去,我激情滿懷; 展望未來(lái),我任重道遠(yuǎn)。教育是一份良心活,我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,不斷進(jìn)取、把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給幼兒,真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),和每位老師一起在園林的舞臺(tái)上奮斗,努力實(shí)現(xiàn)人生的另一種價(jià)值。

  最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,工作順利。謝謝大家!

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集3

  各位老師們,你們好!

  教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,其中 師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件,是時(shí)代和社會(huì)的要求,也是教師不斷進(jìn)取,贏得成功的力量所在。雖然我 才踏上工作崗位三個(gè)多月,但我卻能自豪的說(shuō):“我愛(ài)我的工作”。

  成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候,我的心情 是萬(wàn)分激動(dòng)、自豪的,同時(shí)也是壯志凌云的。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開(kāi)學(xué),整天聽(tīng)著孩子們的哭聲,還有一堆的筆 頭工作等著你去做,甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去,覺(jué)得好委 屈。再想起在幼師時(shí),不知多少次在班會(huì)上、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大,面對(duì)自己的各種成績(jī),心中所想今生一定要不平凡,想起自己在同學(xué)、老師們面 前立下的一番奮斗目標(biāo),不覺(jué)眼前一片迷茫。可是什么動(dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩 子們。

  我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個(gè),右手抱一個(gè),后面還要拉一個(gè),我心里即惱火又傷心,覺(jué)得自己工作的失敗。我恨不得對(duì) 他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng),無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己:那是一群可愛(ài)的孩子,剛離開(kāi)爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡 我,喜歡這個(gè)幼兒園,我要全身心的愛(ài)他們。因此,我想法子變花樣,逗他們開(kāi)心,教他們生活常規(guī),很快一個(gè)禮拜過(guò)去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼 兒園,喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興,在我的努力下,孩子們開(kāi)心了,能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值,這時(shí)我更能 體會(huì):“用愛(ài)心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的,每個(gè)孩子都是我新的希望。

  然而,空有滿腔的熱情就能干好教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異常肯定的。通過(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累,只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想,才能不斷進(jìn)步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長(zhǎng)放心的.老師。

  時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái).”教育有法而無(wú)定法,教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),不斷求知今取,勇于探索,在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉,早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師.

  這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得,雖然,經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫,走過(guò)的路是如此平凡,可我卻真誠(chéng)與我的工作,這足使我回憶往事時(shí)而不后悔,更何況在這寧?kù)o的生 命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰DD愿將青春許孺子,甘為盛世作人梯。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,在這 短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集4

  最偏愛(ài)綠色,不知道為什么。或許是綠色的事物給人清新的感受,又或許綠色代表奉獻(xiàn)頑強(qiáng)和生生不息的生命力,所以我鐘愛(ài)那一片片綠蔭。從 歲那年起,帶著滿腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來(lái)到這滿足綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲椋K于,找到藍(lán)天下的綠蔭,找到生命的價(jià)值,于是有了一個(gè)新家—幼兒園,一個(gè)綠色事業(yè)的家園。

  這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。當(dāng)孩子們用他清轍透底的眼睛看著我拉著我手稚氣地問(wèn):老師,記得我第一次站在孩子中間。手怎么這么冷呀?拉著我手給你暖和暖和就不會(huì)冷了孩子們?cè)捑拖褚淮卮鼗鹈纾盐覠门秃偷?/p>

  和孩子們成了最要好的朋友。一起學(xué)習(xí),漸漸地。一起游戲,一起享受拿到文明班的榮譽(yù),孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契,就連孩子們爸爸媽媽也常說(shuō):還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話排在第一,說(shuō):老師說(shuō)的老師說(shuō)的那一刻,才深深地體會(huì)到孩子心目中的角色(地位)現(xiàn)在最喜歡孩子們親切地叫我一聲—老師”這兩個(gè)字就是責(zé)任,愛(ài)心,奉獻(xiàn)。

  就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰(zhàn)場(chǎng)上默默奉獻(xiàn)了自己的青春甚至全奉獻(xiàn)一生無(wú)怨無(wú)悔。這塊圣潔而快樂(lè)的天地,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的事業(yè)。經(jīng)受著風(fēng)雨洗禮之后依然挺立,噍!院子里的樹(shù)葉黃了又綠,就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè)章,用綠色的心感受孩子們純真的笑容,稚嫩的聲音,生命的綠啊,帶著我夢(mèng),歌和我所摯愛(ài)的孩子們帶出明天的太陽(yáng),帶出新的希望!

  優(yōu)秀幼兒教師演講稿 篇幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò),深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的'溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。

  在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的靠近春天,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待

  放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。

  幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,日出日落都會(huì)受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實(shí)、激情的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集5

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  記得在很小的時(shí)候,別人就問(wèn)我:“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō):“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無(wú)窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

  幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺(jué)是多么的美好,無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來(lái)幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺(jué),不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽(tīng)我的`話。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無(wú)策,我曾想過(guò)退縮,曾想過(guò)逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。”是啊,面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無(wú)數(shù)次,我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ),讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺(jué)卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等 我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷! 我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

  作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!我愛(ài)我的孩子們,愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我:“老師,你會(huì)老嗎?”多么可愛(ài)的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō):老師會(huì)老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!

  我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí),我也快樂(lè)地收獲著:收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài),是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!

優(yōu)秀幼兒教師演講稿錦集6

  我一直認(rèn)為我不適合做一名幼兒教師,主要是因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)唱歌舞蹈;畢業(yè)之前迫于就業(yè)壓力,和對(duì)自己專業(yè)的不忍放棄,我選擇了南下,在遠(yuǎn)離故土兩千多里的深圳尋找屬于自己的天空,而我的專業(yè)就成了我從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)最充分也是唯一的一個(gè)理由。

  當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我想象不出自己做為幼兒教師是什么樣子的,就像現(xiàn)在我依舊不知道我選擇別的工作是什么樣子一樣,我只是堅(jiān)定的認(rèn)為無(wú)論什么樣的工作只要用心去完成、去堅(jiān)持,即便不是做的最好,也是可以給自己一個(gè)交代的;我希望這份自己認(rèn)為不合適的工作我一樣也可以做好,雖然我不是很確定,但是作為另一種生活的挑戰(zhàn)我愿意嘗試。

  坦白的說(shuō),我有點(diǎn)怕……

  或許就像人們說(shuō)的那樣;沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)之前無(wú)論士兵們?cè)鯓泳o張害怕,只要一投入戰(zhàn)斗,所有的恐懼都會(huì)棄之腦后,死亡也不能讓他們退后。

  真正告別學(xué)生時(shí)代,步入工作生涯,原先種種設(shè)想轟然倒塌,我甚至來(lái)不及體會(huì)自己的種種轉(zhuǎn)變,可是事實(shí)上我依然改變很多。

  是工作改變了我,也讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。

  我最大的收獲是我發(fā)現(xiàn)我可以在幼兒園這個(gè)教師崗位上做下去并且做好。

  做了將近一年的幼兒教師,對(duì)這個(gè)角色我有了更深的體會(huì),和最初我想象的已經(jīng)完全不是一回事了。

  提起幼兒教師,人們就能很自然的聯(lián)想到比如;能歌善舞、我很佩服那些在幼教行業(yè)從事很多年的老教師,她們很不簡(jiǎn)單,盡管她們很平凡。

  熱情活潑、純潔無(wú)慮、青春永駐等字眼,實(shí)在美麗可愛(ài)的不得了。

  其實(shí)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),只是太表面了。

  我想正如事物都用兩方面一樣,任何職業(yè)都有它風(fēng)光的一面,也自然有它艱辛的一面,作為幼兒教師,來(lái)自于她們的職業(yè)壓力和要求決不是一個(gè)簡(jiǎn)單得人能夠從事的。

  都說(shuō)教師做的是良心活,這話一點(diǎn)都不假,尤其是幼兒教師。

  幼兒園里,沒(méi)有應(yīng)試教育的指揮,孩子的知識(shí)量上沒(méi)有硬性的規(guī)定,學(xué)多學(xué)少很大程度上決定于老師;另一方面,幼兒園三年是幼兒個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵期,著其中教師的示范和引導(dǎo)將對(duì)幼兒產(chǎn)生不可估量的影響,而這種影響是不可良化的,即便教師進(jìn)行了錯(cuò)誤的引導(dǎo),這種影響也不會(huì)很快的表現(xiàn)出來(lái),所以教師的.師德是首要關(guān)鍵的。

  這包括尊重保護(hù)、關(guān)愛(ài)教導(dǎo)、平等自由、細(xì)心耐心、客觀公正等。

  教師是面對(duì)人的工作,幼兒教師面對(duì)的更是不喑世事、純真質(zhì)樸的幼小兒童,所以我們要求教師要更有愛(ài)心。

  愛(ài)心是源自于內(nèi)心深出對(duì)生命的尊重和呵護(hù),又是幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉,所以,奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心是對(duì)教師職業(yè)的要求。

  作為一名擁有愛(ài)心的幼兒教師,就表現(xiàn)為熱愛(ài)工作,盡職盡責(zé),真誠(chéng)熱情的對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng);表現(xiàn)為積極樂(lè)觀,甘于負(fù)重,全心全意的服務(wù)每一位幼兒和家長(zhǎng)。

  教師的專業(yè)理論和技能技巧是是不可或缺的,這是最能體現(xiàn)幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)的要求,這也是人們心目中對(duì)幼兒教師一貫的期望和要求,也是幼兒教師區(qū)別于其他教師最鮮明的所在。

  我們說(shuō)一個(gè)好老師不僅要有高尚的師德,還必須具備一定的理論和熟練的技能技巧,這樣工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、從容自如,而不是心有余力不足。

  拋開(kāi)教師的職業(yè)道德而言,作為一個(gè)生活著得人,幼兒教師承受了太多來(lái)自于社會(huì)、家長(zhǎng)、園方等各方面的壓力,她們要生活就要善于調(diào)整好自己的心態(tài),不至于讓工作的壓力碾碎個(gè)人的生活,沒(méi)有私生活的生活是不完整的,不完整的生活對(duì)教師個(gè)性人格的發(fā)展是危險(xiǎn),這種危險(xiǎn)將直接傳播個(gè)接受她們影響的幼兒。

  所以,從事幼兒教師這一職業(yè),必須要有很好的心理素質(zhì)和足夠的心理準(zhǔn)備,能夠承受和分辨工作帶來(lái)的壓力,絕對(duì)不能把不好的情緒帶到工作中來(lái),我想做到這一點(diǎn)得人肯定不簡(jiǎn)單。

  幼兒教師盡管是不簡(jiǎn)單的,卻又事實(shí)在在的平凡著。

  為生存奔破,為工作忙碌,為雞毛蒜皮、油煙醬醋的瑣事而喜怒哀樂(lè),和千千萬(wàn)萬(wàn)生活著得人們本質(zhì)上并無(wú)太大的差別,平凡得人呀。

  我想著就是生活的真諦吧;很多人很多時(shí)候都想擺脫眼前的生活,可是事實(shí)上還不是從一個(gè)圍城走進(jìn)另一個(gè)圍城,重新開(kāi)始生活過(guò)的生活,只是讓安分的心獲得暫時(shí)的平息;人生是沒(méi)有意義的,所以我們千方百計(jì)的賦予他某種意義,然后把實(shí)現(xiàn)這個(gè)意義作為生命中最重要的事情來(lái)對(duì)待。

  假如我們選擇了幼兒教師,比以次作為實(shí)現(xiàn)自己人生意義的依托,就等于我們開(kāi)始了一種注定平凡的生活,并且要為這種平凡的生活奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,付出我們的辛勞,要學(xué)會(huì)和運(yùn)用只要我們才需要的一定要掌握的知識(shí)理論和技能技巧,要嘗試用我們并不寬厚的肩膀撐起無(wú)數(shù)的期待。

  我可敬可愛(ài)的幼兒教師,我平凡卻不見(jiàn)但的幼兒教師。

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