育子有方好家長征文1500字

　　教育孩子的感情，只有家長采用正確的方法，才能收到長效。下面是CN人才網小編為大家整理的育子有方好家長征文，希望對大家有所幫助。

　　例文一：育子有方好家長征文

　　日月流逝時光荏苒，轉眼間兒子已經讀小學四年級了，想來日后當他長大成人，對這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長我卻深深體會了孩子成長過程中的苦與樂。

　　家長，是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導,誰都不敢忽視，不敢怠慢。這一路走來，我們共同見證了孩子的成長、進步。感謝學校提供這個互相學習交流的平臺，現在就來談談我的心得體會。

　　首先我認為要為孩子提供一個非常溫馨的家庭環境。如果一個家整天吵吵鬧鬧、雞犬不寧，那么孩子的身心肯定會受到影響，我們是孩子的榜樣，如果我們能冷靜地、寬容地去處理矛盾，給孩子一個溫馨甜蜜的家，那么孩子一定會是個正直、善良、思想健康的好孩子。

　　其次我認為要學會與孩子溝通，學會如何跟他談心。孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。特別是用我們的“嘮叨”，給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會對你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。我們應該從上星期楊老師發的博客《好家長、差家長》中總結教訓。做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。現在孩子大了，有了自己的思想，有很強的自尊心，如果我們一味地指責、一味地去戳孩子的痛處，得到的將是適得其反的作用。我們要摸清孩子的心理，以一個小伙伴的身份，心平氣和的和孩子講道理，對自己犯下的錯我想他會比較接受媽媽用這種方式與自己溝通，也就是“吃軟不吃硬”吧!呵呵!

　　另外我認為陪伴是孩子成長過程中最重要的一部份。記得在三年級楊老師主持的家長會上，家長會的主題就是“陪伴也是一種教育”。愛，活在交流之中。孩子的成長，如果缺失了與父母、與親人的交流，如果缺失了直接的、面對面的.親情的體驗，那么，他們健全人格的養成將會出現問題。有時，和孩子在一起，就是一種無聲的、自然的教育。也許為了生計，我們會對孩子說：“寶貝!爸爸媽媽工作忙，沒時間陪你玩兒，你自己玩兒吧!”也許為應酬我們會對孩子說：“爸爸媽媽加班，不回來吃飯了，你和爺爺奶奶一起吃吧!”而此刻我們可曾想過孩子期盼的目光和失望的眼神?也許此刻我們失去的將是比金錢更重要的東西，那就是與孩子一起成長的快樂!每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物，需要我們用心的陪伴和扶肋!

　　還要注重孩子的思想品德教育，它是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。培養孩子良好行為習慣是形成人品的重要部分，好行為習慣一經養成，孩子將終身受益。孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，我們要有意識引導孩子自己做學習計劃，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。教育孩子，就要著眼于小處，發現不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態，切忌縱容。那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。這好比農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢?

　　孩子需要愛。這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。人們常說，愛也要講究方法。科學的愛，孩子才能健康地成長。大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會忽視這點，對孩子給予自己的愛視而不見。在我家的生活中，我非常注意這方面的培養。有一次，我生病了，中午吃飯時大家就沒有叫我，兒子注意到了，他不聲不響地走到我的床前，叫我快來吃飯，還說飯菜涼了就不好吃了。當時我特別感動，這就是兒子對媽媽的愛。孩子們的愛，常常表現在細微之處，他不像大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實實在在。

　　最后我想說的就是對孩子要獎懲分明，以此來刺激他學習的積極性!目前此方法對我的孩子來說是非常有效的。比如最近考試如果他進步一分到兩分就可以滿足他一個小小的愿望，進步五分以上就可以滿足他稍微高一點的要求，當然也不是什么都答應，這個還要靠大人來把握。如果在學校表現不好受到老師批評或者考試退步都會有相應的懲罰。總之要找到一個適合自己孩子的方法。

　　以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。其實，家長平時的教育不僅要自還要會與其他的家長進行交流，可以吸取他人經驗教訓，這也是一種學習，何樂而不為呢?

　　一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神氣的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲：播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲：播上習慣的種子，就會收獲品德的收獲：播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。作為家長，教育好孩子是責任，好的教育方法是不斷探索出來的，讓我們共同努力!

　　例文二：育子有方好家長征文

　　從十月懷胎到把孩子養成一個活潑可愛的陽光女孩，在養育孩子的道路上我和老公一路摸索著走來。作為父母，我們深知責任重大，雖然這條路很漫長很艱難，但我們堅信一路的風光也會很美，這一路我們將會收獲更多快樂和愛

　　第一次出行

　　從出生到現在，孩子很少離開大人獨自出行，通過五十件事中的坐地鐵，璐璐開始了第一次獨自出行。我告訴璐璐，有重要的東西落在了工作的地方，請她幫媽媽去拿一下。在告訴璐璐之前，我很擔心孩子的情緒，但沒想到，當我宣布這個消息的時候，璐璐不但十分激動，而且信心滿滿，一聽這個消息就開始主動詢問出行路線，為了加大難度，我和老公商量，讓孩子選擇軌道交通，璐璐也很聰明，連忙上網搜查路線，在哪兒換乘，在哪兒下車，就好像要去旅行一樣，認真準備，看到她這樣的表現我在心里為她高興。

　　當然，我們并不是完全放心，在璐璐出門之后，我連忙喬裝打扮，跟在璐璐身后，買票，上車，我都在遠遠看著，更讓人欣慰的是，一位老奶奶上車后璐璐主動讓出了座位!

　　整個過程，璐璐也遇到了一些麻煩，在換乘的過程中，有一點找不到方向，也讓我在一旁急得不行，都想現出原形幫幫她，正當我準備出現的時候，璐璐找到了地鐵的工作人員，詢問了換乘方向，我的心里也放松了許多。

　　最終，璐璐成功的取回了我的“重要文件”。

　　第一次賣報

　　一個假期，璐璐說想鍛煉鍛煉自己，我很支持她。和璐璐一起商量了之后，我們決定賣報紙， 雖然五十件事里沒有，但還是想讓女兒試試。正所謂“萬事開頭難”。第一天早晨領到報紙后，去了一個很多人晨練的公園。女兒說：要是都不要怎么辦?我說：沒事，一定會有人要!但此時的他一直不是很自信，甚至于不敢去找人。于是經過我的判斷，幫她選擇了一個帶孩子、坐在公園內看書的客戶，對他說，你從那邊去公園里吧，就從那個坐著的人開始，我在出口處等你!果然象預料中一樣，孩子成功的把第一份報紙賣出去后，就開始興高采烈的不斷和陌生人打招呼，叔叔阿姨爺爺奶奶的一番叫喊，讓她的信心和賣報紙的興趣逐漸的增加了起來。在賣報紙的這些天里，女兒每天準時7點起床、趕到分發報紙的地方去領報紙，而且激情十足的趕在我上班前全部賣掉。數量也從每天早上的10份遞增到20份，時間也在逐漸的縮短。同樣，作為一種對生活的體驗，他賣報紙的`足跡也走過了晨練公園、熱鬧的早市、社區大院、早餐攤點、公交車站牌。

　　和孩子一起經歷了這么多第一次，我自己總結了在陪孩子實踐體驗時需要注意的問題：

　　一、做事之前，對于樹立信心很重要;

　　無論是在學習上還是生活中，首先要培養孩子的信心，自信已經邁出了成功的第一步。從前，璐璐對于數學很沒有信心，有幾次我都聽到她對自己說：哎，我不擅長數學。為了讓孩子建立信心，我給璐璐設定了一些數學小目標，每完成一個小目標，我就會適當獎勵，漸漸的，璐璐在完成任務的同時越來越有信心，數學能力也得到了提升。這件事情也一直提醒著我，要培養一個自信的孩子。

　　二、碰壁受挫時，需要適時的給予安慰和鼓勵;

　　當然，孩子也有遇到挫折的時候，就拿那一次賣報紙說起，當女兒在一個早市上接連跑了半個小時都是遭到拒絕時，女兒跑回來找到我說：媽媽，換地方吧，這里沒有人!這個時候。我順應著他的思路，帶領他去了兩個早餐店，重新把他的自信心給樹立了起來，然后在安慰他的同時，鼓勵他調整一下方法。結果，第二天早晨，還是那個早市，兒子的報紙全部在那里給賣完了。

　　三、幫助梳理成長的樂趣，嘗試接觸不同的人;

　　在孩子經歷這些第一次的時候，我只是一個局外人，每每遠隔百十米保持在我的視線范圍之內，確認安全的地方，我就完全不予關注。但等到他回來后，就要和她攀談她在過程中的趣事趣人，認真傾聽孩子的一些想法，感受她的快樂，當然我也發現孩子在這樣的活動中也找到了和人打交道的樂趣。

　　四、人多人雜的場所，要確保孩子的安全

　　當然這些都只是一種生活的體驗，它會讓孩子體驗很多，引導得當，也會讓孩子學到很多、成長很多。但無論如何，都要以孩子的安全為第一要務。

　　一個快樂的童年最重要的成份就是家長的陪伴，而不是物質的充裕。孩子的童年不需要貴重的玩具或高級的衣服，而是家長的接納與關愛。他不需要排得滿滿的周末，而是家長用心的管教。孩子成長的過程各種酸甜苦辣，我希望她能在這些不同的體驗中有所思有所得，我很慶幸，孩子經歷的每一個點滴，我都能與她一同分享。愿我的璐璐健康成長。

　　例文三：育子有方好家長征文

　　人的一生都在尋找三個家園：生活、事業和精神的家園，這三個家園是激發個體強大生命力的源頭，讓人找到歸屬感。在正常的家庭中，孩子無疑是家庭的中心，作為家長，不僅要照顧好孩子的飲食起居，更重要的是要把他教育好，讓他長大以后成為對國家及社會有用的人才。該怎么做呢?

　　首先，要樹立正確的教子觀念。

　　(一)尊重孩子。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權利，更有自己的創造力。我們不能指示他應該做什么不應該做什么，而要按照孩子的年齡特點，引導他們去做應做的事情。首先要尊重和鼓勵孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵他們的愿望。在要求兒子做任何事之前，我都會先詢問他的意見，聽聽他的想法，不強求他做自己不愿意做的事。對于他感興趣的事，如兒子喜歡畫畫，我們就盡力滿足和鼓勵他，幫他報名參加興趣班，經常帶他外出感受美麗的大自然，培養他對美的感受，這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實踐中增長了見識。

　　(二)相信孩子。作為家長，當看到自已的孩子在某方面落后的時候，就會認為孩子在這方面的能力不行。其實，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過在當時還沒有表現出來。問題在于我們愿不愿意去開發，能不能持之以恒地去開發孩子的潛能。為了鍛煉孩子的自理能力，我們會適當交給他一些簡單的家務事，并鼓勵他獨立完成，不論他做得怎樣都會先給予表揚和贊美，慢慢的，兒子對基本的家務事都得心應手，自理能力變強，做事也變得更有條理了。

　　(三)成才先成人。有人曾說：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險品。”可見，成人是成才的基礎，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險品。我們應該培養孩子具有良好的道德素質，教會他們責任、博愛、合作和付出。對待孩子的智力教育，我們要注重鼓勵、支持、陪伴孩子渡過漫長的學習過程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學習能力弱而訓斥甚至羞辱孩子，應該細心觀察自己孩子的特長，幫助他找出優于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養孩子形成良好的性格。因為智力、分數、學歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運。

　　(四)身教重于言傳。我們是孩子的第一任老師，對孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實都是我們自己行為的反應或結果。對孩子的不良習慣，父母要同時糾正，不能一個管一個不管，從而讓孩子明白到底怎樣做才是對的。當孩子出現問題時，我們首先要反思自己，主動發現自己的問題，及時改變對孩子的態度和教育方式。有實驗表明，當身教與言傳統一時，兩者的教育效果是一致的;當身教與言傳不一致時，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學習的對象。為孩子樹立一個良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。

　　然后，才是要選擇正確的教子方法。

　　(一)教育孩子多看一些書，少看一些電視。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”從小培養孩子的閱讀興趣，讓孩子養成讀書看報的'習慣是非常重要的。不管平時工作多忙碌、多勞累，我每天都會利用睡前時間和兒子開展親子閱讀，和他一起看書、討論，兒子現在的閱讀面較為廣泛：科技、人文、地理、天文等方面的興趣都很濃，這樣的親子閱讀對他養成良好的學習習慣、活躍的思維能力和茂盛的好奇心都有極大的幫助。電視與書本比較，聲形并貌，自然吸引力更大，但過多的無選擇地看電視，對孩子身心發展都是不利的，可以適時地選擇看一些新聞、科教片之類的。

　　(二)事前多一些引導，事后少一些責怪。培養一種習慣往往比糾正一種壞習慣容易得多。因此我總是預先給孩子一些心理暗示，如：孩子要入學上一年級了，一方面我和孩子一起準備學習用品，讓孩子充滿了對小學生活的期待;另一方面，我告誡孩子上小學了，跟幼兒園就不一樣了，必須要及時完成作業，積極思考，掌握所學知識，使孩子有充分的思想準備，及早適應了小學生活。對于孩子的考試成績我從不會因為分數低而打罵他，總是和孩子一起分析扣分的原因，查找錯誤并及時改正，不讓孩子患“考試憂郁癥”。一些家長常常在孩子出現問題時責怪孩子，卻沒有反思是自己沒有花一些時間防患于未然。

　　(三)陪孩子的時間多一些，給孩子的零花錢少一些。曾看到一篇報導：一位爸爸每天忙于掙錢，一天，孩子問爸爸一天能掙多少錢，爸爸回答說三十塊，一個月后，孩子掏出三十元錢對爸爸說：這是我省下來的飯錢，“買”你一天陪我去公園玩吧。看后感慨頗多：一些家長不惜多給孩子一些零花錢，卻不愿少掙一天的錢陪孩子。現在大多數孩子為獨生子女，孤單不言而喻。大人總有忙不完的事，等你把事兒做完了，孩子也已經長大了，所以還是忙里偷閑，多多陪陪孩子吧!

　　家長們從事的事業是塑造人類靈魂的事業，是提高整個中華民族素質的事業，而我們為這個事業的成功不斷地在探索、在實踐。

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