語文教師個人總結

時間：2021-02-12 11:09:07 個人總結我要投稿

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【實用】語文教師個人總結三篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的語文教師個人總結3篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】語文教師個人總結三篇

語文教師個人總結篇1

　　在盛夏來臨之際，一個學年又悄然而過。回顧一個學年本人的教育、教學工作。現總結如下：

　　這學年我擔任三年級3班班主任。任教該班的語文和三年級3個班的品德與社會。開學初我就著手對自己所帶的班級小朋友進行校紀校規的強化訓練，還進行了“學校是我家，建設靠大家”的主題班會從而促使小朋友心目中有一種戀校，愛校的情感。通過民主推薦評議，組建了一支充滿活力的班干部隊伍。作為班主任在小朋友面前我總能以身作則，衣著整潔大方，言行舉止文明禮貌，模范地遵守國家的法律和各項規章制度。

　　一學年我始終以飽滿的姿態堅守工作崗位，每天在小朋友面前以一種和藹可親的面容出現，絕對不讓小朋友在老師面前束手束腳，膽戰心驚，努力讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。在教育教學工作中，我能盡心盡力去做，在小朋友們的品德和能力培養上我總能與任課老師及時溝通，力爭班中的每個小朋友都不掉隊。對班中學生犯這樣那樣的錯誤，我從不大聲呵斥，總是循循善誘，使學生能心服口服地去改正自己的毛病。難怪家長們見面對我說的'第一句話總是：錢老師，我的孩子說你一點都不兇。說實在的，在教育孩子知識時，我也有恨鐵不成鋼的時候，但我總是想：家長把孩子送到學校里來是接受教育的，不是讓哪位老師當出氣筒的。我們設身處地地想想也就兇不起來了。班中有一個叫傅楊程的學生，他腦子還算聰明，可就是太懶惰了。

　　每次作業都不能及時完成，作業本不是丟了就是忘在家里了，老師一次又一次催，他把老師的話當耳邊風，跟他家長聯系，商討辦法，但都無濟于事。（也許我沒有去打他手心吧！他就是改不掉這個壞習慣。）我想玩耍是兒童的天性，如何讓他把“要我學”變成“我要學”，這是老師必須考慮的問題，于是我就利用中午休息時間耐性說服教育他，并動之以情，曉之以理，在不知不覺中使他上了我的“圈套”。最后他跟我拉鉤，說愿意把作業做好。不做自己就是小狗。一段時間下來，傅楊程同學基本上每次都能認真完成作業，但也出現過一些波動，經過我的及時引導和說服，每次都把這種錯誤抑制在萌芽狀態，實踐證明沒有教不好的學生，看到傅楊程同學一天天進步了，我想我的時間、精力都沒有白費，我由衷的感到欣慰。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語文期終調測中我班平均分居全鎮第三，數學成績也居校年段第一。

　　為了不斷提高自身的教學業務水平，我能積極參加“新課標培訓”學習，努力適應新的教學形勢，積極撰寫教學論文、教學故事。平時我還能認真學習各種教學書報雜志，不斷充實自己的教學業務知識，提高教學業務能力。在教學中做到認真備課、改作，從不打無準備之仗。本學期還參加了校本教研的嘗試教學，所上的語文課受到了聽課老師的一致好評。在平時我虛心向同行學習，全學年聽課達35節之多。

　　我還能認真參加校每周的工作會議和政治學習，并做好筆記，積極參加學校的公益勞動，主動做好辦公室的清衛工作，自覺維護好學生的午睡紀律，做到學期全勤。

　　以上是我的工作總結，有不妥之處請大家指正。但我可以問心無愧地說：從教二十多年如一日，稱得上是清請白白做人，規規矩矩做事。

語文教師個人總結篇2

　　緊張而充實的一學期即將結束，我也圓滿的完成了本學期的各項任務。回顧整個學期，感慨良多。現將本學期語文教學工作總結如下：

　　一、認真備課

　　今年，我依然擔任五年級語文教學工作，但我并沒有因此而松懈。因為學情不同和自身經驗匱乏，在每一節課之前，我都會參考教輔資料及多媒體資源，認真備課，課后自我反思哪一點做得不好，以后努力改進。

　　二、培養學生的各種習慣

　　由于個人習慣，我讓學生也養成了一些習慣，如：桌椅必須擺放整齊；定時整理課桌，包括旁邊掛的東西也必須整理好；班里的每個區域都有負責人進行整理、監督，這樣，就為學生營造了良好的學習氛圍。學習方面，鼓勵學生多讀書，在讀的過程中寫寫畫畫，積累優美詞句，并通過日記、作文、小練筆等形式，讀寫結合，逐步提高習作能力。

　　三、堅持做好“培優補差”工作

　　針對本班“優生不優，差生太差”的情況，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優等生的特長，同時，利用結對子形式，以優生帶動差生，充分給予鼓勵，樹立后進生的信心，促使每位學生都有提高。

　　四、積極參加各種教研活動

　　為了提高自身業務水平，本學期積極參加教研活動，積極參加聽評課活動，向優秀教師學習，從中學到很多東西，彌補自身的不足！

　　由于自身的能力有限，本學期在教學中還存在著一些問題：

　　1、在教學中，有時候還是自己講的多，沒有把學生真正的放在主體地位。

　　2、個別學生的不良習慣還有待進一步引導改善。本班學生生性活潑，一些學生在習慣方面存在著問題。如：不自覺完成作業；拖拉散漫；字跡潦草等。

　　3、習作水平差異太大。個別學生字不成句，句不成文。在今后的教學中，應加以克服。

　　總之，教學工作常做常新，永無止境！我相信，只要全身心的熱愛，并以高度的責任心投入其中，會有收獲的！

語文教師個人總結篇3

　　匆匆的時光送走了又一個學年。回顧一學年的工作，雖然平凡，但是充實；沒有輝煌的光環，但有我辛勤的汗水。我努力了，問心無愧。

　　這學年我擔任三（2）班班主任。工作很忙很累，很有點力不從心。但既然領導把這個任務交給了我，我只有全力以赴。三年級的小學生，需要太多的呵護，作為班主任，我著力于感情的交流，讓學生信任我，親近我。對學生，我溫柔親切。課堂上，我耐心引導，真情交流；在課間，我和同學們手拉手，游戲、談笑，讓學生感到溫暖。我把學生的困難看作是自己的困難，學生病了，我主動送藥送水、上門探望。為做好班級工作，我培養了一支小干部隊伍，讓學生自己管理自己，培養他們良好的行為習慣，為了讓班級充滿生氣，我盡力豐富班隊活動內容，組織各種競賽活動，如繪畫比賽，跳繩比賽，讓學生在玩中學、學中玩，還成立了各種興趣小組，如書法、作文等興趣小組培養學生強烈的求知欲，為學生全面素質的提高奠定了基礎。如宣燁祥、傅哲羽同學在校作文競賽中獲得了一等獎，諸雅蘭、華祥強獲得了二等獎，姚茹珂獲得了三等獎。在校廣播操比賽中我班獲二等獎，綠色校園板報比賽獲三等獎。一學年來，我們班班風正、學風好，這一切無不滲透著我的心血。

　　說到教學工作，我是一步一個腳印，踏踏實實地備課，認認真真地上課，一絲不茍地改作。每學期我都及早制訂教學計劃，認真鉆研教材，每一節課都有教案，使每一節課都生動具體，保證質量，語文課需收集大量的課外資料，我總不厭其煩地參閱各種資料，請教有經驗的同行。每一課上完，我都記載好教學反思，以利調整教學方案。在教育方面，我能全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育政策法規，保護學生的身心健康，敬業愛崗，以身作則。

　　我能堅持四項基本原則，努力學習政治理論，積極參加各項政治活動，每周依次的政治學習我從不遲到早退，認真學習，做好學習筆記，不斷從理論上提高自己的政治素養。

　　在業務上，我努力學習科學文化知識，刻苦鉆研教學業務，積極進行教育改革和教育科學研究，平時經常參加校內外各級教研活動，自己也積極撰寫教學論文，教學案例，教學小故事，認真參加繼續教育進修，使自己的業務能力不斷提高，所任學科的教學質量有所提高。

　　一學年來，我能顧全大局，關心集體，謙虛謹慎，團結、關心同事，作風正派，語言文明，為人師表。

　　工作做了許多，辛苦自不必說，只要對學生有益，對學校工作有利，我無怨無悔。還有許多工作在等待我做。“不用揚鞭自奮蹄”——我會努力的。

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