學生社會實踐活動方案

　　一個好的方案更能將社會實踐有效進行，下面是中國人才網為您準備的學生社會實踐活動方案，供大家參考和借鑒噢!希望能對您有所幫助。后續精彩不斷，敬請關注!

　　方案一：

　　一：社會實踐的

　　一、活動背景

　　北京，中國的首都，國家的心臟，那里卻有這么一群孩子，因不屬孤殘，難以得到相關資助;因父母犯罪的背景得不到人們的同情。他們有的流浪，有的為人放牧，有的沿門乞討，有的不被親屬接納，遭受虐待。更有甚者，已像父母那樣走上了犯罪道路。太陽村(也稱兒童村)作為非政府的慈善組織，十多年來無償代教代養服刑人員未成年子女，并對這些孩子開展特殊教育、心理輔導、權益保護、以及職業培訓服務以使他們在一個相對安定溫馨的大家庭里像其他正常的孩子一樣受到保護，得到教育，健康快樂地成長。然而，由于長期得不到政府資助，一切物資都要靠社會各界的愛心人士救助，太陽村的孩子們的基本生活都很難得到保障。由于得不到父母的關懷呵護，以及社會上對服刑人員不可避免的歧視，這些孩子心理上還存在很嚴重的問題，這不僅影響了他們對未來生活的向往，還使原本無辜的他們失去了無憂無慮的童年和光明的未來。我們圍繞我院“讓青春之花在奉獻中綻放”的主題，走進太陽村，用自己的行動給孩子們送去溫暖，并呼吁社會各界人士獻出自己的愛心。人非圣賢，孰能無過，父母犯罪，孩子是無辜的，我們要通過這次實踐活動呼吁更多的人關愛這些孩子。

　　二、活動目的

　　太陽村是依靠社會力量為服刑人員無償代養代教未成年子女的慈善機構。我們將圍繞我院“陽光成長?獻愛心”這個主題思想，親身接觸這些服刑人員子女，了解他們，鼓勵他們。同時我們將向廣大社會呼吁，關注弱勢群體，關心太陽村兒童，消除社會對服刑人員的歧視與誤解。向社會宣傳太陽村特有的精神，啟發社會的慈善意識，讓大家了解為啟發慈善意識，保護環境，促進節約型社會的建立，推動循環經濟的發展，太陽村啟動了舊物資變善款的行動，并號召廣大愛心人士用自己閑置不用的物品幫助太陽村的孩子和身處困境中的人們。在實踐過程中，我們也會學習并發揚太陽村自力更生的精神，并將這種精神延續到以后的生活、學習以及創業當中去。我們團隊以這次暑期社會實踐為契機，在與小朋友們一起勞作的過程中，體驗“心靈的回歸”，同時也用我們僅有的力量幫助太陽村的孩子們克服心理障礙，并呼吁更多的人關注他們關愛他們正視他們，為還他們一個陽光童年、一個美好未來奉獻自己的一份力量。

　　三、活動時間6月30日-7月7日

　　四、活動地點北京市順義區太陽村，朝陽區，懷柔區

　　五、參與人員

　　六、前期準備

　　1.聯系校心理衛生老師楊雪花老師為團隊進行心理輔導培訓(全體人員，馬硯聞為主);

　　2.聯系相關媒體單位、報社等，舉辦活動，提供活動場所及相關物資話筒，桌椅，乘涼傘;(團隊全體，盧玉琨，高鵬宇為主)

　　3.車票訂購，6月24日前保證訂到(楊樂，趙辰，鄭桐)

　　4.送給太陽村小朋友的玩具、生活用品等：網購(魯川、趙辰);

　　5.關愛太陽村橫幅、宣傳單：社區宣傳使用(高鵬宇、俞智馨負責);

　　6.海報繪畫、宣傳單制作(俞智馨、陳穎喬、馬硯聞);

　　7.小物品創可貼、暈車藥、水、食品、明信片購買事宜(高鵬宇、張瑋，劉思穎)

　　8.活動獎勵禮品制作、明信片的書寫(全體人員，劉思穎，張瑋為主)

　　9.調查問卷的設計及制作(鄭桐，楊樂)

　　七、活動時間

　　6月8日，書寫策劃書，聯系相關新聞媒體，做好物資準備。

　　6月20日，拜訪楊雪花老師進行咨詢。

　　6月30日，拜訪太陽村，與其取得當面溝通，前期物資準備、聯系媒體;

　　7月1日，與孩子們進行心理游戲，試圖從心理上進行溝通、取得信任，并給予幫助與慰問;

　　7月2日，果園之行，幫助孩子們做農活，如澆灌果樹，鋤草;

　　7月3、4日，進入社區，走上大街，向社會各界宣傳太陽村。

　　7月5日，隨孩子探望父母。安撫孩子的同時鼓勵父母努力改造，早日團聚。

　　7月6日，民航知識小課堂，宣傳南航。

　　7月7日，告別演出、告別會。給孩子們一個舞臺，讓他們敢于展現自己，樹立自己的理想。

　　7月8—10日資料整理與工作。

　　八、活動內容

　　為了讓已救助的孩子有一個更加安全穩定的家，為了救助更多的孩子，太陽村開始踏上了自力更生、自辦愛心產業的探索之路。太陽村有自己的果園種植基地，愛心藝術畫廊等，我們要將自己微薄的力量，華為太陽村來年的產量，用我們的行動呼吁更多的人參與到這項活動中來。

　　【1】身體力行汗灑土地

　　果園種植基地面積500畝，種植了5萬株棗樹，3000株桃樹，太陽村用其產出支付撫養孩子所必須的飲食、醫療、教育等費用。五年來，通過辛勤的勞動，每株棗樹已有15-30斤的果實，與愛心人士互惠互利，共同幫助孩子渡過難。太陽村棗園和桃園是太陽村的經濟實體，其經濟收入是撫養孩子們的主要經濟支柱，用于支付孩子們生活開支。近年來，太陽村推出的愛心認樹活動，受到各界朋友的歡迎，即認樹者先付款，果實成熟時前往采摘。這種認樹和批發零售相結合的銷售辦法使太陽村能將一年辛苦所得果實大部分賣掉，努力減少爛掉和被大風刮落而造成的損失。

　　我們團隊本著“用我們的力量，換來太陽村來年的產量”的目的，在太陽村果樹種植基地進行勞作，不僅幫助孩子們爭取更多的生活費，也是幫各位在太陽村認樹的愛心人士管理果樹，回饋他們的善心。

　　【2】工藝傳遞搬運愛心

　　1.前一晚隊長做好人員安排工作;根據實際情況適當修改策劃;

　　2.由6名男生負責將太陽村手工藝品安全帶到事先聯系好的'指定地點，并進行擺放。注意：保管好手工藝品，不能有半點損壞;(盧玉琨、趙辰負責)

　　3.女生同時隨行，并將事先做好的3張宣傳板以及印好的宣傳單帶過去;(劉思穎、俞智馨)

　　4.所有人員上午9點到達目的地;

　　5.負責影像采集的帶好攝影裝備;

　　九、注意事項

　　1、暑期社會實踐活動前期準備階段制度：

　　(1)、利用橫幅、宣傳板、海報、傳單，報紙等多種傳媒工具加大此次活動的宣傳。

　　(2)、作好活動前相關資料的準備，通過查閱書籍或網上查詢搜集與課題相關的信息，積極思考此次活動的完善方法。

　　(3)、認真參加準備期間的各種會議，并做好記錄;會議上要勇于提出自己的見解，積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。

　　(4)、社會實踐期間每個隊員要注意人身安全和飲食衛生。任何隊員不得長時間離開隊伍，如在異地進行社會活動并過夜，每天應及時向隊長說明去向，保持隊員間的緊密聯系。

　　(5)、在外居住期間，結伴外出，特別是女生，若要出行，必須兩人以上(其中必須有男生)，隨時與其他同學保持聯系。每晚向隊長匯報，一切活動以安全為第一。

　　(6)、在準備期間每個隊員要做好活動所需物品的檢查、保護和購買工作。在出發前三天，每個同學必須清點其所帶物品數目和質量，若有損壞和缺失上報隊長并及時解決。

　　(7)、手機二十四小時開機，保證信息的暢通。

　　(8)、在前往目的地途中保管好個人及公共財產并隨時與其他隊員保持聯系以確保安

　　2、暑期社會實踐活動執行期間制度：

　　(1)、本次太陽村之旅成員共11人，財務管理員、安全負責人等各一名。定于12年7月1日正式開始“花開一夏”實踐活動，期間隊員不允許以任何私人理由離開小分隊。

　　(2)、本次小分隊所用經費統一由財務管理員管理，隊員如需使用經費一律先由隊長簽字，然后方能領錢，任何人不得以個人名義公共經費。

　　(3)、設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前隊員進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品�；顒舆^程中出現疾病、受傷等情況及時自救，并求助當地的醫療部門，重新安排日程后報告總部。與當地政府部門和公安機關隨時保持聯系以保證安全。同時，注重自我保護，遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。

　　(4)、在活動期間務必保管好個人財產和公共財產。

　　(5)、在實踐活動中，每個隊員必須端正態度，戒驕戒躁，嚴肅認真對待此次太陽村“花開一夏”實踐活動，發揚吃苦耐勞、互助友愛的精神，自我管理，并承擔相應的集體任務。(6)、為維護學校和學院良好聲譽，小分隊隊員在活動期間必須注意個人形象，按照統一安排著裝，禮貌待人，違者經指正不改者作自動離隊處理并上報院領導。

　　(7)、活動期間，小分隊隊員必須按統一安排行動，未經隊長批準，不得以任何個人意愿單獨行動，未經隊長批準，如有此類情況發生，做自動離隊處理，后果自負。

　　3、進入太陽村須知

　　(1)以身做則，給孩子樹立好的榜樣。用自己的一言一行促使孩子朝健康向上的成長。

　　(2)進入太陽村之前詳細了解太陽村的情況。

　　(3)進入太陽村統一著裝或佩戴胸卡。

　　(4)團隊中個人愛心捐贈、愛心認樹可以在實踐活動結束后與負責老師聯系。

　　(5)服從統一安排，并應到指定地點從事指定工作。

　　(6)用完工具之后請放回原位，保證工具整齊、整潔。

　　(7)指定工作提前結束時，由負責老師安排其他工作。

　　(8)服務期間因故出村者，應提前向隊長報告，并向負責老師請假并進行登記。

　　(9)在村中工作和生活時，隊員必須：

　　衣著樸素大方、莊重得體。勞動時穿長褲或運動服，帶手套。

　　舉止得體，言語文明;心懷愛心，體現耐心。隨身佩戴志愿者服務證。

　　注意人身安全，工作時遵守安全規范。

　　妥善保管隨身攜帶的個人物品，以防丟失。

　　遵守作息時間，如有特殊原因要提前請假。聽從負責老師安排，工作積極主動，確保高效。

　　幫廚和照顧幼兒的志愿者應身體健康并注意個人衛生。

　　為孩子講解民航知識的志愿者應事先做好內容準備，認真備課、整理教學方案。

　　任何問卷調查、訪談或攝像須經過太陽村主任審批，拍照須經負責老師和孩子的同意。

　　愛惜糧食，根據需要取食。所有隊員就餐后應自覺收拾餐具，主動維護食堂及宿舍衛生。

　　方案二：

　　社會實踐和社區服務是普通初中新課程綜合實踐活動學習領域的重要組成部分，開展此項活動能夠拓展學生的學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體、和諧的發展，推進素質教育向縱深發展。現結合我校實際，對2015年暑假社會實踐和社區服務活動安排如下：

　　一、 活動主題及意義

　　使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解社情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感。

　　二、社會實踐組織形式：

　　社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　三、具體過程如下：

　　1、編組、選題;

　　2、聘請指導老師;

　　3、制定方案;

　　4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定調查、實踐方案);

　　5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);

　　6、分析活動資料—得出結論;

　　7、撰寫社會實踐調查報告。

　　四、社會實踐、調查活動內容 (任選一項)

　　1、 社會實踐類：

　　(1)情系母校，愛心回訪。

　　(2)與父母談心，交流情感 。

　　(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。

　　(4)走進敬老院

　　(5)義務家教

　　(6)服務社區如幫助社區搞好環境衛生工作等。

　　2、社會調查類：

　　(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。

　　(2)中學生家務情況調查。

　　(3)白色污染調查研究。

　　(4)中學生上網情況調查。

　　(5)公交車讓座情況調查。

　　五、活動組織形式

　　暑假學生社會實踐、社區服務以小組合作開展為主。

　　六、活動要求

　　1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社 區服務活動。

　　2.按照“就近就便”的原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰 近村社開展活動。

　　3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　七、時間安排活動時間

　　xx年 7 月1 日至 2015 年 8 月30日

　　檢查、評定時間：開學初

　　八、評定規則

　　社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學后以班為單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定; 社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。

　　九、報告格式

　　報告統一使用稿紙，必須包括以下內容： 活動主題(活動內容中的三個標題)： 活動地點： 活動對象： 活動組織者： 個人主要活動內容簡述：(至少150 字)個人活動表現體會收獲：(至少300 字)