【必備】幽默的自我介紹模板集合10篇
初到一個新的環境，時常要進行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認識。如何編寫一段個性的自我介紹？以下是小編為大家整理的幽默的自我介紹10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默的自我介紹 篇1
我叫**，今年十三歲，剛上初二。
我個子中等，1，66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我在北京市**中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧!
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幽默的自我介紹 篇2
在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生們進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生們彼此都不熟悉，又是到了一個新的環境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那么作為教師又如何在短短的幾分鐘里，通過與學生們的溝通，消除緊張情緒，使學生們馬上進入學習狀態，營造一種寬松、和諧的學習環境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30余節公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑒，現將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。
一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課潘小明 ）
師：你們認識我嗎？
生：不認識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數學，還教什么，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生們并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生們回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（啊！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是很重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生們，使學生們能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生們最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生們對教師進一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生們。就在學生們猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生們與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生們感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學生們一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學生們一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。
二、表揚型（荷花單群群 ）
師：我聽說三（3）班的同學是很勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生們遲疑了一下，只有少數的學生們說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生們說說怎樣表現才算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生們泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生們積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生們表現果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與贊賞，尤其是小學生們。單老師抓住了學生們的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數語，學生們的情緒一下子被感染，從而激發了學生們的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學習氛圍，這也為課的開始奠定了基調。其實，學生們在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，為了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發現什么？（人可真多啊！）這么多的老師來聽課，我們該怎么辦？
生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；然而現在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：
①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
④并讓學生們用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學生們商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點，特別是要學生們用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生們知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。
四、游戲型 （數字的學問 朱旭芬）
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學生們非常投入，然而老師喊的速度加快時就跟不上，于是發出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束……。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？
生：代表男同學。
……
評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學生們都喜歡做游戲的。為了 激發學生們的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生們進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含著本課的內容：不同的.數字代表著不同的含義。
五、新課導入型（觀察物體陳歡）
師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前后、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學生們進行溝通交流。在學生們介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生們思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學介紹給大家，使學生們明白同一個人由于不同的學生們介紹，其位置會發生變化的。一方面，通過學生們的自我介紹，消除學生們與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生們能盡快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生們認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生們巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生們的學習動機，調動學生們積極思維、主動求知。
上課前如何與學生們溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。然而他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生們推上自主學習、交流的舞臺。學生們自始至終置身于教師為其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。
幽默的自我介紹 篇3
歡迎光臨我們大連，我就是大連旅游屆最富有才華英俊瀟灑玉樹臨風風流倜儻高大威猛人稱山崩地裂水倒流鬼見愁美貌與智慧結合英雄與俠義化身人見人愛車見車載，為司機師傅可以兩肋叉倒，為客人可以叉師傅兩刀，呵呵```
現在跟大家開個玩笑啊，活躍一下我們車里的氣憤。我叫XXX是大家本次在大連的導游，大家可以叫我小X，很高興在這茫茫人海中與大家相遇，我相信這是我們的緣分，俗話說的好百年修得同船度，咱們也是百年修得同車緣。既然大家在大連遇見我為大家服務，我一定會讓大家玩的開心、玩的盡興。希望我們的服務會給你 們帶來，在家千日好、出門也不難的感覺`````
我以一首歌來開始我們的行程啦。請大家鼓起您的金掌、銀掌、仙人掌、為我小X鼓鼓掌。(唱歌)介紹行程。
幽默的自我介紹 篇4
哈哈哈，大家好！我叫張鶴，今年九歲，屬羊，我在人民路小學上學，二年級九班，開學上三年級。
我個子不算高，又黑又瘦，頭發烏黑發亮，眉毛彎彎，短黑的睫毛，一雙調皮的眼睛炯炯有神，還有一張一生氣就撅得老高的小嘴。
我的愛好是玩電腦，喜歡看的書有《十萬個為什么》《想變成人的猴子》《金龜蟲在黃昏起飛》……我喜歡的體育運動是跑步，跳遠……我喜歡聽的歌有棉花糖》《陽光大道》。
我是一個搗蛋鬼，喜歡惡作劇，我記得有一次，哥哥想去電腦室玩電腦，我也想玩，我就先跑到電腦室里去，把電線插頭拔了，然后跑到哥哥身邊，和哥哥一起到電腦室，哥哥按了好幾次，都沒打開機，哥哥自言自語地說：“怎么回事，是不是電腦壞了？”我也裝作一副著急的模樣，心里卻在偷笑，等哥哥走了。我把插頭又接了上去，在那兒痛快地玩了起來。
還有一次，我放學回到家，沒有什么好玩的，我就向鄰居借了他家的小狗，把它放在了我家，我就躲了起來。知道這是干什么嗎？因為我們這里是新小區，家家戶戶都一樣，經常讓人摸錯門。媽媽回到家，看見了小狗，自言自語地：“我是不是走錯路了？不對呀，我怎么能打開鎖呢？”躲在門后的我忍不住地笑了起來！“糟糕，露餡了！”媽媽說：“你這個臭小子，敢騙你媽！”于是媽媽把我臭罵了一頓。
這就是調皮的我——張鶴！
幽默的自我介紹 篇5
我，名叫劉軒然，可是個地地道道的假小子。不信，呵呵~~哼哼~~~那，我也沒轍。本人在家中可是說一不二老爸、老媽加倆老哥都寵著我，真是幸福啊。不過我也有討人喜歡的資本嘛，別看我初中剛畢業，其實高中的課程都學完了，要不是想陪二哥多玩幾年，我決不會跑到我們家的中學上高中。由于我的成績太GOOD了，所以，老爸老媽對我是格外的寬松(天天在外忙生意，不寬松也難哈)
忘了一個重要的問題，那就是我的相貌嘛。正所謂那什么(我忘了哈)我穿上男生衣服是帥哥(前提是把長發藏好)，換上女生衣服是美女(沒辦法，遺傳基因太好了想不靚都難)
本人的倆老哥絕對是人中龍(不要鳳)，當然即使是龍也有缺點的哈。大哥天楓是個工作狂，不刻意找他還真見不著；至于二哥天汐，只比我大一歲，一個全校聞名的(除了我的老爸老媽)打架狂我之所以想與他一個學校，就是因為與他一起打架多點順便打聽
打聽他的風流韻事，抓幾個把柄(哈哈哈~~)二者皆為帥哥，哪個姐姐有什么情書啊，紙條啊或者想要他們手機號的直接問我就好了。
本人的老爸，據說因為受爺爺的影響曾在黑道混過，與一個姓劉的(與爸爸一起長大的發小)一起當老大，成家之后兩人都退出了黑道，當上了商人，都在不同的方面有幾家環球公司。老媽，那絕對是美女(不然我兄妹仨的基因咋這么好)如今芳齡四十多了還是美貌不減當年啊。
幽默的自我介紹 篇6
就不敢去了，全園的孩子、老師加上院長都瘋了，本人的臉蛋被小男孩親得腫成了西瓜，阿姨們狂毆小朋友，不為別的，只因為她們沒出生為男人，最后軍警出動，才算平息了戰亂。
本人家門口常年有人釣魚，而且絕不空手而歸，最讓人不可思議的是，本人家離海還有100多公里，他們卻經常在門前的小水溝里釣到金槍魚，并且在草垛后邊還發現了海龜蛋。后來經過調查才發現，原來是因為本人家門口常年有無數男人因見不到本人而哭泣，而眼淚的成分富含氨基酸和蛋白質，十分適合金槍魚生存和海龜產卵下蛋。經年累月，那些男人的眼淚便匯集成了一小片海灘，到本人15歲那年，海灘上一片繁榮景象，到本人18歲的時候，這片海灘發展得更加迅速，被人們喻為第二夏威夷。
有一次，本人實在悶得慌，晚上偷偷跑出家門。本人本來準備如果見到雄性動物就撒腿狂奔，誰知本人出門后，除了一片驚聲尖叫，卻沒有追來的，本人小心翼翼地回頭一看，原來他們全部暈倒在海灘上......
一個超級大國正式向海牙國際法庭起訴本人，說本人破壞第一家庭的家庭幸福，原來總統偶然見到本人6歲時被偷拍的照片后，竟然要跟總統夫人離婚，創造了該國歷史上第一宗在任總統離婚案。海牙國際法庭受理后，給本人下達了傳票。本人接到傳票后，表示愿意出庭，因為這種生活實在令本人難以忍受，不過傳票沒有送回法庭，因為上面有本人的簽名，所以半路上就被郵遞員拿走了。后來，這位郵遞員被判122年徒刑。
幽默的自我介紹 篇7
我叫xx，今年xx歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。
記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為這個充滿挑戰和冒險20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。這就是我，平凡的我，帶著大學的夢想，擁有一顆善良執著的心，喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。
幽默的自我介紹 篇8
尊敬先生們，親愛同學們，與大家二十年后再次聚首，激動情感如潮水一樣起落，不知道用什么詞語可以表達。我現在一所省級重點中學工作，學校規模和我們就讀時大學一樣大。校長雖不是什么官，但在地方知名度卻不小。不管工作做得如何，我為自己能從事教書這個職業而自豪。這也是先生們給我教導。我很驚喜看到母校翻天覆地萬象更新，激勵我們在人生和事業中奮勇前行；很欣慰看到先生們身體健康一如當年，讓我們這些年過不惑學生信心倍增青春煥發，衷心地祝愿先生們吉祥如意萬事順心；很高興看到同學們發達了發財了發展了發胖了，面色紅潤器宇軒昂，一派舍我其誰氣象；很佩服一些男同學們特別是我們老班長李棟樣先生已經修煉得氣勢磅礴，體態和神態都如現身世間彌勒大佛，尤其是酒量如海，酒風浩蕩，讓我驚為天人。很驚奇原來一些比我還羞澀男同學現在竟變得落落大方一臉壞笑，和女同學說起話來顧盼自如油嘴滑舌嘻皮笑臉，真不知道這些年你們都干了些什么；特別興奮是看到我們班女同學們青春永佇容顏依舊風采依然，歲月在你們臉上似乎停止了流轉，真可說是驚艷了時光，溫柔了歲月，讓我們這些心懷不軌從四面八方趕來男生們覺得不虛此行又悔恨終生（當初沒有下手，下半輩子要在悔恨中度過了）......總之，在這個黃金般季節，我們相聚洪城，相聚母校，共訴離別之情，共話當年之事，共同交流混跡江湖二十年葵花寶典化功大法，實是人生幸事、大事、喜事。我一定虛心向大家學習，以期學到一招半式再闖江湖，讓自己下半生也有些故事和精彩。
關于我個人二十年經歷，只用兩句話即可了結：前十年過得糊涂，后十年過得辛苦。實在是柴米油鹽百姓人生平淡無奇乏善可陳，不像同學們一樣好戲連臺高潮迭起精彩紛呈波瀾壯闊。重新做人機會已經沒有了，唯一收獲是學會了自我平衡自我安慰自求解脫，了解自己善解他人，隨時認命隨波逐流，享受百姓人生。現在我在一所中學工作，與幾千青年人呆在一起（每年高考以后，我都會極力向畢業生推薦母校，今年就有33位奉新一中畢業學生來這里就讀），年過不惑卻開始體會永遠年輕，永遠裝嫩，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶感覺，這種感覺還真得感謝母校和命運恩典。
一生很短，二十年很長。衷心祝愿同學們在接下去時光中，過得積極、活得快樂，創造幸福自在人生，祝愿先生們身體健康，吉祥如意，祝愿母校一日千里，前程似錦！
我發言結束了，謝謝大家！
幽默的自我介紹 篇9
尊敬的老師們：
我的名字叫劉寒，雖然寒是寒冷的寒，但是我卻有一顆火熱的心。我是一名高三學生，今年18歲。
我是一個活潑開朗，充滿夢想，對播音主持藝術、朗誦、解說、配音充滿追求的女學生。我來自克拉瑪依第六中學，在班級需要出節目時，我也會積極的伸出手，在老師和同學面前表現自己我覺得這才是我真正想要做的。我的愛好是寫作，唱歌，畫畫。我現在學文科，喜歡文學、政治、歷史。平時沒事時自己很愛寫一些小文章，曾于初中二年紀時在全國金苗杯作文大賽中獲得二等獎。同年又有另一作品《二十年后的我》發表于克拉瑪依報中。高中一年級時參加了克拉瑪依電臺舉辦的我的FM最流行網絡歌手大賽獲得第三名。學校的生活一點一滴的充實我，給我的夢的翅膀充實著羽毛，也為我在今后的工作中積累著經驗。
等我能真正的面對播音主持鏡頭露出我的微笑時，我想我就有資格報答父母對我的理想的支持，和老師對我的培養了。雖然目前我還沒有經過專業的訓練，但是我相信自己，我愛自己所選擇的。所以我就會盡力將它做到最好，于自己，也沒有一點遺憾了。
今天，你們給了我這個機會站在這里，這也是我自己的愿望，我希望到貴校繼續深造，為我的夢想增加一個臺階。到時候，我會以我真正的水平來迎接我的觀眾的檢驗。
謝謝!
幽默的自我介紹 篇10
“我喜歡插花。”(突出自己女性化的一面)
“我練過跆拳道。”(突出自己的健壯和勇猛)
“我的拿手好戲是做水煮魚。”(突出自己的生活能力強)
通過介紹自己的特點，宣傳自己的優勢，引導對方按照你提供的暗示進行思考，就會提高自己的成功率。
小張新結識了一個女朋友，是護士，他每次介紹自己的女友之后，同事和朋友們總會很羨慕他。因為一般社會上都認為護士是“照顧病人的溫柔女性”、“吃苦耐勞”、“懂得照顧人、體貼人”等等，這些印象都深入人心，因此，人們自然而然地認為“既然她當了護士，就一定會溫柔細心”。其實，仔細想想具體說做護士的原因，每個護士都有自己的理由，既有真心愿意照顧他人、具有奉獻精神的，也有出于經濟考慮，或者通過護士可以找個好伴侶的，許多理由因人而異。但是，人們的認識卻停留在“既然她是個護士，就應該很溫柔、很體貼”這樣的層面，并不會去深究對方當護士的真實原因。因此，你的職業經歷比你的想象更能左右對方對你的印象。
通過分析以上的例子，介紹自己的特點，從而引導對方按照你的暗示進行思考，是非常有效的相親方法。相反直接吹噓自己“身體很健壯”、“女人味十足”、“特別會體貼人”等等，這些直白的方式常常是事倍功半，無法贏得對方對你良好的第一印象。
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