高校師德師風自查報告

　　在經濟飛速發展的今天，需要使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的高校師德師風自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高校師德師風自查報告1

　　為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改良師德建設的意見》和《大學教師職業道德標準》，更新師德觀念，標準師德行為，提升師德水平，強化師德素質，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神。現對學校開展師德師風建設工作自查總結如下:

　　一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

　　三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長為副組長，行政干部為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關于師德工作的整改的文件，學習 “教師師德標準〞、十八大精神以及“教師法〞、 “教育法〞 、“義務教育條例〞相關法律等。加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育，提高師德修養，標準從業行為，通過學習，使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

　　二、學先進典型，塑教師形象。

　　一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的頂峰，才能辦好人民滿意的教育。 首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵抗邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《中小學教師職業道德標準》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模掛鉤。師德師風建設工作取得了良好的效果。

　　三、抓住重點，自查自糾。

　　針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序等方面進行自查自省。

　　2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的.先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

　　3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態度、效勞質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。

　　4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

　　5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

　　6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

　　四、自查自糾情況

　　1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。

　　2、進一步穩固了我校師德師風成果

　　①學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質效勞于學生。

　　②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規行為得到有效遏制

　　③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續開展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。 在今后的工作中，我校以模范老師為典范，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成為為人民效勞的教師，讓人民群眾滿意的大學教師。

高校師德師風自查報告2

　　為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現將有關情況報告如下：

　　一、學校師德師風存在的突出問題：

　　在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也有一些問題。

　　1、個別教師對自身要求不嚴，極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

　　2、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

　　3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。

　　二、整改措施

　　1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。

　　學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的.工作目標。

　　發動教職工學習文件，落實各項教育法律法規。標準教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。

　　2、發動和組織教職工學習文件，落實各項教育法規。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德標準》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行方法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進一步明確師德建設的意義。

　　3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業不正之風的自覺性和主動性。

　　4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監督機制

　　校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氣氛中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創立社會和家長滿意的學校而努力。

高校師德師風自查報告3

　　一、引言

　　師德師風是高校教育的基石，直接影響著學生的思想品德和學習成果。作為高校師資隊伍的一份子，我們要自覺遵循師德師風的規范，做出符合職業道德和社會公德的行為，才能夠得到學生的信任和尊重。本文旨在為大家介紹我們高校的師德師風自查情況，并提出改進的方向。

　　二、師德師風自查情況

　　1.嚴格遵守教學紀律和考試紀律，不泄露試題答案，認真批改試卷，尊重學生的答案和意見。

　　2.尊重學生個性和需求，正視差異，關心學生的身心健康，努力轉變傳統教學方式，創新教學方法。

　　3.保持學術誠信，不抄襲、不剽竊、不造假、不串改實驗數據，堅持嚴謹求實的學風。

　　4.厲行廉潔，不接受學生禮物和不正當利益，不謀求私利，不以教學為名進行營利活動。

　　5.勤政愛民，積極參與校園文化活動，主動關心學生工作和生活，積極幫助學生解決問題。

　　以上就是我們高校的師德師風自查情況，我們的教師們在職業道德、學術水平和思想品質等多個方面表現出了優異的表現，充分體現了高校教育的特點。

　　三、改進方向

　　盡管我們在師德師風方面有了很多的優異表現，但是仍然存在某些問題和不足之處，我們應該在以下方面進行改進。

　　1.堅持以學生為中心思想。學生是高校教育的.核心，我們應該根據學生的認知規律和需求，針對每一個學生量身定制教學方案，注重減輕課業負擔，營造溫馨和諧的學習環境。

　　2.提高教學質量。高質量的教學可以引導學生進一步增強自信心，增強學習興趣和熱情。我們應該積極研發新的教學技術，不斷提高教學質量。

　　3.深化師生關系。師生關系是高校教育的重要部分，我們應該多與學生互動溝通，了解學生的需要和想法。另外，通過開展豐富多彩的活動和項目，增強教師與學生的互動交流。

　　4.加強自我修養。作為高校教師，我們需要不斷提高自我素質，明確職業使命，堅持學術誠信和廉潔自律，不斷提升自己的社交技能和溝通能力。

　　四、結論

　　高校師德師風是教育的靈魂，教師應始終以學生為中心，堅持追求卓越，不斷提高教學質量和職業水平。同時，也要注意保持良好的行為習慣和職業信念，以高尚的情操守護教育的港灣。只有這樣，我們才能使師德師風的力量最大限度地體現出來，為高校教育的持續發展創造更加穩固的基礎。

高校師德師風自查報告4

　　在地區師德師風建設年活動中，我按照學校的統一安排部署，積極參加了學習培訓活動，認真開展了兩查四反思活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現結合自身工作和崗位實際，自評如下:

　　一、 個人師德師風根本情況

　　1、不斷學習 依法執教

　　進入信息時代，知識在不斷地更新。不學習，就跟不上時代的要求。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網學習教育教學的理論知識10分鐘，以此提高自己的教育教學水平。

　　在工作中，我時刻牢記要依法執教。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師五條禁令、八不準嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

　　2、以愛育人 為人師表

　　我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們如家般的學校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業。

　　3、熱愛學生 促進開展

　　面對學生，我更是耐心細致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地開展。積極開展各項活動，促進學生能力的提高。比方雷鋒就在我們身邊的綜合實踐活動，佩戴笑臉胸章的我能行活動，美麗的春天詩歌朗誦活動，校園平安不放松的自查活動在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4、修身養性 為人師表

　　教師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，教師更應該關注自己言行。否那么一個不禁意的動作或者一句話，就會給學生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘記-要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學生出現問題，不亂發脾氣，能及時調整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的開展負責。

　　5、理解家長 提高效勞

　　家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的'孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深厚的希望，家長的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。每天早上將孩子作業的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現問題時，我總是能站到家長的角度去思考，在交流中，增強家長對我的信任度，提高自身的效勞質量。

　　二、 存在的問題及原因剖析

　　1、政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。

　　雖然我對于政治理論學習一直很積極，但是學習還不夠深入。對于一些精神領悟得還不是很到位。總認為國家大事與自己一個普通老百姓關系部是很密切。我們生活的環境是比擬平安的，所以有時警覺性不是很強。

　　2、班級管理還沒有到達自主管理的程度。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最正確的理想狀態。班級中已經出現了兩極分化現象，這點雖然已經采取了一些措施卻收效甚微。

　　3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學瓶頸，還需繼續努力。如何讓學生學得輕松，掌握得扎實?一直是我追求的目標，但在操作的過程中總是覺的這個關系還很復雜。它們之間的結合點還需要我進一步探索。

　　4、工作時有時太謹小慎微，創新意識還不夠大膽。在教學實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學生的思想動態了解得還不夠及時，因此還需要和學生經常談心。

　　三、 今后的努力方向及主要措施

　　1、繼續加強政治學習

　　要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅決。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以黨員教師的標準嚴以律己，起到帶頭做用。

　　2、不斷提高自身的德育素養。

　　教師是塑造人類靈魂的工作，她是學生航海時的指明燈。所以自身的德育素養也是關鍵。今后我要不斷閱讀有關學生心理的書籍。加強自身業務學習與培訓,不斷提高自己的師德水平，包括根本教學素質和思想道德素質，真正起到潛移默化的重要作用。

　　3、改良課堂教學方法，活用多媒體講臺。

　　要不斷改良自己的教學方法，活用多媒體講臺。寧可用壞，不能放壞。針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,踴躍發言。設計作業有層次,減輕學生作業負擔。

　　古人云:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。所以師德建設要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學習，努力探索，才能形成過硬的思想素質，才能無愧于教師這個稱號。通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令學生、家長、社會滿意的教師,令學校放心的教師!

高校師德師風自查報告5

尊敬的領導、各位同事：

　　非常榮幸能夠向大家呈報本校高校師德師風自查報告。通過對我校師德師風情況的全面自查和分析，我們希望能夠進一步推動師德師風建設的深入發展，提升教育教學質量，培養具有高尚師德的優秀人才。

　　1.師德師風建設的總體情況

　　我校一直重視師德師風建設，致力于營造和諧、尊重、平等的教育環境。在過去一年，我們不斷加強對師德師風建設的領導和推動，在師風評選、教師培訓、課堂教學活動等方面取得了許多積極成果。

　　2.存在的問題和原因分析

　　雖然我校師德師風建設取得了一定的成績，但自查過程中也發現了一些問題。

　　首先，在正規與正義方面，仍然存在個別教師過分追求學術成果和個人利益，導致對學生的教育關懷不夠；

　　第二，在教育實踐中，有些教師對學生態度不端正，課堂管理不夠嚴謹，給學生帶來了負面影響；

　　第三，在師生關系方面，一些教師與學生缺乏溝通和理解，缺乏耐心和責任心，造成學生的情緒不穩定。

　　這些問題的存在主要原因是師德觀念不夠牢固，某些教師對職業教育理念和人文關懷的重要性認識不足，師生關系不夠緊密，尊重和理解不夠。我們需要進一步加強師德教育和考核，提高教師的專業素養和教學水平。

　　3.師德師風建設的措施和建議

　　為了進一步提升師德師風建設水平，我們將采取以下措施：

　　（1）加強教師隊伍建設。提高教師的綜合素質和職業道德，加強教師道德教育和師德師風培訓，引導教師關注學生的整體發展和心理健康。

　　（2）優化教育教學過程。加強課堂管理，引入多樣化教學手段，注重學生實踐能力的培養，為學生提供多樣化的學習機會。

　　（3）加強師生交流與合作。建立良好的溝通機制，加強師生互動，促進師生之間的交流和理解，增強師生之間的`信任和歸屬感。

　　（4）建立有效的考核機制。通過建立科學、公正的教師績效評價體系，激勵教師積極參與師德師風建設，確保教師承擔起切實的教育責任。

　　4.結語

　　通過本次師德師風自查報告，我們再次意識到師德師風建設對于高校教育的重要性。我們將始終以師德師風建設為導向，不斷加強教師隊伍建設，提升教師的師德修養和教學水平，為培養具有高尚師德的優秀人才做出不懈努力。

　　謝謝大家！

高校師德師風自查報告6

　　一、引言

　　師德師風是高校教師的基本要求和行為準則，是高校教育教學的重要保障。隨著教育環境的發展和改革的深入，高校師德師風建設也面臨新的形勢和挑戰。為了進一步加強高校師德師風的自我檢查和改進，特撰寫本次高校師德師風自查報告。

　　二、背景分析

　　高校師德師風建設關系到培養出一代又一代優秀人才，對于社會的發展至關重要。然而，當前仍存在一些教師在師德師風方面存在問題，如教研不務實、對學生心理關懷不夠等。因此，本次自查旨在全面了解教師在師德師風方面的情況，找出存在的問題并提出改進措施。

　　三、自查內容

　　1.教師的學術道德情況：對研究誠實可靠，合理使用學術成果等方面的情況進行自查；

　　2.教師對學生的教育教學情況：對是否關心學生、是否嚴格要求學生等方面的情況進行自查；

　　3.教師與同事之間的合作情況：對是否尊重他人意見、是否與同事和睦相處等方面的情況進行自查；

　　4.教師對社會的影響情況：對是否積極參與社會服務、是否傳遞良好的社會價值觀等方面的情況進行自查。

　　四、自查結果

　　通過對以上自查內容的詳細調查和分析，本次自查發現了一些問題：

　　1.學術道德方面存在不足，部分教師存在剽竊、虛報成果等行為；

　　2.對學生的教育教學關心不夠，存在教學內容單一、關注度不夠等問題；

　　3.同事間的合作存在一定的摩擦，不夠和睦、合作；

　　4.參與社會服務的積極性欠佳，缺乏推動社會發展的積極意識。

　　五、改進措施

　　針對以上問題，制定了以下改進措施：

　　1.加強學術道德教育，提高教師的學術誠信意識，嚴禁剽竊、虛報成果等不誠信行為，建立健全學術紀律，并加強學術道德監督；

　　2.提高教師對學生的關心度，定期進行教育心理學的.培訓，提升教師關注學生的能力，豐富教學內容，注重培養學生的創新能力；

　　3.加強同事間的合作交流，組織團隊活動，促進協作能力的發展，并建立定期交流機制，增強合作意識；

　　4.提升教師的社會責任感，加強對社會服務的宣傳，鼓勵教師參與社會公益活動，并將其作為教師發展的一項考核指標。

　　六、總結

　　通過本次高校師德師風自查，全面了解了教師在師德師風方面的情況，找出了存在的問題，并提出了改進措施。希望通過全體教師的共同努力，加強師德師風建設，提升高校教育教學質量，培養更多優秀的人才，為社會的發展進步作出貢獻。

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