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單位行風評議自查報告
單位行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵,開展自查找出不足,并改正。下面是小編整理單位行風評議自查報告的范文,歡迎閱讀!
單位行風評議自查報告篇一
為深入貫徹落實竹教黨組25號文件及縣政協民主評議教育系統行風具體實施方案,我校校務會認真學習了上級文件并深刻領會其精神,成立了行風評議領導小組,制定了行風建設實施方案,同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題,采取了有效措施,并做了深入細致的工作,使自查自糾真正找出問題,并落實解決。為全面提高我校的行風建設,為教育教學保駕護航,現就我校自查自糾的情況匯報如下:
一、指導思想:
以三個代表重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導,以構建均衡和諧平安教育為目的,不斷加強學校教育行風建設,解決群眾高度關注的熱點、難點問題,維護好最廣大人民群眾的根本利益,辦好人民滿意的教育,促進學校教育的跨越式發展,樹立學校教育的良好形象。
二、領導機構
組 長:(支部書記、校長)
副組長:(支委、副校長、工會主席)
成 員:
領導小組下設辦公室,陳太祥同志負責行風建設的日常事務。
三、整改措施
1、完善制度,依法管理。我校堅持以法治校,以德育人,規范管理,進一步提高教育教學效果,全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設,實行一把手親自抓,建立健全各項規章制度,加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設,強化教務處工作力度,細化各種量化評估工作,完善學校的各項管理制度,使學校的各項工作做到有章可循,措施得力。
2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理:一是抓教師政治理論學習,提高教師政治思想素質;二是抓師德建設,樹立務實、奉獻、服務意識;三是抓基本功的訓練,技能訓練;四是抓業務理論學習培訓。
3、優化班子,強化管理。以課程改革,探索新的育人模式為重點,以修訂完善學校管理制度,調動教師實施素質教育的.積極性為突破口,進行管理體制改革。實行教師全員聘任制,衛生工作末尾淘汰制,黨支部監督,教代會決策的管理機制。各項工作透明度強,接受群眾監督,民主管理,促進了教育教學質量的全面提高。
四、收費情況
學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規范教育收費工作八條規定》,嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規范并開具財政統一發票。
實行教育收費公示制度,在校園當眼處公示收費項目、標準,接受社會、群眾監督。2月18日,學校行政一班人深入到各班級督查收費情況,未發現一例亂收費行為。
進一步落實收支兩條線各項規定,學校的財務管理井井有條。
五、校務公開
學校健全了各項規章制度,建立校務公開欄、行風評議意見箱,設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序,公開辦事結果;公開違規教師處理結果,虛心接受教師和社會各界的監督;學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題,按照客觀、公正、公平、擇優的原則,集體研究決定,張榜公布,增強透明度。
六、師德師風
認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規范教師從教行為八要十不》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》,做到每個辦公室張貼一份,學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。
圍繞提高我校教育教學質量,狠抓師德、師風建設,倡導愛崗敬業,服務學生,奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象,進行嚴肅處理,實行一票否決制,并建立了教師體罰學生追究責任制度。
七、綜合治理
為進一步強化我校安全工作,提高師生安全意識,杜絕事故發生,我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程,把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量,提高素質教育的可靠保證來抓,堅持全員參與,齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》,責任到人;健全了門衛制度,校園管理制度,安全教育工作制度,建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一,預防為主的意識,打造平安和諧校園。
八、存在的問題
行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵,目前,在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題:
一是個別教師的責任心不夠,師德師風尚需進一步加強;個別教師業務水平亟待提高;部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢;個別青年教師敬業精神不夠強。
二是學生的行為習慣養成不到位,亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。
三是個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。
在今后的工作中,學校一班人將帶領全體教職工不斷探索,勇于實踐,認真總結經驗及不足之處,努力改進工作,以飽滿的工作激情,投身到教育教學之中,辦人民滿意的教育。
單位行風評議自查報告篇二
行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容,是黨風、政風建設的具體表現。加強自身行風建設是保證各項事業持續、健康、協調發展,推動全面建設和諧社會的的重要保證,是各部門不斷提升服務經濟社會發展能力和水平的客觀要求,是人民群眾對各部門的強烈期盼,是樹立各部門良好形象的重要舉措。通過對行風建設有關文件精神和“三個代表”重要思想及全面貫徹落實科學發展觀,深入貫徹落實黨的十八大精神,全面總結了自己近來的思想、工作和生活等方面的情況,深入剖析,努力做到自我檢查,找準問題,對癥分析,以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省、修正缺點的目的。
一、個人存在的問題
1、系統地學習政治理論方面比較欠缺,特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠。對政治學習抓得不緊,滿足于一般化。對黨的指導思想深鉆細研不夠,滿足于學習了,不全面、不系統,缺乏對科學體系和精神實質的把握。對現代科學技術知識的學習和了解,對很多新事物、新知識學習也不透不深,研究的較少,掌握的不夠好。
2、工作作風有待于進一步提高。主要表現在不能時刻保持謙虛謹慎的態度,遇到不順心的事情,如努力工作卻又得不到別人的理解時,會有出力不討好等委屈的感覺,不能保持平和的心態,做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時候,有時不夠冷靜,影響自己的思想及工作情緒。
3、思想觀念仍需解放。在轉變職能,服務發展上,思想觀念缺乏超前意識和前瞻性,工作方式方法按步就班缺乏創新、獨創性的點子,對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多,工作爭強當先的意識不強。
二、產生問題的根源
1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。由于工作中要忙于日常事務的處理,把業務工作作為硬指標,便出現了不愿意擠出時間來學習,理論學習與業務工作脫節的現象。同時始終認為自己事業心比較強,只要不犯錯誤,思想是不會變到哪里去,盡心盡職地做好工作就行了,因此,也就放松了學習,造成了小成即滿的思想狀況。
2、對為民服務、為民理財的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作,為群眾辦好事、辦實事,正確處理各種利益關系是實現宗旨觀的最基本形式。在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識,感到宗旨觀是一個大概念,是一個政治類的要求和理念,有時覺得在實際工作中,在具體行動上難以準確把握,沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。
3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少,敏銳性不強,總覺得了解全面局勢、掌握外界動態,制定方針政策是上級領導的事,只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了,缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的,片面的,說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時,不能做到統籌兼顧,在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上還有欠缺。
三、整改措施
1、深入學習有關理論,以行風建設為契機,實現工作的新突破。一是解決認識問題,樹立緊迫感,增強自覺性。通過自查自糾,敲起警鐘,明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習黨的指導思想作為必修課,特別是在學習“三個代表”重要思想實質上花大力氣,在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫,學習理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業余時間進行自學,在學習的.系統性上下功夫,對照“三個代表”的要求,實踐自身欠缺的政治理論知識,提高自身的政治素養,做到真學、真懂、真信、真用。二是要學習好黨的基本路線、方針、政策,還要學習好現代科技方面的知識,要學法律,懂管理,努力提高政治素質和業務素質,提高工作水平,改進工作方法。三是理論聯系實際,學以致用,在學習過程中自覺地將理論同教育工作實際結合起來,不斷提高運用理論解決問題的能力。嚴格按照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的標準,認真履行自己的職責,進一步樹立了全心全意為人民服務的思想,認認真真做人,踏踏實實做事。
2、不斷改進工作作風。繼續發揚求真務實的作風,深入群眾,傾聽呼聲,更好地為人民服務;增強工作透明度,圍繞人民群眾和服務對象切實利益重要事項的辦理;遇到困難和挫折的時候,要看到光明,堅定勝利的信心;面臨工作中出現的問題要冷靜思考,妥善處理,不悲觀失望;面臨挑戰的時候,要沉著應對,知難而進,不頭腦發熱。
3、進一步解放思想,適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題,因此,在今后的工作中,要不斷加強自身建設,嚴格要求自己,自我加壓。以學習為載體,注意思想的解放,觀念的創新,不斷創新工作思路和方式方法,保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態,自重自省、自警自勵,自覺地服從、服務于大局,自覺地把自己的工作同全局聯系起來,堅持高標準、嚴要求,努力做好本職工作,圓滿完成領導交給的任務,以適應新時期教育工作的需要。
4、廉潔奉公,從嚴律己,牢固樹立為人民服務的人生觀,淡薄名利,克己奉公。在日常工作中,堅持嚴以律已,以誠待人,遵紀守法,遵守各項規章制度;自覺地置于黨的領導下;嚴格按照黨的有關紀律要求約束自己,經常做到自查、自省、自警、自勵;想方設法提高辦事效率,以良好的精神風貌接待來辦事的群眾,耐心解答他們的問題。
開展行風評議是加強行風建設的有效途徑,對于改進工作作風、解決群眾反映突出的熱點難點問題都將產生積極的推動作用。我要以此次政風行風評議為動力以更加飽滿的精神,更加昂揚的斗志,更加扎實的行動,認真貫徹落實科學發展觀,為教育事業作出自己的貢獻。