教子一得征文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的教子一得征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教子一得征文1

　　“媽媽，我給你領了一項工作。”出差剛進門，就聽見孩子興奮的聲音。原來孩子的學校向家長征集稿件，班里同學沒有舉手的，孩子就自告奮勇了，還說了：如果不想寫，也沒關系，就和班主任說說，媽媽不想寫。看著孩子一臉的詭笑，我無語的笑了，積極參與班級、學校的集體活動，這是我對孩子的要求。所以，盡管惶恐于自己笨拙的文筆，惶恐于自己淺薄的教育心得，我還是愿意用一個母親真摯的愛來把我一點粗淺的認識寫下來，算是對我與女兒共同進步的勉勵吧。

　　談性格。培養孩子健康的個性與性格，是給孩子最珍貴的禮物，也是孩子一生受之無窮的財富。在孩子犯錯的時候，告之人都會犯錯，應當樂觀的面對錯誤和勇敢的接受挑戰；遇到失敗時，告之要相信自己，坦然接受失敗，總結不足，訓練自己承受挫折的能力；和同學交往時，告之學會發現別人的優點，學習他人長處。在社會，支持參加志愿者等實踐活動，在班級，贊揚給同學講解學習疑惑等關心他人、幫助他人的行為。教育孩子以一個平常的心做一個平常的`人，塑造自己的好性格。

　　談交流。在孩子成長的過程中，平等的交流及其重要。我們可以關注孩子的喜好，有目的的了解孩子喜好的相關知識，從而博得孩子的崇拜；孩子講周遭發生的事情時，我們要認真傾聽，從而捕捉孩子的思想動態；對事情有不同看法時，我們要允許孩子的申辯，要學會和孩子說對不起。學會傾聽，尊重隱私，放低身份，這樣才能取得孩子的信任，才能成為孩子的朋友，才能成為一個合格的心靈園丁。

　　談學習。首先興趣是最好的老師，對于自己感興趣的事情，我們往往會投入極大的熱情與精力，也必然會有理想的結果。孩子對學習有興趣，才能化苦為樂，樂在其中。培養孩子的學習興趣，可以通過孩子擅長的事情來激發、激勵孩子。初二的時候王婧迷上了編程，假期培訓之后取得了全國奧林匹克競賽二等獎，足見興趣的力量所在。

　　其次要培養孩子愛讀書的好習慣。現在的家長都很注重培養孩子的閱讀習慣，在這個過程中，更重要的是家長應該與孩子一起閱讀。通過共同閱讀，豐富我們的情感，營造好的家庭學習氛圍。有的時候，我們也可以嘗試著去閱讀孩子喜歡的書籍，從而找到溝通的話題。

　　幫助孩子確定自己的目標。“心中有夢想，風雨不折腰”，無論我們的孩子現在處于什么情況，都要給自己一個夢想，在夢想的牽引下鼓勵孩子堅定前行，做最好的自己。

　　談成績。家長要正確對待孩子的學習成績，要鼓勵孩子而不是一味指責。在這個問題上，每一個家長都希望自己的孩子學習遙遙領先，甚至第一。記得初中的一次期中考試，王婧的成績沒有達到我們的預期，孩子的爸爸開完家長會回來就開始表揚級部前三名的孩子，一口一句：“XXX怎么樣，你怎么樣”，意思就是別的孩子好，說的過程全然不顧孩子的感受，終于孩子爆發了：你去給他們當爸爸吧。一句話，就讓孩子爸爸無語了。事后，我和孩子爸爸認真進行了反思，孩子的成績也是不錯的，我們沒有肯定，沒有與孩子分析差距所在，反而一味指責，結果適得其反。自那之后，我們改變了方式方法，用孩子最擅長的數學激勵孩子，逐步樹立了孩子的自信。進入高中后，因為之前未接觸專業訓練，孩子的專業課遇到了困難，在我們的鼓勵下，孩子沒有氣餒，確立了自己的目標。相信通過孩子的努力，夢想一定會實現。

　　文章的最后，借用一位班主任發給家長的話與大家共勉：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。讓我們相信孩子，靜等花開！

教子一得征文2

　　轉眼女兒已是五年級了。隨著年齡的增長，孩子的青春叛逆心理也慢慢地顯現出來。漸漸地，我們覺得與女兒的交流也愈來愈力不從心了。女兒以前在我面前的那個乖乖女的形象正在漸行漸遠，慢慢地消失不見了。隨之而來的便是次數越來越多的頂撞、不服甚至諷刺挖苦。為此，我與妻子經常地陷入深思、不解：到底是哪里出了問題？

　　有一次，女兒語文成績考得很糟糕，卷子拿回來找我簽字時我忍不住教訓了她幾句：竟然連一篇作文都寫不好！平常不注意觀察身邊的人和事！腦子不知道都用在什么地方！平常只知道貪玩！早晨也不知道早起背誦課文和生詞，不養成好的生活和學習習慣怎么能行......

　　“你的作文寫的好嗎？你不貪玩干嘛晚上總出去喝酒？你早晨起得早嗎？還不是媽媽把飯端到桌上叫你才起床！你都做不到有什么資格說我......”

　　短短幾句讓我我愕然！

　　是啊，俗語說，己所不欲勿施于人，我的`確如女兒所說，我無語以對......

　　后來的日子里，我苦惱了很久。

　　一次，偶然在一本書中我看到這樣一個故事：在美國五百強CEO們的高層會議上，有人針對這些成功人士作了一個問卷，題目是：如果人生可以重來，你會感覺什么是你此生中絕對不能錯過的？

　　CEO們的回答是什么？

　　結果，大多數人都選擇了這樣一條答案：如果人生可以重來，我絕對不放棄陪孩子一起成長！

　　“陪孩子一起成長！”

　　——這是個嶄新的話題。在此之前，這個概念都不曾在我的腦海中出現過。這也是一個很尖端的話題、不可忽視的話題和一個令我震撼的話題，它讓我思考了很久。

　　思考過后，我主動地找女兒作了檢討：“騫騫，上次是爸爸說得不對，爸爸道歉！從今天起，我決定不管什么事情，爸爸要求你做到的，爸爸首先自己先做到。我保證！至于作文方面，爸爸一定跟你一起提高，并請你和媽媽一起監督！”

　　“真的？”

　　“真的。今后爸爸一定在生活和學習上多陪你，咱們一起提高！擊掌為誓！”女兒高興地跟我擊了掌。自那以后，在我的決心和努力下，女兒與我們的交流又漸漸地多了起來，家庭的氛圍也越來越輕松，女兒的學習成績也一次次在提高。

　　此刻我真正感覺到，陪孩子一起成長，就需要我們做家長的將身心多投入到孩子的成長過程當中去。以前，總以為對孩子的教育就是把自己生活中的所謂“經驗”以說教的形式一股腦兒毫不保留地灌輸給孩子就行，而接不接受或者接受多少根本不去考慮。這就或多或少在孩子的大腦中產生一些反感，而且隨著年齡的增長這種反感會越來越強烈。

　　——孩子們心理上最困惑的是：為什么要讓我也像你們那樣生活？

　　這就是我們在孩子意志上獨裁的結果！

　　陪孩子一起成長，不是簡單的一句話的問題。回想起以前自己在教育方式上的一些行為著實可笑只之至。曾經也學著老師們那樣的口氣對孩子說：“要讀好書、交益友、做正直的人。”在孩子作文水平跟不上的。時候也自以為積極地經常拿出《作文選》給孩子講析作文，也曾經把書本上的話拿來復述一遍：“事實洞明皆學問；人情練達即文章......”可是，自己也沒有從深層意義上去剖析和理解這些言語的深邃，以及我們該做些什么以引導他們去洞明、去練達；也曾經大言不慚地對孩子說：“人有了錯誤要懂得譴責、修正、完善自己。”今天才知道，這些話首先應該在自己的身上應用。

　　陪孩子一起成長，作為家長首先應該不斷地檢索和修正、完善自己。

　　陪孩子一起成長，讓自己的形象在孩子面前直立而高大，不是靠自我的吹擂而是無聲的熏陶。

　　陪孩子一起成長，把自己用在無意義事情上的時間撿拾起來給孩子一個又一個快樂的假日。

　　陪孩子一起成長，同時我們也在成長！

教子一得征文3

　　每當看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來電話了，簡短幾句親切的問候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無節目，在沙發上睡著了，引起我們的深思。當孩子嘴里跟著電視念叨"都忙，忙，忙點好啊！"的時候，家長是怎樣跟孩子溝通的呢？當我們看了兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時，我們是怎樣的感想呢？

　　人類突出特點就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關系社會生活的準繩。孩子的成長，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說："人離開了感情，就無法生活".

　　一、孩子的感情需要我們去引導、傳遞

　　由于離家遠，回家的次數也不是太多。在家里，再忙，我們每周給老人的打電話習慣不會變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習慣已養成，一到周末孩子就主動給老人打電話。

　　用什么態度教育孩子，這不僅是個方法問題，而且也關系著孩子能否健康成長。但現在全家人圍著一個孩子轉，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨占，這是一種極不正常的優越感。

　　在家庭里，我們與孩子的位置絕不能顛倒，無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨占所有，.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創造者，工作最辛苦，應該得到更多的照顧。這個道理只有我們經常跟她講，她才能懂，否則她就會"一切由己",心里根本不裝人。有的孩子長大后不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以，我認為要從小教育孩子樹立美的心靈，知道關心體貼父母，心里裝著父母。這樣既培養了孩子的感情，使孩子健康成長，又使全家團結和睦，充滿親熱的氣氛。

　　二、父母要做有感情的榜樣

　　有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家里完全能聽的到，兒子突然問我們："媽媽，你們怎么不吵架？"我們對視一笑，"因為我們懂得謙讓，理解，所以沒有不用吵架就可以解決呀！"兒子似懂非懂。

　　我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對象。如果父母敬重、關心、體貼自己的長輩，又能互相尊重，孩子會看到眼里、記在心中。如果教師尊敬領導、敬重他人，孩子自然也會照著去做。

　　三、 教育她愛家長、朋友

　　我們和她是血肉相連的，要對她進行"愛家長"的教育，有人可能會覺得好笑；自己的孩子還計較他什么態度？孩子小不懂事，長大了也就知道了。其實不然，我們不要因為她還小，剛開始除了吃、喝、玩以外，什么事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動和辛苦。這樣她就會習慣于衣來伸手、飯來張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結果使孩子變成極端自私的.人，長大后對父母冷酷無情。

　　現在都是獨生子女，將來朋友更是他們的知己，要學會寬容、理解、大度。

　　四、讓孩子走到我們中間來，了解我們工作的辛苦

　　我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家里成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務事，在家務勞動中，讓她體會到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個人付出了許多勞動，她也不例外。通過參與家庭活動，使她了解父母是多么辛苦，從而教育她懂得體貼父母。

　　五、教給他表達感情方法

　　讓她掌握表達感情方式，一要人們指教，二要靠反復實踐練習。我經常對她說：如果爸爸或媽媽上班走，要主動打招呼；如果你在家看見媽媽或爸爸回來，你要主動問好。如果爸爸、媽媽休息時千萬不要吵鬧，媽媽蹲著摘菜時，我就提醒她搬個小凳送過去。做完了，就表揚她、夸獎她，從而讓她產生愉快的心情。經過多次練習，現在她就逐漸形成尊重長輩的好品質了。

　　培養她有感情，希望她關心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心愿，而其思想基礎，教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅實基礎的。隨著她年齡的增長，明辨是非能力的提高，她將變得越來越淡漠。所以說，教育孩子的感情，只有我們采用正確的方法，才能收到長效。

教子一得征文4

　　我的兒子鄒昊軒是二年級一班的一名學生，在潘南小學的"以德立校、科研興校、面向未來、育人為本"教育理念的熏陶下，兒子品學兼優，享受著童年的快樂，而在這個過程中，作為家長，我們也教學相長，與孩子共同成長。此次學校征文的主題是"教子有方",我想這是天下所有父母的共同心愿。我不敢講自己是"教子有方"的，但是借這樣一個機會，向大家匯報一下我的教育宗旨與大家共勉。我在教育孩子的過程中，始終本著"一個中心，三個有利于"的宗旨，即 "一切以興趣為中心", "有利于健康體魄；有利于道德修養；有利于能力提高。"

　　一、一切以興趣為中心，興趣是最好的老師。孩子是天真的，對一切充滿了好奇，作為家長，要及時發現孩子的"興奮點",并加以引導和培養，切忌將自己的"一廂情愿"強加于孩子身上，強迫孩子做他不愿意做的事情，到頭來，只能兩敗俱傷。昊軒很小的時候，我們就注意培養他閱讀的興趣，我們從書籍的顏色入手吸引孩子的興趣，還做出很多有趣的閱讀表情，并聲情并茂的陪著孩子一起閱讀，就這樣，昊軒的閱讀興趣逐漸培養起來，現在已有藏書1000多冊；再如孩子的興趣班，我們從不逼迫昊軒學什么，總是尊重孩子自己的選擇，昊軒喜歡畫畫，剛開始學畫時常常我們看不出來他畫的是什么，但我們還是極力的保護他的興趣，常常對他的作品進行煞有其事的"鑒賞"和大張旗鼓的"贊美",慢慢的，昊軒越來越有信心，而且畫畫的水平也大大提高，多次在各種比賽中獲獎。

　　二、身體是革命的本錢，只要是有利于孩子健康體魄的活動，必須去做。昊軒體質較弱，小時候常常生病，吃藥打針是家常便飯，全家非常心疼。我常想，讓孩子擁有一個健康的體魄是家長義不容辭的責任，既然昊軒先天體質不好，那我們就通過后天的鍛煉彌補。我們經常給孩子舉例子，好的身體是多么的`重要，讓孩子擁有自發鍛煉身體的意識。我們還常帶孩子參加體育運動及戶外運動，記得昊軒兩歲時我們帶他爬魯山，上山下山全部是由他自己完成，既鍛煉身體又磨練意志。剛到潘南小學時，我們很奇怪班主任翟老師每天布置的作業不是學習，而是立定跳遠和長跑。仔細一想，真的很感謝老師的良苦用心。老師布置每天立定跳遠五次，我們就認真的給孩子測量、報成績；老師要求每天長跑一千米，我們就陪著孩子一起跑；老師要求練習跳繩，我們就買好跳繩，鼓勵孩子積極練習；經過培養，昊軒特別喜愛運動，報名參加了游泳班，籃球訓練營，還被選拔進入了市游泳隊進行專業訓練。現在的昊軒生龍活虎，是班里的體育健將呢！

　　三、有利于道德修養的事情，堅決去做。性格決定命運。給孩子一個好的性格，會讓孩子受益終生。我經常給昊軒講一些名人故事，從中啟發孩子自強、自立，教育孩子誠實守信，尊敬師長，教給孩子寬容和愛。 我常常對昊軒講："有才有德是正品，有才無德是毒，有德無才是次品，無德無才是廢品",然后問昊軒想要做什么樣的人，讓昊軒從小樹立正確的"認認真真做事，踏踏實實做人"的觀念。來到潘南小學，學校"以德立校"的辦學宗旨更是影響到了孩子。()《弟子規》等經典誦讀，讓昊軒樹立了正確的道德觀。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",從小事做起，尊敬師長，禮貌待人，誠實守信，富有愛心。

　　四、實踐出真知，有利于綜合能力提高的事，盡力去做。 如今的社會，是一個知識爆炸、競爭日益激烈的時代，"高分低能"者不再有市場，學歷高不等于能力高，只要有利于培養孩子的綜合素質和能力的事情，要盡力去做。"未曾經歷，不成經驗",為了豐富孩子的閱歷，我們倡導孩子積極參加校內校外各項活動，通過實踐，培養了孩子參與意識，提高了綜合素質；為了提高孩子的見識，我們還喜歡帶孩子到各地旅游，了解風土民情，了解當地文化、歷史，把孩子從書上學到的知識更好的結合起來。我們到北京天安門，感受祖國的莊嚴；到萬里長城，看看人類創造的奇跡；到黃河入海口，了解"黃河之水天上來，奔流到海不復回"的來歷，到武漢黃鶴樓體會"昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠"的境界；到長江大橋，領略"孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流"的情懷……在飽覽祖國大好河山的同時，我們也不失時機的將提前搜集的相關歷史、地理、文化等知識與昊軒隨時交流，尤其是遇到昊軒曾經在書上看過的內容時，我們更是樂此不疲的"研究"一番，其樂融融。

　　教育是一門學問，我相信，沒有不優秀的孩子，只有不用心的家長。家長是孩子最好的老師，祝愿每一位家長都能夠演奏出孩子生命的奇跡，實現教子有方的夢想！祝愿所有的孩子茁壯成長，開心快樂！

教子一得征文5

　　近日，在書城里看到一種名為“親情支票”的卡片，印刷大小跟平時見的支票差不多，卻不知究竟為何物。問一下身邊前來買書的小朋友，終于明白：原來，這是父母和孩子之間兌現的支票啊。

　　回到家里和剛上一年級的兒子小軒一講，他馬上纏著我，非要買一張回來看看不可。不看則罷，一看之后，小軒就愛不釋手了。小軒馬上依葫蘆畫瓢給他媽媽開了一張“親情支票”，里面寫著：“支付給媽媽：我答應每周末為您洗碗。有效期：30天。”他媽媽也給小軒開了一張“親情支票”作為回報：“支付給小軒：新學期開學前給你買個加菲貓書包。有效期：開學前3天。”

　　真有意思！我故意問小軒，為什么要用“親情支票”？小軒神氣地說：“爸爸媽媽答應的事情常常忘了，開好支票就不怕你們說話不算數了。”看來，現在的孩子已經很有“守信”概念了。

　　用了“親情支票”后，孩子在這種游戲中也學會了守信，知道該怎樣用文字來表達自己的需求，在支票的約束下，能夠保質保量地完成家務和作業。

　　這種“親情支票”上通常都印有精致的卡通人物和圖片，花花綠綠，吸引了很多小朋友的目光。支票內容分為3個部分：左邊存根欄填寫日期和支付對象，中間寫具體支付內容，右邊的主題框可再次強調事件的主題詞，并簽上名字。有的支票還蓋有一枚卡通印章。

　　值得注意的一點是：當我們用這樣一張支票把對別人和對自己的約束寫下來時，我們自身也會因為“留了字據”而有所顧忌，會不斷提醒自己努力如期完成承諾；當另一方不按支票上承諾的.條款去做時，也有了憑證來提醒對方。

　　當孩子沒有信守承諾時，家長可以提醒和批評；而當家長違背了承諾的內容，也要接受孩子的批評和建議。在“支票游戲”中，家長和孩子都要遵守規則，當制定的規則不能按時完成時，也不要隨便更改。要把當時簽名的支票收回作廢，另外再簽發新的支票。這樣就會較好地發揮家庭民主公平原則。

　　在我們和小軒簽訂了“親情支票”后，小軒的確每周末按時完成了他的承諾，當然，在開學前，妻子也買好了書包，作為給小軒的回報。接過書包后，小家伙高興得跳了起來。

　　以本人經驗，這里還要提醒家長：簽發支票的期限要注意，太短和太長都不好。太短了不容易做到，容易挫傷孩子的積極性；太長了孩子容易忘記或已經進入疲勞期，起不到應有的作用。家長在玩這個游戲時，一定要認真對待，對自己不能做到的承諾，一定要勇于向孩子承認。言傳身教，對孩子的健康成長大有好處。

　　不信嗎？您也可以試試看。

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