行政管理專業(yè)就業(yè)方向
行政管理專業(yè)學的是行政管理學、市政學、社會學、行政領導與決策、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學、西方經(jīng)濟學、行政法學、社會調(diào)查與統(tǒng)計、公共政策分析、國家公務員制度概論、行政公文與寫作、機關管理與辦公自動化等專業(yè)核心課程。以下是小編收集整理的行政管理專業(yè)就業(yè)方向,僅供參考,歡迎大家閱讀。
行政管理專業(yè)就業(yè)方向
課程介紹
本專業(yè)學生主要學習行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識,受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。
培養(yǎng)目標
業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識,適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,掌握行政管理和電子政務等專業(yè)理論和技能,從事黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體、社區(qū)組織等各類公共組織的管理工作或從事行政管理學科的教學和理論研究的專業(yè)人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)后從事一切組織中的管理工作,政府公務員——政府單位的行政管理工作;企業(yè)行政職員——企業(yè)的日常行政事務及有效運轉(zhuǎn);企業(yè)人力資源專家 ——發(fā)揮你對人和組織的了解。所以,行政管理專業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機關事業(yè)單位的行政部門,也可以在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟管理部門、經(jīng)濟監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實際工作。另外,也可以在學校、科研部門從事教學或科研工作;或者進入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營管理工作。中國改革開放需要越來越多的行政管理人員,而在這個領域有很大的缺口,有公司專門要招行政管理專業(yè)的人才,所以行政管理就業(yè)前景應該不錯的。這大概就是近期廣大求學者學習行政管理的主要原因。
市場需求
行政管理可以看成管理學上的“萬金油”,幾乎每行每業(yè)都離不開它。但是,行政管理往往沒有很明晰的工作范圍,除非升任到中層領導,否則,在很多單位行政管理必須從小助理、小雜工開始做起:編寫材料、收發(fā)文件、打字復印、接聽電話、接待訪客、端茶倒水、下基層蹲點等雜七雜八的事,都是必做的“功課”。一個成功的企業(yè)設有不同類型的管理崗位,它們是企業(yè)伸向不同領域拓展業(yè)務的`有力觸角,四輪驅(qū)動才能跑步前行。業(yè)務管理職位,就是那些細化到具體業(yè)務工作的微觀方面的管理專業(yè),如:財務管理、工商管理等,側(cè)重于培養(yǎng)專業(yè)性質(zhì)強、職業(yè)特征明顯的管理人才,分工明確,術業(yè)有專攻,自然也就容易做出成績。
就業(yè)方向:
在縣級以上政府的民政職能部門和事業(yè)單位就業(yè);從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公室管理工作;從事城鎮(zhèn)街道民政所管理工作;從事縣(或市)以上民政部門以及民間組織中介機構管理工作;從事婚姻服務中介機構、收養(yǎng)登記服務中介機構管理工作;從事婚姻管理、收養(yǎng)登記管理、行政區(qū)劃管理工作;從事地名管理、社團管理工作;從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。
行政管理通過網(wǎng)絡教育報考不僅可以報考相同相近專業(yè),也可以報考計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、信息管理、軟件工程、漢語言文學、物理、初等教育、學前教育、小語種、英語、體育、教育管理、數(shù)學、思想政治、生物、歷史、化學、美術、特殊教育、行政管理、電子商務、工程管理、市場營銷、旅游管理、公共事業(yè)管理、人力資源管理、物業(yè)管理等專業(yè)。
拓展:行政管理專業(yè)好就業(yè)嗎
行政管理能夠看成管理學上的"萬金油",幾乎每行每業(yè)都離不開它。
就我國對行政管理專業(yè)需求而言,無論從質(zhì)上還是從量上,本專業(yè)人才社會需求旺盛,人才專業(yè)化已是新形勢的客觀要求。所以,現(xiàn)有的行政管理職業(yè)無論政府機關還是企事業(yè)單位都需要行政管理專業(yè)人才,這無形之中為本專業(yè)人才就業(yè)創(chuàng)造了較大的就業(yè)機會。
另外,從量上而言,隨著我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高,新企業(yè)的不斷建立,老企業(yè)不斷擴大,七分管理。所以,企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨,這從量上增加了本專業(yè)人才的就業(yè)機會。從目前來看,本專業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
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