遠程教育自查報告精選15篇
在人們越來越注重自身素養的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結尾等。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的遠程教育自查報告，歡迎閱讀與收藏。
遠程教育自查報告1
區遠教辦：
今年以來，我鄉農村黨員干部現代遠程教育工作，始終圍繞“讓黨員經常受教育，使農民長期得實惠”這一工作主題，深入開展“遠程教育百千萬示范帶動工程”，突出在“建、管、學、用”上下功夫，整體工作開展成效良好。按照你辦通知要求，我鄉就農村黨員干部現代遠程教育工作進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要做法和措施
（一）加強領導。集中力量投入遠程教育建設工作，鄉黨委、政府根據上級安排，把遠程教育列為全鄉重要議事日程，集中精力抓好我鄉遠程教育工作。首先成立了農村黨員干部現代遠程教育工作機構，成立了以鄉黨委書記為組長、副書記為副組長、鄉有關單位負責人為成員的遠程教育工作領導小組，形成黨委書記負總責，親自抓，分管副書記集中精力具體抓，各有關工作單位協力配合的格局。其次，及時召開鄉、村干部會議，精心布署，各駐村干部深入各站點調查、克服困難，扎扎實實開展工作。第三，部分站點建設的投入采取“三個一點”的辦法解決建站所需的建設資金，即鄉政府撥一點、村集體出一點、對口單位負責一點的辦法，多方面、多渠道籌集資金購買桌椅和書柜。建高標準的電教室2個（飛馬村、共和村）。累計投入資金1.3萬元。第四，加大遠程教育宣傳工作力度，利用大小會議、村務公開欄、張貼標語等向群眾廣泛宣傳，做到家喻戶曉，鄉黨委、政府和各村共張貼宣傳標語30余幅。
（二）加強管理，逐步建立遠程教育管理機制站點建好后，為加強對遠教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。本鄉結合各個站點的工作實際，制訂了一系列的工作管理制度，先后出臺了《設備管理使用制度》、《遠程教育學習制度》、《管理員工作職責》等，要求各站點嚴格按制度辦事，發揮制度保障作用，保證遠程教育教學工作能正常、有序地開展。在搞好制度建設的同時，消河鄉黨委、政府按照德才兼備、高效的原則，在每個村選拔1名專（兼）職管理人員到鄉里培訓。提高他們的`業務技能，使他們能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）結合鄉情實際，認真抓好黨員干部遠程教育學習培訓工作
為切實做好各村黨員干部的培訓工作，使遠程教育的學習培訓實現制度化、規范化、經常化，實現信息、資源共享，使干部經濟受教育，農民長期得實惠，提高遠程設備的利用率，鄉黨委以區委組通200840號、區委組通200923號等文件精神制定了遠程教育實施方案，把遠程教育培訓工作擺上重要日程，落實遠程教育各項工作措施，加強領導，明確專人負責，規劃遠程教育學習培訓的方法和步驟，加強對設備的日常維護管理，強化黨員干部的學習培訓工作。截至目前，全鄉各村平均組織黨員干部和農民群眾集中培訓3期，共培訓黨員干部、農民群眾1000人次。學員們普遍反映學習內容新穎、實用、通俗易懂。通過學習培訓，逐步提高廣大黨員干部的政治理論水平和農業科技水平
二、存在的問題與不足
1、專業人員缺乏。全鎮現有的站點操作管理人員，大多數身兼數職，工作繁雜，無法專注于遠教工作，對工作開展有一定影響。
2、經費短缺。由于資金短缺，遠程教育課件制作，設備更新不能滿足實際需求，制約了遠程教育工作的進一步發展。
3、遠教設備陳舊老化，大部分已損壞不能使用，繼續更換新設備。
4、教學成果不夠顯著。農村黨員群眾在學用結合、學用轉化上成效不夠顯著，如何實現“兩結合、兩促進”，如何改變農民群眾學時熱、用時涼、農活一忙全遺忘的現狀，有待于我們今后進一步研究。
三、下步工作思路
農村黨員現代遠程教育工程是一項永久性的工程，其根本目的是為了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”，用信息化帶動產業化和加快農村群眾脫貧致富步伐，增加農民收收，為全面建設小康社會服務。我們要結合自身特點，認真抓好遠程教育工作，特制定下步工作思路。
（一）增加對農村現代遠程教育設備維護的資金投入。確保遠程教育能正常運轉，保證黨員干部和農民群眾科技培訓工作的開展。
（二）加強對遠程教育管理人員有關電腦網絡知識的培訓。要堅持有系統的、有計劃的、定期的辦班培訓，采取現場操作示范，上門輔導等方法，對他們進行專門的業務培訓，提高他們的業務技能，通過培訓，使村級技術管理人員能勝任遠教設備的維護、教育資源的收集和教學節目的播放等工作。
（三）加強遠教管理，逐步建立完善各項工作制度。認真總結遠教管理經驗，積極探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。
（四）學用結合，服務群眾。各村由黨支部負責，利用農閑季節，多召集黨員干部和農民群眾到遠程教育站點學習，充分利用信息資源對黨員干部和農民群眾進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。
遠程教育自查報告2
為了全面推進遠程教育資源應用工作，結合《武功縣農村中小學現代遠程教育工作實施方案》和《武功縣中小學現代技術管理要求》及《貞元鎮遠教項目驗收標準》對我校遠程教育工作做了深入細致的自查如下：
一、學校基本情況：
法牛小學位于貞元鎮東北角5公里處，學校興建于1971年，現有教學班6個，在校學生121人，教師9人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套；微機教室1間6臺微機；打印機1臺。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持培養全面發展，學有特長的學生，為了一切孩子創造美好的未來。在緊緊圍繞課堂教學，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。
二、遠程教育項目工作
１、基本情況：
我校遠程教育工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全縣各小學的前列。20xx年9月，對遠程設備進行了安裝調試（具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、電腦）。10月，遠程教育項目培訓啟動，我校選派
了一名教師去咸陽參加了培訓，歷時10天，學習了遠程教育的基礎知識，微機操作基礎及遠程IP接收系統的安裝、調試及相關知識。十月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
２、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長劉鑫同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展現代遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。校領導明確提出：要逐漸用現代遠程教育的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用現代遠程教育手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育活動的開展。
(2)組建領導班子和機構
經學校會議研究決定，成立了校長劉鑫同志為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。我校有懂業務的兼職人員1人，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
（3）項目管理及使用情況
為了更好的有效的'使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《法牛小學遠程教育項目設備管理制度》、《法牛小學教師校本培訓計劃》，對教師以學科為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動安排工作，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓（如Windows98 Windows xp操作、電子表格、演示文稿等）；另外，我們已經把接收的全部視頻刻成VCD光盤，統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），在光盤播放教室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用遠教設備獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變，達到了資源共享。
(3)服務到位
我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務。每學期初，我們讓老師們提出教學計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的學科課之外，
只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
為教學一線服務是對遠程教育管理人員的最高要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育管理人員的更高要求。掌握遠程教育技術，開發教學軟件，把更先進的遠程教育手段推向課堂，發揮遠程教育媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。
三、今后的規劃與建設
當今時代，隨著信息技術的迅猛發展Internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。百年大計，教育為本，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養二十一世紀全面發展的綜合人才的必備條件。進一步完善管理，加大對教師的培訓工作，改變觀念，提高教學水平，使資源共享面更廣。
四、存在的問題和建議
由于學校條件所限，我們只能在日常教學中運用錄音、DVD、電視，但在教研課、匯報課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動時，我們則要求教師必須運用計算機多媒體輔助課堂教學，以提高教學效果。此外，我們還利用遠程教育衛星地面站設備，組織收看教學名家的課堂實錄和專題講座。學習他們先進的教學理念，民主融洽的教學氛圍，改革
創新的教學方式，親切隨和的教學態度，以及遠程教育教學手段在課堂教學中的具體運用。通過指導、學習和實踐，教師們都認識到遠程教育媒體在課堂教學中的重要性，也都自覺地在自己的課堂教學中學習借鑒，加以運用。
總之，要提高學校教育現代化、信息化水平，必須通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
遠程教育自查報告3
為了切實搞好我校現代遠程教育工作，結合我校現代遠程教育工作的實際情況，現對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：
一、總體概況
青龍鄉中學校現代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉初級中學校內，位于青龍鄉青龍村6組，學校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現有12個教學班，教職工39人，產假2人，在崗37人。學生602人。目前，學校正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。
二、具體情況
我校現代遠程教育工作現狀情況如下：
一、學校領導重視，有現代遠程教育發展的長遠規劃，措施得力，有保障；
二、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。有遠程教育衛星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網絡教室1間，光盤播放室2間。設備運行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。
三、學校校園網、學校網站正在完善之中，并開辟了現代遠程教育專欄；現在校內使用局域網使遠程教育資源實現共享。
四、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。
五、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛星接收資源、教學資源庫、校本資源均已進入校內各室，通過局域網，實現資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關資源，學校因特網資源已進入校園各領域，方便教師瀏覽、下載相關網絡教學資源也十分方便；
六、學校開展校級遠程教育課題研究，并按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。
七、大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發生沖突現象。
八、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學校資料歸檔不夠及時、不夠規范。
九、為了進一步深化我校現代遠程教育的發展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的.能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范校”的條件下，正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。
三、整改措施
為了將我校現代遠程教育工作向更高要求發展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結合“三風”整頓活動的精神，進行全面的自查，并采取強有力的措施進行整改。
（一）加強了組織領導。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示范校”的創建工作。
（二）健全完善機制。學校結合實際，制定出“遠程教育運用”工作開展、督促檢查、考核評估等相關制度，做到有章可循，管理更科學化、規范化。
（三）落實工作經費。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。二是落實有關遠程教育工作的活動經費。
（四）開展培訓活動。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。
（五）強化過程管理。加強現代遠程教育工作的過程管理，有計劃，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。
（六）定期培訓教師。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。
（七）開展課題研究。組織教師廣泛開展現代遠程教育與學科整合的課題研究，促進教師教育教學能力的發展。
（八）落實考核評價。針對計劃制度，落實考核與評價。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。
經過對我校現代遠程教育工作的自查，找出了問題，采取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考核，我校創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”必將成功，我校現代遠程教育工作將會躍上新的臺階。
遠程教育自查報告4
社區按照“學出效果，用出效益”的總體要求，把黨員干部現代遠程教育作為推進新時期基層黨建工作的有效途徑和重要抓手，積極探索，狠抓落實，將遠教站點真正建成服務社區建設，提升黨建水平的重要平臺。現就自查情況作如下報告：
一、組織機構
社區成立了領導小組，有專職管理人員一名。
二、設備登記及使用情況
議事會議事室同時也是多媒體播放室，其中如下設備：
電腦一臺，投影儀一臺，機頂盒一個，公放兩個，幕布一塊，音箱一對。其中定期專人檢查設備，設備運行良好，認真做好“五防”工作。設備有登記造冊、建檔管理。
三、文檔資料收集與整理情況
社區各種文檔資料等制定專人負責，平常注意各種文件資料的收集與整理，但是我們在資料收集當中還沒做到詳盡的整理歸納，我們講在后面的工作過程中改變。
四、多媒體教室的衛生與安全狀況
議事會議事室同時也是多媒體教室，裝有防盜門和防盜窗，指定專人管理。教室衛生一天一清理，保持室內機器清凈；對機器定時維護，保證設備的正常運轉。
五、學用情況
每季度學習兩次，針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。如針對老年人組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識。如針對育齡婦女組織學習計生方面的知識，生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主體教育黨課等，均取得良好的效果。
四、今后工作打算
（1）提高認識，統一思想，提高工作質量。
遠程教育是加強黨員教育管理的一項有效手段，在黨員教育管理工作中有其重要的'作用。支部要充分認識遠程電教工作的重要性，切實加強黨員電化教育工作的主動性與積極性，落實電教工作任務。
（2）認真開展標準化教育站點工作。
要堅持把遠程電化教育納入制度化軌道，使遠程電化教育向健康有序方向發展。在進一步完善組織、計劃和總結制度的基礎上，加強播放與收看、培訓和管理等制度的落實。
（3）注重教育效果，提高電化教育的針對性。
支部要圍繞中心工作，把握黨員的思想動態，有針對性地開展教育，特別是不斷更新電教片源，豐富教育菜單，切實增強遠程電化教育的效果。
1、要服務黨政大局，把握教育重點。
運用遠程電化教育手段，教育廣大黨員堅定政治信念，參與重點工作、自覺奉獻我村；
2、要區分不同層次，強調教育側重點。三是要合理安排播放，服務教育難點。
今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，組織黨員干部和群眾進行觀看黨的方針政策等方面的有關內容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決生產生活中的實際問題，為群眾提供服務。
遠程教育自查報告5
一、工作開展情況
1、站點管理進一步加強。各站點集中學習和設備管理維護制度統一制作上墻，健全完善了《集中學習記錄》、《個性化學習記錄》、《學習需求登記表》、《設備維護記錄本》、《考勤登記表》等學習培訓記錄，進一步規范了黨員干部學習培訓。
2、學習培訓進一步加強。各正常運行的社區站點都能夠按照要求組織遠程教育學習培訓，每月至少組織4次以上的集中學習，黨員參學率不低于80%。同時，還針對科技示范戶、種養殖大戶、再就業戶等不同類型黨員的學習需求，及時組織個性化學習，滿足他們的學習需求。
3、管理人員隊伍建設進一步加強。目前各社區站點均配備了專職站點管理員，區、街道定期對各站點管理人員開展計算機知識、網絡知識等方面培訓，各站點管理人員的水平進一步提高。
二、存在問題
1、個別社區黨員干部對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。
2、個別社區站點記錄不完整，學習內容沒有針對性，存在應付了事的態度，沒有認真對待。
3、一部分站點設備、線路老化。
三、下步打算
在今后的工作中，我區將不斷督促各站點完善各項規章制度，加強黨員干部和居民群眾對遠程教育的學習，做好學習記錄，選好學習題材，認真安排遠程教育課程，不斷提高管理員的'管理水平，及時解決實際操作過程中遇到的問題，使遠程教育設備充分發揮作用，真正使現代遠程教育工作落到實處。
1、加大宣傳力度。組織帶動廣大黨員干部學習，豐富學習內容，提高黨員干部學習、工作的能力。
2、加大培訓力度。有針對性地精選培訓內容，將遠程教育與實際操作相結合，提高設備的利用效率和管理員實際操作能力，增強設備的實用性，發揮設備功能。
3、加強督導力度。定期開展遠程教育督導，督促各辦事處、社區站點按要求開展遠程教育工作。
2、個別社區站點記錄不完整，學習內容沒有針對性，存在應付了事的態度，沒有認真對待。
3、一部分站點設備、線路老化。
遠程教育自查報告6
根據《中共XX縣委組織部關于做好遠程教育自查工作的通知》，我鄉庚即成立以鄉黨委書記為組長的工作小組，就此項工作展開自查，現就自查情況匯報如下：
一、加強組織領導開展自查工作
為進一步做好此項工作，我鄉專門成立了以鄉黨委書記陳濤為組長、分管領導張學蓮為副組長、相關科室負責人為成員的工作領導小組，全面開展我鄉轄區內4個遠程教育設備接入點的自查工作。
9月12日-14日，我鄉組織各村包村干部、村三職等深入到4個行政村展開遠程教育工作自查，分別就各村站點規章制度、使用情況、宣傳教育情況、存在問題等展開調查。
二、存在問題
1.設備使用率偏低
在自查工作中，發現各村遠程教育系統均存在使用率偏低的情況。在遠程教育使用因黨員年齡層次不同文化素質有差異、設備操作人員文化水平有限等原因，導致我鄉4個站點的遠程教育使用情況偏低。
2.操作人員文化素質有待提高
在對設備操作進行檢查時，發現各村站點操作人員不固定、文化水平參差不齊。在實際操作設備時，有些站點管理人員并不熟悉該設備的使用方法、操作程序等。
3.設備故障維修困難
在自查工作中，我們發現遠程教育設備有些站點至今不通電未曾投入使用，并容易出故障；因維修該設備專業技術性較強，我鄉未配備相關維修技術人員定時測驗、檢修，所以，在設備運行和維修等方面比較困難。
三、下一步改進措施
1.加強設備管理
建立定時使用手冊和檢測制度，充分調動我鄉各站點設備管理人員積極性，加強對4個站點的.實時使用和管理，在使用過程中如有問題要聯系相關技術人員及時維修處理。
2.加強管理人員業務素質培訓
為提高管理人員的設備使用水平和技術，要組織各站點相關管理人員參加專業技術培訓，提高遠程教育設備使用管理水平，讓全鄉各站點的設備設施能充分利用起來。
3.做好相關宣傳引導工作
為進一步提高遠程教育站點使用率，將大力加強對此項工作的宣傳，尤其對各村站點困難老黨員要加強宣傳引導，讓全村各黨員都自愿參與到遠程教育工作中去。
遠程教育自查報告7
牧場小學教學點現有教學班4個，在校學生20人，在崗教師7人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有一年了，并真正投入到教育教學中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按上級主管部門要求，學校領導高度重視，我們認真對照農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務、提高認識、認真落實
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把開展現代遠程教育工作擺在重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目有關工作。
20xx年7月，對遠程教育設備進行了更新安裝調試（具體設備為衛星接收天線、高頻頭、衛星接收卡、電視機、計算機、穩壓電源等），20xx年初，遠程教育項目培訓啟動，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為教師備課、上課、開展教學研究提供了高質量的素材，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。 并根據學校自身發展規劃，結合學校的實際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問題。原有電教室只有1臺微機，不能滿足平時教學工作的需要，將遠教設備機補充到網絡教室，組建一個標準網絡教室。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組員由學校中層領導干部與專職管理人員，具體負責管理全校現代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設備，發揮遠程教育項目的優勢，我校還成立了教學應用組織機構，組員由各科教研組組長擔任。
同時依據上級的標準和我校的實際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時間做保證，每班除了每周一節的`計算機培訓課之外，另外為每班開辟了一節課時間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時間和空間。并納入到我校的教學計劃當中。
充分利用遠程資源進行教研，發揮遠程資源作用，學校能夠利用每周教研活動時間，組織廣大教師觀看同步課堂，優秀課案例。廣大教師的教研能力和教學水平不斷提高。在各科教研組長的帶動下，每位老師積極地學習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術與課程整合的各種教學模式，能夠利用農遠設備開展教學活動。直觀、生動課堂大大激發了學生學習興趣，課堂教學效果明顯。
在運用遠程資源上，學校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進行教學的次數不得少于2次，每學期的公開研討課要有效利用現有設備，開展課程整合，課程研究活動。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學科的限制，除了語數外物化等學科外，學校倡導音樂、美術等其它學科，也要充分利用資源，為學生的全面發展打下堅實的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關于愛國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。
四、及時清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時，我們更注重設備的維護，我校的專職技術人員，每周對設備都進行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已于近期已組織人員對農遠工程設備進行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。今年，由于教育布局的調整，我們對農遠設備情況進行了詳細的登記。同時學校每學期都要從學校有限的辦學經費中抽出一部分用于遠教設備的運轉和維護。
五、結合實際、實事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開始運行以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。
六、存在的問題
1、沒有對避雷天線進行防銹處理。
2、部分項目點的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、學校由于財力緊張，防盜設施沒有安裝。
七、整改措施
1、要求對避雷設備進行防銹處理。
2、對部分管理人員再次進行專門培訓。
3、爭求學校擠出一定資金安裝防盜設施。
在各級領導與教育部門大力支持下，我校遠程教育工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮遠程教育在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使遠程教育更好的服務于我校的教育教學工作。
牧場小學
20xx年2月28日
遠程教育自查報告8
根據《教育部辦公廳關于對農村中小學現代遠程教育工程執行情況進行檢查的通知》（教基廳函[xx]65號）以及《關于做好農村牧區中小學現代遠程教育工程實施情況檢查工作的通知》（內教辦函[xx]87號）文件精神，我校成立了現代遠程教育工程實施情況自查小組，并于9月15日至9月19日對我校現代遠程教育工程工作進行全面認真的自查。其目的是增強學校運用現代遠程教育設施設備服務教學、方便教學、促進教學的意識，提高教師在教學過程中使用遠教設備的能力和中小學教育教學質量，并做好國家三部委檢查的前期準備工作。我們根據自治區文件中所列的檢查內容，采用實地查看、查閱資料，征詢教師意見等方式進行檢查。現將此次自查情況匯總如下：
一、工程建設的基本情況
我校的現代遠程教育工程自xx年啟動，截至xx年1月份我校“模式二”工程的硬、軟件設備已全部配送到位。在項目啟動之前我校選派1人參加自治區級培訓，獲得相關知識和技能。12月份我校在上級業務管理部門的指導下，對現代遠程教育接收的設備進行了安裝調試，安裝了“模式二”系統所要求的各種應用軟件，衛星接受設備收視效果正常，并下載了衛星數據文件，接收教學資源，獲得同步課堂，綜合信息技術、農業技術的大量資源。經驗收“模式二”設備質量均符合上級配備要求，設施全部合格，并能正常使用。同時我校為了方便師生的教學活動，拓寬了農村黨員干部、群眾、教師的培訓及學生學習的渠道。xx年學校自籌資金近三萬元，購置了12臺式電腦，6臺34英寸電視，及相關聯接設備，并組建了校園局域網，接入512k廣域網。同時我們對全校42名教師進行了《現代遠程教育資源》的使用方法及應用于課堂教學的方式進行了30多課時培訓，實現現代遠程教育資源班班通，現代遠程教育資源人人用的'良好局面。
二、組織機構建設和工作運轉情況
我校針對現代遠程教育工作，專門成立了以校長為組長的現代遠程教育工程應用管理領導小組，以教導主任為組長的現代遠程教育工程應用指導小組和部分業務骨干參與的現代遠程教育工程應用專項推進小組。在領導小組帶領下，制定了《應用現代遠程教育工程資源實施方案及辦法》，制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機構健全，制度完善，分工明確，責任到人，管理科學。
三、技術支持服務體系的建立和運行保障機制的落實情況
我校在充分利用我縣技術管理部門的技術資源的指導以外，還設置了由業務能力高，事業心強的教師擔任的現代遠程教育工程專職管理員，負責學校的遠教資源的技術支持與服務，同時經常通過網絡、電話等方式與國家遠教資源技術服務中心、自治區電教館技術人員，及部分遠教資源管理教師保持聯系，進行技術交流與探討，不斷提高自身的業務能力，保證遠教資源系統的正常運行。
四、各項管理制度的建立和落實情況
我校根據上級有關部門的具體要求，結合我校的實際情況，經校領導小組研究、并多次爭求廣大教師意見，制定了《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》、《現代遠程教育資源使用登記管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《衛星接收機房管理制度遠教教室管理制度》、《遠程教育多媒體教室管理制度》、《遠程教育設備使用管理制度》、《遠程教育軟件管理制度》、《電教設備損壞賠償制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》、《遠程教育管理人員工作職責》等一系列的制度與職責。并根據制度制定了各種記錄表冊。在遠教資源的使用過程中，我們嚴格按照上級要求和學校的規章制度進行規范使用，并及時進行記錄。
五、信息管理系統及使用情況
我校按上級要求，及時上報信息，保證信息管理系統暢通。
六、固定資產入賬登記情況
我校的模式二設備及學校自購應用于遠教資源應用的全部設備已于xx年5月全部在學校固定資產賬目上進行登記入冊。做到規范管理。
七、各級各類人員培訓情況和效果
學校遠教資源管理員參加自治區遠教資源管理培訓，經考試合格獲得自治區教育廳頒發的證書。認真履行職責保證遠教資源正常使用。全體教師經遠教資源管理員培訓，以全部能夠正常應用遠教資源。發揮其應有的功能與作用。
八、衛星資源接收情況
我校衛星資源接收已經注冊，注冊名為：蘇木皋小學。系統編號為：500592884847。
九、教育資源的應用情況
我校的各學科都能夠應用教育資源進行教學，每周應用教學資源能達到160課時以上，并能利用教育資源對教師進行教育理論及教育方法的培訓，同時組織教師利用教育資源進行自學。教育資源對教師、學生的成長與進步起到了很強的促進作用。
十、每周組織學生看一部電影、一臺節目情況
由于我們是寄宿制學校，為了豐富學生的課外生活，我們幾乎每天都組織學生進行觀看。增長知識，開闊視野。
十一、農村牧區科技培訓和黨員遠程教育服務情況
我校經常利用雙休日協助蘇木皋社區組織本社區居民及社區內黨員學習農村牧區科技培訓和黨員遠程培訓的有關內容，受到社區領導和廣大群眾的一致好評。為本地的經濟建設做出我們應有的貢獻。
十二、工程設備使用場所環境、安全情況。
我校為工程設備設置了專門的辦公與使用辦公室，有專人使用和管理，辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設備的安全。
十三、今后工作設想
1、由于受我校辦學條件的影響，至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設了多媒體教室，由于沒有計算機教室，我校遠教資源只能應用到教學和培訓中來，還不能將資源中的學習指導，少年文化的很多豐富多彩的內容與學生親密接觸。在今后工作中，我們將積極爭取模式三落戶蘇小，建立起自己的計算機教室。
2、我們應該繼續加強教師培訓，尤其強調校本培訓。各項目學校應該制訂詳細的校本培訓方案和培訓計劃，加強教師的計算機的操作技能、課間制作、網絡安全防護和遠程教育資源運用等方面的培訓，充分利用現有設備及現代化手段，保證項目學校教師百分之百熟悉教學資源，把資源應用于教學工作。
3、我校應該進一步整合遠程教育資源，與教學實際相結合，合理運用、充分發揮教育資源優勢，提高教育教學質量。區電教站將進一步發揮項目辦的優勢，在各項目學校之間搭建起相互溝通的橋梁，使校際之間能夠共享優勢資源。
4、在學校樹立現代遠程教育工作項目示范班，示范教師以點帶面，帶動各班、各教師之間的學習交流，共同提高我校現代遠程教育工作更上一個新的臺階。
5、抓好項目為農服務，充分發揮項目的綜合功能。我校要在抓好學校教育教學應用的同時，要輻射和帶動學校周邊農村社會信息化發展，充分運用學校信息技術設備、資源和人才優勢，發揮項目的綜合能力。
遠程教育自查報告9
我校以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，一年來，我校在實現優質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
一、強化工作措施，狠抓遠程教育工程
1、高度重視，扎實做好項目工作
學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要，遠程教育工作自查報告。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。要求所有的公開課，必須在遠教室或電教室進行，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。
2、加強領導，成立領導小組
經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。有懂業務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
3、項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發。
另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變，整改報告《遠程教育工作自查報告》。
在現代遠程教育項目建設的過程中，我們充分利用學校現有的設備，每周四定期組織學生收看教育電視節目，收到了較好的效果。
4、服務到位
我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
去年，我們舉辦了全員教師信息技術培訓，學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓面達100％。
為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體資源在課堂教學中更大的'功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。
二、存在的問題及改進措施：
總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：
1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。
2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，微機室電腦嚴重落后，教師和學生用計算機數量嚴重不足，每名學生每周上機時間不足10分鐘，開設的效果無從談起。
3、隊伍建設仍然任重道遠
遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
4、軟件資源上的困惑
由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
針對存在的問題,我們準備從以下幾個方面進行改進:
1、加大教研教改力度，以教促研，讓廣大教師更積極的使用遠教資源。
2、加強教師培訓，特別是部分年紀大的教師，讓教師們的信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。
3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發，對缺乏資源的學科，鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
遠程教育自查報告10
為進一步加強我市遠程教育工作，保障遠程教育工作正常有序開展，從20xx年11月29日開始到20xx年12月1日，我鄉在全鄉范圍內開展遠程教育專項檢查活動。這次遠程教育大檢查共檢查站點7個，現將檢查情況匯報如下:
一、設備運行及安全情況
今年，我鄉為確保各站點的教學活動的正常開展，鄉上確定了專兼職工作人員，加強了對各站點工作的指導和防盜安保工作，實行定期檢查，分級責任制度，齊抓共管，鄉黨委主要領導高度重視，層層抓落實的工作機制，各站點做到了不能處理設備故障問題報鄉里，鄉里不能處理的問題及時上報到市里維修和指導。自己能處理的故障及時維護。并要求各村對設備要加強管理，保證設備不丟失、不外借、不人為破壞、不隨意拆卸，并按時組織收看，在全鄉形成了人人關心參與，上下密切配合，各級齊抓共管的'格局。確保了各站點設備的安全及正常有序的運行。
二、教學活動正常有序開展
在檢查中，大部分站點都能做到了節目下載更新及時，在節目選擇上分別根據自身實際，結合經濟發展特色，以黨的知識、政策法規及相關科技致富信息為重點，節目內容與群眾生活息息相關，教學活動按照教學計劃有序開展，手冊記錄完整，場地清潔衛生。教學活動做到了結合本地農產業實際，把有限的資源與遠程教育結合起來。收到了良好的教學效果，助農增收效果明顯，突出了學用結合成果轉化。各站點遠教工作人員及時認真填寫遠程教育工作手冊，切實做到收看有組織、學習有記錄。
三、存在的問題
一是站點活動開展情況不平衡，部分站點人員還存在對遠程教育工作認識不足；二是部分村干部存在畏難或應付的思想，把農村遠程教育看成是可抓可不抓的軟指標、軟任務，因此未將遠程教育工作與經濟工作同步推進；三是在檢查中發現蒙家寨村的站點設備計算機無法開機，下啟山村在當初技術人員安裝遠程網絡設備時就無法接收節目，太平坎村、茶園河村壺村由于村活動室建設滯后，設備未安裝。
四、整改措施
1.加強宣傳。讓群眾了解遠程教育可以給他們帶來好的知識和創業致富門路，提高他們學習的積極性。
2.加強培訓。加強遠程教育管理員的業務培訓，提高業務水平，為人民做好事，服好務。
3.限期整改。對于這次檢查中存在的問題，我們都做了詳細記錄，責令限期整改，并及時回訪檢查，了解整改情況，并將遠程教育納入村干部的年終考核目標。
遠程教育自查報告11
一、學校辦學情況：
XX縣逸夫中學位于XX縣縣城環北路與16米街交界處，學校興建于1994年9月，現有初中教學班22個，在校學生1216余人，教師77人，職工13人，現代教育技術方面的設備有遠程教育設備1套;56座多媒體語音室1間;多媒體微機教室1間30臺;辦公用計算機5臺;多媒體教室2間。xx年11月，學校已向縣人民政府申報更名為XX縣逸夫中學，逐步將學校辦成XX縣優質初級中學;學校雖經省教育廳專家組檢查評估已達到一級三等示范性初級中學的辦學水平，但就現代教育技術設備而言，相對于先進發達地區同級同類學校差距卻是巨大的，完全不能滿足現代教育技術的需要，導致部分教師教育觀念落后，教學手段單一，為此，搞好學校的硬件建設，構建達到國家二類配備標準的校園網絡系統，趕上先進發達地區同級同類學校是我校面臨的首要問題。
我校堅持同志教育要"三個面向"的指示，全面貫徹執行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出 "合格加特長"的辦學特色。幾年來，中考連續取得好成績，為國家和社會培養了大批品學兼優、全面發展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。
我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養"全面發展，學有特長"的學生。在緊緊抓住"課堂教學"這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。
二、遠程教育項目工作
1、基本情況：
我校電教工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全縣各初級中學的前列。98年裝配閉路電視系統，購置了電視機14臺，投影機12臺，錄音機9臺，基本做到了班班有電視、投影機。以后我們又逐漸完善，不斷更新，xx年1月，遠程教育項目培訓啟動，我校選派了一名教師去文山參加了培訓，歷時5天，學習了遠程教育的基礎知識。微機操作基礎及遠程ip接收系統的安裝、調試及相關知識。1月下旬，對遠程設備進行了安裝調試(具體設備為接收天線、數字接收機、電視機、方正電腦)，三月份正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術、農業技術中的大量資料，極大的方便了師生的教學活動，為我校師生吸取新的教法、學法及教學觀念的轉變起到了積極的推動作用。
xx年11月，我校組建有史以來的第一個多媒體語言教室，xx年1月，學校購置電腦30臺，組建第一個多媒體微機教室，xx年9月，學校新建兩個多媒體教室，至此我校進行信息技術教育及現代遠程教育的基礎設施(1個微機室，一個語音教室，2個多媒體教室)趨至完善，使遠程教育資源在我校由點及面全面展開。
2、工作特點：
(1)高度重視，扎實做好項目工作
我校現代遠程教育項目啟動后，學校高度重視，校長李茂奎同志明確提出要堅決貫徹上級主管部門布署，把開展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署遠程教育項目工作。通過層層傳達貫徹，現代遠程教育在全校深入人心。
我校歷任領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展電化教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。
(2)組建領導班子和機構
經學校行政會議研究決定，成立了校長李茂奎同志為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了電教室，具體負責管理全校現代遠程教育工作。我校電教室共有專職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
(3)項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《XX縣逸夫中學遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《XX縣逸夫中學教師利用遠程教育資源考核辦法》、《XX縣逸夫中學教師校本培訓計劃》及《XX縣逸夫中學教師遠程教育周活動工作安排》，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目(如示范課、同步課堂);根
據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行微機基礎的培訓(如windows98操作、電子表格、演示文稿等);
另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源(如示范課、同步課堂及相應學科課件)，在多媒體語音室對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
在現代遠程教育項目建設的過程中，我們充分利用學校已經建好的有線電視網絡，每周三、四、日定期組織學生收看教育電視節目，收到了較好的效果。
(3) 服務到位
我校的電教工作堅持"服務、創新"的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的語音課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
為了普及電化教育，99年我們舉辦了全員電教技能培訓班，學習錄音機、錄像機和投影機的使用，幻燈片制作等技能，共6課時，培訓面達80%。xx年1月有38人參加省教育廳的微機考核，及格以上達38人。xx年4月，我校舉辦了第一次計算機培訓，共40個課時，培訓人數20人。
"為教學一線服務"是對電教人員的更高要求，而"大膽改革、創新"則是對我們電教人員的更高要求。掌握電教技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的幻燈片在教學中受到好評，在上級教育主管部門舉辦的現代化教育課堂比賽中，有1人次獲州級獎，1人次獲縣級獎。有關電教工作的論文，獲州級獎1篇。
三、今后的規劃與建設
當今時代，隨著信息技術的迅猛發展internet的不斷延伸，計算機應用成為一個現代人所必須具備的一項生存技能。"百年大計，教育為本"，隨著我國教育模式從應試教育向素質教育的轉變，校園現代化和信息化的建設，已經成為培養二十一世紀全面發展的綜合人才的必備條件。建設校園網，建成后應能滿足學校現代化教學及管理需要，提高教學水平、實現教育現代化，通過計算機信息管理系統提高學校日常管理的效率，通過計算機網絡加強學校與學校之間的資源共享、學校與家長之間的溝通。建設規模如下：
校園網絡系統：硬件方面，校園網中心機房，三臺服務器單列(校園網管理服務器、視頻服務器、連接internet服務器);中心交換機一臺;光纖交換機4臺;普通交換機10臺;防火墻1臺;8小時ups電源1臺;網絡布線采用光釬(多級交換)，117個信息點。軟件方面，有校園網軟件平臺系統1套;數據庫管理軟件、網絡殺毒軟件各1套。
多功能會議報告廳1個：高檔數碼投影儀1臺、計算機1臺、實物投影儀1臺、切換臺1臺、教學平臺1張，攝錄設備1套，擴音系統1套等，滿足課堂實況和視頻會議使用。
多媒體投影教室1個：數碼投影儀1臺、計算機1臺、實物投影儀1臺、簡易切換臺1臺、教學平臺1張。
新增網絡教室1個：60臺微機，并組網建成計算機網絡教室，接入因特網。
教室多媒體教學系統：按30個教室的編制計算，各個教室安裝計算機、數碼投影機、實物投影儀、簡易切換臺、教學平臺等1套，實現多媒體教學。
教師備課室1個：20臺計算機，安裝相應的多媒體電子備課系統軟件并接入因特網。
校園辦公系統：依托校園網購置辦公自動化系統管理軟件，實現校園網內部公文流轉、教師檔案管理和學生學籍管理、教學自動排課等功能。
辦公用計算機：8臺計算機，安裝相應的辦公軟件并接入因特網。
四、存在的問題和建議
由于學校條件所限，我們只能在日常教學中運用錄音、投影，但在教研課、匯報課、觀摩課、參賽課等一些大型的教研活動時，我們則要求教師必須運用計算機多媒體輔助課堂教學，以提高教學效果。如在教學基本功競賽活動中，我校5位教師的5節觀摩課采用cai課件輔助教學，增加了其趣味性，學生學習效果非常好，令與會的領導、老師們贊嘆不己。
此外，我們還利用遠程教育衛星地面站設備，組織收看教學名家的課堂實錄和專題講座。學習他們先進的教學理念，民主融洽的教學氛圍，改革創新的教學方式，親切隨和的教學態度，以及電化教學手段在課堂教學中的具體運用。通過指導、學習和實踐，教師們都認識到電教媒體在課堂教學中的`重要性，也都自覺地在自己的課堂教學中學習借鑒，加以運用。經過堅持不斷地學習實踐，如今，我校己呈現了教師上課離不開電教媒體的良好局面。教師的素質也在不斷地得到提高。
總的來看，近幾年，在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育建設進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育項目
建設中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：一是個別教師對實施現代遠程教育項目工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。二是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有30余臺計算機，教師和學生用計算機數量嚴重不足，每名學生每周上機時間不足40分鐘，開設的效果無從談起。三是信息技術課專任教師短缺，直接影響信息技術課的開設和現代遠程教育網絡資源的充分利用，教師工作量大、負擔重，難以承擔指導其他各學科教師運用現代教育技術進行教學活動的任務。四是利用現代遠程教育網絡資源開展教育教學活動比較滯后，現代化教學設備利用率不高，沒有充分發揮好現代教育技術在提高教育教學質量方面的重要作用。五是在收看遠程教育衛星節目的過程中，由于同步教學的節目采取了特殊的加密形式，不能下載觀看，導致收看效果不佳，加之學校微機少，能獨立制作課件的教師太少，教師的電教業務素質、理論基礎以及實踐操作水平都需要不斷提高。對這些問題，學校領導已經高度重視，并通過這次現代遠程教育項目檢查的推動，盡快采取有效措施，認真予以解決。
全國教育事業發展"十五"計劃中明確指出，要把教育信息化工程列入國家重點建設工程，以信息化帶動教育現代化，大力發展現代遠程教育，積極推進教育信息化和現代化進程，促進教育事業快速健康發展。尤其對于經濟欠發達、教育比較落后的地區來說，應用先進的信息傳輸手段，把最優秀的教學方法、教學內容送入學校，送入課堂，大面積提高教師的業務素質和學生的知識水平，從而提高教育教學質量效益，改變教育落后面貌，加快縮小與先進地區教育發展水平的差距成為了可能，提供了前所未有的難得歷史機遇。
我校屬偏遠貧困地區，教育現代化事業起步晚、差距大，教育教學水平相對落后，辦學條件的不足，教學方法和教學條件、手段的落后，高水平師資的長期缺乏，使教學質量難以有質的提高。要改變這一狀況，重要的是要提高學校教育現代化、信息化水平。通過現代化教育手段，利用信息傳輸、網絡教學等新技術，達到資源共享，提高我校教師的綜合素質，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現全面推進素質教育。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
遠程教育自查報告12
xxx農村黨員干部現代遠程教育在市委組織部和鎮黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實落實科學發展觀，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，并取得了初步的成效。按照市委組織部《關于開展黨員干部現代遠程教育終端站點分類定級工作的通知》要求，鄉黨委高度重視，迅速行動，就站點基礎設施建設、站點教學組織管理、學用活動開展等情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
xxx位于東天山末端，距哈密市104公里，地理坐標為東經94°02—96°23，北緯41°41—43°04，地處東天山山脈末端南坡前沿地帶，平均海拔1670米，地勢為北高南低。屬逆溫帶氣候地域，氣候涼爽，每平均降水量在124.2mm左右，年蒸發量為2733.8mm，日照時數為3327小時，年平均溫度4.4℃，年最高氣溫35℃，年最低氣溫-27℃，≥10℃的有效積溫可達2768.5℃，無霜期162天左右。東北與蒙古國接壤，與甘肅省蘇北縣相鄰，隔天山與伊吾縣相連，邊境
線長26.17公里，是哈密市有國界的邊境鄉之一，同時也是重要的農牧業生產基地。全鄉總面積達19900平方公里，現有耕地2.84萬畝，草場面積488萬畝，下轄8個行政村、1個開發區管委會，35個村民小組，總戶數2337戶,總人口10017人，其中，農業人口9123人，居住著漢、維、哈等民族。
全鄉設立黨委1個，下轄17個黨支部，其中：機關支部1個,站所黨支部4個，村支部8個，教育系統4個。共有黨員465名，其中：婦女黨員90名；少數民族黨員174名；農牧民黨員339名。有農村黨員干部遠程教育終端接收站8個，站點操作員、管理員18名。
二、精心組織，周密部署。
xxx共有8個遠程教育終端接收站點，點多面廣，分布較散，而且有些站點屬于偏遠山區。為確保在7月18日前內完成自查任務，鄉黨委成立了遠程教育工作自查領導小組，領導小組組長由黨委副書記梁斌擔任，并專門召開了村組干部會議，傳達了關于站點分類定級工作的通知，對自查工作進行安排部署。
三、自查工作結果
由于領導重視，組織嚴密，推進迅速，自查工作進展順利，整個過程做到嚴格、細致，自查小組深入各個終端接收站點實地查看和開機測試，自查評估結果如下：
（一）設施設備
各終端接收站點均能達到“五防一配套”的要求，基本具備組織集中學習和開展個性化學習的條件；大部分站點接收功能正常，能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺視頻教學課件、直播節目；具備網絡接入條件的'均已接入互聯網。
（二）站點管理
各村均成立了相應的領導機構、工作機構，大部分站點管理員都由本村大學生村官和村兩委成員擔任；《終端接收站點設備管理制度》、《站點學習制度》、《站點工作人員職責》等站點管理制度健全，站點掛牌和管理制度牌匾制作符合統一標準，并且全部裝掛上墻；各站點均已配備2或2名以上管理員和操作員，而且都接受過培訓，能完成接收、播放、存儲、回放等操作，并能處理簡單故障；能對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的能及時上報處理。
（三）學用組織
各終端站點都能精心制定集中學習計劃，每月堅持2次以上集中培訓學習；站點管理人員能認真組織村組干部、黨員、群眾學習有關農業適用技術，并對對培訓情況作好相關記錄；“三薄一冊一志”等文檔完整、記錄詳實，管理規范；能正常開展個性化學習。
（四）學用效果
各終端站點能根據農村黨員群眾的生產生活特點，采取
“晴天不學雨天學、白天不學晚上學、忙時不學閑時學、會前會后固定學、定期開展集中學”等方式，有計劃地開展學習活動，在不影響正常生產生活的情況下，確保每月組織集中學習不少于2次。同時能將遠程教育工作與農村黨員干部素質工程和農村勞動力素質培訓工程相結合，與科學發展觀和作風建設年等活動相結合，不斷拓展遠程教育的功能，提升學用效果。
各終端站點在積極做好黨的理論知識學習、教育的同時，逐步提高農村實用技術的遠教課程比例，把提高農村黨員科技水平放在重要位臵。通過收看養殖、種植等科技片，幫助農村黨員解惑解難，發家致富。通過近年來的努力，目前我鄉很多的農村黨員掌握了2-3項農村實用新技術，
全鄉有8個終端接收站點中城西村和牛毛泉村終端站點設施完備，制度建全、管理規范，擬定為先進站點，鄉政府、芨芨臺村、小堡村、白山村、西路村基本達到了設施完備、制度完善、運行平穩、管理規范的要求，擬定為一般站點，二宮村檔案不全，學用組織情況較差，擬定為后進站點。
四、存在的主要問題及整改措施
（一）存在的主要問題
1、部分終端接收站點“五防”不太完善，存在著一定的設備保管隱患。
2、個別終端接收站點操作員不能熟練完成課件的接收、存儲、回放等操作，操作技能還有待進一步提高。
3、部分黨員干部對遠程教育的重要作用認識不清，導致部分黨員群眾對遠程教育不關心，以至于在學習人數難以保證。
4、由于目前我鄉黨員干部年齡結構老齡化嚴重，遠程教育在學用組織上存在一些實際困難。
5、由于地處山區，獨特的氣候條件，使得設備容易出現故障，加之鄉遠程辦維護力量相對較弱，站點管理人員技術不成熟等原因，故障極容易發生，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
五、下一步工作重點
1、積極宣傳，轉變思想。進一步加大對遠程教育的宣傳力度，做到人人皆知。讓對黨員干部和農民群眾認識到遠程教育的學習對村民養殖、種植以及創業都有積極的作用，充應當分利用信息資源進行實用技術培訓，使他們掌握更多的致富本領，做到學以致用，把學到的技術早日應用于實際，為增加家庭收入和當地農村經濟發展服務。
2、加大對遠程教育的經費投入。我們將加大對遠程教育的經費投入，盡快送修損壞設備，對于部分終端站點網絡不暢的問題，將積極聯系電信公司，想方設法解決。
3、加強管理員培訓與管理。每年針對遠程教育站點管理員定期組織培訓，使管理員熟悉設備的操作和維護方法，就管理員在工作中遇到問題及時給予幫助。熟悉遠程教育的規章制度，并能依制度行事。認真總結遠教管理經驗，積極探
索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息資源接收記錄制度，從而加強對遠程教育的管理。
4、建立自查機制。以此次活動為契機，建立遠程教育站點自查機制，各村黨支部定期進行自查，發現問題，及時上報并予以改正，鄉自查領導小組也將不定期檢查各站點的收看學習情況、設備維護情況。選出優秀站點，并將優秀站點的經驗和做法推廣開來，供全鄉各遠程教育終端站點學習。
遠程教育自查報告13
20xx年冬季，現代遠程教育（模式二）的設備在我校安裝完畢并投入使用，在教育局電教館領導的關心支持下，我校一邊加強教育信息化工程建設，加快遠程教育資源的開發，推進信息技術與學科教學的整合，一邊充分利用現代遠程教育資源，經過全校教師的共同努力，現代遠程教育工作已步入正軌。經校領導小組的自查自評全工作基本達到上級有關要求，現就自查自評情況作如下報告。
一、組織機構與制度
我校成立了領導小組，同時建立了教研組并真正做到了教研落實在行動上，并配備了兼職管理人員，制定了各項規章制度。
二、設備登記及使用情況
我校為遠程教育教學提供了足夠的空間，有齊備的衛星接收室、播放室、多媒體教室和計算機教室，做到了相關軟件齊備，局域網結構合理，線路暢通。安全設施完好，設備運行正常。
（微機室內有學生機35臺、教師機一臺、穩壓電源一臺、服務器資源一套。）
（多媒體教室有投影機一臺、計算機一臺，多媒體控制臺一個，音箱、話筒各一對、ＤＶＤ一臺，電視機一臺。）
（衛星接收計算機一臺、打印機一臺、刻錄機一臺、ＶＧＡ分配器一個、ＵＰＳ電源一臺，室外有衛星接收天線一個。）
（播放室計算機一臺、ＵＰＳ電源一臺、ＤＶＤ一臺、電視機一臺。）
三、文檔資料收集與整理情況
我校各種文檔資料等指定專人負責，平常注意各種文件資料的收集與整理，集中放在文件柜內，分類存放，各種資料一目了然，詳盡務實，標準規范。
四、各功能教室的衛生與安全狀況
我校配有多媒體教室和微機室，裝有防盜門和防盜窗，配備了滅火器材，指定專人管理。教室衛生一天一清理，保持室內機器潔凈；對機器定時維護，保證設備的正常運轉。
五、各級各類培訓情況及效果
教師培訓：學校積極聽從上級的安排，指定人員參加了區級培訓。他們能全身心地投入到培訓中去，并取得了較好的成績。之后，學校又組織了校本培訓，使教師們對遠程教育設施運用有所了解，部分教師能夠會用，逐步熟練。
六、教育教學應用情況
經過培訓的教師熟悉了設備性能后，，掌握了教學應用方法，經過校本培訓后，四十周歲以下的教師都能運用相應的遠程教育設備進行教學。
各年級每周一節信息課，每周每科目播放室上一節課，每月一次整合課，每學期進行一次交流展示教研組真正起到了教研組作用，組織教師進行教研，效果良好。
七、存在的主要問題和解決方法
雖然我們在遠程教育工程中有了一些進展，取得一定的成效，但還存在部分問題。我校的衛星接收出現問題，不能正常接收，另外，大部分教師傳統的教育觀念根深蒂固，對先進的教育思想及教育手段接受和應用比較緩慢等等，這些都是我們努力的`方向。
遠程教育資源的應用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是工程建設的目的所在，需要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作
（1）是加大教學管理力度，使遠程教育資源應用常規化、制度化。
（2）是加強教師應用技能的再培訓，讓老師操作水平和資源應用能力不斷提高。
（3）是努力拓展資源應用范圍，更好地服務于教學。
遠程教育自查報告14
為了更好地管理好遠程教育設施設備，充分應用好遠程教育設施設備，不斷將遠程教育資源應用于教學，促進我校教育工作的全面發展，做好迎接省遠教辦及上級領導的檢查準備，結合我校遠程教育在教育教學應用上和培訓上存在的各類因素及種種情況，根據上級文件和中心校有關領導的要求，特把這一學年以來所存在的情況作自查自評如下：
一、基本情況
我校的遠程教育主要為模式二：同時，在健全遠程教育設施的同時，我校同時今年6月份接入了互聯網，建設了以遠程教育資源為主，以互聯網為輔，網線直通學校辦公室，讓各位教師都可以方便的查閱所需的各種各類資源。
二、遠程教育開展情況
為了更好地利用現代遠程教育資源、發揮現代遠程教育資源的優勢、利用好管理好資源設備，學校成立了以校長郭奠琨為組長，郭電發為副組長，段學舉、郭電文等成員的遠程教育工作領導小組，建立了各種制度并上墻。制定了遠程教育工作計劃。要求校遠程教育管理員及時接收，下載，整理各種遠程教育資源。及時收集下載資源、文本資料、課件資料、教學設計以及教案等教學資源。對VCD（DVD）光盤及系統工具等軟件資源進行了規范整理，使用、借、還都比較方便，并作好使用記錄。同時對遠程教育設備的運行作好記錄，對于運行不正常的，及時處理，處理不了的上報處理。在教育教學運用遠程2教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。在教學應用遠程教育資源，年輕教師每周不得少于1節課到遠程教育室上課。
我校教師在教學中都能以自身的條件，不同程度地利用遠程教育進行教學工作，使學生能充分地應用教學資源。同時學校還利用互聯網，平時鼓勵教師多多利用網上的各種教育資源，下載一些教育資源，以充實學校資源。
同時，我校的一部分教師對遠程教育認識有些不足，應從在思想上加強對遠程教育的重視，加大學校的遠教力度，多督促各位教師利用遠程教育資源開展教學工作。我校在工作中將不斷加強遠程教育教學工作。
三、存在的問題
主要有三個，第一是條件有限，這個對資料建設影響很大，我校由于缺乏服務器，微機硬盤容量較小，不能容納較多的教育資料；第二是由于我校地處山區，雷雨天氣多，加之時常停電等原因，這給遠程教育資源的接受帶來了困難，有時還會燒壞電腦等設備。第三是由于我校教師緊缺，我們遠程教育兼職教師工作量大，就管理員郭電發老師來說除了管理遠程教育工作以外，還要每周擔任16節課的的教學任務、分管實驗室、團支部等工作，這給開展遠程教育工作帶來了很大的困難，雖然在遠程教育的實際工作中下了一定功夫，但是在資料方面還是有些沒有做得不夠充實。
四、今后的工作打算
1、轉變思想，要建立健全遠程教育工作，把資料建設作為一項重要的工作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接領導的檢查。
2、加大對遠程教育的經費投入，加微機硬盤容量，以便儲存較多的資源，安裝防雷保護設施，以便保證遠程教育資源接收機的`正常運行。
3、加大教師的應用能力培訓工作。要充分應用遠程教育進行教學，教師應用能力是關鍵，一個學校如果教師都不能正確查閱遠程教育信息資源，如何能夠應用這一些資源？我校以校本為龍頭，來動員各位教師認真學習電腦知識，遠程教育資源的查閱和利用的知識等，使各位教師能正常運用遠程教育信息資源，同時能夠上網查閱自己所需的各項資料。鼓勵教師認真學電腦、用電腦，教師的電腦水平逐漸提高。
當然，我校在工作中還在摸索一條更適合我校實際遠程教育工作的路子，為了我校的遠程教育工作的進一步開展，以后的工作還要以實際工作為主，只有根據實際，然后結合遠程教育信息資源，才能讓學生能實際地利用信息資源，學好各種知識，才能真正地發揮遠程教育的目的，才能進一步把我校教育教學提高一個新的臺階。
遠程教育自查報告15
古驛鎮中心學校現有教學班14個，在校學生約680人。近年來，我校在區教體局的領導下，在區電教站的指導下，真抓實干求進取，齊心協力創名校，圍繞培養素質優秀，能力出眾的現代學生，建設特色鮮明、示范性強、知名度高的全面推進素質教育的窗口學校，不斷增加學校現代教育技術硬件投入，不斷加強教師隊伍建設，努力做好遠程教育管理工作，充分運用遠程教育資源，學校辦學質量有所提高。我校以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，今秋開學來，我校在實現優質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
一、統一思想，提高認識，建章立制，切實加強對遠程教育工作的領導。
實施中小學現代遠程教育工程是農村學校實現跨越式發展難得的歷史機遇，區教體局、區電教站高度重視遠程教育工程的建設，我校更把它作為學校教育改革和發展的一項全局性工作來抓。學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。我們的工作目標是：同在一片藍天下，共享現代遠程教育資源，努力提高教學質量，讓農村孩子享受優質教育。因此，在領導力量、資金投入、措施配套、師資培訓、應用效益等方面不斷加大工作力度。
1、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施。為了更好地保證工作順利開展，經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。有懂業務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
2、學校成立專門的遠程教育資源管理中心，具體負責日常工作，接收整合教育資源。
3、學樣專門建立了遠程教育工作管理制度。為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》等一系列規章制度。
二、以人為本，強化培訓，提升服務質量，為工作的順利實施奠定基礎。
農村現代遠程教育工作對農村教師來說，是一項全新的領域，我們針對農村教師信息技術素養較低，運用數字化教育資源的積極性不高的實際情況，有針對性的對教師進行培訓，并作為一項基礎性的工作來抓，大力提高我校教師的信息技術素養和應用能力。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優課軟件使用等），做好遠教資源的二次開發。
1、建立校級培訓機構和網絡。學校每周五下午對全體教師進行培訓，學校積極創設自練互培環境，遠教管理員、教學教研處主任、教研員、學科教研組長輪流講課，介紹資源網站結構；演示查找資源的一般方法及源文件路徑；課堂上如何處理簡單故障，教學教研處每月一次的資源使用研究活動，交流心得等，有效的提高了教師應用現代遠程教育資源的能力和意識。
2、精心培養業務骨干，發揮骨干教師的示范帶頭作用。組織開展觀摩、示范課活動，組織外出參觀學習和學科教研等活動，(邊學邊教，邊教邊悟，邊悟邊用)。為提升層次，學校積極開展教育教學課題研究，以遠程教育和學科教學融合為核心，解決應用中的實際問題，推進遠程教育資源在課堂教學中的應用。學校明確要求，將教師對遠程教育資源的應用及培訓納入教學常規之中，作為教師繼續教育及考核的內容之一，及時落實培訓目標。
3、培訓內容及時更新。對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是由最早的組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）到如遠教資源接收、電子表格、演示文稿、電子白板使用、優課軟件使用等，逐級推進，循序漸進，及時更新。
4、強化服務意識，提升服務質量，為老師和學生們服好務。我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，哪里有問題，哪里就會及時出現電教管理員的身影，可謂是隨叫隨到，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發教學軟件，把更先進的電教手段推向課堂，發揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件
在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎53篇，學生noc競賽中有5名學生獲得市級獎勵。
三、加強應用，注重效果，不斷提高應用水平。
1、建立應用資源的管理制度和考核制度。我校作為襄陽市首批現代教育試點學校，將教師對遠程教育資源的使用納入學校考核范疇。第一，規定教師使用遠程教育資源上課（每人每星期不得低于5節），教案呈現的形式一是紙質教案，可手寫或電腦打印。二是電子教案，其一是教案和媒體資源分離的素材式電子教案，其二是教案和媒體資源合為一體的用演示文稿或網頁鏈接展示的流程式電子教案。第二，嚴格執行多媒體室課表，學校教學教研處把多媒體室上課作為任務下達到相應的'教師，做到多媒體教室等室的課表與各班教室的授課表相統一，處理好平行班同學科輔助課表間隔時間問題。同時管理員保證系統軟件和工具軟件中的正常運行。第三，加強校本資源庫建設，一是遠程教育資源庫，二是互聯網、城域網下載資源庫。第四，注重實在的遠教管理，做好記錄，做好資源下載記錄；教師做好遠教資源使用記錄，教研組做好遠教資源研究活動記錄；教師在電腦中存儲文件也有明確的分類辦法。
2、抓好“模式三”應用的“三個結合”既與學校教育教學改革相結合，與提高教育教學質量相結合，與實施省教廳素質教育“八條”規定相結合。全體老師積極推進多樣化的教學技術手段和新型的教學手段在教育教學中的應用，通過網絡、衛星、光盤等媒介提供的優質教育資源，積極探索其在教育教學中的應用，改變傳統的教學模式，實現優質教育資源共享，使教師得到了培訓和提高，同時也激發了學生學習的興趣，促進了學生學習方法的改進，有力的推進素質教育的全面實施。
3、建立設備正常運轉和維護的長效機制，為了確保設備的正常運行，學校根據《襄陽市中小學現代遠程教育資源管理與應用工作評估考核實施細則》，按規定要求，配備專職現代遠程教育技術管理人員，并計劃每年投入3000元專項經費，確保學校遠程教育設備正常運轉，保證每周接收的完整的教學同步資源，供教學使用，同時加快了學校資源庫建設。發揮資源應用的綜合效益，積極探索建立農村遠程教育綜合服務體系，對于學校已有的設備和資源，我們強調“上課時學生用，課余時教師用”。我們還積極開展農村黨員干部培訓和農民實用技術培訓，在當地取得了一定成效。
四、存在的問題及改進措施：
總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：
1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。
2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，老師集體備課、網絡搜索優質資源都得排隊等候。加之資金不足，設備損耗后得不到及時補充。
3、隊伍建設仍然任重道遠
遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
4、軟件資源上的困惑
由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
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