物理師范大學生職業規劃書

時間：2022-07-27 18:30:07 職業規劃我要投稿

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物理師范大學生職業規劃書

　　物理師范篇一：本科物理師范專業大學生職業規劃

物理師范大學生職業規劃書

　　引導語

　　漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業規劃顯得特別重要。我是一名物理師范專業的學生，專業的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業充滿了期待。

　　1自我認知

　　我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。

　　2職業認知

　　當走進大學的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業問題。職業是一個極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發的時候有值得驕傲的回憶。

　　3 職業生涯規劃設計

　　根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向物理師范方面發展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規劃如下：

　　1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。

　　2、利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

　　完成主要內容：

　　（1）學歷、知識結構：英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

　　（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

　　（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

　　自我盤點

　　1、自我優勢優點盤點

　　(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。

　　(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恒心。

　　(3)與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。

　　（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學習，從全方面展開，善于抓住機會表現自己，提升自己。

　　2、自我劣勢缺點盤點

　　缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。

　　一、職業認知

　　1、外部環境分析

　　① 家庭環境分析

　　父母雖然都是農民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感

　　恩和回報他們。另外，他們也認識一些老師，能幫我了解一些就業信息。

　　② 學校環境分析

　　肇慶學院雖然是一所本科院校，但這里也不乏優秀的同學和老師，他人的

　　一些好的品質只要是我沒有的都是我學習的好榜樣，需要不斷的給自己注

　　入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。

　　③ 社會環境分析：

　　現代社會，經濟發展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生。現實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業數量的劇增,每年高校畢業生的就業工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰。解決現在大學業生就業問題，現在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現在隨著金融風暴的減緩與平息，根據各種媒體的報道可以看出，將來的就業機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息

　　在比較多的就業機會下，我們要贏得競爭優勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現在做起，提高自己的綜合素質。

　　④ 目標地域分析

　　從地域上來說，我還是比較適應南方的，因為我的成長環境是南方，我適應那里的氣候環境和人文特征；而北方呢，則距離我成長求學的環境較陌生。

　　2、目標職業分析

　　① 目標職業名稱

　　中學物理學教師

　　② 崗位說明

　　從事中學物理教學

　　③ 任職資格

　　要拿到教師資格證，考教師資格證要考普通話（物理2級以上），教師技能培訓，教育學，心理學。

　　工作條件

　　1、物理本科以上學歷；

　　2、性格外向開朗、親和力強；

　　3、有一定的耐心

　　4、就業和發展前景

　　目前物理教師還未達到飽和狀態，還是有一定的發展前景。

　　二、ＳＷＯＴ分析

　　我的優勢(strength)及其使用

　　學習成績優秀，做事仔細認真、積極、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

　　我的弱勢(weakness)及其彌補

　　缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性

　　不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。

　　三、職業生涯規劃設計

　　1、確定職業目標和路徑

　　① 近期職業目標

　　一年左右，轉為正式教師。

　　② 中期職業目標

　　兩年內，考初級教師；五年內，考中級教師。

　　③ 長期職業目標

　　高級教師

　　④ 職業發展路徑:初級教師?中級教師?高級教師

　　2、制定行動計劃

　　① 短期計劃

　　學好專業技能知識

　　② 中期計劃

　　擴充人脈

　　③ 長期計劃

　　和同事培養好感情

　　3、動態反饋調整

　　評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃：

　　希望一切進行順利，如有不妥，適當調整。

　　4、備選職業規劃方案

　　由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。

　　我的備選職業規劃方案：去發展前景較好的城市的中學任教。

　　結束語

　　計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都

　　應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。

　　物理師范篇二：對物理(師范)專業的看法與展望

　　物理學是現代科學的鼻祖，物理學通過對物理理論、知識、實驗方法的研究，不斷推動自然科學與技術科學的發展。正是由于物理學的基礎性和重要性，它一直保持著穩步的發展勢頭。特別是相對論的出現，量子力學迅速發展以及非線性科學得到承認，物理學又躍上了新的臺階。

　　在物理課的學習中，要掌握的基本技能有兩方面，一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。

　　物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規律或定律所有它的陳述原則。但是這些內容也是有規律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；物理規律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現象或物理規律，就無需死記硬背，也不用擔心表述不自如的尷尬。同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。

　　物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握，在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個物理實驗，都要要求自己知道實驗原理，明確操作方法和操作注意事項，這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗結論的水平。

　　作為師范生的我們，也許將來并不一定要從事教育相關的職業。但是，不可改變的事實是，我們是師范生的身份，我們中的大多數人會去從事教育工作。所以我們把焦點更多的鎖定在與師范相關的問題上，在此申明這并不代表其他信息，其他發展不重要。

　　隨著師范類畢業生就業政策的放開,在就業市場化邊緣徘徊多年的師范類畢業生開始真正進入就業市場,對師范生來說是機遇,也是挑戰。一方面師范生就業渠道進一步拓寬,而且由于我國實施普及九年義務教育,大力發展高中教育、職業教育,師范院校的畢業生就業形勢相對于其他專業樂觀一些。但另一方面師范生就業的潛在危機亦十分突出。受高校擴招大潮的影響,師范類畢業生數量逐年增加,而社會總體需求以及師范生初次就業率卻呈逐年下降趨勢。同時，師范生必須和非師范生一樣要接受用人單位的考核,就業壓力增大。對此，各級政府、教育行政管理部門以及師范院校應予以高度重視與關注，采取必要措施，確保師范生充分就業。我們提出如下處理師范生就業潛在危機的對策：

　　(1)加強畢業生思想政治工作,轉變就業觀念。

　　(2)深化教育人事制度改革,推進就業市場化。

　　(3)深化教育教學改革,提高畢業生綜合素質。

　　物理師范篇三：物理學(師范)培養方案

　　物理學專業（師范）培養方案

　　一、專業定位與培養目標

　　專業定位：

　　培養從事中學教育的物理教師和教育管理人才。培養目標：

　　熱愛祖國，熱愛教育事業、人格健全，具有良好的道德品質和文化素質，掌握物理科學和教師教育的基本理論和基礎知識，具有扎實的實驗技能和教學基本功，了解基礎教育改革與發展，具有創新精神和國際視野。具體要求：

　　1. 熱愛祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有正確的人生觀和價值觀，良好的道德品質和思想修養，熱愛教育事業。

　　2．掌握教育的基本理論和方法，理解教育教學規律，掌握基本教學技能。 3. 掌握物理學的基本理論和基本技能，具有良好的數學基礎與實驗技能，了解物理學發展的歷史和發展前沿，了解物理學與生活的聯系，具有創新精神和實踐能力。

　　4. 了解現代科學技術和人文社會科學的成就，具有寬廣的知識面、寬厚的文化修養，健康的審美取向和人際交往能力。樹立終身學習的觀念。