【推薦】職業規劃職業規劃范文集合6篇

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，如何才能提升自己，職業發展順利呢？讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。好的職業規劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的職業規劃職業規劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

職業規劃職業規劃 篇1

　　敬愛的評委，親愛的同學們：

　　大家晚上好！我是11級船舶111的劉穎杰！今晚，我將與大家一起分享我的職業規劃！與其說是規劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！而我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀！

　　步入了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業生涯規劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌！

　　首先，我的規劃分為六個部分：自我分析，環境分析，swot分析，大學三年規劃，畢業后計劃以及調整與反饋！知己知彼，才能百戰不殆！在職業分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀主義者！這種對什么事情都樂觀對待的態度能為我以后的創業提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！

　　可是，金無足赤，人無完人！通過swot分析法，我將自己的優缺點做了一次比較！一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我！但這樣的我并不完美！面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己！過于固執的處事態度顯示出的卻又是一個不夠穩重的我！這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會！

　　我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力量！他們的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而南通職業大學的各種設施也很健全，學習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處!

　　萬丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的，所以從現在起，我開始計劃我大學三年的征程！大一為試探期，適應新環境，培養溝通能力是我這一階段的目標。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務！大二為定向期，這一階段必須打牢專業基礎，并確定合適的定位！大三則為沖刺期，我必須專注于自己的目標，專業課的學習進入深化階段，各種軟件的學習也進入強化階段！而且這一階段還需有意識的進行能力、職業素養的提高和經驗的積累！只有這樣，才不至于在大三的實踐中太過慌張！大三就不用說了，尋找就業，到實踐中去檢驗自己的目標是否合理……

　　在學習中,我始終抱定一個信念：身體不能垮，精神更不能垮。正是這個堅定的信念以及老師的鼓勵與支持，使我勇敢地克服了學習中遇到的一個又一個的困難，以自己出色的行動見證了自己的人生價值。在這里，我首先想對全體老師致以衷心的感謝。為了我們能更好的學習，老師們做了許多的努力。為了我們能真正學到知識,不辭辛苦的給我們備課、上課，還在精神上激勵我們，在技術上指導我們，在生活中幫助我們，正是由于他們的付出和努力，我們這幫迷途的羔羊才找到了自己的草原，有了施展自己才能的空間。從他們身上我看到了中職教育的未來，也更加明確了自己的未來方向。

　　接下來是畢業后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航！因為我將用工作去創造快樂，再用快樂去服務社會！我要花三年時間做一名設計工作者，進入相關企業工作， 提高經驗，提高技能！再用十年時間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創業做積極的準備…最后，再用十年時間經營一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業建設之中，使公司不斷變強、變大！

職業規劃職業規劃 篇2

　　應伙伴“討厭豬”之約，開這樣一個職業規劃系列，其實也早就有這樣的想法，把自己工作這將近兩年來關于職業規劃與職業提升的心得分享給朋友們，雖然我在這方面并不算什么資深人士，但是關于職業規劃的講座在福建的各大高校內也講了不下幾十場，其中還有幾個高校的老師邀請我反復去講，同時還作為嘉賓評委出席了福大與農大的簡歷與面試大賽，加上SPOTO是專業的人才培訓機構，一屆一屆的畢業生出去，他們是如何成功的，經歷了哪些曲折，最后怎么咬牙挺過來，我也是都看在眼里，記在心上，所以這種種的經歷，讓我在大學生活規劃，求職技巧，職業提升上面也算頗有心得了。

　　打算把這些心得作為系列貢獻出來，希望對朋友們有所幫助，當然這些心得也只是我一家之言，僅供朋友們的參考，當然如果有在校大學生能夠經過船長的指引夠順利駛向自己成功的彼岸，那是我再開心不過的事情了。

職業規劃職業規劃 篇3

　　一個年輕人找到職業規劃師說他想換份工作，問他為什么，他沒有像其他人那樣趁著這樣的機會對現在的生活大發牢騷，只是搖搖頭，“就想換換”。

　　“那你想換一份什么樣的工作呢?”

　　他搔了搔頭，很郁悶的又很認真的講：“說實話我真的不知道，所以才向您請教的!”職業規劃師愣了一下，他接著說：“我一直都在很用心的工作，從來不遲到，也沒有請過什么假，只是每天上班，下班，似乎一眨眼三年時間過去了，而自己似乎活的一點感覺都沒有，反而有一種很懈怠的感覺，仿佛現在的每一天早起都有一種不情愿的感覺，然后按部就班的應付生活，感覺這樣的生活一點意義也沒有。我覺得我的人生不應該是這樣子的，因此我喜歡能夠改變自己的這種狀態，讓自己活得有點意思。”

　　他頓了頓，“只是雖然這種想法已經很久了，真是下定決心了，反而有些茫然了，我覺得我生活的激情都在這三年時間內被消磨光了，都不知道自己想要做什么了……”

　　年輕人抬頭望了望正在盯著他的職業規劃師，很誠懇的希望能夠從這里得到一些建議和幫助。職業規劃師卻一直沒有說話，沉默的感覺讓年輕人快要受不了的時候，他聽見了一個問題：“你有過夢想嗎?你曾經的夢想是什么呢?”聽到這個問題，年輕人有一種崩潰的感覺，他覺得這個問題很幼稚，夢想，多么虛無飄渺的東西呀，誰沒有過夢想，只不過曾經的那些夢想在現實面前總是那樣的不堪一擊，早就不知道扔到哪去了，這個時候談夢想，還不如回家做白日夢呢!

　　職業規劃師見年輕人沒有回答，便繼續說了下去：“可能你覺得這個問題很不現實，但是你有沒有想過我們每一個人曾經都有過夢想，而且都曾經嘗試過去追尋自己的夢想，遺憾的是到最后很多人都變得現實了，甚至壓根就從來不會去思考夢想這兩個字對他們意味著什么，也壓根沒有去想過有沒有實現自己的夢想的可能，似乎他們就認定了自己的人生的軌跡就是這樣的，每天活著的意義僅僅是為了生活忙碌，奔波……”

　　聽到這里，年輕人心里微微一震，覺得自己三年的職業生涯確實缺失了一些東西，導致了自己在現實中的迷惘，是夢想嗎?他有些疑惑了，似乎身邊沒多少人感覺到他們活著的意義是成就夢想吧，或許有，只不過更多的時候那是一種自我的激勵而已。

　　“在生活中，每一個人都渴望有一種自我的成就，而這種成就的感覺，其實就是你說講到的人生的意義。通常我們會稱之為追求，而這種追求源自于你內心中的對現實的渴望，也就是所謂的夢想，因此，提到夢想，更多的是讓你認真的想一想，你的追求是什么?”

　　追求是什么，年輕人心里不平靜了，大學畢業的時候只是希望找到一份好工作，認識一下這個社會，然后努力打拼，爭取更高的職位，更豐富的報酬和薪水，而結果呢，自己一直很用心的工作，也經歷過很多的挫折，失落，也曾經意氣風發過，不過最終還是越來越現實了，似乎從來都沒有考慮過自己要追求什么，自己究竟要活出一個怎樣的人生……

　　職業規劃師看到年輕人開始思考了，接著說了下去：“人活著，總需要有點追求的，那才是人生前進的動力，有時候我們覺得只要把腳下的路走好，自然可以達到人生的某一種高度，其實如果你沒有對山頂的向往以及向上的動力，你就永遠只能像更多的人一樣，只是在羨慕和嫉妒那些正在或者已經爬到山頂的人，而自己始終徘徊在山腳下。”

　　年輕人若有所思的點點頭：“我也想規劃好我的職業生涯和人生道路，可是我真的不知道自己的追求是什么，我從來也沒有想過要追求什么，只是想讓自己的活的更有意義而已，我應該怎樣辦呢?“”

　　職業規劃師笑了笑，“認真的思考一下你的現在和未來，把你的職業生涯，當成一項事業來規劃。”人生的'事業規劃需要搞清楚三個問題：

　　一、找到自己的興趣點：做想做的事情;

　　二、真正的讀懂和認識自己：做自己能做的事情;

　　三、認清現實以及自身所處的環境：做可以做好的事情。

　　找到自己的興趣點：做想做的事情

　　很多人在一開始選擇自己的職業的時候都比較隨意，有些人是因為學某個專業的，因此就找一份專業相關的工作，盡管他知道自己并不是很喜歡這個專業;有些人是覺得某些職業比較熱門，而且有很多人做這樣的工作成功的，因此他們也希望能夠跟隨這樣的潮流，而有些人則是在親人朋友的建議下選擇了一份自己并不了解的職業，更有一些朋友僅僅是希望去嘗試一些新鮮或者遇到了某一個機會而草草的做出了決定。這樣的選擇也就決定了他們只是選擇了一個職業，而并不知道自己真的想做什么，也搞不清自己正在從事的職業對自己的人生和未來究竟有什么樣的意義。

　　時間久了，很多朋友在現實中感到迷惘，感到困惑，找不到方向，甚至有一種麻木的感覺，似乎現實中到處都是這個樣子，于是他們把這樣的人生當成了一種現實，從而一生都在無意識中走完了自己的職業生涯。自然，所謂的夢想，所謂的追求，也就無從談起了。

　　其實我們每一個人都有很多想法的，我們渴望在自己的生命中去成就一些東西，并在這樣的成就過程中取得自我的認同感和滿足感，而這種感覺的渴望則是我們生命的動力所在，也就是我們剛才所提到的興趣點。

　　如果給你一張紙，一支筆，讓你寫出你想做的事情，和你感興趣的事情，估計我們每一個人都會列下長長的一串，而當我們審視這一串我們愿意并想去做的事情的時候，卻發現大部分的內容都與我們正在從事的工作無關，甚至自己正在從事的職業并不在其中，為什么?因為更多的時候我們是被生活選擇而不是主動的選擇生活，被動的接受現實，自然找不到職業成長的動力和激情了。

　　當我們去選擇職業之前，一定要讓自己靜下心來，想清楚自己想做什么，愿意做什么，希望在什么樣的領域取得怎樣的成就，亦或是在若干年后的某一天自己能夠成為一個什么樣的人。

　　去尋找一個能給你的生命帶來意義、價值和讓你感覺充實的事業。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。而使命感和目標感則是人生的方向，也是我們在職業發展的道路上所愿意去為之努力，為之奮斗的動力之源，在這樣的方向上，我們才會更愿意積極的去爭取，去獲得，去實現，當我們面對困難，面對困惑，面對挫折和打擊的時候我們才能夠愿意主動地調整自己，尋找新的機會。這是發自內心的渴望和向往，所有的付出，我們感覺是值得的，夢想，也就意味著希望，不是嗎?

　　在此，借用“蘋果之神”喬布斯的一句話：“成就一番偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會找到的。”

　　那么，規劃職業生涯的第一步，就是靜下心來，拿出一張紙，一支筆，把自己想做的事情，感興趣的事情，以及自己覺得愿意從事的事情一件件的排列出來，認真的尋找出自己想要什么，自己渴望的人生是什么樣子的。

　　認識自己：做自己能做的事情

　　生命中總有很多的可能讓我們一步步的去實現我們所追求的人生，但是也有很多不可能將我們引導向失敗。有夢想的人生是積極地，有追求的人生是有意義的。我們無法把握不確定的未來，但是我們可以把握自己，讓自己在職業成長的道路上擁有更多的可能。

　　我們都知道，有些人比較熱情豪爽，而有些人則顯得內向害羞;有些人自幼對數字比較敏感，有些人則記憶力超強;有些人對拆裝有著天生的熟悉，而有些人則更愿意去琢磨語言文字的魅力。這個世界上的每個人都是不同的，我們都有屬于自己的性格特點，人格魅力以及興趣特長，有些是天生的，有些則是在成長中逐漸形成的，有些是我們自我感覺良好最為拿手的，而有些則是在不經意間順手拈來而被別人發現的。

　　能夠清晰的認清自己，知道自己適合做什么，能夠做什么，在哪些方面特別擅長，在什么地方有突出的表現，可以讓我們在職業成長中更加容易發揮出自己的優勢和特點，從而能夠在成就自己人生的事業中獲得更多的可能。

　　我們知道，現實中存在的并所呈現出來的那個客觀的自己才是真實的自我，我們稱之為“真我”，而我們對自己的了解和認識具有強烈的主觀色彩，因此我們稱之為“自我”，而身邊所接觸到的各種各樣的人對自己的評價和認知，則是一種“他我”，那么認識自己的過程，就是在“自我”和“他我”中尋找到“真我”的過程。

　　有很多專業的的職業傾向測評能夠使得我們更好的把握和選擇自己的職業向性，其實不管復雜的還是簡單的方式，不管是通過潛意識的測試，還是綜合性評價分析，其實最根本的目的都是使得我們在進行職業生涯的選擇的時候，能夠做好“我”的認知。

　　沒有翅膀，可以蹦的高一點，也可以爬的高一些，但是卻不能自由的在天空中翱翔。有些東西是與生俱來而不可改變的，我們不能奢求把幻想當成夢想去追求，或許當年的萊特兄弟成功的讓人類飛上了天空，但是我們要明白，他們是為夢想裝上了一雙翅膀，而不是張開雙臂就飛起來了……

　　讀懂和認識自己，知道自己會做什么，可以做什么，擅長什么，在哪些方面擁有天賦和潛能，這樣才能更好的讓自己在職業發展的道路上走的更遠，爬的更高。

　　那么現在，我們執行職業規劃的第二步，根據自己的能力，特長以及擁有的潛質將那些不切合實際的，自己做不來的興趣，亦或是自己壓根就沒有考慮過實現的可能性的那些愿望一項項的劃去，留下那些自己真正可以做，能夠做，值得嘗試去做的事情。

　　認清現實以及自身所處的環境：做可以做好的事情

　　有這樣一個故事：在一個舊的米缸里發現了一只餓死的老鼠，這只米缸是木頭做的，本來老鼠憑借著自己鋒利的牙齒和擅長打洞的爪子，是很容易被困的米缸里脫身的，而它確實也把木桶給挖出一個洞，挖穿了，遺憾的是，那個木桶被放在一個非常大的木墩上面，而老鼠挖的洞恰恰是在木墩上面，他很堅定地往下挖下去，最終因為缸里的米吃完了，自己沒力氣了，被活活的給餓死了……

　　現實中常常有很多的無奈，很殘酷。有時候我們全身心的投入于一件自己渴望成就的事業，并且自己擁有成就事業和實現夢想的能力，但是常常會有這樣或者那樣的客觀現實讓我們的努力歸結于零，讓我們懊悔的去接受失敗的苦果。

　　很多人都在努力的尋找成就自我實現夢想的機會，有些人固然是由于種種自身的原因與機遇擦肩而過，更多的則是沒有能夠在現實中把握住自己應該選擇的方向，從而跌掉在路上。我們就像那只老鼠一樣，知道在這個方向上可以挖開木桶，卻忘記了木桶下面還有一個敦實的大木樁。很多外在的因素，由于充滿著太多的不確定性，以至于我們常常無法把握。

　　我們其實都明白現實中有很多有跡可循的規則能夠讓我們對我們的現實以及未來產生清晰的認識，從而一步步的走實現我們預期。

　　這些規則是什么呢?可能是社會的價值導向，人們的思想意識的變化，具有時代特征的潮流，也可能是政治的形勢政策，行業的發展趨勢，工藝的革新與技術的進步等等，當然也可能是所在組織的內部變革，職業發展相關的人事關系變動等等能夠對我們職業發展產生影響的現實跡象。只有能夠敏感的把握這些現實的客觀情況，妥善的根據自身的職業發展情況采取必要的措施去應對和調整，我們才能把事情做好，才能保證自己在前進的方向尚不至于受阻或者迷失。

　　我們發現其實更多的人之所以栽在自己的優勢上，并不是源自于他們沒有發現或者認識到這樣的跡象，而是在自己既定的思維上固守己見不愿意轉變來適應變化，或者過往中幸運的經歷使之產生了一絲的僥幸心理。

　　我們都知道技術領域中有所成就的人有些成為了專家，而有些則成為了管理人員，而很多人可能一輩子都是只是在同樣的崗位上重復著幾十年的技工操作;我們同樣也發現，很多優秀的經理人都出身于業務領域，因為他們知道，在自己職業發展的不同階段，他們可以把哪些事情做得更好。職業規劃其實是一種在方向上的動態調整，而不是一成不變的模式，人生的事業本來就是在不同的時期通過不同的形式使得自己獲得所渴望的成就和滿足，而不是拘泥于某種職業狀態。

　　因此，職業生涯規劃的第三步，則是在自己選定的職業發展方向上，適時的根據自身所處的環境以及職業發展的客觀現實條件選擇最佳的方式實現自我的成長和發展，知道“事有可為可不為”，在順境中快速成長發揮自己，實現超越，在逆境中及時總結積累經驗，蓄勢待發;并在這一過程中使得自己不斷的取得認同和肯定，從而獲得更多的動力和資源來實現自己人生的事業。

　　在這三步規劃中，就好比登山一樣，第一步我們確定自己渴望攀登的高峰，這是目標的選擇;強調的是追求事業的動力之源，更多的是對方向的確定;第二步是做好登山的準備以及所需，這是根據目標優化自身的條件，更關注于自身的內在能力，這在于自身的學習和成長的經歷，而第三步則是在登山的過程中面臨的問題和困難的時候做出的選擇了，這一點，也是最為重要的，更關注“機遇和條件”，就是要學會把握時機了，認真地想一想，其實更多的是一種面對現實的心態。

　　在職業生涯中把握好這三步，我們就能夠清晰地明確自己所追求的是什么樣的人生，即將成就的是什么樣的事業。

　　這樣的人生，對我們很多人來講，活的或許會更有意義，即使在路上的感覺或有更多的困惑和挫折，甚至會在更多的時候產生茫然，不知所措，但是我們相信，我們正在走的路的前方，就是夢想，最起碼我們明白自己是在成就自我的路上，而不是茫然不知身在何方，然后泯然于碌碌的人群。

職業規劃職業規劃 篇4

　　一、引言

　　古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業生涯規劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

　　二、自我分析

　　通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業規劃書：

　　職業興趣：

　　我的職業興趣是當一名教師，理想的職業崗位是高級中學數學教師。我希望自己將來有一份穩定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現在是一名優秀的高一學生，希望高中畢業后能考上一所重點師范大學。

　　職業能力：

　　我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業方面，我的能力會得到極大的提高。

　　個人特質：

　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。

　　職業價值觀：

　　我認為，無論從事什么職業，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優勢進一步豐富自己，充實自己。

　　勝任能力：

　　優勢：

　　1、基礎扎實，專業知識豐富。

　　2、責任心強，有耐心。

　　3、人緣好，與周圍的人相處融洽。

　　劣勢：

　　1、不擅長與陌生人溝通。

　　2、缺乏實際工作經驗，社會經驗。

　　三、職業分析：

　　通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業選擇的因素和相關情況作了如下分析：

　　家庭環境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業，應該說，她們的工作經歷也影響了我的職業選擇。

　　社會環境分析：當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

　　職業環境分析：

　　1、行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以說是屬于永遠的 “ 朝陽產業 ” ，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。

　　2、職業分析：教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

　　3、企業分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。

　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

　　六、評估調整

　　俗話說，計劃趕不上變化，職業規劃同樣也是一個動態的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業規劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。

　　1、評估內容：我的職業規劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。

　　2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規劃說上的安排，半年比較容易及時發現自己的缺陷和規劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

　　七、結束語

　　制定職業規劃書是件容易的事，但是若想真正按照規劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

職業規劃職業規劃 篇5

　　職涯規劃并不是簡單的定目標，而是要與個人價值觀和人生方向息息相關的。在評估前，要評估差距、愿意突破、認清自我、認識價值、了解個人、事業與家庭的比重。然后在依照相關原則進行職涯規劃。

　　很多職場人對職業規劃的認知較為簡單，認為就是制定一個發展的目標，其實，職業生涯規劃也與個人價值觀、人生方向息息相關，并且會隨著年紀增長而有所調整或改變，因此我們要先有一個基本的認知，以免流于白忙和空談：

　　準確評估個人目標和現狀的差距

　　每個人“想做的”、“會做的”以及“能做的”這三者之間存在很大的差異，唯有客觀分析，才能得知當中的落差，也才有對癥下藥的機會。

　　愿突破目前生活的舒適圈

　　職涯規劃的真諦是為了提升知識水平、激發自身潛能及實現人生目標，其過程肯定充滿挫折、挑戰和磨練，如果只想安逸于自己的舒適圈中，輝煌的職涯也會離你越來越遠。

　　認清自身目前的技能與條件：正確進行自我分析與職業分析，可以通過科學認知的方法和手段對自己的職業興趣、性格、能力、條件等進行全面盤點，只有清楚自己的優勢與特長，才能彌補劣勢與不足。

　　重新認識自身的價值與需求

　　個人價值觀及需求會因時、因地而有所不同，這也正是為什么在生涯規劃前，必須先抽絲剝繭了解自己，確定自己到底要什么。

　　了解個人、事業與家庭的關系比重

　　這世上唯一公平的事是每個人每日皆擁有24個小時，成功的關鍵就在于三者的比重是否拿捏得當，哪個最重要并無最佳答案，而是要看個人需求及價值觀。

　　如果你重新審視過上述幾點，也且逐項得出自己的結論，接下來就可以著手進行職涯規劃的制定，其中可以依照以下幾個基本原則進行：

　　1. 清晰性：考慮目標、規劃是否清晰、明確?實現目標的步驟是否直截了當?

　　2.挑戰性：目標或規劃是否具有挑戰性，還是僅保持其原來狀況而已?

　　3. 變動性：目標或規劃是否有彈性或緩沖性?是否能依大環境的變化而做調整?

　　4. 一致性：主要目標與分目標是否一致?目標與規劃是否一致?個人目標與組織目標發展是否一致?

　　5. 激勵性：目標是否符合自己的性格、興趣和特長?是否能對自己產生內在激勵作用?

　　6. 合作性：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協調性?

　　7.全程原則：擬定生涯規劃時必須考慮到生涯發展的整個歷程，做全程的考慮。

　　8. 具體原則：生涯規劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

　　9. 實際原則：實現職涯目標的途徑很多，在做規劃時必須要考慮到自己的特質、社會環境、組織環境及其它相關的因素，選擇切實可行的途徑。

　　10. 可評量原則：職涯的規劃應有明確的時間限制和標準，以便評量、檢查，使自己隨時掌握執行狀況，并為規劃的修正提供可參考依據。

　　職涯的規劃主要分為六個步驟：自我評估、組織與社會環境分析、職涯機會評估、職涯目標確定、制定行動方案、評估與反饋。掌握并遵循以上原則以后，接下來我們就可以進行職涯規劃了，可以依照以下六個步驟進行：

　　1.自我評估：包括對個人需求、能力、興趣、性格、氣質等分析，確定自己具備哪些能力，以此來明確什么樣的職位比較適合自己，也可通過職場適應性調查來進行輔助確認。

　　2.組織與社會環境分析：短期的職涯規劃比較注重組織環境的分析，長期的職涯規劃則要更多地注重社會環境分析，透過分析可以更加貼近職場現況、職場需求及行情等。

　　3.職涯機會評估：職涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環境的分析，再結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會;通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。

　　4.職業生涯目標確定：職 業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。一般短期規劃為三年內的 規劃，主要是確定長期目標，規劃近期完成的任務。中期規劃，一般為三至五年，規劃三至五年的目標與任務。長期規劃，其規劃時間是五至十年，主要設定較長遠的目標。

　　目標的確定要首先根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和 所處的組織環境制定相應的中期和短期目標。簡而言之，職業生涯目標規劃，應從一生的發展寫起，然后分別定出十年、五年、三年、一年計劃，甚至可以細化到一 個月、一周、一日的計劃。計劃制定好后，再從一日、一周、一月實行下去，直至實現你的短期目標、中期目標、長期目標。

　　5. 制定行動方案：把 目標轉化成具體的方案和措施，這個階段要從兩個側重點進行：首先培養職業所需要的實踐能力，包括綜合能力和知識能力，這其中的綜合能力涵蓋職場需要的決策 能力、創造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力、自我發展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等等。其次，參加有益的職業訓練，例如職業 技能培訓、對自我職業的適應性考核、職業意向的科學測定等。

　　6. 評估與反饋：職業生涯規劃的不定期評估與反饋過程可增進個人對自己的認知，也是對職場及社會的不斷認識過程，是使職涯規劃更加有效的有力手段。

職業規劃職業規劃 篇6

　　“有些職業光鮮一時，卻是吃青春飯的。對未來的職業，你們要提前規劃，盡量選擇能夠‘常青’的職業。”北京某名牌高中的一位老師，日前如是忠告他準備填報高考志愿的學生們。

　　姜是老的辣，老師的告誡不無道理。都說職場風水輪流轉，有沒有“常青”的職業？哪些職業生命周期短暫，員工過了35歲就逐漸走下坡路？哪些職業“越老越值錢”“越老越不怕失業”，屬于一輩子的金飯碗？怎樣才能“多年媳婦熬成婆”？

　　只是被生活推著走

　　填報高考志愿，是人們成年后第一次重大人生選擇。有兩種思路比較流行，一種是選將來就業后迅速能拿高薪的專業，比如IT業；另一種是選“常青”職業，比如醫生。

　　朋友小李，計算機軟件專業高才生，一畢業就進了IT業名企，起步薪水遠高于絕大多數當年的高中同學。兩年之后，小李月收入已超兩萬元，前途一片光明。

　　“薪水是可以，不過太累了。辦公桌旁備著行軍床，加班到深夜睡幾個小時，醒了馬上又工作……干我們這行，估計最多35歲，身體就不行了，再也沒法搞研發了。好在現在好好努力，積累一大筆錢，或許35歲就可以退休了。”小李憧憬道。

　　然后近兩年，物價嗖嗖地往上漲，作為工薪階層，誰也不敢說35歲退休了。天知道之后的25年里，物價會漲多少？三四百萬元積蓄夠過25年嗎？不容樂觀。小李顯然得調整目標，悠著點工作。保全身體，推后“退休”年齡，這樣比較務實。

　　相比之下，“常青”職業好像穩當一些，很符合中國人求穩的心態。可是操作起來，你就知道有多難了。

　　同學小馬，當年考入一家名牌醫科大學。然而畢業以后，發現就業很難。進三甲醫院，光靠學校的牌子可不行，競爭激烈著呢。去小醫院倒是很容易，可是醫生職業很特殊，小醫院根本沒有足夠的手術機會，也沒有先進設備，甚至職稱晉升空間也很小。沒有在大醫院獲得主治醫師以上的資歷，老了根本沒有資本“常青”。

　　許多所謂“常青”職業其實都是如此，越老越吃香的只是其中的佼佼者。如果沒有機會走上金字塔的上部，這些職業也只是很平常的職業，和一般白領沒有什么區別。

　　“我們通常只是被生活推著走！”一位搞哲學的朋友這樣說。

　　的確，我們的計劃常常只是一種愿景，誰都有能力把未來想象得很好、很合邏輯，但真正能跟著想象去實現愿景的人很少。所以，不要想得太遠，按照興趣選擇專業、職業，然而努力去學習、工作、奮斗，無論最終結果怎樣，這輩子你盡力了，也就無怨無悔。

　　從來沒有金飯碗

　　我是一名教師。教師這個職業，雖然不能稱“金飯碗”，但也是不少人眼中“越老越吃香”的職業。可我從業十多年，我深知，“越老越吃香”，可不是混時間混出來的。

　　拋開學歷、教師資格、應聘雙向選擇等不說，新教師的入職培訓現在抓得很緊：每周半天的課程、規定的教案、公開課等等要歷時一年。在職培訓也一樣不能松懈，每周的教研活動、每學期的教學研討……總有那么多的文稿作業等著你去完成。還有職務晉升、論文評審、教學科研、計算機、英語考試……在很多老師眼里，他們要應付這么多的任務，其實就和自己教的學生整天做作業沒什么兩樣。所以，一種職業之所以能“越老越吃香”，絕不是簡單的時間積累，而是經驗成寶。

　　教師這個職業，肩負著傳承人類文明的光榮使命。但凡被人稱為“崇高”的職業，必定要有奉獻和犧牲。所以，沒有真正的“大愛”，沒有寬厚的包容、無悔的付出，你就首先失去了很多年后“吃香”的入場券。

　　光有“大愛”的教師，還只是一塊“璞玉”，慧于中而還未秀于外，還需用靈氣、悟性和勤奮來雕琢，不斷地學習和積累經驗。向時代學、向社會學、向前輩教師學、向家長學、向學生學……永遠饑渴地學習，才能永不厭倦地耕耘在課堂上。然后，就是堅持，甘于寂寞地堅持在這個時代容易被誤解、容易被批評、平凡也是樸素的崗位上。

　　最后，時光荏苒，你便可以在“大愛”“勤奮”“堅持”中，收獲“優秀”，受人敬仰，“越老越吃香”。

　　然而，如果你具備了這些要素，在哪一行，不能成為佼佼者呢？做哪一行，都有你的金飯碗。

　　所以說，從來就沒有什么金飯碗。只要了解自己的特長，熱愛自己的崗位，堅持把它做好，金飯碗在你自己的手上。

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