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中學生自我介紹

時間:2021-04-21 09:23:23 自我介紹 我要投稿

中學生自我介紹范文錦集六篇

  來到一個完全陌生的環境,可能需要我們進行自我介紹,通過自我介紹可以讓別人認識自己。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧!下面是小編收集整理的中學生自我介紹8篇,歡迎大家分享。

中學生自我介紹范文錦集六篇

中學生自我介紹 篇1

  我是一個開朗小男孩,我的名字叫縮頭龜,我來自眾涌小學,剛滿12歲的我已有1米5多了,哎,可能吃得糖太多的緣故,度至我現在的身體有一點點胖了。一頭烏黑的頭發,彎彎的眉毛下,鑲嵌著一雙比較好看大眼睛。還有一張細細的嘴巴。

  我喜歡玩電腦,我一有空就來上網玩一下游戲,整天都被老媽罵。我也喜歡看書,有一次,我去圖書館里看書,看得入了迷,沉醉在知識的海洋里,都不記得回家吃飯了,直到圖書館關門,我才不愿地走了。我也喜歡打籃球,每到星期六和星期天,我都會約一些朋友去打籃球,一打就打幾個小時。

  我的優點就是愛動,每天早上我都到外面鍛煉一下,跑跑步,玩玩單杠等。我的數學成績也挺好的,可是,語文和英語的成績都一般般,所以,我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。我的缺點就是不會打乒乓球,也不知到是怎么一回事,就是不喜歡。這就是我,如果你們的愛好都跟我一樣的話,那你們可以找我。

中學生自我介紹 篇2

  初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友,我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

  在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

  當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力

  學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

  本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長。與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

中學生自我介紹 篇3

  我已經是個小學生了,可我還常常想起我的幼兒園生活。

  在我二歲半那年,我進了伊麗莎白托幼班,那時的我吃飯啦,穿衣啦都要大人幫著,我記得白老師和醫務室的俞醫生特別照顧我,教我穿衣、吃飯,有時白老師還給我喂飯。我還記得,每當留著大胡子的外教老師來上課時,我都嚇得哭起來。有一次,白老師還讓我和小朋友到上海電視臺做節目,主持人阿彥先生還送我一本有他簽名的童話書。

  在我三歲那年,我進了虹鹿幼兒園小班,我所在的班級叫豆豆班,另外還有草莓班和芽芽班。豆豆班的曹老師和倪老師對小朋友們可好啦,當我離開豆豆班時,兩位老師和小朋友們跟我照了很多很多相,我真舍不得離開他們。

  在我四歲時,我們家從浦西搬到浦東,我進了金囡幼兒園的中(二)班,虞老師、越越老師和丁阿姨都非常非常關心愛護小朋友,耐心地教育我們。越越老師特別溫柔可親,直到現在我看到漂亮的年輕阿姨都會想起她。虞老師和越越老師都指導過我參加過市里小朋友的繪畫比賽,我還在電腦網頁上看到自己獲獎的圖畫呢。當我領到獎狀時,我對她們很感激很感激。

  在幼兒園畢業典禮上,我給兩位老師送上了一面錦旗,上面寫的正是我最想說的“師恩難忘”。

中學生自我介紹 篇4

  我叫大雨,大大的眼睛,厚厚的嘴唇,烏黑油亮的短發,與孿生妹妹長得十分的相像。我是一個普普通通的'女孩,但卻有著跟妹妹及同齡人不同的經歷。想了解我嗎?那就一起走進我那多姿多彩的內心世界吧!

  我是一個不快樂的女孩。這點我必須得承認。我已走過了14個春夏秋冬。在這14年里,我生活在一個充滿愛的世界里,我享受著同齡人應有的那份歡樂,也忍受過痛苦,但我一點也不自卑。因為我知道,上帝為你關閉了一扇門,就會為你打開另一扇窗。我和別人的不一樣,是因為生理上給我帶來的不便,所以到了上學年齡,我只能選擇在家自學。但我不能抱怨誰,只能聽天由命。于是,從一年級起,媽媽就給我買了特級教師輔導的碟,讓我在家一邊鍛煉,一邊學習。由于是在家學習,學的知識也不夠全面,只是抱著聽得多少算多少的態度,因為那時的主要任務還是鍛煉。所以也沒太在意學得多少。

  我還特別愛學英語,于是,媽媽就買了很多磁帶讓我學習。那時的我,心里只有一個念頭:我要上學!我向往校園生活 向往和老師、同學在一起。因為我多么想親眼看見五星紅旗在學校的上空冉冉升起;多么想親耳聽到那雄偉的國歌在學校的上空久久回蕩;多么想親眼看見課間,同學們在操場上盡情玩耍,忘記了一切煩惱;多么想親耳聽到老師在課堂上那繪聲繪色的講課及同學們瑯瑯的讀書聲……但這一切的一切,對于那時的我來說,卻是可望而不可及的。只是幻想罷了。盡管如此,我還是一直為我的上學愿望努力著。在那段日子里,我心里有的,少的是歡樂,多的是煩惱和憂愁。我等待著,等待著那份禮物的到來,等待著那個早晨的第一縷陽光。我興奮地等著,仿佛那一份禮物已經來到我手中,誰也不能把它奪走似的。我等待著,期盼著,于是,鳥語花香的春天過去了;知更鳥的叫聲也停止了,但都沒有等到那份神秘的禮物。

  然而,就在那個晴朗的下午,那個歡樂的秋高氣爽的下午,命運之神突然眷顧著我, 它好像聽到了我的呼聲,上帝帶著他那份神秘又隆重的禮物來看我了,在這個果實累累的秋天,我收到了一份有生以來最好的禮物。這份禮物,也是我最想要的禮物——我能上小學了,能跟妹妹一起坐在一個教室里啦。這份禮物,我足足等了將近五年啊,如今突如其來,真是叫人無法自控。在那個秋天,好像全世界就我最快樂似的。終于,我看見了!看見了五星紅旗冉冉升起;聽到了國歌響起,看見了課間 ,同學們在操場上盡情游戲,忘記了一切煩惱;聽到了那一堂堂生動的課;聽到了瑯瑯的讀書聲……啊!這一切的一切,仿佛是在做夢。當理智告訴我: “這是真的。”時,我真不敢相信自己的耳朵。直到現在,那時的情景依然像放電影一樣浮現在眼前,歷歷在目。

  現在的大雨,已變成一個中學生了,但我也不再上學。

中學生自我介紹 篇5

  尊敬的老師,同學們,你們好:

  我叫XX,我是一個剛剛邁入高中的高一新生,與眾多新生一樣,我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹,讓更多的人了解我。

  我畢業XX中學,今年的九月來到XX一中這所學校,這天站在那里很高興。我比較喜歡數學和物理,因為在平時的學習中,我喜歡動腦筋,在數學、物理等計算潛力上十分的好。對于文史類的讀物,我也有獨特的見解。

  我平時比較喜歡看書,像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》,十分佩服書中的男主人公。我平時還喜歡唱歌,如果你也喜歡音樂或者有音樂細胞,那咱們交個朋友吧!

  剛進入高中,這個環境對于我來說是陌生的,但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后,還會進入更大的陌生世界,需要我去拼搏,去生存,為了給將來打下良好的基礎,所以,這天的我,要比以前更努力。

  為了以后自己能為社會做貢獻,從進步高中后,我就立志好好學習,用自己所學的知識回報社會,做個為社會有用的人才!

  這就是我,為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做,就能考上一所好的大學,透過學習專業知識,次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題,期望能在班上能向大家能多多指教,謝謝!

中學生自我介紹 篇6

  有不少中學生,在公眾的場合下講不好話。明明是經過準備的,一到臺上,脫離稿紙,就講得結結巴巴,詞不達意。

  影響口頭表達的原因是什么呢!

  口頭表達能力的高低首先取決于思維的敏捷和思路的清晰與否。

  講話和寫文章不同,不能停下來多作思考,必須一句接一句地說,這就要求思維敏捷,前后連貫,不能結結巴巴;要求思路清晰,語句具有條理性。

  怎樣才能做到這一點呢?首先,思維敏捷,來自于人的豐富的知識結構。你所掌握的知識越多,講話的時候思維就會越活躍,越敏捷,因為各種知識會使你觸類旁通,左右逢源,毫無思維阻塞的感覺。思路清晰,來自于對所要講的事物的熟悉。比如;老師讓你復述一下《社戲》,如果你對課文的內容不熟悉,復述起來就會含糊不清。

  第二,口頭表達能力的高低與講話者掌握的詞匯量有關。很簡單,話是由詞組成的,掌握的詞匯量大,講起話來就可以選擇最準確、最鮮明、最生動的詞語,也不會出現由于選不到適當的詞語而語塞結巴。

  第三,口頭表達能力的高低也受講話者講話時的心情穩定與否的影響。一般人在公眾的場合、大場面的情況下,容易由于擔心講不好而產生心慌,心情鎮定不下來。這是由于講得次數少的原因,只要多練習是可以慢慢克服的。

  針對上述三種因素,訓練口頭表達能力的方法就明確了。

  首先要博覽群書,擴大自己的知識面,增加自己的知識量。講話之前做好準備,充分熟悉要講的內容。其次,就是多講,在各種場合下主動地講。課堂上踴躍發言,開小組會或班會時積極發言,哪怕給班上的同學們讀讀報也可以。看完電影、小說或聽過新聞廣播之后,主動地向同學復述電影、小說或新聞的情節內容。學校里舉辦的朗誦會、講演會、討論會等集體活動,都積極主動地參加。這樣,思維就會逐漸敏捷,口齒就會逐漸伶俐,就會逐漸適應各種陌生的大場面而不心慌。

  其實當眾發言次數最多的場合是課堂。爭取課堂發言是提高口頭表達能力最簡單易行的辦法。

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