我的學習生活作文

時間：2021-04-15 17:45:33 實用范文我要投稿

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我的學習生活作文（精選18篇）

　　導語：在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的學習生活作文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的學習生活作文（精選18篇）

　　我的學習生活作文篇1

　　我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自己進步，就要不斷的學習，充實自己，彌補不足。

　　而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學一起背著書包上學，那時學校學習很輕松，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業(yè)，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業(yè)才開始多起來。

　　在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節(jié)所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是內(nèi)容是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，希望下次再接再勵之類的話，而且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。

　　到了高中我跟其他同學一樣，學習非常緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數(shù)學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很輕松，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個角色把自己想象成老師，并仿照他的樣子來想象我自已上課的會怎么樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數(shù)學專業(yè)吧。

　　終于有幸到師專繼續(xù)學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發(fā)展自己，而我?guī)缀跏且粺o所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設計，也常愛看一些科幻小說之類的書。

　　三年時間終于順順當當?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應付，而且還學會了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應有盡有，這樣網(wǎng)絡就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網(wǎng)絡去找就能解決。

　　人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發(fā)空閑的時間，二來也可以增加自己的閱歷。

　　我的學習生活作文篇2

　　說到學習，我想每個人都不陌生吧，我所說的學習不是人們所說的上課、考試一類狹隘的的學習，我認為只要是對自己不了解、不熟悉的領域進行了解、請教，直到熟悉，就可以稱為學習的過程。

　　我喜歡跟各種各樣的交往，我覺得跟不同的人交往就是在和不同的人生對話，想問題的角度也會不同，一件事情可以有很多不同的答案，可以有消極的想法，也有積極的人生態(tài)度，能夠從中探尋生命中更多不同價值的結(jié)果。還記得在學校的時候，每次聽老師講課的時候，經(jīng)常也會透過老師的話語、思想，情緒去感受他們所認識的世界，盡量做到不把思維局限在書本上，而是透過書本去觀察作者的態(tài)度，當時的心情和環(huán)境，體味作者的人生，擴大自己的視野。在跟同學相處討論的過程中，更多注意到他們的人生觀、世界觀、道德觀，盡量吸取借鑒他們健康、積極的生活態(tài)度。

　　我想每個人這個社會上生活，每一天都不可避免跟各種人打交道，也很自然處在學習的過程中，自己獲取信息的過程、跟別人交流信息的過程，都是學習的一個部分。我很享受這樣的學習的過程，因為學習帶給我們很多收獲，讓我感覺到自己在進步，在朝好的方向前進。

　　我的學習態(tài)度是：要做一件事情，要嗎不做，要做就要把它做得更好，不必追求誰又做了多少多少事，即使只完成一件事情，也要想想它的質(zhì)量有多高，是否合標準，是否全身心投入進去完成每個動作，你是否從中獲得快樂，你是否也有不懂的事情要請教別人，是否虛心請教比自己經(jīng)驗更豐富的長輩學習，我覺得這樣才是有收獲的！

　　還想說說我學習英語的體會，英語是一種語言，也是一種交流的工具，我們學習的目的也是為了能和外國人交流，而從小學到大學，我們似乎早已把學習的目的遺忘了，一味地考試，為了考試而考試，學習的熱情都被澆滅了，我也是其中一個，值得慶幸的時候，前不久得到一個高人指點，重新喚起我的激情，我又開始學習英語了！

　　我想每個人都能找到屬于適合自己的學習方法，更有效率的學習，去充實自己的人生，曾有人說過了：“讀書人是世間幸福人”，我們現(xiàn)在有條件讀書，有條件學習，這種生活是幸福的，我們應該好好珍惜，更應該努力去學習！

　　我的學習生活作文篇3

　　人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業(yè)。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向?qū)W習的時候就學習。

　　到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感，但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。

　　到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。

　　那時候我每天向往著自由，想著自己早點結(jié)束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。

　　發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。

　　我的學習生活作文篇4

　　勤奮學習，是我們大家共同的目標。完成這個目標，也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標呢？僅有努力，才能夠成功，才能夠達成目標。

　　大家都聽說過張海迪的故事吧？張海迪在殘酷的命運面前，沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

　　張海迪憑著堅強不屈的精神，努力拼搏，最終獲得了該有的回報。張海迪殘疾不屈，我們正年少氣盛時，更要努力呀！

　　勤奮學習，在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的理解，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自我提出更高的學習目標。

　　勤奮學習就是應對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成；應對學習中的困難，能進取找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。

　　卡萊爾說的對：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”是啊，如果你想成為有用的人，就必須要立起自我生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人僅有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

　　我相信，每個同學都想向張海迪一樣，努力勤奮，為祖國做出貢獻。其實，這并不難，在我們學習氣餒的時候，不要灰心，記住，風雨過后總是彩虹！在我們學習突飛猛進的時候，不要驕傲，記住，虛心使人提高，驕傲使人落后。

　　學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學吧！加油！成功屬于努力的人！

　　我的學習生活作文篇5

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原在生活中尋找真理；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來尋找光明”詩人尋找前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求平等，有人尋求夢想，有人尋求成功有人尋求幸福……無數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我尋找的是和大多是學生一樣的——前途。

　　十年寒窗，只為日后“春風得意”，有朝一日能看盡“長安花”。一個暑假的努力，我尋到了什么？是知識？是經(jīng)驗？是方法？應該都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運用得當，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學習，因為床也可以是一個書房。

　　“十年磨一劍，今日把示君。”一個暑假的時間，我覺得我也學到了不少，《四書五經(jīng)》里領略中華五千年的文化學術，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩》里飽覽詩律音韻，《最后一課》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》……里了解海外風情。一副副對聯(lián)蘊藏著人文藝術，一篇篇詩詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對文學感到驚嘆！

　　能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學習了一個暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時活動活動，批發(fā)是畫畫寫字，也很快樂。雖然沒做很多的練習，沒有寫很多很多的作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點點收獲就是好的。

　　阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步。”用在這里也是一樣的，每天的一點點收獲，便是日后成功的一大步。語文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對寫作有了很多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長”還是可取的。

　　“魚和熊掌不可兼得。”但娛樂和學習可以兼得，經(jīng)過一個暑假我才悟到“學習本身就是一個娛樂的過程。”雖然得道甚晚，但亡羊補牢未為晚也。我要在八年級更加努力，改掉七年級的一些壞習慣。

　　士別三日，令當刮目相看，都別六十日了，怎能不變？

　　我的學習生活作文篇6

　　“絕不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。”——愛因斯坦

　　生活源于學習，學習來自生活，生活的逐步快樂，讓我感受到了有趣的學習。

　　記得初遇時新同學們那一個個陌生的臉龐，不想也放不開去和新同學主動認識，只是偶爾會有人來找自己，聊著聊著或許就有些熟了。而短暫的一個月下來，很快地融入了班級，也結(jié)交了很多的朋友，甚至也開始有人對自己很不錯，仿佛遇到了很重要的人。有人說生命中會在某個特定的時刻遇見該遇見的人，那么，很高興遇見他們。

　　記得軍訓時的亂七八糟，疊不好軍被那一刻的無奈感，到后來的有條不紊，以及那天突然得到星級宿舍的驚訝感和自豪感。作為一名宿舍長，我見證了宿舍的小起小落，十個人慢慢團結(jié)，由以前的小隔閡到現(xiàn)在的無話不說，是真的感覺，高中的第一次分宿舍竟然這么酷，可以想象半年以后分宿舍時，我們依依不舍的樣子。未來還長，我們一起努力，一起進步。

　　記得剛開學時，各科老師自我介紹的情景，老師們的風趣似乎還牢記在心，可卻抵擋不住的拿來和初中老師做對比，總會覺得，初中老師才是最好的，這大概是每個人都會有的一種感受吧。其實現(xiàn)在也會經(jīng)常的告訴別的同學我們初中老師多好多好，只不過，我們更多的話題是談起了高中老師的優(yōu)點，也逐漸適應了老師們的授課方式，學會了去配合老師。

　　最開始，不怎么喜歡新的高中生活，上課經(jīng)常無法控制的想睡覺，到后來慢慢感受到了老師們的幽默有趣，開始步入正軌了，并且意念中也會告訴自己好好聽講。要感謝老師，感謝老師的認真，感謝老師的付出。趕上新高考的我們，或許將來的路是一帆風順的，也有可能是荊棘叢生的，總之，我們更應該好好學習，順應新時代，對得起老師和學校的指導，對得起國家對青少年的重視。

　　毛澤東說，“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”

　　詩者說，熱愛讀書能夠塑造一個與眾不同的人生，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是一條成功的路，成功源于學習。

　　三年風雨，愿我們共進退。

　　三年成長，愿我們同成功。

　　我的學習生活作文篇7

　　從開始上小學的那天起，學習生活插入了我們的自由自在的生活中。

　　小學的學習生活是最歡樂的，那時的我還不了解什么是學習，我為什么要學習，只明白媽媽每一天會給我梳最好看的羊角辮，然后在家門口目送我去上學。只明白爺爺會在村子的路口等待放學的我。只明白在學校里，有很多的小朋友會和我一齊做游戲。上了高中，除了學習還是學習，僅有學習才是家長教師眼中的好孩子，每一天都有同樣的話回蕩在耳邊“好好學習，考上好一點的大學”。那時的教師們總是說大學生活是完美的，從此對大學生活很向往。經(jīng)過努力，我最終如愿以償，進入了夢想中的大學。

　　然而大學生活并非教師口中說的那樣。大學里確實自由的時間多了，但我開始迷茫了，以前都是在教師的監(jiān)督下，過著緊張的生活，此刻不明白怎樣辦才好。之后發(fā)現(xiàn)大學生活沒有想象中的恐怖。那里的生活是多姿多彩的。大學里有很多的社團，你能夠根據(jù)自我的興趣參加社團活動，這樣我們能夠交到很多朋友。學校還有一個廣闊的圖書館，里面有浩瀚的書，我們能夠在其中自由翻閱。

　　漸漸的我喜歡上了圖書館，也漸漸喜歡上了讀書。每一天吃完午飯，在午睡前就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自我花錢買的。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我看屬于我們的《中國青年》。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，讀書時會不知不覺神游其中。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現(xiàn)實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑……我愛書，正是因為它早已成為我的知已。

　　除了讀書外，有時會上網(wǎng)，網(wǎng)絡世界，無奇不有。我利用網(wǎng)絡查找學習資料。電腦網(wǎng)豐富了我的生活，開闊了我的視野。大學的學習生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。

　　我的學習生活作文篇8

　　不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：記得在小學四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。

　　對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一------萬一------不敢再想。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。

　　我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？

　　“下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……這就是我的學習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學習！

　　我的學習生活作文篇9

　　隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也由系統(tǒng)化變成了碎片化。我們的碎片化生活無處不在。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發(fā)現(xiàn)了一些碎片化生活給我們帶來的變化。

　　碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學習了。

　　在我小時候不認真學習時，媽媽總是會告訴我她小時候每天去圖書館，客戶，查資料的事，然而等我長大一些。卻發(fā)現(xiàn)不是這樣子。我有不清楚的知識點，可以上網(wǎng)查找資料；題目不會時可以通過微信詢問好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個地方，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現(xiàn)與我媽的話完全不同，我很疑惑。

　　等我去問的時候，媽媽說的第一句話就提到了一個我從未聽說過的詞——碎片化，她說：“現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣。但是碎片化的學習生活有利有弊，你獲取知識時，也可能看到一些娛樂的東西，一定要在上網(wǎng)時，專心啊！”我媽提醒我。那時我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不錯。

　　時間一年一年過去了。我在碎片化的生活中，體驗到了弊的存在。經(jīng)常在作業(yè)時，需要上網(wǎng)查找資料就會跳進來一個游戲的`動畫廣告，或是一條新聞。我有時候被這個游戲吸引，就下載一下；這條新聞挺有意思，就了解一下；有時看到一些資料旁的科學和知識鏈接，感興趣也去點一下。就這樣，我的知識是越來越多，可卻都是些碎片，串不起來，一會兒就忘了，而且占用了我的休息時間。使我的成績迅速下降。

　　久而久之，我媽對我的碎片化生活和學習漸漸不滿，有一天終于忍不住了，說：“我上次不都跟你說了，在查資料時不要看別的，你現(xiàn)在知道碎片話生活的苦頭了吧？不要再看了，如果你考不上高中大學，就沒有了學習更高層次知識的機會了。”我媽警告道。

　　挨了我媽的批評后，我覺得非常有必要相處一個好主意來解決這個問題：“有沒有兩全齊美的辦法呢？或許我可以把碎片化的知識串起來，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績了”。于是，我開始把平時獲取的各種碎片化的知識寫在本子上。經(jīng)過一段時間，在我養(yǎng)成了這個習慣后，我不僅成績恢復了，而且了解到許多其他的知識，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。

　　在這個碎片化的時代里，有許多人在碎片中無法自拔。但也有相當一部分人能把碎片看成一本書。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統(tǒng)化中來去自如。

　　我的學習生活作文篇10

　　時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉(zhuǎn)了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經(jīng)歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。

　　回首過去，一年級時，我吐字不清，并不知人世常情，這座學校對于我來說，是一個陌生的環(huán)境，是一個黑暗的世界。把學校和家相比，簡直是天壤之別!不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強迫自己把淚水忍住。

　　二年級時，我也慢慢地結(jié)交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當作我第二個家。可僅管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。

　　三年級時，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級里，帶頭做好一切工作，不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長!”

　　四年級時，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典里從一“輸”、“失敗”這類詞。現(xiàn)在的我才明白，其實，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。

　　五年級時，我已不在這個班，去4班了，去適應一個新的環(huán)境。就像一年級一樣，去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過好在，我認識幾個同學，就和他們交往了。有時我們在一起談談心，互說小秘密;有時我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。

　　六年級時，我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍的天空;望著天空中悠悠飄過的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。

　　離開了母校，我們的一生將會分為“從前”和“明天”，一切都將與眾不同。“從前”的一切都將成為留言，“明天”將會劃過一道美麗的弧線，成為我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點、新起點。

　　往事樁樁件件，歷歷在目，仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠，點綴了我們的人生，放飛了我們的夢想!讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學習、勇于創(chuàng)新的動力和能力，共同創(chuàng)造出一片蔚藍的天空!

　　我的學習生活作文篇11

　　一年中我們有大半的時間是在學校里面度過的，在我的學習生活中，每天除去必學的課堂任務之外，還有我們自己的學習任務。

　　課堂的學習大都一致，上課的時候老師就在課堂上講著，我們就在自己的座位上聽著，等到課上的任務一完成，下課的鈴聲一響起，這就是屬于我們自己的時間了。

　　我們自己的時間不單單是休息玩樂，也同樣有學習，只不過在這段時間里我們的學習就是根據(jù)個人的興趣愛好來的了。

　　我們會學習自己感興趣的東西，有的同學會選擇看一些自己喜歡看的課外書，比如世界名著之類的，這段時間里，我們的學習也是充滿著樂趣。

　　我的學習生活也分為了兩部分，一個課上，一個課外。課上就不多說了，課外的學習生活是最精彩與有趣的。因為在課外的學習中，最主要的是根據(jù)我的選擇來，我想學什么？又喜歡學什么？

　　有時候的假期里，我依舊在一個屬于學習的生活中，我會來培養(yǎng)我個人的興趣愛好，會不斷的充實自身。學習，其實我們每天都在學習，不單單我們在學校里面的時間是我們的學習生活，假期也同樣是屬于我們的學習生活。

　　這兩者之間的不同就在于，前者我們的學習氛圍更濃，后者更像一個潛移默化的過程，但我們也是在學習，不過后者我們的學習進度比較緩慢，我們學到的東西也并不那么的明顯。就像我在學校里面的學習，每一次考試過后，幾乎能能夠看到自己的進步與退步，而在課后的學習生活中，就沒有這么明確了。不管怎么樣，我們都要保持一個很好的學習生活。

　　我的學習生活是一個充實的過程，在這個過程之中學習與進步同在。

　　我的學習生活作文篇12

　　今天星期二，七點鐘爸爸就叫我起床，穿好衣服和褲子，刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā)，爸爸帶著我在外面吃了一些早餐。吃完后，爸爸帶我到學校門口，告訴我已經(jīng)8：25了，看樣子今天我又是最后一個到校了。

　　我背著書包走進教室，看見同學們有看書的，也有寫字的，都好認真。我急忙走到自己的座位上坐下來，放下書包，把作業(yè)交給老師。

　　“丁零零”，上課鈴響了。今天的第一節(jié)課是數(shù)學課，我們做好準備給工作等老師。我們認真地聽武老師講課。

　　不知不覺中，“丁零零”下課鈴聲響了，我們跑出教室到操場玩。同學們有的踢球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的跳繩。我們玩得好開心。接著我們又上了其他課，有語文、音樂、體育。

　　放學了，我高高興興地背著書包回家。這就是我一天的學習生活。

　　我的學習生活作文篇13

　　不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個春夏秋冬里，我嘗到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：

　　記得在小學四年級時，學校組織了一項培訓課程――游泳。對于是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。對于不太和游泳池接近的我，對于在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這么簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬一泡沫板滑落了怎么辦？萬一——————萬一——————不敢再想了。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。

　　老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口———”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……

　　這就是我的學習生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學習！

　　我的學習生活作文篇14

　　日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束，我們將迎來一場“重量級”的考試。

　　回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，因此我們要經(jīng)常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，因此我們做什么事都要先打好基礎。

　　當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。

　　回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

　　在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。

　　一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。因此我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。

　　我的學習生活作文篇15

　　中國有一句老話“活到老、學到老。”這足以說明學習應該貫穿人的一生。

　　可以說我是一個非常熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為我覺得學習能使我增長知識、開闊眼界。書中自有黃金屋，通過學習我可以到達我想要達到的地方。

　　但是我特別不喜歡數(shù)學，直到現(xiàn)在我對數(shù)學依舊沒有好感，從小學的時候開始我偏科就特別嚴重，數(shù)學成績總是二三十分，語文成績總是名列前茅，對此爸爸媽媽和老師們沒少為我的嚴重偏科而煩惱，小學時老師總是喜歡讓我們拿卷子回家讓家長簽字，這個家長簽名沒少對我的心靈造成打擊，總是會遭到爸爸和媽媽的一頓說教，久而久之更加對數(shù)學不感冒了。以至于到了后來反感的地步，但是很不巧的是，我?guī)缀鯊男〉酱蟮陌嘀魅味际墙虜?shù)學的，那四十五分鐘的數(shù)學對我來說真的是非常煎熬，上課時又不敢開小差，還要望著黑板裝出一幅老師我有在聽課的模樣，當老師讓我們算數(shù)的時候，我就學著別的同學的樣子低頭在草稿本上絞盡腦汁奮戰(zhàn)，其實我是在絞盡腦汁的想我剛剛在腦海中那一閃而過的創(chuàng)作靈感。初中時期我的理化生學的還是很不錯的但是我的數(shù)學就是不行。為此沒少挨爸爸媽媽訓斥。

　　高中的班主任告訴我們，他說學好數(shù)學就可以走天下了，我為了能在高考中考出一個好成績，那一段時間我真的有很認真的去學習數(shù)學，可能是我從小基礎沒打好，雖然我很認真很努力的去聽課了，但是我發(fā)現(xiàn)真的就像在聽天書一樣。數(shù)學講究的是環(huán)環(huán)相扣，如果你扣不上那是很難繼續(xù)算下去的。

　　數(shù)學不好雖然是我的一個缺點，但是我在語文中彌補了數(shù)學這個遺憾，這還得感謝我在高三時期的語文老師，是她讓我對語文有了一個更深的了解，讓我終生受用。以至于我在后來高考的時候語文考出了一個超出我意料之外的好成績。

　　我的學習生活作文篇16

　　我的學習生活充實而不枯燥，它是銀河中無數(shù)的繁星，婉轉(zhuǎn)明亮；它是一款調(diào)味劑，口味多樣；它是各種不同的香水，沁人心脾。

　　春：規(guī)律恬靜

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春風拂面，帶著一絲暖意，它吹綠了大街小巷，吹皺了湖面。鬧鐘似一個調(diào)皮的孩子，雖然沒有胡亂的跳動，但是那聲音卻像一個惡魔，伸出它的魔爪，拽走了你的被子。洗漱、吃早飯、換衣服、收拾房間，一氣呵成，毫不耽擱。我像是伴著音律，生活的腳步仿佛伴著鼓點，舒適但很規(guī)律。拿起寒假作業(yè)，認真地寫，時間仿若在不停息地飛奔，彈指一揮間，一日便悄悄地過去……

　　夏：聒噪忙碌

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”生活的腳步日益增快，總讓你疲憊不堪，暑假來臨，烈日炎炎，即使穿著短袖短褲，但也躲不過這溫度極高的天氣。母親為我報了許多課外輔導班，在我強烈的反抗下，卻仍是無力回天。空調(diào)是我最偉大的救星，可我還是心有余而力不足，學習生活也變得忙碌，只是聚精會神的聽課與堆積如山的作業(yè)，汗水總是像跑步比賽似的包裹著我，真是苦不堪言。

　　秋：閑暇快樂

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”趕走了暑氣，我迫不及待地為開學準備。不知為何，開學竟讓我有些興奮，電視與手機也被母親打包帶走，離我而去。為了更好的迎接開學，我提早學習了內(nèi)容，進行一些詞語積累與知識點背誦，空閑知識看些課外書，這才是真正的令人快樂的學習生活！

　　冬：懶惰煩躁

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬日刺骨的寒風，令人不想脫離溫暖的被子，母親讓你學習也總是不情不愿！上課總會時不時打個哈欠，我的學習生活充實但令難以適應。語文課，老師對我提出了許多調(diào)整建議。

　　我的學習生活多姿多彩，隨著四季之韻不斷地改變，母親說：“不要因為自己的一時懶惰而影響了成績。”是的，好好學習，為更好的明天而努力。

　　我的學習生活作文篇17

　　時間過得真快啊！昨天那個整天纏著媽媽講故事，動不動就哭鼻子的我已經(jīng)成了一名一年級的小學生了。

　　每天，天亮之后，吃過早飯，我牽著媽媽的手，迎著清晨的曙光來到學校，開始一天嶄新的學習生活。上課了，老師用動聽的嗓音把書本上一個個陌生的字、詞、句子，一道道不解的數(shù)學題講給我們聽，讓我們這些無知的孩子一步步走進知識的殿堂。有幾次，我數(shù)學題沒聽懂、字沒寫好，我又急得哭鼻子了。每一次老師都細心的給我講解。老師常說：“不怕你不會，就怕你不學，不會了哭也沒用，重要的是想辦法學會、弄懂。”老師的這句話深深的印在了我的腦海里，從此以后，遇到問題，我不再哭鼻子，我學會了堅強。

　　下課了，我和同學們一起去學校的小操場做游戲，我們一起跑啊、跳啊，心里別提有多高興了。

　　一年級的生活是那樣的多姿多彩，一年級的生活讓我學會了許多、許多，一年級的生活真快樂啊！