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幽默的自我介紹

時間:2021-04-16 16:23:18 自我介紹 我要投稿

幽默的自我介紹匯編九篇

  當換了一個新環境后,我們時常會需要作自我介紹,用自我介紹往往可以來展示自己。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧!以下是小編整理的幽默的自我介紹10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幽默的自我介紹匯編九篇

幽默的自我介紹 篇1

  各位游客:

  大家好!歡迎大家到八達嶺景區觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀,我很高興,望各能在八達嶺度過一段美好的時光。

  長城是世界聞名的奇跡之一,它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。它是中國古代勞動人民血法的結晶,也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。

  游客們,我們已經來到了著名的八達嶺長城,您向遠處看,可以發現這里的長城分為南、北兩峰,蜿蜒于山脊之上,龍騰虎躍、氣象萬千,景色十分壯觀。往下面看是有兩個門洞和U字形的城墻緞怕讞甕城。在甕城墻上內外兩面都有垛口墻,四面拒敵。倘若敵人攻破關門涌入城內,將受到四面守城將圍殲,敵人如落甕中。甕城是長城的一個重要組成部分。它一般都建在地形險要的交通要道上。八達嶺的甕城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就勢,東低西高,東窄西寬,僅有5000平方米。甕城內無井,水源缺乏,平常駐兵不多,守城部隊駐在西北三里的岔道城。甕城中原有一座“察院公館”,是供皇帝路過駐蹕或官員停留住宿的。甕城兩門之間相距63.9米,西門楣題額“北門鎖鑰”,它的用意我在前面已經講過。城門洞上,古進安裝有巨大的雙扇木門,門內安裝有木頂柱和鎖閂。平時,大門敞開,行人商旅自由出入;戰時城門緊閉,嚴實堅固;一旦發出反擊號令,城門洞又是千軍萬馬發起沖鋒的出口。甕城的東門楣題額為“居庸外填”,修建于明嘉靖十八年。在“居庸外鎮”關城的城臺上,原來嵌有一塊石碑,為明朝萬歷年間刻制。從碑文可以看一帶長城,先后經80多年時間才完成。這碑中還記錄著修筑長城的時間、長度、主持官和管工頭、燒頭、窯匠頭、泥瓦匠頭和名字,以明確責任。站在城上向下看,我們中以看到來往不斷的車輛和從門洞穿過的游人。這里不僅是古代重要的軍事防御關口,而且也是交通要道。從這里南通昌平、北京,北去延慶,西北往宣化、張家口,“路從此分,四通八達”。八達嶺也因此得名。

  我們往右下方看,在登城口的南側陳列著一門大-炮,名為“這時威大將軍”。這門炮炮身長2.85米,口徑105毫米,由于中炮身上鑄有“敕賜神威大將”而得名。字最大的射程是500多米,可見當時的軍工業是比較發達的。

  北8樓是八達嶺長城海拔最高的樓,高達888.9米,建筑也很有特色。原來還可登上敵樓觀山望 景,但目前為了保護文物封了樓門。

  從關城城臺到南峰的最高處南4樓,城墻長685.8米,高度上升142.4米,特別是南3樓至南4樓之間,山脊狹窄,山勢陡峭,長城逶迤400多米。城頂最險處,坡度約為70度,幾乎是直上直下。南1樓和南2樓,都沒有修復二層,從南3樓遺存的柱礎看,原來也有鋪房。

幽默的自我介紹 篇2

  大家好!首先自我介紹一下,我是來自X班XX,今天有幸來參加這個主持人選拔賽也是我人生一大快事.今天,能不能得上獎并不重要,重要是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我機會,也給我一次向大家學習、提高自我機會。各位評委老師,請為我投下寶貴一票,我一定不會辜負您對我期望,我心甘愿為他熱人付出,為他人奉獻。今天能站在這個舞臺上講這些話,我就戰勝了自已,我可以告訴自已,我贏了。謝謝!

幽默的自我介紹 篇3

  大家好,我叫姬浩,今年正好半百歲的一半年紀,正直青春年少,是一個大帥哥。雖然我戴了倆玻璃片,但還是帥的,并且說明我是智慧的。本人經驗豐富,曾是一光榮的人民教師,一米七九的大個,比姚明短了那么一些,但比潘長江總要高那么半截。現如今,我在做IT工作,不過我從不挨別人的踢,因為我會無影腳。小弟我初來乍到,還請大家多多多多多關照。

幽默的自我介紹 篇4

  Hello,大家好!在這里,請允許我作自我介紹,我生長在花都,性格開朗,形象夸張!講到這里,有必要說一下我的外形,我的外形是既無組織又無紀律。如果你從后面看,你可能欣賞;從側面看,你可能認同;從前面看,你絕對不接受!但絕對可以放心!走在花都街頭絕對不會影響市容。我的同事說,我有點像向海嵐,如果向海嵐見到我都要掉頭走。請不要相信,這不是真的。

  雖然我長得不夠美,不過還好,我有一顆善良的心;我的腦袋比較笨,不過還好,我幽默風趣;我戴眼鏡,不過還好,我身體的其他器官還算健康;我優點多,不過還好,我缺點也不多。

  這就是我——一個普普通通的女孩子。我一直向往平淡、快樂的生活。雖然現在的我,還處在”一人吃飽,全家不餓“的狀況,但我從來都是不怕天不怕地的。因為我知道老天爺是一個會眷顧會生活的人。我的座右銘:幽默、風趣,成就幸福人生。我的興趣廣泛,打羽毛球是我最喜歡的運動。如果有興趣的話,我們可以約出來切磋球技。有空call me!

  最后,希望大家笑得好像花一樣燦爛,日日好心情!

幽默的自我介紹 篇5

  我是個20歲的男孩,為什么叫男孩呢。因為我的心還是很幼小的。我是個快就要成年的男人,為什么叫男人呢。因為我有男人所有的東西。哈哈。其實我自己也不是很了解自己的啦,我外表看上去永遠是快樂的,內心卻未必。

  我為很多是擔心,操心,勞心,費心,甚至死心!我覺得一個人有了痛苦才能體會快樂的存在,只有曾經的痛苦,才有如今的快樂。 人的一生可以分幾個階段吧:幼年,童年,少年,青年,成年,中年,老年。我正處于的是青年,是個少年與成年的橋梁。我回憶少年,因為少年給我帶來的無比的快樂;我向往成年,因為成年了就能做許多自己愿意做的事,不在受任何人的阻止和約束。人總要學著慢慢長大,我覺得我經歷的也蠻多的了……

  有很多人老問我為什么不要gf,其實呢我也想找個的,只是呢,覺得又沒什么意思,找了只能和一個人好,不找還可以很很多人好呢,何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢,你說呢?

  我比較喜歡的是朋友以上,戀人未滿的關系。還有哦,我這人呢蠻相信緣分的,覺得如果有緣就一定能走到一起,我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭!! 巧的很,我在高二的時候認了個妹妹,雖然她不是很懂事,但我還是蠻珍惜的。人的一生能找到幾個朋友呢,跟何況是妹妹呢,你說呢?說了這么多,你還是很不怎么了解我吧。哈哈。那就來認識認識我呀,我也很喜歡交朋友的啦。

幽默的自我介紹 篇6

  歡迎光臨我們大連,我就是大連旅游屆最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風風流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見愁美貌與智慧結合英雄與俠義化身人見人愛車見車載,為司機師傅可以兩肋叉倒,為客人可以叉師傅兩刀,呵呵```

  跟大家開個玩笑啊,活躍一下我們車里的氣憤。我叫XXX是大家本次在大連的導游,大家可以叫我小X,很高興在這茫茫人海中與大家相遇,我相信這是我們 的緣分,俗話說的好百年修得同船度,但咱們也是百年修得同車緣。而既然大家在大連遇見我為大家服務,我一定會讓大家玩的開心、玩的盡興。希望我們的服務會給你們帶來,在家千日好、出門也不難的感覺`````

  現在我以一首歌來開始我們的行程啦。大家請鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小X鼓鼓掌。(唱歌)介紹行程。

幽默的自我介紹 篇7

  看,那是誰呀?一只小麻雀看著一幅剛畫完的自畫像驚嘆道,那是本鼠的主人呀!一只籠子里的小倉鼠得意洋洋地回答道:“長得可愛吧?“”長得是不錯的,有一雙小巧玲瓏的眼睛,又有一對不大不小的耳朵“矗立”在頭的兩邊一張小嘴正好嵌在瓜子臉的正下方,真是可愛呀!“小麻雀一個勁地點頭,“可是人有一句俗話叫做人不可相貌,你主人是不是有什么缺點呀?”“這個是一定有的,我主人是一個很難靜下心來的.,主人有時上課會開小差,作業做完了不會檢察,每次都可以一百的就是因為不檢查所以。”小倉鼠難過的說。

  小麻雀聽了問道:“那她的優點是什么呢?“”優點嘛,我主人愛樂于助人,她還很會做家務上次主人家打掃除時,我主人干的最多了!”小倉鼠滔滔不絕地說道。

  “那你主人有什么愛好嗎?”“有呀有呀!我主人酷愛音樂,喜歡拉小提琴,喜歡彈電鋼琴,還略懂架子鼓呢!”小倉鼠回答道。“你主人真牛!“小麻雀叫道。忽然,一個小女孩闖了進來她提走了小倉鼠,在小倉鼠提走之前,小麻雀悄聲問道:”她叫什么名字?“小倉鼠回答道:”她叫肖雅婷”。

幽默的自我介紹 篇8

  我叫**,今年十三歲,剛上初二。

  我個子中等,1.66,在班里排第十個,長臉短鼻子,手大腳也大,一雙眼睛不大也不小,眼珠子特別有神,一張大嘴巴特別能說,只要一說起來,說上一個小時也沒問題,個子不高不矮,身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

  我在北京市**中上學,我們的校服并不是好很看,全都是蘭色,所以特別的好認,一看就知道是中學生。

  我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉,跑跑步,玩玩單杠等。

  所以,我在學校的體育特別好,我的學習也是不可質疑的,數學考試從來沒下過90分,我的英語也不錯。所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

  我的缺點就是不會打籃球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡,而且,我上課還總走神,不注意聽講。所以,老師叫我后,我還滿有信心的站起來,百分之八十都是對的,害的老師又氣又笑。

  這就是我,只要一見到我,我總是笑,我會熱情的和你打招呼,來吧!

幽默的自我介紹 篇9

  師:你們認識我嗎?

  生:不認識!

  師:我姓潘,名字呢,就是我們數學書上頻繁出現的那個名字,猜一猜,叫什么?(生開始猜,并猜到叫小明)所以你們叫我——潘小明(生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑)

  師:我不僅教數學,還教什么,猜一猜?(語文、數學、音樂,學生并沒有猜到;然而教師的謎底卻出乎大家的意料:我不僅教數學,還教你們怎樣做人,做一個怎樣的人!)

  師又說:你們覺得我這個教師的形象如何?(“大方”,“教學方法先進”,“幽默”等,分別有學生回答到)

  師:好,我上課盡可能的用幽默的方式進行教學,不過我上課有一個特點,我是不教的!(啊!又是一句意外……)

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