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學習演講稿

時間:2024-03-19 14:20:46 演講稿 我要投稿

學習演講稿范文(精選7篇)

  學習演講稿 1

  尊敬的各位老師,同學們:

學習演講稿范文(精選7篇)

  下午好!

  今天很榮幸能夠在這里與大家交流我關于學習的一些淺見。

  作為學生,學習之于我們是居于首要地位的。它直接決定著我們的未來,因而不容忽視。已經進入初三的我們正面臨著諸多這類問題,下面我想就此談一下我自己的心得。

  首先,要想自己不斷進步,必須有端正的學習態度。以前我對學習的態度很輕率,上完課就草草丟掉課本了事,做作業也只是忙于應付。但是隨著學習任務的日益繁重和學習難度的不斷加深,我漸漸感到這種態度使自己根本無法走上學習的正軌。正所謂“態度決定高度”,態度直接影響著我們的學習效果。因此以謹慎、踏實、謙虛的態度來面對學業也是很有必要的。

  我們常常有些同學平時很用功很刻苦,但不一定有好的成績,由此大家也對“一分耕耘,一分收獲”產生了懷疑。事實上,問題出在學習效率上。我們不斷改進學習方法,目的就是提升學習效率。然而學習方法是因人而異的,提升學習效率也并不輕而易舉,這需要長期的積累與探索,借鑒他人的經驗也未嘗不可,但必須與我們自身實際相接軌。因此我平時會注意以下幾點:

  1客觀認識自身不足,制定合理的階段目標。目標可大可小。如“今

  天早自習背完某節課的知識點”或“本周復習某一章內容”。同時給自己施加一定的壓力以完成目標。

  2合理安排學習時間,勞逸結合。效率的提高需要清醒敏捷的`思維,因此不必苛求自己日日挑燈夜戰,適當的休息與放松是有必要的,要保證自己身體與精神狀態的良好。

  3靈活處理知識,不要僅僅依賴于死記硬背。學習得太死板對我們毫無益處,死記硬背對于有些科目是行不通的,記憶要建立在理解的基礎上。

  4,在實際中,注意變通和調整,勤于發現自身不足。多向別人請教。

  當然,作為補充,課外知識的積累也是必不可少的。語文方面,廣博的閱讀積累對我們大有裨益 。所以讀書也不能被我們荒廢。英語方面,聽、說、讀、寫同樣重要。我建議大家可以多讀些英語書籍報刊,或者看一些英文原聲電影等等。把學習和自己的興趣結合起來。

  最后,需要我們做到的就是正確對待考試。面對考試,既不要給自己太大的壓力,也不要太過功利化。考試前有條理地積極備考,考試后則要善于尋找問題,總結經驗,再接再厲。

  總之,我們確信,努力與收獲永遠是成正比的。

  以上就是我本人關于學習的一些經驗之談。有不當之處還請大家見諒。

  謝謝大家。

  學習演講稿 2

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是來自xx班的xx。很感謝給我一次機會在這里發言。常言道,”一分耕耘,一分收獲。”有了辛勤的勞動,我們才會有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍勝于藍,這就是我們的豪情。

  記得去年剛開學的第一次測驗,自己的成績大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對不能這樣,一定要努力,一定要趕上來!在老師、同學們的鼓勵和幫助下,經過一段時間的努力,在下次的測驗中,我終于前進到了一二名,終于又回來了,我真的很開心。回想起那段時間的學習,覺得自己能追上來的一個很重要原因就是勤奮。

  學習是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關重要!只有勤奮學習,才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。

  一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間要多出五十九倍”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜,拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會,爭分奪秒地學習,勤學好問,虛心學習,永不滿足。

  戰國時的蘇秦,夜以繼日地讀書,實在太累了,就用

  錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書時瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上,只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因為他們擁有勤奮,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

  那么,什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標明確,合理高效地利用時間。新課程改革以后,我們有了越來越多讓我們自由支配的時間,但這并不意味著我們的學習不重要了,這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰,早上我們到班時,有的同學已經在家背了一個單元的單詞,中午,我們在試圖偷一會閑的時候,有的同學早已復習了一個數學專題,晚上,當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候,有的同學已經在進行第二天的預習了,周末,當我們急于玩個痛快的時候,有的同學早已抓

  緊時間做功課,當我們在慢悠悠的做著功課的時候,他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情,當我們在為考試焦頭爛額的時候,他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強烈的進取心、明確的目標,詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習,因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮,因為勤奮,所以才能把握成功。

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人

  所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創立量子理論,成為舉世矚目的科學家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權威醫生的預言,也創造了科學界的神話,所以,只要我們正視學習中的困難,堅持不懈,我們也會到達成功的彼岸。

  但是,我們也需要好的學習習慣。有人說“優秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力,也是

  一種習慣。現在我就和大家談一下關于學習效率的問題。

  首先,要培養好的學習習慣: 我認為這很重要,有了良好的學習習慣才能更好地利用時間,更大地提高學習效率。怎樣才是好的學習習慣呢?

  我這里有一些學習習慣可以供大家參考:

  1 、英語每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來,多讀才能有好的語感。

  2 、對物理的常規題要做出速度來,不妨經常試試一

  個小時能做出多少題來。

  3 、數學的計算是難免出錯的,刻意地找一些煩瑣的計算來鍛煉耐心與能力。

  4 、對整套的題,要給自己定時,讓自己在規定時間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進行總結,這樣你會有很大的`收獲。

  5 、習慣于請教老師或與同學切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放,一個問題琢磨不透,可學習其它內容,也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。

  其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細節千萬不要漏掉,許多考試都在這些細節上會難倒你的,捕捉這些細節,往往會提高你上課的注意力及效率,當然,不是

  說整個聽課和學習時間,神經都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點。不管是聽課還是自習,都要一心一意。對于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學習效率恐怕很難。

  另外,學習的時候還應該注意知識的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識漏洞過多,學習效率也不會提高。

  最后一點就是學習興趣問題,其實在這一點上我只想告訴大家:不管你有沒有興趣都得去學,因為只有這樣才能提高你的學習水平。

  同學們,業精于勤,荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學,只有好學者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學,只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學習,持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔! 預祝大家在今后的學習中取得好的成績,我的演講完畢,謝謝大家。

  學習演講稿 3

尊敬的老師、親愛的同學們;

  大家早上好,今天我國旗下演講的題目是《享受學習》

  學習是一盞明燈,為我們照亮未知的前程;學習是一葉船帆,送我們航向美好的未來。然而,一些同學認為學習是壓力,是成堆的作業,是題海戰術,是考試前的孤注一擲,考試后的僥幸心理。也有同學認為學習勝過一切,分數就是硬道理,是學習的代言。但在我看來,學習是一道絢麗的彩虹,學習應該成為一種享受。

  享受學習,享受活力課堂。知曉每節課的學習目標,為學習指明方向。課前預習到位,帶著預習中的問題去學習定能事半功倍。帶著積極進取,固本創新的精神去展示,看看我們究竟學得怎么樣。老師畫龍點睛的點撥,點燃我們心中求知的火。鞏固訓練,鞏固知識,熟練技能。在探究中進步、質疑解疑中提高,這就是我們享受的活力課堂。

  享受學習,享受考試。何為考試,考試是階段性學習內容的檢測手段。很多同學考差了會覺得沒有面子,會被老師批評,被同學嘲笑。其實錯了不要緊,關鍵是要學會改正,20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。既然知道自己做錯了,就要往正確的方向付出實際行動,要用樂觀和不服輸的`心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓,考好了要學會潛伏,不卑不亢。我們學習的目的很簡單,就是為了自己,為了遇見明天更好的自己。

  享受學習,享受勞逸結合。你知道愛因斯坦在物理學方面有卓越成就,卻不一定知道他還擅長拉小提琴,你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖,卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學習的龐大壓力下,我們不能成為應試教育的犧牲品,而要學會減壓,學會勞逸結合。下棋、書法、打球、演講,豐富多彩的社團活動,讓我們在學習之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結合,才能在激烈的學習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態。享受學習,就要學會勞逸結合。

  享受學習,不要讓學習成為手銬,銬住你充滿創造力的雙手!

  享受學習,不要讓學習成為牢籠,困住你插翅的夢想!

  享受學習,不要讓學習成為包袱,阻礙你前進的腳步!

  享受學習,不要讓學習成為深淵,迷惑你追逐的明天!

  學習是伴隨人生的不可或缺的內容,人從呱呱墜地,除本能外,就是模仿、學習。學習除了學會生存、生活本領外,還有一個重要的功能就是促進大腦發達。人不只是在幼年、少年、青年時期需要學習,就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學習,充實、提高自己。現代科學證明六、七十歲的老年人,經常讀書看報,多參加社交活動、體育運動,可以延緩衰老,減少患老年癡呆癥的幾率。

  孔夫子曰:“吾日三省吾身”,“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學識淵博的大儒還在孜孜以求,不斷進取的學習,何況我輩,就更應該加倍努力用知識充實自己。特別是在知識爆炸的今天,更需要學習新的文化科學知識,學習專業技能,學習為人處事之道。事實證明,世上沒有什么放之四海而皆準的絕對真理,因此學習也不可能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之經驗,對當前,對未來的生活、工作只會起到參考的助益,如果只依靠經驗,為人處事則難免會碰釘子。

  《禮記學記》說:“學然后知不足,教然后知困。”是說經過學習之后才知道自己的欠缺,教學以后才知道自己的知識貧乏,對知識理解不深透。在這里,我們不妨把教學當成我們的工作、生活實際。我們平常說驕傲自滿的人是“一瓶子不滿,半瓶子晃蕩”,其實我們每個人在學習的初始階段都會不同程度的出現這種現象。我認識一個人,他在上世紀九十年代就購買了家庭電腦,在我玩《空當接龍》還不知道如何從電腦里調出來的時候,他已經把硬盤、內存、CPU、操作系統等說的頭頭是道,還自行對硬盤、內存進行升級,對我叫不上來名字的各種絡游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識豐富,還建議他開一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒有開辦,他后來對我說,“我看了一些電腦的書,電腦程序挺復雜的,還有各種各樣的應用軟件也不容易學會,軟硬件故障更是難以辨別,加上駭客、病毒的侵擾,憑我這點墨水根本無法勝任。”

  學習不應該是死讀書、讀死書,學習應該與工作、生活實際相結合。古人云:“學者有段兢業的心思,又要有段瀟灑的趣味,若一味斂束清苦,是有秋殺無春生,何以發育萬物。”古今學習都講求學以致用,一個人學習,為了求得高深的知識,每天苦讀,這種奮發進取的精神固然很好,但也不能忽略了學習之外的“瀟灑趣味”,用現代話來說就是讀書的同時也要學會“休閑”。在現代社會,生活就等于是一種競爭,它要求學習也必須是全方位的學習。既要學習文化科學知識,也要多懂得社會,了解社會,學習社會知識。既要會學習,也要懂得保留生活情趣。學以致用就是要會讀書,會學習,還要會生活。

  學習可以增加學識,可以增長才干,可以開闊視野,可以陶冶情操,可以提高生活質量。

  學習演講稿 4

敬愛的老師,親愛的同學們:

  早上好!

  今天我演講的題目是《把握青春,勤奮學習》。

  青春是搏擊風浪的船,學習則是船的動力,作為年輕一代的我們,應抓緊時間,持之以恒,努力學習,揚帆起航。孔子說:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

  也許我們已經輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力獲取知識。

  對于九年級的哥哥、姐姐們來說,中招考試已并不遙遠,面臨著人生的第一次選擇,你們應該加倍努力,刻苦學習,為迎接中招考試做充足的準備;對于我們八年級學生來說,八年級是初中學習的一個轉折點,我們應該好好把握,努力學習,不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松,你們現在的努力是在為以后的學習打下堅實的基礎,只有地基打牢了,房子才會蓋得更高。同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

  每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價。孟子告訴我們:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,俄其體膚,空乏起身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。常言道,一分耕耘,一份收獲。有了辛勤的勞動,才會有收獲,不勞而獲的事情是不存在的。是的,勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于勇于探索,敢于創新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童說大王;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因為勤奮,愛迪生才會有一千多種偉大的科學發明;還是因為勤奮,中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。

  愛因斯坦曾說過:在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇了勤奮。卡萊爾更激勵我們:天才就是無止境的刻苦勤奮的努力。

  正處于學習階段的'我們,就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力,不懈追求的精神,因為只有這樣我們才能實現自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手,在學習的道路上,我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了,所謂黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲,就是這個道理。

  同學們,我們一起努力學習吧!讓我們用熱情擁抱未來,用青春譜寫人生,用學問把自己武裝起來,用行動證明自己存在的價值吧!

  學習演講稿遇到各種各樣的困難,我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇到,他克服一切常人所無法想象的的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于創立量子理論,成為舉世矚目的科學家。

  我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權威醫生的預言,也創造了科學界的神話,所以,只要我們正視學習中的困難,堅持不懈,我們也會到達成功的彼岸。

  同學們,業精于勤,荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學,只有好學者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學,只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學習,持之以恒,成就自己的人生!

  謝謝大家!

  學習演講稿 5

  常聽人們解釋“學生”一詞。“學生學生,就是為學習而生。”我覺得說著挺容易的,但是這引起我的疑問:“‘學習’又包含著什么呢?”

  我們每一天都在學習,可又有多少人能了解這個詞語呢?字典上說“學習”就是模仿。

  我認為這個解釋不全面,難道說,“學習”真的是模仿嗎?

  不!不是!

  學習是陽光。對著陽光我們可以驅散陰影,用熱心去換取無數個熱情的心。

  學習是雨露。它可以滋潤你那干枯的靈魂,令你那凋殘的心重新綻放,讓你的生命更加生機勃勃。

  學習是通向成功的捷徑。成功并不是自己找上門來的,而是需要你去找它。尋找成功可不是輕而易舉的事情,因為,你要選擇成功的.同時,也就選擇了磨難。在經歷一次又一次磨難的同時,也是在一次又一次地在學習。等你受夠了,學夠了,也就到了成功的彼岸了。著難道就不是真理嗎?

  是學習擦亮了你的眼睛,使你更容易看清人生百態;是學習讓絕望者有了生存下來的理由,讓成功者有了下一個奮斗的目標;是學習讓你能微笑著面對困難和挫折;是學習注定了你人生的舞臺能在觀眾的掌聲和歡呼聲下圓滿落幕。是啊,學習就是如此獨具魅力,它會在你生命中的樂章中增添更輝煌的一頁!

  學習演講稿 6

各位教師,各位同學:

  早上好!今日我國旗下演講的題目是《崇尚學習,追求卓越》。

  歌德以往說過:“人不是光靠他生來就擁有一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自我。”當代畫家范曾說:“在藝術上我決不是一個天才。為了探索精深的藝術技巧,我曾在苦海中沉浮,漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚,我的每一步前進,都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。”偉人、大家深諳學習之要義。那就讓我們也做一個崇尚學習的人。

  “學海無涯苦作舟”、“頭懸梁,錐刺股”。在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟。有人說:“學生時期是一生最苦的階段,確實在理。聞雞起舞,披著晨星操練,伴著晨曦朗讀的是學;夜深人靜,就著青燈,挑燈苦戰的也是學生。”在安靜的課堂上,大腦思維不停地轉動,眼看、耳聽、手寫、心記,全神貫注,不得一絲松懈。“梅花香自苦寒來”,學習中的苦中作樂也是另一番意味。每當我們取得了提高,有了提高,即將到達勝利的比,彼岸時,那喜悅倒真是無以言表。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立統一,我們要正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,獲得學習中的“甜上甜”。僅有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,享受到勝利者的無限歡樂。有哲人說過:拼搏的人,常把高山當作平地;慵懶的人,常把平地當作高山。做一個崇尚學習的人,像古往今來那些奮斗者一樣努力拼搏,即使瘦弱成一幅鏵犁,仍然以耕耘的姿態站在人生的巔峰。那些還在命運路口徘徊不定的同學,不妨以此刻為契機,抖落一身的抑郁,拾起拼搏的利器,讓信心重回心中,縱有壓力,又何嘗不能化為動力呢讓拼搏的活力流淌成河、澎湃成潮、洶涌成浪,讓奮斗精神盛開為花,醇化為酒,讓進

  取的人生壯觀成一處獨有的'風景,豐碩成一片喜人的收獲。

  同學們,讓我們行動起來,讓銳意進取成為學習、生活的主旋律,用知識來武裝自我,用品行豐滿自我,永遠的追求卓越。

  “學乃身之寶,儒為席上珍。”古往今來,許多世家,無非積德,天地間第一人品還是讀書。讓我們揚起學習的帆,,蕩起拼搏的槳,在知識的海洋里暢游,做一個崇尚學習、追求卓越的人!

  我的演講完畢,多謝大家!

  學習演講稿 7

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  早上好!一轉眼,一個學期即將結束,期末考試一天天臨近,七月三日六年級的畢業考試,七月六日一至五年級的期末考試。我們都準備好了嗎?在過去的時間里我們收獲著快樂,收獲著成功。面對著即將升入更高的年級,我們準備好了嗎?

  同學們,記得有一位名人這樣說過:假如你擁有大地,你就成為一個農民;假如你擁有羊群,你就成為一個牧人;假如你擁有廠房,你就成為一個企業家;假如你擁有的不是金錢和財富,而是選擇的機會,那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說,我們每一個同學才是真正的富翁,因為你們有朝氣有活力,擁有許許多多的機會。我們匯聚在李松蓢小學,作為李小的一份子,在這里,我們發展著自己的個性,培養著自己的能力,努力學習、刻苦拼搏,我們將為自己的人生奠定一個堅實的基礎,為今后的發展創造出無數個選擇的機會。

  勤奮出天才,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。下面我提供幾點建議供同學們參考

  一是要制定合理的復習計劃,對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數。

  二是要完整的看一遍教材,理清知識要點,構建知識絡。從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。

  三是要明確重點,攻克難點,側重疑點。復習更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過。

  四、講究方法,適當做題。復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,以不斷提高復習的效率。

  當然復習時適當地做題是必不可少的,在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  同學們,學習是一件辛苦的事,但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!“一份耕耘,一份收獲。”你在學習園地撒下多少辛勤的汗水,就會換來多少成果。考試馬上就要到來了,你做好準備了嗎?請記住,剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它!最后,預祝同學們在期末考試中取得理想的成績。

  學習的演講稿尊敬的各位家長:

  你們好!首先非常感謝你們犧牲周末的休息時間參加家長會。在此,我代表學校感謝您對學校工作的大力支持。

  我們已組織了一次中段檢測,成績家長們早知道了。每一個家長都希望自己的孩子學習成績優秀,而總會有一部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固,有一部分同學學習成績不穩定,這些問題可能令家長朋友們非常苦惱。

  還有一些家長非常注重孩子的學習,千方百計地培養孩子的閱讀寫作、外語、奧數、美術、音樂等多方面的能力,但孩子的成績就是好不起來,這些現象,可能與家長朋友們忽視孩子習慣的培養有關。

  國內外相關研究資料表明,學習的好壞,20%與智力因素相關,80%與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關,其中習慣占有重要的位置。古今中外有所建樹者,無一不具有良好的習慣。幾乎所有的.成功者都有樂觀、積極、有理想和抱負、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創見而且自信、心態平和、情緒穩定、自尊自愛、忍讓且有耐心、處事鎮定沉著等良好的習慣。相反的,所有的失敗者身上則都存在著這樣一些惡習:胸無大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動搖觀望、推卸責任、依賴別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反復無常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母,第一責任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。

  3-12歲是人形成良好行為的關鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來就難多了。教孩子學會學習,必須培養良好的學習習慣,凡是學習成績好而且穩定的孩子,都是從小培養形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學習習慣。

  首先,我想跟家長朋友談談關于孩子行為習慣的培養。

  人的行為習慣不好,直接影響自己的成長,給自己的形象造成陰影。為生活和學習帶來不必要的尷尬和麻煩。

  對孩子進行養成教育,可參考以下三個方法:

  1、榜樣法。

  《蘇氏家語》說:“孔子家兒不知罵,曾子家兒不知怒,所能然者,生而善教也。”父母是孩子最天然、最近的榜樣,運用榜樣法,父母首先就要“正己”,想方設法從各個方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面呢?

  (1)處處嚴格要求自己,提高自身修養

  現代教育家陳鶴琴說:“做父母的不得不事事謹慎,務使己身堪有作則之價值。”父母不管做什么,不管有意無意,對孩子都是榜樣。孩子最善于模仿,父母如果不注意自己的小節,言行舉止不當,很容易給孩子造成負面的影響。

  (2)欲正人,先正己

  就是說,父母要求孩子做到什么,自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培養出講誠信的孩子,一個邋里邋遢的父母也很難培養出喜好整潔的孩子。無論做人、做事還是學習、生活,都應該先用同樣的要求去要求自己,再去要求孩子。否則,讓孩子做這做那,自己卻得過且過,孩子怎么會愿意聽你的話呢?

  (3)身教重于言傳

  很多時候,孩子更愿意看看父母是怎么做的,而不是聽父母說。因此父母最好少“說”多“做”,父母做了什么比說了什么更重要。比如要教育孩子誠實,父母首先做一個誠實的人,比說一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行,做一個品格高尚的人,再也沒有比這更重要的事情了。

  但是,父母除了給孩子當好榜樣,也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什么呢?除了父母外,其他人的榜樣作用也是不可忽略的。而父母在為孩子選擇好的榜樣時要注意哪些方面呢?如何才能幫助孩子把握好交往的“度”,找到合適的榜樣呢?

  (1)全方位了解孩子

  這一點是很重要的。父母要明確:孩子有哪些優點?哪些不足?在哪些方面有待改進?對什么更感興趣?比如孩子在清潔衛生方面有待改進,不妨讓孩子交一些衛生習慣很好的朋友作為榜樣;孩子喜歡閱讀,不妨讓他們與那些同樣具有閱讀興趣的伙伴多交往,在交往中交流讀書心得,等等。

  很重要的一點是,了解對方的情況。條件允許的話可以了解一下對方的家庭

  背景。家庭環境對一個人的影響非常重要,通過他的家庭可以更加了解孩子的朋友。

  (2)與孩子多溝通

  一般情況下,父母不應輕易反對孩子的正常交往,不過很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是,孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差,但他們的意見也值得考慮。如果孩子不聽父母的意見,父母應該怎么辦呢?

  首先,要讓孩子理解父母的出發點是為他們好。

  一般而言,父母覺得孩子的朋友壞,無非是因為他們身上缺點較多,怕他們影響孩子的學習和生活,父母完全可以在尊重孩子的前提下說明自己的擔憂,表明立場,只要態度真誠,孩子是會考慮父母的意見的。

  其次,可以見見孩子的朋友。

  也許你并不喜歡孩子的朋友,但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家里來,近距離地了解他,然后還可以結合具體的情況給孩子的行為加以指導。

  (3)為孩子規定一些行為原則

  孩子判斷是非的能力還有限,而父母又不可能一直跟著他們,所以,父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時候什么事情可以做,什么事情不能做。比如,父母不在家的時候,可以請朋友到家里來玩,但是不要隨便翻家里的東西,要注意用電安全,等等。

  (4)鼓勵孩子和自己的榜樣共同進步

  榜樣的力量是無窮的。“三人行,必有我師”。由于孩子各自的局限,常常是你在這點比她好,她在那點比你強,大家各有優勢,不相上下。這種情況下,孩子們可以互為榜樣,學習他人身上的優點,克服自己身上的缺點,同時以自己的優秀之處影響別人,幫助別人進步。父母既要鼓勵孩子進步,也要提醒孩子,千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響,好習慣沒養成,壞毛病又形成了一大堆,這就背離了初衷。

  2、訓練法。

  良好的行為習慣只有通過反復訓練,才能形成自然的、一貫的、穩定的動力定型。

  (1)“苦練”與“趣練”相結合

  孩子養成良好習慣以后是非常愉快的,但要養成好習慣,把不經常出現的行為訓練成經常出現的行為,則是一個十分艱苦甚至是“痛苦”的過程,需要咬著牙戰勝許多困難,更要經過許多枯燥單調的練習。特別是針對已經形成的不良習慣,矯正起來頗有些“難于上青天”的味道,要克服很多難以想象的困難,不少人半途而廢,功虧一簣。

  雖然如此,我們并不提倡苦行僧式的訓練,如果孩子光是苦練,過不了多久就會感到厭煩。所以,不妨“苦練”與“趣練”相結合,采取一些有趣的形式,如通過游戲、活動、競賽、繪畫等途徑,不斷變換形式來進行訓練。

  例如培養使用禮貌用語的好習慣,就可以在不同的場合來進行,抓住去商場購物、乘車買票、外出游玩等機會,提醒和訓練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不小心踩到了別人的腳,要誠懇地向對方道歉,說聲“對不起”;售票員遞過來車票,最好道一聲“謝謝”;中途下車跟朋友分別,要記得說“再見”,等等。這種自然的生活場景對孩子培養良好習慣十分有利。

  (2)嚴格遵守,不能放松

  訓練的過程是痛苦,即使孩子不愿意,也要鼓勵他咬著牙堅持下去。訓練需要一個過程,因為好的習慣往往需要較長的時間來鞏固,不可能一蹴而就。

  嚴格的訓練要避免情緒化。千萬不要一高興就放松了對孩子的要求,或者是因為心情不好而對一個小細節斤斤計較。沒有相當的磨煉,很難養成好的習慣。不同行為習慣有不同的標準,確定標準之后,就要嚴格遵守,不能放松。

  (3)持之以恒,堅持到底

  捷克教育家夸美紐斯說過:“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候容易屈服,容易形成,但是長硬以后就不容易改變了。”“前緊后松”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬”等在習慣培養中都是不可取的。

  習慣培養是一個持之以恒的過程。如果不堅持,今天訓練,明天放假,行為就難以變成自動化的習慣。培養習慣是個長期工程,一個好習慣的養成,往往需要漫長的時間。

  由于人的行為往往具有慣性,在一段時間的訓練之后,如果稍加放松,孩子就會出現反復。所以,在進行訓練時,一定要反復抓,不能放松,即使孩子在某種行為上已經表現很好了,也要反復抓。

  如學習洗衣服這項訓練內容,要求較高,過程較為復雜,在訓練時不妨分為四個步驟:一浸泡,二揉搓,三漂洗,四晾曬。在進行訓練之前,最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的,父母洗衣服的時候應給孩子講解洗衣服的要領,然后再讓孩子自己動手,這樣形成的印象往往比較深刻。

  再比如使用文明禮貌用語時,說“謝謝”二字,雖然看起來很簡單,但是要注意的細節其實很多。這時,不妨根據自己的實際生活經驗給孩子一些適當的建議,如:

  首先,說“謝謝”時必須誠心誠意,發自內心,要讓人聽起來不做作,不生硬,不是為應付人家,而是真心實意地感謝,只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。

  第二,說“謝謝”時要認真、自然,要讓人聽清楚,不要含含糊糊,不好意思,更不要輕描淡寫地湊合,好像不太情愿、應付差事。

  第三,說“謝謝”時要注意對方的反應。如果對方很高興,就是達到目的了;如果對方對你的致謝莫名其妙,就要說清謝人家的原因,以使對方感到你的真情實意。

  第四,說“謝謝”時要用整個身心說,除了嘴里說以外,頭部要輕輕地點一下,眼睛要注視著對方,而且要伴以適度的微笑。

  第五,別人幫助自己解除了困難之后,應表示謝意。表示的方式可以說“謝謝”、“多虧您幫助”,也可以握手致謝,還可以贈物致謝。

  3、層次b目標法

  孩子的成長是有一定規律的,父母在培養孩子養成良好習慣的時候,不能只根據自己的主觀愿望辦事,在不同的年齡階段要有不同的要求,因此父母在培養孩子養成好習慣的時候,一定要講究科學性,了解、尊重、利用好孩子的成長規律,分層次確定目標,少走彎路。例如,同樣是要培養小學生“認真寫字”的習慣,對于低年級的孩子,就要求他們保持正確姿勢,一筆一畫地認真寫清楚;對于中年級的孩子,就要求他們不但要認真寫,還要盡可能做到整潔美觀;對于小學高年級的孩子,就要求他們樹立一定的漢字意識,做到寫出的字有一定的“藝術性”。有了這樣的要求和層次,孩子就比較容易一步一步去做,容易達成目標。在培養孩子養成好習慣時,我們還要幫助孩子學會把大目標分解成小目標,把遠學習的演講稿6

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  同學們即將步入最關鍵的高三,每個人多少都有點激動。畢竟距離高考已不足一年,你們馬上就迎來這次重要的考驗。去年的我和你們一樣,投身在知識和題目的世界,一邊努力著,一邊憧憬著大學生活。既有信心,也免不了有些擔心。不過那時我正全力沖刺競賽,所以短期目標還是很明確的,熱情也是很高漲的。

  競賽是高三第一個月進行,所以這個假期是臨考沖刺階段。準備考試的同學要充分利用這個假期,增大訓練量。我那時每天上下午分別刷數學和物理競賽,晚上看看語文和英語。刷題一定要規范,控制時間。做完積極核對答案,糾錯提升。抓好臨考前的時間一定有回報,我去年最后一段時間刷《中等數學》,一試成績有了明顯提升。最后我競賽數學省81名,物理150名。數學二試沒有發揮好,時間浪費太多,光跟平面幾何題纏斗了。

  搞完競賽,我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力,把與高考無關的事先放一邊,全身心投入到復習、練習中去。

  先復習。從高一的知識點開始,老師領著進行一輪復習,不放過任何一個知識點。這要求全面細致,不留死角。相當于把學過的再學一遍,喚醒我們的記憶。基礎抓牢,就算完成復習目標了。這里尤其強調化學和生物。這兩門知識點繁多且較雜,各位一定留意,絕不放過一個小點,把知識體系建的完善,這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個點你就做對,不知道就做錯,根本不需要思考。

  再練習。知識點掌握全了,剩下的就是練了。練習其實好辦,就是熟悉題型,把各個題型都做一做,做到心中有數,考試不慌。基礎題剛開始也要做一做,雖然各位水平都很高,但也不可大意。對于你們,多做一些難題,有思維量也有計算量的那種,既要練思路也要練速度。因為對數學物理來說,只是會做是沒用的,因為考試時間有限,你需要做到又對又快。記住,會做是遠遠不夠的,只有熟練了,你才能達到輕車熟路,胸有成竹,才算是達到了高考的要求。

  其實高三我的數學物理沒做很多題,語文英語做的比較多。這就是針對自己的實際情況制定的備考方案。我語文基礎比較差,所以高三就多練,多想,多總結,成績也有一些提升。英語完形填空錯的多,沒好辦法,多背點單詞,多練。數學覺得水平達到考試要求了,就不需要再費力氣了。數學題也是挑難的做,簡單的直接跳過。以此告訴同學們,最契合自己真實情況的備考方法是的。做自己學習的主人,一旦認清了自己的情況就立刻付諸行動,堅持不懈,這樣效果是的。

  你們的能力都很強,所以眼光要高一點,給自己定個高一點的目標。有了目標,要盡力讓它實現。學累了想一想它,動搖時想一想它,沮喪時想一想它。當你經歷了這一年的一切,或許你就會發現,是它一直指引著你靠近它,直至最后將它握在手里。你看,我之前也沒有很大的把握能考上清華,但我一直以此為目標,始終沒停歇,最后實現了。所以不要擔心它太遙遠,有一個目標會給你很大的動力。

  我再多說一點,關于自主招生和高校綜合評價項目。自招是高校爭奪競賽高手,特長選手的手段,也是對這些特殊考生的照顧。不同的大學要求參差不齊,當然越好的大學要求越高。對于自招我一直沒考慮,畢竟清華大學要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領軍計劃”上,學競賽也是為它的測試做準備。這樣的綜合評價優惠的范圍比自招大一些,競賽不需要太高的獎項,主要看中能力。學學競賽對這方面是有好處的。最后還要面試,體質測試。當然體側不影響總成績,只是體側優異的可以額外加分。有這方面打算的同學要早做準備,下定決心。但無論怎樣,高考是最重要的,這些只是輔助。

  高考考場上平心靜氣,精力集中,失誤很少,成績還可以。也有一些運氣成分,這也是考試不可缺少的因素。總之高中圓滿落幕,大學里的生活還等著我去探索。最后感謝學校和老師對我的培養,感謝那些一直支持我的人。學弟學妹們,你們是現在的領跑者,我希望你們能堅持下來,再接再厲,把自己的能力再往上提一提。有夢想就勇敢地去追逐,在明年的六月展現你們的風采。我祝你們成功!

  謝謝大家!

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