2016關于我的創意天地作文
生活是需要創意的，但是創造應該尊重自然規律和社會規范。下面是小編整理的我的創意天地作文，歡迎閱讀。
篇一：我的創意天地作文
從結繩記事到甲骨刻字，再從簡牘縑帛到造紙印刷，“紙”陪伴炎黃子孫走了五千多年，也記錄了這五千多年。然而，相比過去，現在的紙卻更細膩，柔軟，勻密……從我們學字伊始到現在，我們與紙密不可分。什么包裝用紙、印刷用紙、文化用紙、生活用紙……我們所用的紙大概得堆放幾間屋子了，而全國年造紙消耗木材1000萬立方米，進口木漿130多萬噸，進口紙漿400多萬噸，就這十幾年來我們浪費了多少紙啊!
于是乎，腦海里盡是樹，被砍的樹，被砍成只剩樹墩的樹……慘象，已使我目不忍視了!
于是乎，我有一個創意!
我夢想創造一種智能紙，造紙工業中產生的廢水是清水，產生的廢氣是氧氣，產生的廢渣是肥料······沒有毒性物污染，沒有噪音污染，而且就只有一張紙。
這張紙將不再需要木漿，而是一種前所未見的新型材料——阿米材料。這張紙具有最起碼的超韌性、耐壓性、透氣性、延展性等等比現代紙更高端、更實用、更令人意想不到的性能。
每個人從生到死只需要一張紙，大小為787x1092mm，不需要筆來書寫，只需用手指，隨心所寫，隨處可寫。它有超大容量，只要你想寫，他可以保存你隨時隨地的隨筆、文章、記憶小感……可自動記錄時間、地點，什么宋體、楷體、行書、草書……你都可以選擇。
當然，你也可以記錄自己的筆跡，孩提時歪歪斜斜的字體，青春時飛揚跋扈的字體，中年時沉重老練的字體，你可以保存，也可刪除。這樣就不像現代的電腦，用鍵盤打字，卻忘記了如何書寫，這樣使自己的母語可以真正的流傳下去。它的容量可記錄你的一生，但并不是無窮大，它的容量單位是年，一般為100年。更值得一提的是還可以保存繪畫，但不是照相機，你可以手繪，可以復印，它會保持最原始態的顏色。
這張紙將陪伴你走完一生，所以它耐折疊，耐高溫，耐腐蝕，可防水，可防火等諸多優點。它超輕，重量是現代紙的一百分之一，折疊后只需用手撫平，無折痕，它的著火點是500攝氏度以上，在水里，寫的字不會褪色，紙的.顏色可隨你的心意，喜歡什么顏色你可以隨時選擇什么顏色。它超薄，厚度是現代普通紙的一百五十分之一，但它具有比金剛石還強悍的強度，子彈無法輕易穿破，所以你不必擔心年長日久后紙會有所破損。
由于它是智能紙，它的技術要求十分之高，所以它由可國家統一發放，它具有個人臉部識別和指紋識別系統。可這張紙并不是萬能的，它雖實用、方便……可科技是把雙刃劍，它可以用溶金的“王水”將其溶解銷毀或回收。
有了這樣的紙，森林將更加廣闊美麗，空氣也更加清新宜人……世界也將更加美好!
在遙遠的未來，這樣的智能紙卻不是個夢!
一切皆有可能!雖然這只是個幻想!
篇二：我的創意天地作文
創意，這是一個令人興奮的詞，因為這代表著創新，代表著新的科技或者東西問世。
每個人心中都會有創意的思想，每個人都可以發明一些前所未有并且切合實際的東西，如會說話的布偶，會唱歌的風扇，多功能桌子……。而我要發明一個神奇的鑰匙。
這種鑰匙有很多種形狀，只要你想要的形狀，當場就能制作完給你，讓你不用浪費一分一毫時間;而你如果要精美的、獨一無二的形狀，也只要讓你等5秒鐘就可出爐啦!
這種鑰匙有三個按鈕。第一個按鈕是黃色的，它的作用是給你開門。你在剛買來時，可以去客服錄入你的聲音，如“請幫我開門”，錄入完畢之后，你就可以回家嘗試一番。當你站在家門口后，你只要按下黃色按鈕，并說出你錄入的話，門便自動彈開了，但是如果有錯誤，就會把你甩離大門，而鑰匙則會飛回真正的主人那兒。可如果你哪天嗓子啞了，你也可以雙擊黃色按鈕，啟動指紋開鎖喔!
第二個按鈕是藍色的，它擁有多媒體功能。如果你想聽音樂，雙擊一下便可開啟MP3了。而且你家中的電視遙控器也可以不要了，因為只要你按一下藍色按鈕，便會彈出各種項目，到時候，你家的任何東西都會對你服服帖帖的了。
第三個按鈕是粉色的，它擁有GPS導航定位系統，當你出門在外，找不到路時，你便可以把粉色按鈕一按，便會出現地圖和導航服務。而你的孩子上下學時，只需你將這把鑰匙與自已的手機關聯，便可定時觀察孩子的動態，再也不用擔心孩子會走丟了!
怎么樣?這把鑰匙不錯吧!
篇三：我的創意天地作文
一個臟的腳印，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術品——這就是創意!——題記
這是一節普通而又不普通的美術課。說它普通，它只是一節課，還是那五十四個同學在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說它不普通，并不是僅僅因它是一堂公開課，還在于是一位不一般的老師在上課，以及有關一副經典的黑白畫背后的故事。
上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有著一撮小胡子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙嚴肅而又顯得嚴肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴肅的外表恰恰相反。
他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然后“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說不出一句話來。“這個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費資源!”我回過神來后，也丈二和尚摸不到頭，看著那么臟的紙，惋惜地想。
“大家看好了!我要進行創作了!”只見他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著。“老師究竟要干什么?”大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。
“呵呵——”老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，那兒畫一下兒。“這也能畫成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精致的黑白風景裝飾畫就出現在我們眼前了。
“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學們又一次被老師神奇的創意驚呆了，連連驚嘆。
同學們，神奇吧?來吧，各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……
十幾分鐘后，一副副“奇形怪狀”的畫呈現在大家面前，一個個好創意也呈現在大家面前。
看著自己創作出來的畫，同學們興奮不已。通過自己的實踐，同學們懂得了：只要有想象，在生活中，創意無處不在。
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