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幼兒園教材讀物排查整改自查報告范文（精選11篇）
隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的幼兒園教材讀物排查整改自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 1
一、教職工充分重視，提高思想意識
我園成立了以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據有關精神及規定，幼兒園集體對重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。
三、接送、晨檢、工作情況管理
幼兒園家長接送幼兒，幼兒園與家長及教師簽訂安全責任狀，教師嚴格執行上班制度，認真清點幼兒，注意管理好幼兒放學安全。做好幼兒入園記錄工作，防止漏失。如果幼兒無人接送，教師要負責到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。
四、食品衛生管理情況
幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。
五、幼兒學習活動玩具管理。
幼兒園對校舍、室內設施玩具，進行檢查。將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行檢查，室內桌椅進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、幼兒安全常識教育情況
幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的'安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長
七、自檢情況：
1、幼兒園房屋、戶外活動場地等經檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負責看護。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、對突發流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
5、定期組織教職員工學習，提高個人素質，無發生體罰及變相體罰幼兒的行為。
6、制定幼兒接送制度，對不認識的人接孩子，老師不放行并與家長聯系保證每位幼兒的人身安全。
7、辦園條件符合有關規定，并持有教育部門頒發的辦園許可證。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 2
一、加強領導，精心組織。
成立了工作領導小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發現：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強烈的要求下給幼兒留有家庭作業或建議家長為幼兒購買課外練習。
三、整改措施。
1、規范收費行為，禁止個人書商進幼兒園推銷教輔材料。
2、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3、狠抓落實，進行全面清查。先在園內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學前班）和宗教讀物在校園的`傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，是他們充分了解遵循教育規律。
5、不準給幼兒不準家庭作業，不準舉辦任何形式的興趣班、輔導班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范幼兒園（學前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質量。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 3
書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們為孩子們的健康成長提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
20xx年xx月xx日，園領導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
20xx年xx月xx日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的校園讀物審查清理專項領導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的`專項會議。陳園長帶領教師們學習了相關文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務后，排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發現問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。
經自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關。
通過本次自查工作，我園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續凈化校園閱讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 4
課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關系，而且對發展思維，陶治情操，促進志向的發展，成就自我也起著重要作用。
因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。
一、排查目的：
（1）比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。
（2）報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內容：
1、小學生每日閱讀時間段、
2、小學生閱讀書本內容及插圖、
3、小學生上網閱讀情況、
4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。
2、個別訪問交流。
這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結果與分析：
大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計：
1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。
學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發學生閱讀的.興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應對策：
今后如何繼續開展好課內外閱讀？
1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。
總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 5
根據文件精神要求，學區召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下匯報：
一、學校圖書基本情況
學區現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。小學常規教學班x個，學校現有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施，創建了班級圖書角。
二、圖書排查清理情況反饋
1、接到上級部門關于圖書排查清理通知后，我學區認真學習文件精神，組織全學區各六年級完校（教學點）、幼兒園負責人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細說明，對此類圖書誤導師生的問題提高了思想認識，并對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。
2、學校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。
經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學校自選圖書均從正規渠道購置，采購時進行了嚴格的審查把關，學校各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學校今后的打算
1、加強組織領導。學校加強對圖書的管理，從圖書的采購、整理入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織領導，明確學校職責分工，將此次專項行動與加強學校管理有機結合，科學有序推進。
2、完善長效機制。落實《中小學圖書館（室）規程》要求，把《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的'主要參考依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書采購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量
3、定期開展圖書剔舊更新，確保學校學校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。
在今后的工作中，學校將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 6
為了深入貫徹排查圖書的會議精神，規范幼兒園圖書管理的秩序，提升圖書管理工作的水平，落實圖書管理的要求和立德樹人的根本任務，根據此次通知要求，我園領導高度重視、立刻行動，組織部分員工返校，開展了圖書清查工作。
一、成立排查工作小組
20xx年xx月xx日，我園立刻成立了圖書清查的小組，組長由園長擔任，小組成員為圖書管理人和部分員工。此次清查工作小組制定了清查方案，對圖書室和各班級的幼兒圖書進行深度的清理和自查，做到逐本逐頁檢查。
組長：xx，主要負責制定排查方案，安排排查內容，帶領員工學習此次需要排查的具體問題，布置下一步工作措施。
副組長：xxx，主要負責安排人員排查，反饋排查結果，安排圖書排查的具體工作。
成員：圖書管理員、部分教師，主要負責排查圖書、甄別圖書內容、反饋排查的結果。
二、排查時間
20xx年xx月xx日
三、主要工作方法
（一）提高思想認識
1.召開此次排查會議，要求各崗位履行責任，努力完成此次排查任務，明確黨的教育方針，要以培養社會主義未來接班人的標準選擇圖書，要基于幼兒的思維形式與判斷能力，圖書內容必須符合兒童認知特點和社會主義核心價值觀，要讓圖書成為教育幼兒的有效途徑，要為教育計劃服務，所有小組成員都要明確此次排查工作的重要性，明確自己的教育職責，要認真做好此次排查工作。
（二）全方位排查
1.重點排查是否有違背黨的路線方針政策，宣揚宗教教育教育和教規的，宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點等內容的圖書進行檢查。
2.我園圖書存儲主要分布在班級和圖書室，這些圖書的登記統計存在不匹配現象，此次排查問題圖書的同時，將各處圖書做了分配和整理，要求小組成員對照問題圖書清單，開展圖書檢查，根據圖書質量、出版社、圖書內容將圖書逐一整理和清查，并核對了幼兒園圖書統計表，根據統計表再次核查是否存在問題圖書。
3.所有圖書必須經由兩人或以上檢查，確保所有圖書都能達標；待排查全部結束后，組長和副組長再對圖書進行抽查，確保圖書種類分明、條目清晰、內容規范，決不能出任何差錯或漏掉一本問題圖書。
四、排查結果分析
1.我園現存圖書大約是3000冊，其中繪本類居多，此類繪本基本上是近兩年購置的`，內容符合兒童認知和學習特點，插畫清晰、童趣，符合幼兒的審美和學習方式。
2.有一部分圖畫書時間比較長，存在破損現象，針對于這部分圖書，我園當場就將圖書做了處理，準備重新更換，做了圖書購買計劃，開學前再添置一部分圖書，確保滿足幼兒看書閱讀的需求。
3.經過排查發現，各班級有一部分存在缺損和破舊的圖書，我們安排了老師進行修復，同時考慮下學期要做好教育工作，培養幼兒愛惜圖書的良好習慣，降低圖書折損率。
4.通過此次排查工作的小結和匯總，沒有發現問題清單上出現的圖書，也沒有宣揚關于個人主義、新自由主義、歷史虛無主義、崇洋媚外的；沒有違反《出版管理條例》提出的這類問題圖書。
5.通過此次排查工作，雖然沒有發現問題圖書，但是也反映了我園圖書管理不夠規范，主要因為圖書管理員同時兼班級工作，有時候不能及時管理圖書，致使部分圖書登記不及時，條目不完整、分類不清晰等現象，班級圖書破損率比較高，也側面說明我們平時的教育缺少此類教育，幼兒不知道珍惜圖書，教師也沒有引導和教育的意識，以后要將愛惜圖書的教育目標實施到位。
五、后期圖書管理計劃
1.加大圖書制度建設：
除了執行原有的圖書管理制度，還要繼續修訂管理各項制度，形成制度管理，確保每處圖書都有專人負責，比如除了園內一名圖書管理員，各班級再安排老師配合圖書管理員做好圖書管理工作，也明確各班級圖書管理的職責，開學初對班級圖書進行分類造冊，學期末還要對圖書進行核查、整理，與開學初做比對，統計一學期圖書保管情況，確保圖書少缺損，盡量不丟失，形成齊抓共管的局面，才能提高圖書管理的水平。
2.不定期學習：
可以通過每周例會或研討時間，組織教師學習圖書管理的要求和圖書內容的篩選方法，時常開展思想教育，樹立教育為先、立德樹人的思想，時刻將圖書管理當成教育的重要工作。
3.列出購買計劃：
對購買圖書的內容、出版社、作者都要進行甄別和選擇，制定詳細的購買計劃，盡量完善圖書種類，保證幼兒通過閱讀，形成良好的閱讀習慣和優良的品德。
做好圖書管理工作，關系教育方針和目標的實施，更關系幼兒未來發展的方向，我園將以此次圖書排查為基點，完善圖書管理制度、提高圖書管理水平，確保我園圖書管理更加規范。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 7
一、自查目的和意義
本次自查的目的是確保我園所使用的教材讀物符合國家的教育政策和教育教學要求，避免出現不適宜的內容對幼兒產生不良影響。通過自查，我們可以及時發現并糾正存在的問題，提高教材讀物的質量，為幼兒提供更好的`教育資源。
二、自查內容和方法
1.內容：我們對幼兒園所使用的教材讀物的內容豐富性、適宜性、科學性進行了全面的檢查。特別關注是否存在低俗、暴力、歧視等內容，以及是否符合幼兒的認知水平和興趣愛好。
2.方法：我們采取了以下方法進行自查：
（1）查閱教材讀物的出版社和版本信息，了解其出版背景和質量保障情況。
（2）對教材讀物的目錄和內容進行仔細閱讀，評估其內容的適宜性和科學性。
（3）組織教師團隊進行討論和評審，共同確定教材讀物的優缺點和改進方向。
三、自查結果和整改措施
經過自查，我們發現了一些問題，并采取了相應的整改措施：
1.問題：
部分教材讀物的插圖質量不高，存在模糊、不清晰的情況。
整改措施：我們已經聯系出版社，提出了插圖質量問題，并要求他們進行改進。同時，我們也會對新購買的教材讀物進行嚴格的質量檢查，確保插圖的清晰度和美觀度。
2.問題：
部分教材讀物的故事情節過于簡單，缺乏趣味性和啟發性。
整改措施：我們將與其他幼兒園進行經驗交流，借鑒他們的教材讀物選擇和使用經驗。同時，我們也會積極尋找更多優質的教材讀物，以滿足幼兒的學習需求。
3.問題：
部分教材讀物的語言表達不夠簡潔明了，不適合幼兒的理解和學習。
整改措施：我們將加強對教師的培訓，提高他們對教材讀物的理解和運用能力。同時，我們也會與出版社保持密切聯系，及時反饋教材讀物的使用情況和問題，促進教材讀物的改進和更新。
四、自查總結和建議
通過本次自查，我們認識到教材讀物對幼兒的教育起著重要的作用。我們將進一步加強對教材讀物的選擇和使用管理，確保其質量和適宜性。同時，我們也建議教育局加強對幼兒園教材讀物的監督和指導，提供更多的優質教材讀物資源，促進幼兒教育的全面發展。
以上是我園教材讀物排查整改自查的報告，請領導審閱并提出指導意見。謝謝！
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 8
一、前言
為了確保我園所使用的教材讀物符合國家教育部門的要求，提高幼兒的閱讀質量，我園對現有的教材讀物進行了全面的排查和整改。本報告旨在總結排查整改的過程和結果，以便為今后的工作提供參考。
二、排查內容與方法
1.排查內容：
本次排查主要針對我園所使用的教材讀物的內容、質量、適用性等方面進行。
2.排查方法：
采用查閱資料、問卷調查、實地檢查等多種方法進行排查。
三、排查結果
1.教材讀物內容方面：
經過排查，我園所使用的教材讀物內容基本符合國家教育部門的要求，注重培養幼兒的閱讀興趣和習慣，有利于幼兒全面發展。但部分教材讀物在內容的深度和廣度上還有待提高。
2.教材讀物質量方面：
大部分教材讀物的`質量較好，印刷清晰，紙張質量好，易于閱讀。但也有部分教材讀物存在印刷模糊、紙張質量差等問題。
3.教材讀物適用性方面：
我園所使用的教材讀物基本上能滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。但在針對性和個性化方面還有待加強。
四、整改措施與建議
針對排查中發現的問題，我園采取了以下整改措施：
1.對于內容深度和廣度不足的教材讀物，我園將加大引進優質教材的力度，確保幼兒能夠接觸到更多優質的閱讀資源。
2.對于質量較差的教材讀物，我園將加強對供應商的管理，要求其提高教材讀物的質量，同時加強對教材讀物的驗收工作，確保質量過關。
3.對于適用性不強的教材讀物，我園將根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，有針對性地選擇教材讀物，滿足不同幼兒的需求。
4.我園將定期對教材讀物進行評估和調整，確保教材讀物的質量和適用性始終處于較高水平。
五、結語
通過本次排查整改工作，我園對教材讀物的使用有了更加清晰的認識，為確保幼兒閱讀質量提供了有力保障。今后，我園將繼續加強對教材讀物的管理和使用，為幼兒提供更優質的閱讀環境。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 9
一、自查目的和意義
為了確保幼兒園教材讀物的質量，提高教育教學質量，培養幼兒健康成長，我園對教材讀物進行了全面的排查整改工作。通過自查，我們發現了一些存在的問題，并及時進行了整改，以確保教材讀物的合規性和適用性。
二、自查范圍和方法
1.自查范圍：我園對所有的教材讀物進行了全面的排查，包括教師用書、學生用書、教學輔助材料等。
2.自查方法：我園成立了專門的教材讀物排查整改工作小組，由園長擔任組長，各班級教師參與。工作小組對教材讀物進行了逐本、逐頁的審核，對照教育局的要求，發現問題并及時整改。
三、自查發現的問題及整改措施
1.問題一：部分教材讀物內容過于簡單，不符合幼兒的認知水平。
整改措施：針對這一問題，我們對相關教材進行了調整，選用了更適合幼兒認知水平的教材。同時，教師在教學過程中，要根據幼兒的實際情況，靈活運用教材，提高教學效果。
2.問題二：部分教材讀物存在印刷錯誤、缺頁等問題。
整改措施：對于存在印刷錯誤的.教材，我們及時聯系出版社進行更換。對于缺頁的教材，我們要求教師在教學過程中做好補充說明，確保幼兒能夠完整地掌握知識。
3.問題三：部分教材讀物涉及敏感話題，不適合幼兒閱讀。
整改措施：針對這一問題，我們對相關教材進行了下架處理，并加強了對教材選用的審核力度，確保教材內容的合規性。
四、下一步工作計劃
1.加強教材讀物的選用審核工作，確保教材內容的合規性和適用性。
2.定期對教材讀物進行更新換代，適應幼兒的認知發展和教育教學的需要。
3.加強教師培訓，提高教師運用教材的能力，提高教學質量。
4.建立健全教材讀物管理制度，加強對教材讀物的日常管理和維護。
通過本次自查整改工作，我園對教材讀物的質量有了更深入的了解，也為今后的教育教學工作提供了有力的保障。我們將以此為契機，不斷提高教育教學質量，為幼兒的健康成長創造良好的條件。
敬請領導予以批示。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 10
一、自查目的和意義
為了確保我園教材讀物的質量和適宜性，提高教育教學質量，滿足幼兒的閱讀需求，我們對教材讀物進行了全面的自查。通過自查，我們可以了解教材讀物的使用情況，發現存在的問題，及時進行整改，為幼兒提供更好的閱讀環境和資源。
二、自查內容和方法
1.教材讀物的種類和數量：我們對幼兒園圖書館的書籍進行了清點，包括故事書、繪本、科普書等各類教材讀物。同時，我們還對教師使用的教材進行了統計。
2.教材讀物的內容和質量：我們對教材讀物的內容進行了審核，確保其符合幼兒的認知水平和興趣愛好。同時，我們還對教材的質量進行了檢查，包括印刷質量、紙張質量等。
3.教材讀物的更新和維護：我們對教材讀物的更新情況進行了了解，確保教材的時效性和新穎性。同時，我們還對教材的'維護情況進行了檢查，包括書籍的保存、整理等。
三、自查結果和問題
經過自查，我們發現了以下問題：
1.部分教材讀物的內容過于簡單，無法滿足幼兒的學習需求。
2.部分教材讀物的印刷質量較差，存在模糊、缺頁等問題。
3.部分教材讀物的更新不及時，缺乏新穎性和趣味性。
4.部分教材讀物的維護不到位，存在書籍損壞、整理不規范等問題。
四、整改措施和建議
針對以上問題，我們提出了以下整改措施和建議：
1.對于內容過于簡單的教材讀物，我們將進行淘汰或替換，確保教材的適宜性。
2.對于印刷質量較差的教材讀物，我們將聯系出版社進行退換貨，保證教材的質量。
3.對于更新不及時的教材讀物，我們將加強與出版社的合作，及時引進新書，豐富幼兒的閱讀資源。
4.對于維護不到位的教材讀物，我們將加強對圖書的管理和維護，定期進行整理和清潔，確保書籍的完好。
五、自查總結和展望
通過本次自查，我們對幼兒園教材讀物的使用情況有了更清晰的了解，并及時發現了存在的問題。我們將按照整改措施和建議，對教材讀物進行全面的整改，提高教育教學質量，為幼兒提供更好的閱讀環境和資源。同時，我們還將加強對教材讀物的管理和維護，確保教材的質量和適宜性。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 11
一、前言
為了確保我園的教材讀物質量，滿足幼兒的閱讀需求，提高教學質量，我園對現有的教材讀物進行了全面的排查和整改。本報告旨在總結排查整改的過程和結果，為我園今后的教材讀物管理工作提供參考。
二、排查整改過程
1.成立專門的教材讀物排查整改小組，由園長擔任組長，各年級組長和教師代表為成員，負責全面排查教材讀物的問題。
2.對我園現有教材讀物進行全面、詳細的排查，包括教材的內容、質量、適用性、安全性等方面。
3.對排查出的問題進行分類，分為重大、較大、一般三類，制定整改措施和時間表。
4.組織教師進行教材讀物的培訓，提高教師的教材使用能力和教學水平。
5.對整改后的`教材讀物進行復查，確保問題得到解決。
三、排查整改結果
1.教材讀物內容：
排查發現部分教材內容過于復雜，不適合幼兒閱讀。針對這一問題，我們對這部分教材進行了替換，選用了更適合幼兒閱讀的教材。
2.教材讀物質量：
排查發現部分教材存在印刷錯誤、裝訂不牢固等問題。我們對這部分教材進行了更換，確保每本教材的質量都符合標準。
3.教材讀物適用性：
排查發現部分教材與幼兒的年齡和發展水平不匹配。我們對這部分教材進行了調整，確保每本教材都能滿足幼兒的閱讀需求。
4.教材讀物安全性：
排查發現部分教材存在安全隱患，如紙張易撕破、邊角尖銳等。我們對這部分教材進行了處理，確保每本教材都符合安全標準。
四、后續工作建議
1.加強教材讀物的采購管理，確保每本教材的質量都符合標準。
2.定期對教材讀物進行抽查，及時發現并解決問題。
3.加強對教師的培訓，提高教師的教材使用能力和教學水平。
4.鼓勵家長參與教材讀物的選擇和使用，共同提高幼兒的閱讀效果。
通過本次排查整改，我園的教材讀物質量得到了明顯提升，為幼兒提供了更好的閱讀環境。我們將繼續努力，不斷提高教材讀物管理水平，為幼兒提供優質的教育服務。
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