中專職業規劃范文合集六篇

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，請一起努力，寫一份職業規劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的中專職業規劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中專職業規劃 篇1

　　一、職業中專院校引導學生進行職業生涯規劃的重要意義

　　學生在職業中專院校學習期間，所接受的教育是較為全面的，然而在激烈的社會競爭環境下，學生只有做好職業生涯規劃才能有效地適應社會的發展。以下就是筆者對職業中專院校學生進行職業生涯規劃的重要意義的思考。

　　1.職業生涯規劃對于提升職業中專院校人才培養的質量有重要作用

　　在如今的社會，大部分大學生均面臨著較大的就業壓力，而職業中專院校畢業的學生更是對此。職業中專院校教學過程中過分注重學生的技能培訓，只是讓學生知道要做什么，需要怎么做，卻沒有引導學生思考為什么這樣做。故而職業生涯規劃的開展能很好地讓學生進行自我剖析與規劃，從而進行自我提高的活動，這對于提升人才質量有著重要的促進作用。

　　2.職業生涯規劃對于提高學生學習動力有著重要作用

　　大部分職業中專院校畢業的學生都不知道自己能做什么、要做什么，對未來感到迷茫。因此，開展職業生涯規劃，不但可以讓學生有效地掌握專業知識，同時能夠讓學生從自己的性格、興趣、特長、能力、思想水平等方面認識自己，從而樹立適合自己的目標，從根本上激發自己的學習動力。

　　3.職業生涯規劃對于學生全面發展有著重要作用

　　職業生涯規劃最重要的目的就是培養學生積極的學習態度與認識自我的能力，使學生依據時代的發展、社會的需求樹立科學合理的職業目標。故而，只有讓學生做好職業生涯規劃，才能促使學生在今后的發展中不斷地強化自身的競爭力，從而實現全面發展。

　　二、強化職業中專學生職業規劃教育，提高學生就業質量

　　1.深入新生素質教育課程，展開職業生涯啟蒙教育

　　對于剛進入學校的學生而言，職業中專院校可以建立貫穿新生的教育體系，促使學生在學期伊始就能對職業生涯規劃有一定的認識。對此，筆者認為在對學生進行職業生涯規劃教學中，可加入全面的專業介紹、名師講座等方式，讓學生對自己今后的職業規劃有一定的了解。

　　2.以創新創業教育為基礎，構建職業規劃實踐平臺

　　職業中專院校對于學生的教育、理論、實踐相輔相成。尤其是在進行職業生涯規劃教育活動中，除了要進行理論教育之外，還需要投入更多的精力構建學生職業規劃的實踐平臺。這主要取決于學生在職業規劃實踐活動中可以有效地對自己的專業、所從事的行業進行了解，同時可以找到自己的興趣，更好地進行職業生涯規劃。對此，教師可以利用科技競賽、科研項目、創新創業項目等實踐活動對學生開展職業規劃教育。

　　3.以高層次、國際化視野為導向，誘導學生進行職業生涯規劃

　　近些年來，職業中專院校一般均是結合學科背景與行業現狀為教學方向，通過高層次、國際化人才為主要導向，促使學生得到更好的職業生涯規劃，繼而有效地提升就業質量。

　　4.健全就業指導體系，促使學生良好就業

　　對于即將畢業的學生，學校需要建立專門的就業指導課程，通過指導學生制作簡歷，培訓面試技巧、職業道德等方面有效提升學生的就業水平。尤其是在教師方面，應特別注意配備專門的就業指導教師，以便及時反饋學生的就業信息，從而更好地幫助學生就業。

　　通過以上對職業中專院校開展職業規劃教學的一些見解，希望在一定程度上幫助、指導學生充分了解自我，樹立正確的職業目標，從而提升就業質量。學生在校不但需要奠定扎實的知識與專業能力基礎，還需要對未來有明確的規劃。

中專職業規劃 篇2

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　　短期計劃

　　中職畢業時要拿到所有證書。

　　一二年級要完成學校規定的所有學習計劃，三年級開始實習。

　　高一：學習基本的美術與計算機

　　高二：參加計算機考證與英語考證

　　高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業后的實習做準備。

　　中期計劃 （工作五年計劃）

　　順利畢業，找到工作。

　　以積累社會經驗為主，同時儲蓄資金。

　　前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經驗。儲蓄資金為創業做準備。

　　長期計劃 （創業）

　　工作表現優秀，收集人脈，繼而創業。 創業——創辦自己的廣告公司（或工作室）。

　　首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創業，一步一步將公司擴大。 評估調整

　　同學們都在說：“計劃趕不上變化。”事實亦是如此。職業規劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環境因素甚至個人因素而不得實現，因此，一份職業規劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。

　　作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發展，在業內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職

　　但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現我自己，走上的，是陽光大道。

　　我會按照職業規劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發現自己的缺陷，容易端正態度，改正錯誤。還要將規劃書作出一定的調整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發展得更為得心應手，如虎添翼。

中專職業規劃 篇3

　　中職學生在頂崗實習階段和畢業初期，普遍存在穩定性較差的問題，造成這一問題的主要原因是學生缺乏正確的對社會就業形勢的了解和自我認識，沒有明晰的職業理想及有效的個人職業生涯規劃，找不準自已的社會定位。因此，中等職業院校迫切需要培養學生的職業規劃能力，幫助學生正確認識自我，了解專業和職業發展需求，客觀地評價自己，對自身準確定位，樹立明確的職業目標和正確的就業觀，對個人職業生涯進行管理，為未來成功就業和個人終身持續發展奠定良好的基礎。

　　一、職業生涯規劃能力的含義

　　職業生涯規劃能力是個人依據職業生涯發展的主客觀條件，結合職業生涯發展的階段，確定相應的職業生涯發展目標，擬定實現目標的工作、教育、培訓計劃和行動方案，賦予確定的時間期限，并在實踐中不斷地修正計劃和行動方案，以適應職業發展的能力，主要包括自我認知、認識環境、職業選擇、職業規劃、自我調整等能力。

　　二、中職生職業生涯規劃能力現狀

　　1.自我認知不清晰

　　認識自我是職業生涯規劃的基礎，大部分中職學生對自我認知僅停留在興趣愛好、優缺點等方面，對于自己的價值觀、能力、態度等方面的心理品質缺乏認知。

　　2.缺乏職業認知

　　由于大多數中職生年紀較小，沒有工作經歷和社會經驗，對所學的專業和將從事的職業缺乏了解，導致中職生職業生涯規劃能力較弱。

　　3.職業目標定位模糊

　　中職生缺乏相關職業知識，自我評價和職業發展期望過高，不能把自己的特長、專業與未來職業很好地聯系起來，無法正確地進行職業選擇、確定職業目標。

　　4.職業規劃意識不強

　　中職學生普遍缺乏職業生涯規劃意識，即使有了確定的職業目標，也不能劃分實現職業目標的具體階段，制定具體發展措施，職業規劃不切實際。

　　5.自我調整能力弱

　　由于中職學生認知上的偏差，造成中職學生職業目標過高，當理想和現實嚴重脫節時，學生不能客觀準確地分析現實環境，對職業缺乏合理定位。

　　三、職業生涯規劃能力培養體系

　　職業生涯規劃能力培養是一個系統的、有計劃的教育活動，不是就業教育內容的簡單拼湊，它應有自己的體系。學校要根據學生在不同階段的身心發展特點、學習任務、心理成熟度和職業探索的內在規律，按照全程性與階段性相結合的原則，對課程內容進行科學合理的規劃，分階段、分步驟地實施，使之貫穿于從入學到畢業的整個學習過程，如下圖所示。

　　第一、二學期：開展入學教育、職業生涯規劃課程教學，著重進行職業認知和社會認知教育。通過入學教育和邀請相關企業的人員到校開展專題講座，組織學生到校外實訓基地或企業參觀，讓學生了解專業課程體系結構及培養目標；了解行業現狀、企業文化和企業管理，以及社會、企業對本專業學生的需求；了解個人優勢和特點，對自己做客觀評價，樹立職業理想，明確職業目標。培養學生的自我認知能力、職業目標能力和初步職業規劃能力。

　　第三學期：安排學生進入與所學專業相關的企業進行為期三個月的企業頂崗實習，實現生產任務課程化，將企業文化、市場意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學校的教育教學當中，使學生對所選擇的職業進行實際體驗，獲得基于工作實踐的職業認知和經驗積累，對前期的職業生涯規劃進行評估。

　　第四、五學期：在職業實踐的基礎上，引導學生對前期的職業生涯規劃進行調整，并開展就業指導訓練。通過對職業生涯規劃的調整，使學生能客觀地評價自己，并能針對社會環境和自身發展的變化，不斷修正自己的認知和調整奮斗目標及實施的措施，進行有效的職業生涯管理，確保個人職業生涯規劃的有效性。通過開展就業心理教育、職業禮儀教育和求職擇業技巧訓練，使學生掌握面試技巧，擺正就業的心態，增強心理的自我調適能力，全面提高自己的綜合素質和應變能力。

　　第六學期：學生到企業進行頂崗實習。在學生頂崗實習期間，要加強對頂崗實習學生和用人單位的跟蹤調查，通過定期回訪等形式了解頂崗實習學生在用人單位的情況，掌握學生的思想動態，掌握用人單位對畢業生素質的評價和意見反饋，通過有針對性的就業指導，幫助學生迅速實現從校園人到職業人的角色轉變。

中專職業規劃 篇4

　　一、我是誰？

　　1、個人愛好及習慣

　　我喜歡看書（如：散文、詩歌、情感小說、成功學等）、上網、交友。

　　2、健康狀況

　　本人身體狀況良好，無疾病等、

　　3、教育情況

　　中專學歷

　　1992年至1998年在九龍小學讀書

　　1999年讀中學一年級

　　20xx年至20xx在四川省綿陽市成人中等技術學校就讀電子專業

　　4、專長

　　本人對工作認真負責，盡職盡責，把每件事都當作責任來做，關注細節，積極的進取精神及良好的學習能力、

　　性格樂觀開朗，待人熱忱，能培養和諧的人際關系、

　　做事細心，擅常整理，能合理的安排工作時間，工作有條理、

　　能力乃工作之源，認真乃職業品質、

　　5、個人工作體會

　　有一定的組織指揮能力及協調溝通能力、

　　上進心強，將每項工作當成責任來做且愿意花時間投入

　　希望更好多的工作崗位來歷練自己為公司創利、

　　6、工作經歷

　　20xx年2月—20xx年8月期間在富金精密（深圳）有限公司任職物料員：主要負責物料的搬運及入庫等作業、

　　20xx年8月—20xx年9月期間在富金精密（深圳）有限公司任職 倉庫線長 主要負責生產線物流作業及倉庫的管理工作的展開、

　　20xx年9月—20xx年10月期間在富金精密（深圳）有限公司任職倉庫組長主要負責倉儲管理的規劃與展開，配合經管及時準確的完成大小盤點，做到帳物一致配合產線做到JIT目的

　　20xx年10月—20xx年5月期間在富鈺精密（昆山）有限公司任職 生管主要負責內部的產能規劃及生產排配 以及生產異常處理等、

　　7、思考能力

　　能獨立處理及完成各項任務、

　　二、將來想得到什么

　　1、我將來想擁有一家自己的上市公司、

　　2、將來我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅、

　　3、 我還要把她的病治好，讓她過的無憂無慮、

　　4、 再就是我想擁有一輛自己的轎車、

　　5、 讓我父母好好的享福，他們為我付出的太多太多啊、

　　6、我想在這兩年里掙到足夠的本錢，我想有了本錢后就開一家藥材公司及一家老年服店還有就是開一個養牛廠。

　　三、目前我能做什么

　　1、目前我有能力去做業務賺錢、

　　2、我能去工廠做生產管理、物控、生管、倉庫管理等規劃工作。

　　3、去商場做促銷、商場管理等。

　　4、如果有本錢我還能去做生意如：藥材、開養牛廠等。

　　5、相信還可以學會很多東西。

　　6、會開特種車輛、如：廠內叉車。

　　四、職業支撐點

　　1、本人人際關系目前不是很樂觀，與行業有關的.人際關系暫時沒有。

　　2、資金方面目前最薄弱，暫時無經濟來源，只有自己夫妻倆目前的個人工資，目前工資每人工資約1000元左右。

　　3、家鄉有大量野生藥材可供應市場。

　　五、目前什么是最適合我的行業

　　綜上所訴目前最適合我的是去做銷售行業，我很有信心做好銷售。

　　我能從銷售行業里學習很多東西。如：

　　①個人意志的鍛煉

　　②還能從中賺到一些錢作為我將來做生意的本錢

　　③我還能從中獲得一些良好的人際關系為我將來撲好生意路

　　④最主要的是從中學習別人是如何做生意的了解生意場上的勾心斗角

　　⑤本人學歷不高如果選擇其它行業有一定的難度。

　　六、我能夠選擇什么行業

　　1、我能選擇的行業有很多如：生產管理、電子技術、生管、物控、倉庫管理等。

　　2、我覺得目前我能夠選擇的最好行業應該是銷售因為目前沒有做生意的本錢只好選擇銷售行業，這樣我既能掙本錢又能學習經驗，還能認識很多將來與生意有關的人士為將來鋪路。

中專職業規劃 篇5

　　前言

　　9月，是新生步入學校園的季節，同時也是畢業生走出校園、重新定位的一個轉折點。作為一名中專新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環境。有高興，也有失落，但我都走進了學校園，一切的一切將從這里開始三年新的學習和生活。

　　進入中專，我曾思考過一個問題："我將如何度過自己的中專生活?"同時，更多的問題還將接踵而來，"課余時間自己怎么安排?""我的專業學習該怎么計劃?"

　　一、自我評價

　　對待學習認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的學習能力，與知識同步發展

　　確立目標

　　古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養好自己的心性、才可以更好的發覺前路、心寬則能走的更遠!

　　我將用30年的時間最求我的人生目標，做一名中外著名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務的專業人員。讓人民放心用藥，以我扎實的專業服務人民!

　　環境評價：我是農村戶口，家里經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業，選擇了廣州衛校這所名校，我還在學習階段，我會用我的實際能力學好每一項學業，以求完美自我!

　　職業定位：在藥劑師這個特殊的行業里，從業面還是挺廣，主要在醫院藥房，醫藥公司，零售藥店。

中專職業規劃 篇6

　　【前言】

　　人生就像一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖刺，那么你就會永遠落后于人；如果你不堅持跑下去，而半途而廢，那么領獎臺上的勝利者永遠都不會是你。

　　【自我認知】

　　回首間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中是在茫茫然中過去的，上中專以后，自己成長了很多，也變得成熟了，也能發現到自己的缺點和不足。但心中總是有一個念頭，我喜歡什么？我能做什么？我適合干什么？曾經不只一次問過自己這些問題。但一直得不出結論，常感到彷徨，困惑，迷惘。感覺自己就像一只無頭的蒼蠅，沒有目的，沒有方向的飛來飛去。

　　現如今接觸到職業教育，我才明白什么是適合我的。盡管現在還有很多想法，但總算知道下一步該怎么做,做什么,并為下一步的目標去努力。我該怎么才能生活的更好？唯有讀書——因為知識改變命運，細節決定成敗。只要想法是對的，就不怕前方坎坷；只要路是對的，就不怕路途遙遠；只要目標是對的，就不怕風雨兼程的艱辛。雖然夢想遙不可及，但只要努力就一定會觸手可及。

　　【目標職業要求分析】

　　每個人都有自己的夢想，今天你不為自己的夢想去努力，明天則會為他人的夢想去打工。當然，我也不例外，考入西北農林科技大學是我最大的夢想。因為西北農林科技大學是教育部直屬、國家“985工程”和“211工程”重點建設高校。現在，我所學的專業是機電，機電與我們的生活息息相關，在我們的生活中占有重大的領域，機電一體化技術專業應用非常廣泛。畢業后主要可從事數控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業崗位多。本專業主要培養機械、電子、液(氣)壓一體化技術型人才。主要掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業。

　　【自我反思】

　　因此，我開始反思自己過去的點點滴滴，后悔之感油然而生。“懶惰，貪玩，倦怠。”它們如

　　一群貪玩的孩子伴隨在我的身邊，成為我浪費時間的代名詞。這樣的我是多么無用，多么的懦弱，曾經看到過這樣一句話：“你今天站在哪里不重要，但是下一步將邁向何方才是關鍵的一步。”看到后我恍然醒悟，倘若現在我不加以改正，“懶惰，貪玩，倦怠”很有可能讓我碌碌無為。所以，我決定靠自己的能力，做到堅強而不軟弱，積極而不懶惰，刻苦而不抱怨，迎難而上，滿懷信心，永不放棄。

　　【職業目標的實施】

　　有了目標才有了前進的動力，所以我制訂了如下計劃：

　　短期計劃：

　　①每天堅持六點起床，鍛煉身體。

　　②堅持每天背誦1-2個的英語。

　　③堅持每天看機電專業類的書籍。

　　④做到在校期間課前預習，課下復習。

　　⑤做到不恥下問，和同學討論所學習的知識，共同進步。

　　⑥合理安排時間，爭取考入理想的學校。

　　長期計劃：

　　①提高學歷層次，從職高生走向本科生。

　　②熟練機電方面的專業知識，提高專業技能。

　　③做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　④在工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量。

　　⑤先做一名技術員，然后通過自己的努力做一名技師。

　　【結束語】

　　三百六十行，行行出狀元，中職生也有人才，我們并不比別人差，并不比別人少什么，少得只是那種勤奮，那種態度，只要我們相信自己，只要我們給自己肯定，給自己譜寫出一份計劃，那么，我相信是金子總會發光的，自己的未來，自己選擇，自己來規劃。

　　不同的行動造就不同的人生目標；計劃好人生的腳步固然很好，但最重要的還是付諸于實際行動，并取得成效。這一點時刻都不能忘記。如果有了目標，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空，未來是未知的，它千變萬化。我們計劃好的目標、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點我已經充分做好了準備。不管什么因素，有一點我會記住：就是保持冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應答案，爭取做到最好。

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