教師節的征文范文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教師節的征文范文，希望對大家有所幫助。

教師節的征文范文1

　　舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴教師的媽媽又開始備課。此時，我已寫完作業，迎著窗外的月光伸了個懶腰。猛然記起一年一度的教師節將至，剛入初中的我，該送些什么給敬愛的老師呢？

　　想想培育過自己的辛勤的園丁們――無論學校里的老師還是課外班的老師，她（他）們是多么辛苦哦！

　　不說別的，就說備課吧，就夠辛勞了。毫無疑問，所有的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的知識細嚼慢咽地“吃”下去、“消化”透，相關的練習統統事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術家那樣，“臺上一分鐘，臺下十年功”，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語連珠、一氣呵成。

　　我只曉得媽媽備課，就是把樂譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來。當然，我并不知道語數英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽得出來的。

　　話說我六年級上的數學課外班，被家長傳得很神的培訓機構的校長親自授課。記得他第一次給我們講課，說過一句大話：“我是從來不備課的，我教數學的最好方法，就是讓學生從錯誤思維轉入正確思維。”不過，講著講著，大伙兒就聽出來了，有一道題硬是講錯了。事后，他專門道歉，說事情太多，這道題講糊涂了。可見，再厲害的老師也不可能從來不備課，否則，他也就不可能在后來的'課上講得那么流利。

　　我原先上的小學，下午四點多放學。如果老師五、六點鐘下班，那么白天備課還有點時間。我現在上初中，六點半才放學，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點多。再備課，肯定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道第二天清早五、六點鐘就得起床，準備準備，趕在學生之前到學校。多忙哦，多累哦！

　　想到這兒，我的思緒不由自主地展開，千絲萬縷的，組成了一幅畫卷：皎潔的月亮掛在天上，驅散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內，老師就坐在書桌前，一頁一頁地翻看明天要講授的課文，備課本上寫下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜”，卻被爸爸示意別打攪媽媽的思路。

　　哦，我突然靈性了。如果真要在教師節那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。因為老師的心靈就像月光一樣純凈，就像月光一樣明亮。

　　愿純凈、明亮的月光，溫馨地陪伴老師每一個夜晚。

教師節的征文范文2

　　我不想說他是怎樣的敬業，或是怎樣的奉獻，那些語言在他的純潔、明澈面前顯得太俗媚，太蒼白也太無力。

　　他不是一位很“規范”的老師，僵化的方圓對他沒有什么約束力。每堂課興之所至，縱情揮灑。一次不知怎么說到“一”字，他就什么“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，什么萬法歸一，一歸于空的由道而禪，由事及人，由人及理的演繹發揮了一節課。他人很瘦，白白凈凈，看外表似乎是一個循規蹈矩的書生，其實卻不然，可能像他所說的“名士風流，英雄本色，大丈夫不拘小節吧”，和他在一起的多少個日子，我們只見他很冷的冬天才會穿上襪子。頭上也是江南草長，雜花生樹的亂成一團。

　　他很喜歡用他的人生理念影響我們，他說人來世間，就是修行，修成真人，直走正道。所以，他在每天上課之前總會傳經一樣誨語諄諄：一個人，只有先學會做人，才會做好每一件事。說完都會意味深長的點點頭，這是楔子。他從來不喜歡“繁文縟節”，“老師好，同學們好，起立，坐下”一概省略。跨進教室的后一秒就開始講課，滔滔不絕，如魚得水般縱橫捭闔。不拘束格套，隨心所欲。他總是端著課本邊踱邊說，腳下發出“嗶嗶剝剝”的聲響，也不知是鞋子不合腳，還是故意為緊張的學習節奏添上一縷別樣的旋律。

　　劉老師的格言很多，每說到一句警言，他都會很鄭重的寫在黑板上，而后像首長宣布重大事件一樣：“同學們，這是劉老師語錄，我的座右銘。請你們一定要寫在本子上，記住用來警醒自己。”以后每每如是，同學們都詫異道：這劉老師的座右銘怎么如此之無窮無盡呢。

　　他有一個有別于其他老師的愛情觀，也是他受歡迎的原因之一。對感情的憧憬是青春的永恒課題，而我們面對苦悶壓抑的高三生活，對感情是可夢而不可及的。談到感情，他總會一本正經很同情似的說：“我知道你們這群青春季節中的孩子，不轟轟烈烈的愛一場會是一種遺憾。”此言一出，四響云集，同學們歡呼一片，為他的理解高叫萬歲，感動的淚水幾乎奪眶而出。然而，他卻似笑非笑的接著說：“但如果高中時談戀愛，那會是一輩子的遺憾。”而后，同學們又會是嘆息一片。

　　所謂“毫不謙遜”，劉老師大概就是這樣了。每逢說到哪位作家是怎樣“才高八斗，學富五車”他都是一副崇拜的五體投地的神情，然后把他從生到死，從頭到腳說個一遍，說的神采飛揚，好像所有的功績和驕傲他都有份，說到最后用十足贊賞的口氣接上一句：“了不起，和我的造詣不相上下。”開始，同學們一時都適應不過來，不知道他在夸誰。當然，他也是“滿腹經綸，才華橫溢”，那樣的自信也是毫不過分。

　　劉老師的.遺憾很多，最讓他刻骨銘心的是高中時“一時失足”而就的“千古恨”，所以每講到遺憾，他總是很深沉的樣子，對空長吁：唉，這輩子什么不多，就是有太多遺憾，遺憾生不逢時，未能與姜太公“閑來垂釣碧溪上”，未能與李白共唱“黃河之水天上來”，未能與杜甫共看“天地一沙鷗”……這樣大抒感慨一番，時間長了，我們也就記住了，所以每次他一嘆氣，我們就在底下大聲背，他蹙蹙眉，擺出一副很感動的表情，大聲長嘆曰：“真是知我莫若你們呀！”

　　對我們，他從來沒表現過什么刻意的關愛，其實，我們都懂得“大愛無言，真水無香”，都懂得他的殷殷教誨，都懂得他的心，那顆充滿愛的心。

　　人生太短，彈指一揮間，滄海桑田，真想活上好幾百年，像樹兒把一切的一切畫在年輪里，妥妥貼貼的放在心里，但這一切還是會有終結的時候，不如讓它作個永不泯滅的精靈，跨越時間與空間，永存世間。在熙熙攘攘中偶爾回到心靈的角落，劃到記憶深處去尋覓，留住曾經的昔日，昔日的點滴，記著有這樣一個可敬、可愛的人陪我們一同走過。

教師節的征文范文3

　　在蕩漾著秋韻的日子里，我們即將迎來第__個教師節。作為教師，我喜歡九月，因為金色的九月不僅僅丹桂飄香，更有捷報頻傳；我喜歡九月，因為金色的九月不僅僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜；我喜歡九月，因為金色的九月不僅僅有飽滿的果實，更有學生最深的祝福……

　　九月，是平平凡凡的日子，卻有著輝煌的內涵；九月，是平平淡淡的日子，卻有著繽紛的色彩！因為人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神圣！

　　無論是草長鶯飛的春天，還是激情四射的盛夏；無論是碩果累累的秋季，還是瑞雪飄飄的嚴冬。教師手中的教鞭，橫下是橋，架起求知與理想的橋梁；教師手中的教鞭，豎起是帆，揚起通向幸福彼岸的風帆。講臺上，激昂慷慨；書桌旁，循循善誘；校園里，談笑風生；家訪時，苦口婆心。在經濟大潮的澎湃聲中，我們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。

　　然而，這些美麗的光環不能代替，不能代替的.是——我們也累啊！我們也有家、有孩子、有老人……我們也要付出常人所擁有的情感啊！

　　四年前，女兒上高中、父親身體不好、工作變動，極大的壓力下，我曾職業懈怠過，我也曾迷惘過……我曾寫過這樣一首詩：

　　如果，我能置身于荒漠廢墟之中該多好，那我就會靜靜地，埋在流沙中等待風沙的吞噬。如果昏埋在荒漠廢墟中的我，可以詮釋孤獨，那我就會傲然站起，凝望亙古的遠山和詭秘的夕陽；

　　如果，我能置身于森林曠野之中該多好，那我就會悄悄地，隨著萬物生靈一起自生自滅。如果奔跑在森林曠野中的我，不再咀嚼痛苦，那我就會停住腳步，聆聽山鷹的呼喚和大地的喘息；

　　如果，我能置身于浩淼海洋之中該多好，那我就會慢慢地，乘風順勢隨波逐流平安一生。如果漂泊在浩淼海洋中的我，能夠雙臂生翅，那我就會駐足海心，尋找升騰的心境和久逝的激情；

　　如果，我能置身于冰天雪地之中該多好，那我就會沉沉地，睡在久遠冰山凝固心中思緒。如果僵死在飆雪堅冰中的我，可以化作山巔，那我就會魂消云端，觸摸天際的星月和蒼穹的靈氣。

　　這首詩表達了我極其困惑之后，再次崛起的心境。那份理智告訴自己——我不能放棄。因為，因為我是一名教師啊！我面對的是鮮活的生命，面對的是求知的雙眸，面對的是火熱的心靈……為了心中那份愛，所以不允許我有絲毫的懈怠。要想無愧于“人生導師”這一崇高的稱號，就要繼續努力，去燃起生命之火。

　　親愛的老師們，為了心中那份愛，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹以翱翔藍天的翅膀；親愛的老師們，為了心中那份愛，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志以百煉成鋼的堅強；親愛的老師們，為了心中那份愛，用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；親愛的老師們，為了心中那份愛，用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。

教師節的征文范文4

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，在這個特別的季節里，我們又迎來了一年一度的節日——教師節！

　　教師，從古至今，這個詞語被賦予了太多的情感與期盼。對于學生來說，教師，是他們心靈的工程師，教師為他們原本只有一張白紙的人生變得豐富多彩，教師為他們通往成功的大路上開啟大門！有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈！

　　當我們遇到疑題時，是您使我們柳暗花明又一村，體會到學習的樂趣。

　　當我們誤入歧途時，是您為我們指引正確的方向，通往成功的大門。

　　當我們失去信心時，是您使我們重獲信心、敢于拼搏，不怕挫折，迎難而上。

　　當我們驕傲自大時，是您教會我們要懂得謙虛，虛心使人進步驕傲使人落后。

　　當我們不懂禮節時，是您告訴我們應該怎樣尊重他人，要學會對人有禮貌。

　　當我們叛逆任性時，是您耐下心來慢慢感化我們，教導我們，幫助我們。

　　當我們生病難受時，是您給我們祝福，希望我們快點好起來。

　　教師對于天下老師們來說，只是一種職業。但是，老師們卻把教師當做自己的責任，他們把自己的學生當做自己的孩子，他們不怕辛苦、不怕勞累，為的就是把所有知識傳給我們，讓我們了解中國的源遠流長，學會做人的禮貌禮節，懂得父母的含辛茹苦，感受社會的愛與期盼······這些，難道還不足以讓我們為老師感到驕傲，感到自豪嗎？

　　當我們在背后偷偷說老師壞話的時候，我們的老師可能在辦公室為我們批改作業。

　　當我們坐在教室里不認真聽課的時候，我們的老師正忍著手腕的酸麻為我們寫下板書。

　　當我們和父母出去游山玩水的時候，我們的老師正坐在辦公桌旁思考怎么讓我們去理解某一道題，或某一篇。

　　當我們慢慢進入夢鄉的時候，我們的老師揉揉酸痛的眼睛，為我們備課。

　　或許我們看到的只有老師表面上的堅強，卻從未看到過老師背后的脆弱與苦痛。老師，無論是您在黑板上留下的一撇一捺，還是作業本上紅筆勾畫的信任與鼓勵，還是夜晚您臥室那盞不滅的明燈，都足以讓我們用未來的成績來回報您、感激您！雖然現在的我們還不夠成熟，還不夠懂事，還不懂得理解您的氣憤與期盼，但是老師，請您相信我們，在未來的那個世界里，總有一天我們會帶著身上所有的光芒，走到您的'身旁，像從前您照亮我們希望似的照亮您的人生，對您表達我們對您的感激與愛！

　　“你作為語文課代表，不但不起帶頭作用，自己還明知故犯……”

　　當時我真的很委屈，一節課都在難過，我怎么這么倒霉啊，為何我要站著呢？嗚嗚嗚！下課后，班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作，并把事情的真相給老師說了，后來丁老師老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想著，心里那個冤枉勁兒就別提了！

　　一進了老師的辦公室，我整個人都渾身發抖，打顫，害怕得不得了，鬼知道有什么狂風暴雨要臨頭呢。我低著頭，膽戰心驚地走到了丁老師的面前——既然已經來來了，就任由老師發落吧！“妮兒，抬起頭來。”我聽錯了？妮兒？多么親切的稱呼！好像是媽媽在喊我呢。我慢慢地抬起頭，卻看見丁老師正面帶微笑地看著我，那么溫柔，那樣和善。“妮兒，老師誤會你啦，害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎，呵呵！”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我賠禮道歉！太出乎意料了！我心里甜甜的。

　　她是個好老師！我這么對自己說。以后的日子里，和丁老師相處的點點滴滴，讓我們快樂無比。丁老師特別幽默，幾乎每句話都會讓我們開心地笑不停。于是，我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲，所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。丁老師是為我們傳播快樂的使者，又是我們成長路上的引航員。每當我們遇到困難的時候，丁老師會溫柔地安慰我們；每當我們做錯了事的時候，丁老師會耐心地教育我們；每當我們惶惑迷茫的時候，丁老師會熱情地引導我們……我們的成長隨之可見。我們在老師的辛勤培育下快樂地成長、學習。

　　回憶和丁老師相處的點點滴滴，那些充滿笑聲的往事，像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍……敬愛的老師啊，此時此刻，我要用什么語言來表達對您的情誼呢？我想對您說：老師，您是最值得我們尊重和感恩的人；我想對您說：老師，您像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。正是您的無私和奉獻，才成就了一批又一批未來的希望！這，又是怎么能用言語表達的呢？

　　難忘一年的美好的日子，難忘丁老師帶給我們的與眾不同的成長。又是一年瓜果飄香的時節，一個崇高的節日即將來到。親愛的丁老師，您的節日來到了，沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，我用我的心送給您最真最美的祝福吧！

　　老師，祝您節日快樂！天天快樂！

教師節的征文范文5

　　今天教師的節日，

　　踏著輕盈的步伐而來

　　此時我會情不自禁的想你們

　　敬愛的老師。

　　輕輕的問一聲：老師你好嗎？

　　真誠的問候你：教師節快樂！

　　時光流逝，

　　我們從一個無知的孩子

　　慢慢的長大。

　　是你們辛勤的汗水把我們澆灌

　　是你們豐富的知識

　　打開了一扇撒滿陽光的窗扇

　　使學子們看到了一個斑斕的新世界

　　親愛的老師，你好嗎？

　　不會忘記你諄諄教導：

　　祖國需要高科技知識

　　現代化建設需要精華。

　　老師像一只蠟燭

　　燃燒自己照亮了別人

　　嘔心嚦血灌溉小樹成為棟梁

　　老師象航海中的一盞燈

　　為迷路的航船指明航程

　　老師是美的耕耘者

　　播種、開拓著一代代人生

　　老師似奠基石一樣的堅固

　　承受著學子們步步地向上攀登。

　　春蠶吐絲無自耀

　　銀絲萬丈好似生命，

　　培育桃李漫天下

　　果實碩碩花更紅。

　　您為花的'盛開、

　　果的成熟而徹夜無眠

　　您為祖國的強盛

　　默默的耕耘，垂著綠蔭的葉

　　您把辛苦散滿人間

　　您把心血無私耗盡！

　　親愛的老師，你好嗎？

　　可聽見我的祝福和牽掛？

　　在這特出的日子里，

　　請接受我真誠的祝福

　　老師您辛苦拉！

　　老師節日快樂！

教師節的征文范文6

　　如果你是出生在上個世紀的九十年代末的話，那么你一定會對這個標題有所感觸。因為它承載著你童年里關于“哪吒”這朵中國神話中偉大的奇葩的很多美好回憶。但請千萬不要按著正常的邏輯思維推斷出我接下來就要介紹我們的英雄小哪吒，那樣太沒創意了。不過我接下來要介紹的這個神奇的人物對于我們來說，的確是個哪吒般的存在。他就是我們的現任老班，道上尊他一聲“淵哥”。

　　中華有神功

　　淵哥在年級里如此這般德高望重不是沒有原因的。這最主要的一個原因就是起源于他的監考。我整理了幾個不是本班的娃對他監考的敘述，發現他們對他別無評價極少唯有三點。

　　一則“頂上開眼”，即使你明明看見他正極認真地低頭閱卷，可在你的手不安分的伸向后座的卷子時，他卻猛地一抬頭，嚇得你渾身一哆嗦。

　　二則“腳底生風”，也許這一刻你分明看見他端坐在講臺上，但當下一刻你動歪念頭的時候，他又“嗖”的一下出現在你身旁，讓你措不及防。

　　三則“走路無聲”，一些老師腳底生風也就算了，畢竟他們總是會搞出點動靜，可淵哥就不同了，他就如同云彩一般輕輕地來，記下你的舞弊然后又輕輕地去，揮一揮手中的紅筆，只留下一個紅色的餅。這些個倒霉孩子一度懷疑是不是上個世紀八十年代《少林寺》風靡全國的時候，淵哥成功的拜訪了少林寺還得到了武僧的真傳，這個就有待考究了。

　　善解人意，童心未泯

　　步入初三，本身就繁瑣的作業有如房價一般只漲不跌。淵哥也是過來人，所以對我們的處境深表同情。

　　一次，晚修過后，他來布置作業，因為那天是周五，所以當我們看著他一手拿一打試卷進來時，心都快碎了。淵哥看著我們有苦難言，欲言又止的樣子，思索了一會兒，道：“這樣吧，你們派一個代表上來和我猜拳，我輸了，你們就寫一張，你們輸了，就全寫，怎么樣？”雖然風險極大，但迫于渴望輕松，我們還是屈服了。但說到選舉代表這一事兒，大家都不吭聲了，誰都不愿一失足成千古恨，搞不好輸了之后遭全班鄙視不說，還得幫全班寫那多出來的一份試卷，虧本買賣誰樂意啊！

　　最后，在全班的慫恿下，龜田君自告奮勇，擔起拯救班集體的重任，與淵哥斗智斗勇，最終榮耀回歸，一時間，中華大地上洋溢著過年般的喜慶氣氛，淵哥也和我們一同歡呼，好像贏的人是他一樣。我想，他根本就沒打算讓我們寫另一張試卷，只不過是自導自演了一出烏龍來讓我們舒緩一周的.壓力罷了。

　　以時光之名

　　那張名為“時光”的郵票從不會在任何一封信件上停留多久。它經過一番波折，輾轉到了初中第三年的信封上，再一路顛沛流離，直到找到下一個寄主。

　　是啊，第三年了，淵哥就如同那片美麗的森林一般，將我們這群藍精靈培養成了一個個再也不怕格格巫的阿凡達。而他頂上的頭發好像也比我們初入初中時又少了一些，就像是少了藍精靈守護的森林遭到了房地產商的無情開發，而那房地產商，應該就是時光了吧。

　　盡管淵哥于我們來說是個哪吒般的存在，可他不能像哪吒一樣長生不老，青春永駐，三年來，他也蒼老了不少，可他還是他，就是他，我們的朋友老哪吒。

教師節的征文范文7

　　教師，像一輪太陽，朝向每一位學者孜孜不倦地放射著光輝。不管是現代的老師，還是古時候的私塾先生，都是誨人不倦的榜樣。他們或古板，或嚴苛，或友善，或開明，這些都會深深刻在學生們幼小的心靈上。

　　記得我幼兒園時的王老師，但凡我們稍一有動作，她的眼睛便會睜得大大的，甚至有點惡狠狠地瞪著我們，她的這個樣子被我牢牢地記在心里。雖然她是好老師，但卻不讓我喜歡。嚴師出高徒的道理，我懂。所以，我要感謝她的管教。

　　我喜歡和風細雨般的老師，卻也從不怨恨嚴格的老師。他們發火時我還有些心疼——天天生氣，臉會長痘痘的！可長滿了痘痘又會怎樣？學生會因為多了幾顆痘而乖巧嗎？結果就是繼續生氣，繼續長痘。記得小學二年級期末，班主任孫老師的臉上長滿了痘痘，原因很簡單，我們班語文、數學平均分年段最后一名！這樣一來，孫老師的臉就像一個盛滿紅豆的盤子。她雖然表面上假裝不在乎，但我知道她其實很在意我們成績的好壞，否則也不會長一臉的痘。我要感謝老師的嚴厲。

　　四年級剛開始分班，我感到非常不適應。這時來了一個很年輕的老師——毛老師。我內心有些高興——年輕的老師肯定不古板。哈哈，我猜對了，毛老師完全屬于“開放派”。班里有幾個男生，很搞笑，但紀律很差，換別的'老師早就要沖過去教訓了，可毛老師居然站在旁邊和我們一起逗趣。還有一次器樂比賽，我一直在角落練習，毛老師笑著走過來的那一刻，我好開心——終于有人想到來關心我了！我要感謝老師的親切。

　　現在五年級的數學老師——宋老師，他呢，是一位博學多才的老師。除了本職工作外他還常常生動地給我們講一些我們沒有學過的數學知識，比如泰勒斯測金字塔的故事，比如阿基米德測王冠的故事等，這些都讓我們領略到了數學的奇妙。我要感謝老師的博學和開朗。

　　我們學生像一棵棵小樹苗，沐浴著太陽的光輝。著名教育家夸美紐斯先生說過，教師是太陽底下最光輝的職業。我相信，那一棵棵樹苗，會沐浴著光輝，長成參天大樹！

教師節的征文范文8

　　要是你問我心目中的好老師是誰?我毫不猶豫地回答：“就是我們的小學語文老師。”——陳老師。

　　陳老師快到六旬了，花白的頭發，白皙的臉上架著一副老光眼鏡，因為說話嘶啞，只見他在每節上課前，都要吃一粒金嗓子喉片，只見他一張溫和慈祥的臉，總是向我們同學微笑著。只見他每天早上來校時，不是批改作業，就是備課。他那兢兢業業的事業心，使我們從心底里感到敬佩。

　　陳老師教我們兩年來，在這兩年里，他不僅關心我們學習、生活，還教我們怎樣做人。我是一個留守兒童，父母常年在外，只好爺爺奶奶在家帶我。由于爺爺奶奶的疼愛，從小就嬌生慣養，使我放肆起來，在家里是個“小皇帝”，家里好喝好吃的東西歸我的，在校是個“調皮王”，罵人打架又好強，上學總遲到，放學往家跑。作業不好寫，語文讀不來。寫字像龍蝦，走路似螃蟹。同學們都叫我“貪玩蟲”“調皮鬼”。是呀，我根本不把學習的事放在心里，就這樣以來，我的成績很差，學習基礎不好，可是在陳老師接班教我兩年來，對我這個既頑皮又懶惰的`學生，根本就不厭其煩，還想方設法來引導我學習。

　　記得有一次，老師在講《太陽的話》這一課，可是我不聽課，還把頭靠在后面的同學桌上，臉朝著上面望著，沒想到找我回答問題，老師喊：“錢亞東，你知道太陽是從哪邊升起，哪邊落下。”這時給我措手不及，我答道：“是從西邊升起東邊萍。”頓時，同學們哄堂大笑起來，可我摸不著頭腦，不知道怎么回事，接著老師又找了一個學生講：“不是的，太陽是從東邊升起，西邊落下。”這時我心里已明白了，但我的臉就變紅了。此時，我感到很不好意思，心想這簡單的問題都沒有答對。可是陳老師并沒有責怪我，反而親切又和藹地對我說：“這次沒有答好，沒關系，還有下次。”我望著老師的笑臉，我覺得這是對我的鼓勵，對我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今后，只要認真聽課，我一定會學好的。我這次沒有答好，是因為我上課時心不在焉，隨口而出，惹得了同學們大笑起來。從那以后，我就在心底里警告自己，今后一定要認真聽講，勤奮學習。

　　陳老師為了在學習上讓我跟上班，不落伍，常常找我提問，從易到難，對我加壓打氣，在課間又語重心長的向我問長問短，用一些感人肺腑的話來教育我、感動我。中午他常不休息，還耐心細致地給我補缺補差。在陳老師這一番好心好意的教誨下，打動了我這幼小的心靈，使我這一個從不懂事的孩子，逐漸地好起來，特別是上語文課時，喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲，更喜歡聽陳老師幽默的語言，經常在課堂上逗我們大笑起來，激發了我們對語文學習的興趣，增強了我們對語文學習的信心，就是在陳老師的關心愛護下，使我這個“貪玩蟲”變成了一個勤奮好學習的人，由一個調皮鬼變成了一個自覺守紀的好學生，由一個差生變成了一個好學生，特別是在語文這門課上進步更大，上學期期末梵緹婭可，我還獲得了學習進步獎。

　　我深深地認識到：我的每一點進步和成長，都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師，我感謝您，為我指明了人生的道路，把特殊的愛獻給了我這個“特殊”的人。在我的心目中，老師您永遠都是我的好老師。

教師節的征文范文9

　　教師節對我來說，只是一個普通的工作日，因為不能休息，也沒什么慶祝。何況這個教師節我剛好幸運地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對于老師來說是個麻煩，不想請假，因為怕耽誤學生學習，所以能堅持就堅持吧!

　　走進校園，今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前，新轉來的一個胖乎乎的小女生早已經守候在那，一看到我，連忙跑過來，獻給我兩支小花。來到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒來才走的。第一節課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個個曖昧地笑，坐得比以往什么時候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問：“今天是怎么回事呀，好像大家表現特別好哦!""今天是教師節!"他們終于按奈不住，笑起來。這節課上得異常地輕松，學生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個個答問都很積極。課中休息的時候，我聽見有音樂卡的聲音隱約從后邊傳來。我輕輕走過去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂卡遞給我。我正準備伸手去接，旁邊的幾個孩子看見了，也紛紛往抽屜里拿東西，結果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動，有的手往抽屜里伸，有的轉身往書包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來，對孩子們說：“同學們把禮物先收好，下課再給老師一個驚喜，好嗎?”孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來，伏在桌上休息起來。終于下課了，鈴聲一響，孩子們再也按奈不住，一窩蜂地沖上講臺，把我圍個水泄不通。我一個一個接過他們的禮物，向他們真誠地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著每個孩子的小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!

　　把一講臺的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環、小錢包。卡片里又有音樂卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的.家長們的關心，你看那水杯、那潤喉糖、那營養霜，哪一樣里不是家長們的體貼與關懷?

　　做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!

教師節的征文范文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是詩人們對老師的贊嘆，人們也說;“如果，老師是辛勤的園丁，那么我們便是含苞待放的、嬌艷的花朵，如果，老師是一位含辛茹苦的母親，那么我們便是一群頑皮淘氣的孩子。”贊美老師的話成千上萬、不可計數，但是，老師啊，我還是想對老師您說：“老師，我真的非常感謝您！”

　　我的數學老師姓邵，他是我見過最敬業的老師。他臉上嚴肅的表情和厚厚的黑色眼鏡下，透露出一絲威嚴高大和睿智無比，但似乎又有一種老道和和藹可親。他上課語言幽默風趣，還喜歡和大家開玩笑，常常逗得大家捧腹大笑，同學們都喜歡他。不過，偶爾他也會因為我們的作業完成情況不佳而生氣，可是，在每一次訓斥后，都會仰天長嘆：“你們以后可要怎么辦辦呢？”也許，你們會覺得，像邵老師這樣的老師很多呀！但是，這件事，一定會改變你對他的認知，那還是五年級下冊，開學沒多長時間，邵老師生了很嚴重的病，沒辦法上課，所以上數學課都由其他老師代課，平日里熱鬧的.教室突然變得冷清了許多，幾乎毫無朝氣，還時不時地往窗外瞟一眼，似乎在期待邵老師的來臨。然而，邵老師卻病情惡化，需多需多休假幾周，同學們的心情一下子跌落谷底。就這樣，同學們盼星星盼月亮得盼，盼了幾周，邵老師提前出院了，不過由于提早出院，沒好好休養，大聲說話腹部還是會痛，上課時，吸入的大量粉筆灰使邵老師的病恢復得更慢，也許當時同學們心里都想：邵老師啊，你快好起來吧!邵老師的帶病授課已成為我們班級的經典模范事跡了，大家都非常崇拜和佩服邵老師的敬業精神。

　　老師的一生，教育過許多人，如果老師是一根蠟燭，那么邵老師便是我心目中最明亮的一根，任何東西都無法替代！

教師節的征文范文11

　　一轉眼,教師們度過了23個自己的節日,在第24個節日的腳步聲越來越近時,我才想起,又一個教師節快到了。歲月如梭,師者如云。每個人成長的背后,從小學、中學到大學,都凝聚了恩師的汗水和心血。可是,不知道到底有多少人真正一輩子以師為友,深深地記在心里,不知道到底有多少人能夠一個不漏地說出每一個階段恩師的名字。

　　一轉眼,成為人民教師已經有幾年了,走到街上,經常有人叫“老師”,咱為教育事業做出的奉獻和成就已經得到社會認同、文化承認和文化感激了。心里不免有點得意洋洋。

　　有人把老師比喻成“蠟燭”、“園丁”、“春蠶”等等。近日,我看到了一種新論點:教師應該是“長明燈”。是啊,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的“紅燭論”在弘揚敬業精神的時候,將教師作為正常人的人性需要和利益需要掩蓋了,大家都無私奉獻、安貧樂教,缺乏必須的物質、生活保障,社會尊嚴和生存尊嚴到哪里尋找?因為“太蠟燭”,教育付出的成本已經太沉重了。隨手拈幾個例子。南京年僅24歲的美麗女教師楊慧突然累倒在講臺上,香消玉殞,微薄的薪水支撐沉重的家庭負擔帶來的巨大壓力是其致命主要兇手。浙江海寧市教育工會去年曾對當地農村老師健康狀況作過一次隨機調查,許多教師患有心臟病、頸椎病、糖尿病、胃病、肺病、高血壓等各種急慢性疾病。生命權和健康權都難以維持還談何奉獻和尊嚴?

　　而如果將教師形象從“天上神仙”位置回到吃喝拉撒、養老育兒的人間煙火中間,人們才覺得教師更是一個感情豐富、懂得生活、富有情趣的人。我更愿意用“教師應該更像一盞長明燈”作為新時期的教師形象定位。在奉獻中得到必要的經濟尊嚴,得到市場化、商業化的經濟會報和提升。不斷注入油和燃料,不斷燃亮教育前程,不斷放射更多的`教育光彩。

　　所以,教師節來臨的時候,提出這個“綜合性感受”,希望社會對我們的“道德苛刻”少一點,溫情一點、寬容一點,不妨也世俗一點。讓我們從生活的角度切入職業生涯,而不是用空洞的寬泛形象高高在上,高處不勝寒!

教師節的征文范文12

　　一年的三百六十五個日夜，老師都在為我們操勞，每當走過老師的窗前，即使不抬頭望去，也隱約能瞧見那副嚴厲的面孔。

　　老師的每一句話都是一句深刻的教導，在我的腦海中刻下了深深的烙印。哪怕是一句再嚴厲的話背后都是藏著一顆熾熱的心。“無論犯了什么錯，只要用心悔改，錯誤就會變成你的優點，和你一起在成功的路上前行。”這是您讓我明白了一個深刻的'道理，它讓我終生受益。

　　每個學期的期末考都是一道“鬼門關”，通過了，你可以為此高興一個假期，而沒有通過就相當于受了一個假期的苦。那一個學期的期末考，我沒有多大的信心，也沒有做多少準備，懶懶散散地做完了試卷，人們都說一份耕耘一份收獲，有多少付出就有多少回報。的確，我的那次考試很不如意，成績報下來，我的心就涼半截：四門科目，只有一門剛好到了九十，還有一門在八十五以上，剩下的都沒有達到優秀。老師嘆了氣，準備對我說些什么的時候，突然頓住了，這時，全班同學都已經把目光投向了我。我此時抽抽搭搭，說不出一句話來了，我雖然強忍著不哭，不爭氣的淚水卻嘩的一下涌出來，頓時淚流滿面。全班頓時靜了下來，整個教室內，只有我的哭聲還在回蕩……

　　“這次你考的不好”，老師發話了，“我也不多說，一個人自己不想努力的時候，別人再怎么幫她，也是無濟于事。”聽了老師的這番話，更是淚如泉涌，直到放學，眼睛還是紅腫的。

　　放寒假的前一天，拿成績報告單的時候，對我來說的不幸的事又一次發生了。我的獎狀是三星級，這對我來說很正常，我拿的三星級不止一兩個了，可是從老師嚴厲的眼神中，感覺老師對此很不滿意。“明明那么好的一個學生，現在怎么變成這樣了，哎。”這句話沒有刻薄的針對我，我卻因此而感到慚愧。走上講臺的路很漫長，這只是我的感覺，走下講臺的路更為漫長，淚水已在我眼眶里打轉，但我沒有讓它落在我的臉頰上，而是帶著悔恨的心情，坐回了我的座位上。

　　放學鈴聲響起，我們排著隊走出教室，走出過道，再走下樓梯，每踏一步都感覺過了很久，而實際上，只是一瞬間而已。在花壇前，我們班級因為放學時間沒到，和往常一樣停下腳步。這時，老師向我走來，說道：“這次考試不好呢，下次要再努力呀。”我點了點頭，又低了下去，因為我的眼淚又涌出來了，我不想讓老師發現。這句話根本不蘊含著嘲笑和譏諷，可卻令我感到有些害怕。老師輕輕拍了拍我的肩膀，“別哭了，被別人看到還以為我在欺負你呢。”老師笑道。我抬起頭，眼神定在了老師那張慈愛的臉上，笑了。

　　因為我在這張臉上，看到了一縷陽光，那就是我前進的動力。是的，今天是一個學期的最后一天，明日的早晨，我將迎一個新的太陽！

　　到了五下，我拿了四星級，雖然不是最好，但是我受到了巨大的鼓舞，那就是老師的鼓勵。

　　老師，您教給我的每一句話，都是一個不容置疑的真理，我會時刻牢記在心，您時時刻刻在成長的道路上陪著我，不管是我遇到困難，還是挫折，您都陪我一起度過，這份師恩，我無以回報。

教師節的征文范文13

　　大地上枯黃的幼苗，若是沒有甘露的滋養，就無法長成參天巨樹;嬌小的雛鳥，若是沒有成鳥的哺育，就無法翱翔于藍天;風雨中的一葉孤舟，若是沒有了燈塔的指引，亦無法到達成功的彼岸，是您，我的語文老師，您是甘露，您是成鳥，您是燈塔，引領著我，走向成功。

　　初次相見，便被您的氣場所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚起微微弧度，眼神中亦有一種無比的深邃與穩重。

　　初逢，您就贏得了我的尊重。

　　您的課堂如同一絲溫潤的甜蜜，您站在講臺上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時地，極具情趣萬分的言語從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來，那笑容，仿佛能融化每一個人的心。

　　您常講：“多讀書才能學好語文”您一直在努力地讓書籍進入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說著一個個書名，一本本名家大作，在您富有靈力的.言語中，煥發出無限的光彩，我們常常聽得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發芽。時光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時，總是憶起尊師的殷殷教導，那潺潺話語，似溪水于內心流淌。

　　對于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。

　　可曾記否?那個斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽著。話到點出，您用溫聲細語傳遞著您的心聲，那一刻，我對于迎考能否保住年級狀元的壓力完全釋放出來了，世界沉寂下來，唯有絲絲片片真情的話語，彼此交融，彼此溫暖。

　　這樣的情景，已不知多少回!

　　幼苗，終將抽枝勃發，長成參天綠樹，直立挺拔;雛鳥，也終將撐開雙翼，振翅高飛;一葉扁舟，亦終將抵達彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵，辛勤的教導，與不懈的追求!

　　滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換!

教師節的征文范文14

　　她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍著點點星光。她聲音圓潤,上課時她粉紅色的唇瓣總會優雅地吐出三個字：“孩子們……”這總讓覺得自己已經長大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同于父母之愛，同學之情，亦或是朋友之誼的。

　　她總是讓我感覺到親切，就單單是那么站在那兒，不動，也不說話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個月不到，她就讓我有了親人的感覺，這是和其他老師都不一樣的。

　　是的，她是和以往我所見過的任何一個老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺俘獲了我的心，于是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。

　　她一直以為我是一個好學生，可我并不是這樣的。我上課溜號兒，作業有時也會不認真，老師要完成的背誦作業我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認真,很努力地在聽!因為，我是一個“顏”控。看的是一個人在我心里留下的影子是美是丑。

　　她很溫柔，卻也并不總是這樣。有時她會拿一本書作勢敲在惹她生氣的同學身上，說是“敲”，但事實上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時我都會忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會再好上一番。

　　她總會讓我們感到溫暖。記得有次寫作業，由于時間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕著她也會像的老師一句“字跡太潦草!”作為評語，心中竟隱隱有些期待與不安。作業發下來后，我迫不急到的翻開作業本，一個大大的一百被淹沒在了撩亂的黑色字跡中，我有些無地自容。懷著期待卻又忐忑的心情望向下面。因為我知道沒在這時都會有一句能讓我羞紅了臉的`評語。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進我的眼眸：“小姑娘，字太亂!”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來稱呼我!一種暖暖的，前所未有過的，被人重視的感覺頓時包裹住我。是我在以前所有老師那里都不曾感受到的。

　　老師，我真的很愛很愛你吶!您讓我感受到了前所未有的溫暖。被人重視的感覺真的很好很好!祝您教師節快樂，永遠愛您!

教師節的征文范文15

　　在金秋的九月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛的老師。

　　黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開始了，無論操守于何種職業，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂章的`前奏就像我們的教師，是他們帶領著一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

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