走進實驗室征文

時間：2022-08-31 09:46:19 實用范文我要投稿

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走進實驗室征文（精選12篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的走進實驗室征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進實驗室征文（精選12篇）

　　走進實驗室征文篇1

　　今天的物理課與以往不同——我們到學校二樓實驗室上課了。其實，實驗桌上的器材我們并非沒有見過，但是大家內心總是有種莫名其妙的興奮、激動。就這樣，一節物理課在這種氣氛下快速流逝……

　　一進實驗室，大家就對桌上的器材發生了興趣，摸摸這個又摸摸那個。“人的天職在于勇于探索真理。”是啊，這就是學好物理甚至其它學科的秘訣吧!這句話雖然只有幾個字，但意義非同凡響啊!真理，簡單、抽象的兩個字，在每個人的心中都有不同的解釋。但我想，真理無非就是指一條你能說出道理而且可以證明確定答案的結論嗎?而這個真理，是需要每個人來探索的。如伽利略從邏輯上駁斥了亞里士多德的觀點，后來，他經過實驗來證明了他的想法，從而發現了真理。這不就是在探索嗎?所以要學好物理就要探索真理，我們得好好理解這句話的含義。

　　然而，我們這一組，這個實驗做得很失敗!或許大家的不團結，不認真吧!這也值得我們反思，一節堂課，就在遺憾中結束了……

　　走進實驗室征文篇2

　　雖然已經學了半個學期的物理，但是還沒有去過一次被物理學家當做“家”的實驗室。的確，這次進了實驗室，有一種不同的感受，它是一個神秘的地方，因為很多的科研成果就是從那里出來的。它又是神圣的，它是造福于人類的一件寶貴的東西。我們是不能去玷污的。

　　首先，一進入實驗室就感到了嚴肅的風飄過臉邊。今天這次實驗名叫“探究凸透鏡的成像規律”。我們一行人先把光具座放好——生活中很少見到。然后調整好凸透鏡的位置，調整蠟燭、光屏的位置，反復幾次后，我們總結出了規律，這就是我們這幾位“科學家”的研究成果。從研究中我們了解了更多關于凸透鏡的知識。記得小時候，一直認為它能聚光，用此來燒東西;還可以用來放大肉眼看不清的物體。可現在卻由此實驗中得知了成像原因和其它的一些道理。

　　實驗室是一間房子，但我認為它更像一個裝有很多書籍的巨大圖書館，讓我們這些渴求知識的人從中得到豐富的營養。

　　走進實驗室征文篇3

　　當我第一次走進物理實驗室，看到那一個個精密的儀器時，我不禁為科學家的聰明才智所折服。

　　這次老師讓我們探究“凸透鏡的成像規律”，用到了光具座、光屏等物。當我信心十足地和同學開始做時，卻無論如何也找不到光屏上的實像，這一次失敗對于我們這小組真是迎頭痛擊，但當我們想起愛迪生為尋找燈絲，不知經歷了多少失敗，但最終以堅韌不拔的精神克服困難取得成功。為此我們又重頭再來，且加上老師的指導，用書本擋住強烈的陽光，然后再慢慢地移動光屏，終于，一個小小的只有一厘米大小的像呈現在了光屏上。我們開心極了，感到十分滿足。

　　科學是嚴謹的，這嚴謹的背后又有無數條定理，而這無數條定理后則不知付出了多少科學家的血汗，經歷了無數次的失敗，最后才得到這些定理。

　　所以，我們一定要堅持不懈，科學探究總有失敗，但那過后必將成功。

　　走進實驗室征文篇4

　　今天，老師讓我們去實驗室上課。當我走進實驗室的一剎那，“給”我的是一陣喧鬧聲，我走了進去，發現每張桌上都放滿了各種各樣的東西，有蠟燭，有凸透鏡等各種實驗物品。我坐在了位置上后，感覺挺不習慣的。但桌上的器材引起了我的興趣，真想馬上進行實驗。

　　老師說實驗室是一個神圣的地方，你想知道的奧秘都是從那里探討的，它可以讓你發現一切，改變一切，只要你認真地去做，就能發現奧秘。科學家有很長的時間都呆在實驗室里，他們每天都會去探索，去做試驗，給人類貢獻，所以科學家是神圣的，物理實驗室也是神圣的，里面的東西我們一定要加以愛護。

　　走進實驗室征文篇5

　　今年十月剛剛接觸到試驗，陌生，緊張，害怕的情緒在試驗開始的那些日子一起充滿了我的生活。

　　課題是自己定的，作為一個對生活充滿渴望的年輕人，我期待自己的試驗能夠有所成就，找了最先進的技術，確定最熱門的課題，我告訴自己哦，現在要干大事業了，呵呵，準備資料，購買試劑，整整一個月，沒有人告訴我該干什么，應該怎么做，我按照自己的方式進行著，試驗步湊漸漸明朗起來，我卻漸漸愁起來了，試驗用的細胞沒有著落，預算經費大大超支，試驗技術實驗室無法支持，可行性未知，當我面對這一切，我開始陷入人生中的最低谷，我徹底否定了自己的方案，甚至懷疑自己的智商。

　　老板的教誨讓我醒悟，人總是從失敗走向成功，如果沒有失敗的成功是不值得讓人驚喜的，路總要自己走。做人做事要的是個計劃，條理。

　　從頭開始，我小心翼翼，請教師姐師兄，記下每天做的事，寫下明天安排的活。我開始上路了。細胞找到了，因為是腫瘤細胞長得很快，養了整整一周，長勢很好，我滿心希望開始我RT—PCR，當我第二天到實驗室的時候，我發現我的視野一片模糊，天哪，我的細胞的污染了，我真的快撐不住了，這一周來我幾乎沒睡過一個安穩的覺，怎么辦，重新開始換掉一切，我又開始養我的細胞，還是污染，反反復復，我真的想放棄，實驗室的老師讓我每天清洗細胞，每天換液，試試看能不能救活我的細胞，奇跡發生了，在兩周以后我的細胞又開始變的聽話。我做的第一個試驗是RT—PCR聽說算是很難的，有的前輩做了幾個月也沒出結果，從一開始他們都告訴我做好重來的準備吧，提取細胞RNA，電泳，測OD，RT PCR，每步驟我都是那么的上心，結果出來了，在關燈看結果前我祈禱了，嘿嘿，我的結果非常漂亮，我成功了，但是我沒有停下來，我故意犯錯，看看結果，總結了些經驗，重復我的試驗每次都能成功，嘿嘿，有人開始也稱贊我了，那種喜悅，呵呵，相信大家都知道。

　　接下來，我要準備做wetern，選抗體我的頭都要大了，其實這一步非常重要，一樣的名字的抗體可能有不同的作用效果，多克隆，單克隆，價格，效果，還有如何跟代理商討價還價，都是我要想到的，未來的路還是很難的，但是自己的路只有自己去走，再難，也只有靠自己，不要怕，睡覺之前我都會給自己講這句話，很管用的哈。

　　總結自己的一點體會：做事要有準備，計劃，多多請教，記下每天自己做過的事情，每天自己犯的錯包括自己的心情，規劃明天該做的事情。

　　成功的希望放在失敗之后再想吧！

　　在此感謝在試驗中提供的幫助，我們在和一起成長

　　走進實驗室征文篇6

　　星期天的下午，陽光這就是那么的明媚，就像昨天下午的陽光一般，一樣的明媚溫暖。但是我現在并不是在家里舒服地躺著睡覺，而是在醫院里渾身綁著紗布和繃帶，坐在輪椅上被初音給推出醫院。

　　阿里克斯和連歌辦事效率真是高啊，那么短的時間內就幫我弄到了輪椅還有出院通知。不過不知道他們是用了什么樣的方式弄到的，算了不管了，快點回家去把那一沓資料給搬出去再好好地研究一下。

　　“初音你推快點，我想快點趕回家里拿那個東西。”我對著初音說道。

　　“哦，好的罐子，不過你坐穩一點啊。”初音在說著這段話的時候腳步開始明顯地加快，以非常人的速度開始往我家的方向跑了過去。

　　“喂喂，跑那么快干什么啊…啊啊啊啊…”我坐在輪椅上面，被這么快的速度嚇了一跳。

　　過了一會，初音帶著早已經過度驚嚇的我來到了原本我們的家。回到家里，昨天戰斗的場景仍然歷歷在目，又讓我想到了那天我瘋狂的舉動，用電火花把煤氣給點燃，我真是能想得出來啊。我苦笑了一聲，回頭看了看初音一眼，只見她正在盯著某個角落發呆，可能也是想到了那天吧。

　　“初音，去那個昨天你躺在那里睡的房間。”我愣了一會，對初音說。初音哦了一聲后，就推著輪椅，朝著我爸爸的房間走了過去。

　　走到了老爸的房間，看著爸爸房間里的擺設還是一點沒有變，我嘆了一口氣：“初音，去吧那本霍金的《時間簡史》給拿下來。”

　　“可是…”初音猶豫了一下，“這個書架給我的感覺是害怕，我不敢碰那本書。”初音推后了幾步，一邊搖著手一邊搖頭。

　　對了差點忘了這喳了，初音當初就是被關進了實驗室，不管是因為什么原因，她哪里敢開實驗室的門回到以前她被關過的地方呢?

　　“好吧我自己來拿。”我嘆了一口氣，雙手握著輪椅輪推到了書架旁邊，身體慢慢地從輪椅上面站了起來。

　　“罐子你快點坐下來!不要站起來!不就是一本書嗎?我來拿!”初音顯然是被我的行為給嚇了一跳，兩只小手放在了我的肩上用力地把我給摁回了輪椅上，然后朝著書架的那個方向走了過去。

　　走進實驗室征文篇7

　　時光荏苒，光陰委婉，時間這個神秘的東西，總是對我們很友好的，結束了三年的高中生活，漫漫長的假期又讓我們換了一副新的面孔，新的學習生涯便從我們踏入湖南科技大學的校門那一刻正式開始，面對新的校園、新的生活，我們總是很懵懂的，什么也不懂，就開始了9月14日的機電工程學院的兩大實驗室之行。面對一切的未知，我們似乎都是那么的無知，但就是這么一次小小的參觀就給我們留下深刻的`印象，讓我們產生求知的暢想。

　　第一個參觀的就是湖科大的難加工材料研究實驗室，一眼看上去以為是個材料加工場，鄉里望去，才發現別有洞天，我們開始有序地跟著學長們走進了實驗室，給我們講解的老師已經在里面等候多時，他臉上熱情洋溢的微笑，頓時，讓原本有些凝重氣息的實驗室便得溫暖，驅散了我們心中的忌憚;里面形形色色的儀器吸引著我們的眼球，雖然不知道有什么作用，但仍舊覺得十分新奇，老師和學長們會聲會影的講解，讓我們對機械這一行業有了初步的了解。原來，不管什么機器的制造，他們上面的每一個零部件，都需要精密儀器的多重加工才可以完成，成品的機器也要經過嚴格的測試才能夠達標，所有步驟都需要一絲不茍。還有的是，室里有一個龐大的不明物體，成功的抓住了我們的眼球，當時，我們以為是飛機的機翼，詢問學長之后，原來真是我孤陋寡聞，那并非機翼，而是一臺發電機，雖聽不懂它的發電原理，但也讓我警悟，世上還有許多未知等著我們去探索、去發覺，人類的智慧真是偉大的，追根溯源，從蒸汽時代，到電氣時代買再到現在的信息時代，人類的科技發展已經達到了一個令人敬畏的高度，難以想象，未來建輝你變成怎樣，是否會有機器人的大量上市，仍值得我們去追求。

　　時間優勢也會很無情，當我們意猶未盡知識，我們已經結束了第一個實驗室的參觀之旅，隨著組織的腳步，我，噩夢一會兒就來到了第二個目的地——工程訓練中心，遠看平平凡凡，沒有什么獨特之處，可當我們走進去了之后，才發現里面別有一番天地，眾多的汽車零部件，便讓我們由中金如汽車工廠的感覺，跟著老師的步伐，聽著他們一個一個地跟著我們介紹著汽車零部件的名稱是，老師對知識的無私風向以及他們的熱情現代著實讓我們對新學校的生活產生了無限的暢想。想象著四年后的我們能否退卻志氣，走向成熟;能否將老師、學長、學姐的教導牢記在心;能否成為當年所期盼所要成為的那類人，能否做到問心無愧……一切的暢想已經從心中開始萌發，我想，如果想讓自己的夢想便得壯大，必須要刻苦學習，就像我們班助說的那樣，時間的掌握權在于自己，大學生活有的是時間，可關鍵在于我們怎樣利用時間去衡量我們夢想的足跡，去踏上永不松懈的求學之路，我想到了李嘉誠的“雞蛋論”。

　　雞蛋，從外打破是食物;從內打破是生命;人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長，不能蝸居于室，我們要適當給自己是呀，我們要為了自己的大學而奮斗，而拼搏，活出精彩的自己。

　　走進實驗室征文篇8

　　這是我第一次走進實驗室，講課的老師是我的同學李沛洋的爸爸李老師。

　　第一節課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無處不在，人類離開水將無法生活。我們做的第一個實驗是，把糖和鹽分別放在兩個試管里，加上一半水，溶化后，我發現清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個實驗是把酸和堿分別放進兩個試管里，滴進一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍色的水是堿性的。最讓我感興趣的實驗是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽說呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過氧化鈉放在棉花上，他說：“在過氧化鈉上滴兩滴水，就會燃燒起來。”話剛說到一半，火就著起來了，李老師說：“這是因為今天下雨，空氣很濕潤，空氣里的水分足夠讓過氧化鈉燃燒起來了。”

　　第二節課講的是“力”，有萬有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識的力量、愛的力量、團結的力量和勇氣的力量。

　　最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說：“要信任媽媽，就不會害怕，這是信任的力量。”

　　我感覺李沛洋的爸爸真是一個博學家，他不但懂古詩，還懂很多物理化學知識，我也想像他那樣做一個有學問、受人尊敬的人!

　　走進實驗室征文篇9

　　又是一個豐收的秋天，遍地金黃，碧波蕩漾，喜悅掛在眉梢。在這美好的日子里，即將迎來祖國60年華誕，我們為之歡呼，為之歌唱，歡呼祖國的繁榮富強，歌唱黨的豐功偉績。

　　60年的奮發圖強，30年的改革開放，中華人民共和國已成為初步繁榮昌盛的社會主義國家，中華民族已具有自立于世界民族之能力，天翻地覆慨而慷！

　　地質工作是經濟建設的尖兵，受到歷代中央領導的高度重視與關懷，60年來取得輝煌成就，已站在世界前列。地質實驗是地質工作的重要組成，60年在地質找礦中大步前進，在改革開放中飛速發展。江西地質實驗工作起步于50年代初，60年代成長提高，70年代迎逆而上，80年代快速前進，90年代改革發展，新世紀再創輝煌，我們走過了一條艱苦奮斗、勇于攻關、排除干擾、奪取勝利的光輝歷程。

　　創建之初，在技術力量薄弱，儀器設備缺乏，勞動條件惡劣和生產環境艱苦的條件下，地質實驗人以艱苦奮斗為榮，勇于奉獻為己任，出色完成大量任務，煅煉了隊伍，提高了能力，為后來者奠定了良好基礎。

　　時至今日，江西地質實驗已發展成為學科齊全，裝備精良，人才配套，技術先進的綜合性實驗測試機構。測試技術已從靠手工操作的化學法跨躍到靠電子、光學、射線的大型先進儀器測試，勞動強度大大降低，生產效率大大提高，更加快速、準確、精密。與此同時，工作環境舊貌換新顏，空調工作間達到恒溫、恒濕，電腦管理使報告及時規范，現代通訊設備拉近了人們的距離，及時快捷。

　　改革開放給地質實驗帶來了生機活力，“一業為主，多種經營”，在面向地礦市場的同時，大力開拓社會市場，堅持科學技術是第一生產力的方針，依靠技術優勢，品牌優勢，充分用好“綠色食品”、“礦山開發”、“安評”、“環評”、“安檢”、“巖土測試”等各類資質，取得很好經濟效益和社會效益。“自我生存、自我發展”的道路越走越寬廣。20xx年，《關于加強地質工作的決定》給地質工作、地質實驗帶來了又一個生機盎然的春天。“科學發展觀”要求人口、資源、環境相互諧調，要樹立當代大地質的新觀念，為地質實驗創造了新領域、新要求、新發展。

　　60年來，隨著祖國的發展壯大，隨著改革開放的經濟騰飛，人們的生活水平和生活質量空前提高，基本實現了民富國強的理想，曾幾何時，我們面臨著物資匱乏，住房擁擠，交通不便，通訊不暢，收入低下，食品短缺的困難局面。如今人們收入大幅提高，物資豐富品種多樣，有高速公路四通八達，高鐵快速安全，人人都有手機，家家都有電腦，住房都有配套單元室，房間有空調，再也不為南昌夏日的悶熱、冬天的陰冷而難受。人們生活在小康、和諧的家園熱土。

　　60年的歷程中有過輝煌，有過挫折，然而，勤勞勇敢的中國人在黨的四代領導人的帶領下，眾志成城，排除萬難，取得了“振興中華、壯我國威”的偉大勝利，實現了西方國家用幾百年才達到的水平。60年的歷程告訴我們，告訴世界，中華民族是偉大民族，中國人民在中國共產黨的領導下一定能戰勝任何艱苦險阻。

　　回首往事，我們滿懷激情和自豪，展望未來，我們更加信念堅定和充滿希望，今日的輝煌是幾代人辛勤耕耘、艱苦奮斗、勇于奉獻的結果。如今，我們雖然都變成退休的老人，但仍在祖國母親的哺育下幸福生活，仍在享受著改革開放帶來的實惠，看到新一代地質實驗人的成長，十分欣慰。在偉大祖國60華誕到來之際，衷心祝愿祖國更加強盛、地質實驗更加輝煌！我們一定要繼承和發揚光榮傳統，堅持科學發展觀，與時俱進，勇于創新，創造出更加美好的明天！

　　走進實驗室征文篇10

　　星期五，同學們都很興奮，因為今天要上實驗課。

　　“叮鈴鈴——”伴隨著悅耳的上課鈴，我們的實驗課開始了。羅超一第一個跑上場，他要做的實驗材料很簡單：一個小盆，一杯清水、鹽和雞蛋。他開始實驗了，他把清水倒進盆里，然后把雞蛋放進去。雞蛋一到水里，就像潛水運動員一樣潛到水底。“咦?怎么沒有反應?你不是說雞蛋會浮起來嗎?”一位同學在下面說道。羅超一不理他，把準備好的鹽一下子倒進了盆里，攪拌均勻，可雞蛋一點反應都沒有，仍然悠閑地躺在盆底，嘟著小嘴，好像在說：“想讓我浮起來?沒那么容易!”

　　“嘩!”又是一大包鹽被倒了進去。這時的雞蛋已經不再貼近盆底了，而是隨著小勺子的攪動忽上忽下。像一個調皮的小娃娃，又似一個可愛的小精靈在海中跳舞。看著那只雞蛋調皮的樣子，同學們不禁笑了起來。可是，雞蛋為什么還不完全浮起來呢?我不禁有些失望，開始不耐煩了。這時，羅超一發話了：”雞蛋馬上就要浮起來了!“羅超一的這句話是我又耐心的往下看。

　　又是一大包鹽倒了進去!羅超一的雙眼緊緊盯著雞蛋，收不停地用小勺子攪拌鹽。我的心隨著小勺子的攪動、雞蛋的上浮下沉越來越激動。終于奇跡出現了!雞蛋像充足了氣的皮球，慢悠悠地浮到水面上，那樣子，就好比一個人躺在沙灘上曬日光浴，一邊享受這那”溫暖的陽光“，一邊喝著檸檬汁，真悠閑。我覺得，它好像在說：”有兩下子啊!竟然可以讓我浮起來。“等羅超一端著水盆走到我們面前時，我伸手在雞蛋上一摁，雞蛋就沉下去了。等我一松手，它就又浮起來了。在上方看，就像一座光禿禿的小島。我想，羅超一此時的心情也和我、大家一樣，都很興奮吧，因為，實驗成功了。

　　實驗做完后，同學們百思不得其解，為什么雞蛋仔鹽水里會浮起來，而在清水里不會呢?就在大家苦思冥想的時候，羅超一揭開了謎底：清水和鹽水的比重各不相同。雞蛋的比重比清水的比重大，比鹽水的比重小，所以雞蛋會在鹽水里浮起來。同學們聽了恍然大捂，終于明白了其中的科學道理。

　　這一次實驗真是太有趣了。那鹽水真是太神奇了，竟然可以讓雞蛋浮起來。科學真是神奇啊!

　　走進實驗室征文篇11

　　前幾天還是陰雨連綿，今天卻是晴空萬里，一定是老天爺知道我們今天秋游，才特意放晴的。于是我們便走進了大學實驗室。

　　這次的目的地是水利水電專科學校的實驗室。一聽是實驗室，我們原本期待、興奮的心情瞬間消失了：實驗室？有什么有趣的？真倒霉！我原來還以為能去西湖邊呢。唉！可是，天不遂人愿，我們終究還是要去那里。

　　車子開到了校門口，校園里的景色真好！深吸一口氣新鮮的空氣，身心便得到了舒緩。這里還有一條小溪，岸邊都是柳樹，微風吹來，那嫩綠的柳條隨風舞動。實驗室就坐落在小溪的盡頭。來到實驗室前就被這高大的建筑震驚了，這是實驗室嗎？是實驗廠吧！進去后，我被眼前的一切驚呆了：一座座山脈中有幾處水庫，水從各個水庫中流下一直到這個水閘，再流入大河。好宏偉的一座大規模仿真模型啊！我無意間抬頭看見上面復雜的管道，和一些垂直的水龍頭，我感到很納悶。水庫里的水潺潺的流著，發出“嘩啦啦”的聲音。這時，一位和藹可親的老爺爺向我們走來，介紹這個模型的結構。

　　我們隨著老爺爺上了樓梯，去觀看整個模型。

　　快走到頂處時，我看見兩根粗入碗口的管子，里面排放的水正源源不斷的流向各個水庫，原來那兩根管子就是水源啊。其間有一個水庫有一個水閘讓水流的慢一些，到河前又有一個水閘。聽老爺爺說，水閘可以控制水量，干旱時多放水，預計是少放水。而且，將水閘裝上水輪機產生電力。把水對人類的害處調節到最小，是好處大大提升，從而起到控制洪水泛濫等作用。

　　想到這兒，我不禁佩服這位設計者了，他怎么可以把水利發揮到如此極致的作用來造福于人類？

　　我們沿著另一邊走下去了，大家對這個模型越來越感興趣了，盯著山脈尋找新東西。原本以為無聊的實驗室之旅，竟如此有趣，真是出其不意啊。

　　走出大門，外面的柳樹依舊隨風舞動，吸水仍用流不息，天碧空如洗，只有幾只鳥兒掠過，不留一絲痕跡。走進大學實驗室，親身感受科學的魅力，是我們向科學前進了一大步。