物理考試反思500字（精選8篇）

　　在發展不斷提速的社會中，我們的任務之一就是教學，反思過去，是為了以后。反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的物理考試反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　物理考試反思 篇1

　　上周七、八年級進行了月考，月考卷閱完后，我認真分析了八(1)班的卷面情況，總結了如下幾點問題：

　　一、內容的抽象性，造成了學生理解上的困難

　　初二力學七、八章是力的基礎部分，包括重力、彈力、摩擦力的認識和力與運動的關系，內容抽象，且與生活現象不易聯系，學生生活中的常識往往與理論知識相抵觸。

　　如牛頓第一定律的推導，實驗是不能呈現結論的，而是在實驗基礎上經想象推導出來的，與生活脫節，學生單靠想象難以理解。再如慣性問題、力與運動的關系。都存在著與學生已有生活經驗相抵觸的情況，學生在這些題目上丟分嚴重。

　　二、內容的互擾，造成學生知識的混淆

　　這一部分內容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念，在日常生活中這些現象隨處可見，講解時有一種模式：如力的三要素，舉生活中的現象，想象假如沒有這些力或慣性，會有什么現象發生等，學生在單獨講授時舉例情況很好，但混在一起現象就混淆了。

　　三、認識問題的片面性，問題的不集中體現

　　八(1)班從卷面上表現出來的問題突出集中在共性問題極少，個性問題較多，卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過，所以共性問題較少，而每個學生對知識掌握的片面性就體現出來了。八(1)班學生在平時學習方式上愛討論、愛交流，缺乏獨立思考的習慣，討論中認為自己掌握得挺好，但實際對知識的餓理解并不深入，考試中問題就顯現出來了。

　　針對以上問題，我采用的方式就是單獨輔導，逐一攻破。尤其對前幾名的學生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結所在，并加以解決。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機會，要求學生逐漸養成獨立思考的習慣。

　　物理考試反思 篇2

　　在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。

　　1、我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。

　　2、自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。

　　3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索，

　　4、9再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

　　基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績：

　　1、加強自己對于定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學到的定義熟記，并且與同學討論定義的應用以及內涵，

　　2、對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步，

　　3、上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏，

　　4、對應著自己列出的缺點隨便寫點。

　　有了這次的教訓，我在以后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。

　　物理考試反思 篇3

　　任教初中物理兩年，在第一年的教學中，只是單純的注重知識的傳授而忽視對學生學習興趣和學習方式的培養。仔細的研究課程標準后，感到了前所未有的壓力，必須不斷提高自身的素質，來滿足新課程的要求，又要使學生從繁重的學習中解放出來，給孩子更大的個人思維發展空間。結合物理學科的特點，針對所教學生的實際情況，對教學的內容和形式進行調整和創新，讓學生在愉快的學習中不僅獲得知識，還要培養科學的思維方式。在教學中能給學生留有更多的空間，有利于學生創造性思維的發展。

　　在過去一年的教學中，教師說得多，做得多，學生說得少，做得少，學生被動的聽，效果不理想。在現在的教學中，教師應盡可能組織學生運用合作，小組學習等形式進行實驗，開展學習。讓學生自由探索，設計實驗，分析實驗數據，總結規律。在學生親身的實驗下，學生樂于探究，主動參與，勤于動手。

　　課堂教學形式要多樣化，經常開展討論和交流合作學習。老師鼓勵的學生的話多了，比以前和藹可親了，上課經常能夠聯系，接觸社會實際，從生活中來學習，思考。經常做家庭小實驗，上網查資料，學生學習比以前更輕松了，更喜歡上學了，對學習也比以前更有興趣，更積極了。鼓勵學生做實驗，不要怕失敗，應該關注失敗的原因，不斷地改進，必定獲得成功。

　　物理考試反思 篇4

　　在這次的考試中，明顯覺得有很多生疏的題目。有些內容是已經忘記了的，這就需要考試時充分發揮想象，思考與什么內容有關，加以判斷修改，寫上。一般最好還是不要空題的，至少還有可能答對，有時還會因此而激發出想象。不會的，可以采取各種特殊方法判斷，如最值法，枚舉法等，有時也可以幫助答題。但是關鍵的，還是在考前的工作。學完一個單元，應及時看它前面的一個單元 ，以達到復習的作用。經常翻翻書，看看那些公式與實驗原理，會加強記憶。在考試前，幾份綜合卷子是必需的，這有助于回憶前面內容，查缺補漏，并且在平時，也應多練一下，物理這門學科，就是需要多見與多做的，所以練習同樣重要。物理也是一門嚴謹的學科，這就要求做題寫答案時，一定經過仔細斟酌才可。既不可多寫，也不能少寫，模糊不清。對實驗現象需了解透徹、讀懂才能做對、做好。這種情況就會丟掉分，可能看題看得還是不太仔細，練習也過少了。應寫得凝練而不啰嗦，，絕對能拿到分。再有，單位與符號的固定要求一定要記牢，不確定的東西堅決不要用，否則會扣分扣得很冤枉。這是做題的一個技巧，如果隨便寫，不珍惜分，只會讓自己丟掉許多不該錯的分，至少會的.一定要保證不扣分。

　　對于這一學期的物理學習，我認為在初三的日子里，我更應把珍惜課堂聽課、多練習、仔細讀與思考、多復習相結合，讓自己在物理這門科目上掌握得更好，也取得更理想的成績。

　　物理考試反思 篇5

　　又一次物理測試結束了，當發下試卷時，我只考了84分，這個成績，和上次82分相差無幾，怎么能這樣呢？

　　剛開始我還找借口，說：“這次考得都是些概念性的東西，這些我都沒背過”“這次老師判得嚴”“補習的方向和考的方向不同。”“……”這些看起來都成立，可是細想想，也有考得好的呀！他們怎么能考好呢？

　　為什么這次考的和上次成績相差無幾？應該是上次發下試卷后沒有仔細分析，只是粗略的看了一下，沒有針對錯題深入分析，也沒有理出不會的知識點然后逐一弄懂，然后導致了第二次失誤。如果還不改，還會導致更多的錯誤。

　　可是我總是這樣。

　　數學卷子一發下來，首先做的不是分析試卷，而是開始絞盡腦汁怎樣和父母“斗智斗勇。”而后開始互相比較分數，最后將卷子扔到一邊，就不管它了。還沒有弄清楚失誤的原因，是否有不明白的地方，就又錯過了一次“疏漏”的機會。

　　是這次物理考試給我提了一個醒：無論遇到什么樣的難題，一定要細細地“追根究底”找出原因，然后才能改進。如果只是一味地橫沖直撞，到頭來只會撞上“南墻”，碰個頭破血流，而且一事無成。

　　我倒應該感謝這次考試，它讓我明白地太多了。

　　讓我化用潘基文的話做為結尾吧：“我們每天可能遇到大大小小的挫折，但是，我們真的反思了嗎？我們真的分析失敗的原因了嗎？我決心這樣去做�！�

　　物理考試反思 篇6

　　經過兩個月的八年級物理教學，期中考式已經結束，學生成績已經揭曉，我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下：

　　1、學生的基礎知識仍然掌握不好

　　這次期中考試，主要體現出平時的教學要求，基本知識是重點的考察范圍，有些重點知識仍沒有得到很好的落實。這表明，我們的學生的基礎知識掌握情況還是存在較大問題，這應是我在下一階段的教育教學工作中要重點解決的問題。在這些問題中，有的是平時教學中落實不到位，有些是復習鞏固中沒引起重視。

　　2、物理實驗仍有待加強

　　從考試情況來看，有些實驗落實的較好，但是有些基本技能學生存在較大問題，這和不重視物理實驗技能的訓練有關。這表明，物理的基本實驗技能還有待進一步訓練，這是我下一階段教學工作中要重點解決的問題。

　　3、靈活應用物理知識的能力不夠

　　這次期中考試，由于強調了物理基礎知識的考查，沒有再物理情景的設置上更多的考查學生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學生顯然還不能靈活的應用物理知識解決問題。

　　4、班上許有部分學生沒有端正學習態度

　　不愿學習、聽課，作業抄甚至不做，有厭學的傾向，導致平均分相當低，低分率高。因此在下一階段的教育教學工作中注意學生全體的發展也相當重要，別讓一些困難生自生自滅，一定要想辦法調動他們的主動性，提高整體水平。

　　5、培優治拐要行動起來。

　　優等生學生的訓練手段還有進一步改進的必要，來提高我班物理成績的優秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點的學生，我要有針對性的輔導，爭取別讓物理拉了后腿。

　　物理考試反思 篇7

　　初三十月份進行了第二次月考，初三物理考的內容是了解電路，包括電路的組成，電路的連接，及電路故障的判斷。共29個小題，分值是100分，時間50分鐘。題型緊扣中考題型，難度適中，有梯度。

　　從成績來看，總體成績比老師預計的要好，但仍存在一些問題，主要是

　　(1)、電路圖的連接不注重電流表、電壓表的正負接線柱和量程，

　　(2)、電路故障的分析，

　　(3)、物理量后面不帶單位，如0、22a寫成0、22等。

　　針對以上問題，初三物理備課組集體研究討論后，總結了以下幾個方面的原因：

　　(—)、此次成績比預計的好，主要是

　　(1)、備課組老師通力合作、集思廣益，在每章開始時我們都在集體備課時間討論本章的重點難點以及重難點的突破，然后再每人負責一節的導學稿。

　　(2)、對重點題型反復練習，典型例題利用上課時間(10分鐘)考試后講解。

　　(3)、對部分待進生個別輔導。

　　(二)、對于出現的問題，我們準備采取如下措施：

　　(1)、立足教材，夯實基礎知識。

　　對學生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴。

　　(2)、以學生為本，教會學生學習方法。

　　從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法。要把學法指導滲透到一切教學過程之中，使學生學得主動，學得活潑。

　　(3)、優化教學過程，提高教學效率。

　　課堂上要精講、精練、精評，給學生留出充分的探究、歸納、感悟、反思的時間。

　　在今后的工作中我們繼續發揚優點，改進不足，讓物理成績更進一步。

　　物理考試反思 篇8

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了物理和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，物理也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

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