備課組長個人總結（精選21篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的備課組長個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備課組長個人總結 篇1
本學期即將結束，現將本學期工作做一總結：
好的地方有：
1、統籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃，教學中基本落實教學計劃，完成了本學期主要教學任務：必修一、二以及必修三第一章。完成情況：按照計劃完成，時間安排比較合理。
2、根據高一學生的特點，開始教學進度比較慢、教學深度不大，有利于學生順利的由初中過渡到高中，做了一些嘗試。
3、加強對新課標的研究，教研時重視對新課標的研究，同時組內有去年高一的教師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的建議，對教學起到積極的作用
4、一課一研對教學起到好的作用，組內老師每天按時開展一課一研，主講老師精心準備，老師們積極參與，對統一教學，提高課堂效率起到很好的作用
5資料組編；，任務重，把關嚴；每位老師都能按時完成出書任務；.習題組編實行分組校對制度，提高了習題的質量；周測組編按照小組進行，每周都能保質保量。
6、組內成員團結協作，關系融洽，為我們工作的順利開展奠定了基礎。組內即分工明確，又團結互助，使我們的工作進行的井井有條。組內事大家都特別積極。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責，指導具有針對性，青年教師虛心學習，成長非常迅速，無論是授課方面還是專業知識方面都有了明顯的進步，成績大有進步，在各項評比中表現突出。
需完善改進地方：
1有依賴往年資料思想。在學案、作業、尤其是自助組編方面仍有很大改進空間，能夠形成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法，我們下階段要改變老師的想法，我們要把我們的重點內容講精彩，難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數學的畏難情緒，普通班管理上應再下功夫，體現在每天的學案檢查，積累本的檢查，學生的思想工作，還有就是一定要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時間，他們自覺性不好，所以我們一定要把很多零碎時間管理好，比如對于一些整理自習要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點題，有很多學生不知道，我們要畫出。
5，一定把握好普通班和實驗班的區分度，不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領導的幫助下，我們高一數學理普一定會揚長避短取得好成績。
備課組長個人總結 篇2
本學期我們在學校領導的關懷支持下，以先進教學理念為先導，以高效課堂教學為重點，以積極配合學校各部門的工作為宗旨，在各方面取得了長足的進步，進一步學習先進的教育理念，積極研究課堂教學，提高教學效果。我們組教師充分利用專設的備課組活動時間，有目的地滲透新教育理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養，認真進行集體備課。在研究新基礎教育、新課程標準及教材內容的基礎上，從學生的角度出發研究課堂教學目標，關注學生的狀態，突出學生的心理體現及師生間豐富的課堂關系，完善各類計劃、進一步探索中學起始年級體育教學模式，并進行課堂向課外延伸，大大提高了學生上體育課的主動性與積極性。
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我們還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我們所從事的工作結合起來，為我所用。
2、在教學之余，我們也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還注意自學。從思想上，端正自己，從行動上參加繼續教育，學知識，學信息技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的各項其它活動。
3、加強課堂常規教育,養成良好的體育鍛煉習慣，遵守體育課堂常規的要求。上課要求穿運動服裝，按照老師的要求完成學習任務，做好準備活動和整理活動。嚴格執行規定的安全措施，愛護場地器材、設備。上課預備鈴響后，立即到指定地點排好隊，由班級體委整隊并嚴格執行課堂禮儀。課結束前必須整隊，聽取教師小結。
4、完成了預定的教學計劃，基本達到了預定的教學目標。為了全面提高七年級學生的身體素質，掌握多種體育運動技術、技能。本學期完成了幾個單元的教學任務。主要在上學期基礎上學習了耐久跑、快速跑、立定跳遠、跳繩、籃球、排球等幾個單元的教學。為了充分利用場地的器材，老師上課時不發生沖突。在開學的第一天備課組教師認真進行討論，合理安排教學，制定切實計劃，爭取圓滿完成教學任務。教學中注重發揮學生的主動性、積極性，積極在培養學生學習體育的興趣及體育鍛煉的意識上下功夫。首先，安排三個教學單元進行輪轉，明確教學任務。在上每一個單元的第一次課時，向學生交代清楚本單元的任務，一個單元教學完成后要進行考核，學生學習目的明確，因此，上課的積極性明顯提高。其次，發揮學生的主體性，充分發揮體育骨干的作用，采用分組練習，學生互幫互學，以小組為單位進行展示競賽，學生主動積極性高，教學效果好。培養學生終身體育意識。
5、配合學校春季趣味運動會，組織了七年級學生三個集體項目的比賽。從項目的研制，報名，場地器材布置，比賽組織多比以往各屆比賽出彩。首先，各班學生參與率基本達到98%以上;其次，比賽設計練習性、趣味性強;其三，設計安全性有保障，合作競爭意識鍛煉到位。
6、積極參加省級高效教學課題和“xxx”電教課題子課題研究工作，按時參加教科研活動日，積極上好課題研究課，并開展評課和教學再度設計，本學期完成2篇。積極撰寫研究心得和教學論文，1篇國家級刊物發表，2篇省級刊物發表。
備課組建設是一項艱巨而復雜的任務，課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等。因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養、專業素養及師生的生命質量，心得體會使師生共同進步，共同成長，終身受益。
備課組長個人總結 篇3
本學期根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學備課組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的備課組。經過一學期努力基本實現計劃，并取得優良的成績。現具體總結如下：
（一）教學常規方面
1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
（二）備課組活動開展具體情況
1、堅持開展好備課組活動。本學期繼續堅持每周周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。如：《活用教學方法》《優化教學設計》。
2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期在教研員老師的帶領下我們備課組按區要求內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。如這學期聽了《硫酸銅的性質》《試卷講評課》《酸堿鹽的鑒別》。
4、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期主要針對學校的大課題《作業的設計》利用備課組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
（三）教師專業發展情況
1、積極參加培訓。本學期本組教師俞蕾參加了區骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。
2、加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程。
3、積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師撰寫的《教學一得》獲市論文評比一等獎。
4、對教師專業發展的培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使不斷取得進步，快速成為教學骨干。
（四）備課組建設提高的打算
今后，我們ｘｘ化學備課組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高ｘｘ化學備課組活動的質量，盡量使備課組活動形式多樣內容豐富。
備課組長個人總結 篇4
時間過得真快，一轉眼一學期很快過去了，回顧本學期的工作，我們四年級組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據開學初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
本學期，我們四年級組的3位語文老師，在校領導的支持下，在本組全體教師密切配合共同努力下，順利的完成了本學期的語文教學任務。沒有轟轟烈烈的舉動，只有踏踏實實的工作。現將本學期的具體工作總結如下：
一、學習課程理念，轉變教學觀念
本學期，我們備課組利用隔周的集體備課時間，3位老師認真學習語文新課程標準，正確把握語文教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。老師們認真備課、上課、說課；積極參加學校的研討課；并認真聽課，做好記錄，集體評議。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思。這種聽課、評課活動，對本組教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我組語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。通過這一系列的活動，相互研討，共同促進，形成了備課組良好的教研氛圍。
要當好備課組長，就要做個有心人。要靠智慧點燃智慧，引領教師主動地參與。因此，我在平時的教育教學工作中，注意觀察、收集、總結、思考教師的教和學生學習中的普遍性問題，在備課組活動過程進行交流、探討。開學初，我們備課組以學校教研計劃為指導，以提高語文課堂效率為目標，結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃，從內容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置，確保計劃得以落實。針對本組教師的備課、上課、批改作業、輔導都做了詳細的要求。堅持每月進行一次教案、作業的全面檢查，做好記載，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標，工作有了方向，平時的教育教學中，老師們也會自覺、主動做好各項常規工作。
二、做學習型、反思型的教師
作為一名語文教師和語文備課組組長，基本功是教學的重要基石，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底，更要在工作中不斷學習和反思。因此，作為備課組長，我必須要做學習型、反思型的教師,要向書本學習，廣泛地閱讀。做到人無我有，人有我新，與時俱進；不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識結構，提高教育素養。在學習中反思，在實踐中反思，在反思中領悟，在反思中提高。因為只有自己首先成為學習型、的教師，才能更好的帶動全組教師的學習和反思，引領大家由“職業型教師”向“研究型教師”轉變。作為備課組組長我能嚴格要求自己，規范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，協調組員間的關系。不放棄任何一個和老師交流機會：經常擠出時間和小備課組的老師認真探討每一節課的教法、預設問題；利用下課時間、中午休息時間，聊教學中出現的一些問題。如：開學初，區教研活動對作業的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業”。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統一的。在減輕孩子過重課業負擔的同時，如何使孩子充實、活潑地成長，主動、和諧地發展。
1、根據需要分層布置作業，
2、作業設計要精、要有代表性，
3、適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養。
三、存在不足之處：
1、我組老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
四、今后努力方向
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們四年級老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
備課組長個人總結 篇5
20xx-20xx年度第一學期已經基本結束，我們七年級語文備課組8位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，順利地完成了本學期的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學期的主要工作做如下總結：
一、基本工作情況：
1、開展落實集體備課活動，提高教師的備課質量和教學效益。在新課改的教學模式以及學校的“六環節”教學思路的指引下，本學期備課組成員能積極參加集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節課的教案框架，做到超周備課。課后認真反思教學過程，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思，從而不斷提高課堂教學水平。
在備課過程中，我們總結出了適合自己的備課思路和方案。首先，備課文。語文課分為現代文，文言文以及詩詞鑒賞三大類課，針對不同的課文總結出不同的備課要點。現代文分為精讀篇和閱讀篇。精讀篇務必要明確重難點，考點。哪怕這一課只有一個重點，只要讓學生掌握住，也算是一種成功。閱讀篇主要讓學生掌握字詞，并以導學案的形式，讓學生自己完成并掌握相關的知識點。
其次，備學情。在這里主要想說明一點，即根據優等生，中等生，學困生的不同，問題設計要有梯度，上課時要選擇不同的學生回答不同的問題。既要拔高優等生，又不能打擊學困生的學習信心。爭取讓全體學生都能得到提高，感到滿足。
最后，備課堂組織方式。盡一切可能堅持課堂改革，把“教堂”變為“學堂”，把課堂還給學生。讓學生以自主、合作、探究的方式完成各類題目。課堂應該是學生的舞臺，要給學生更多的展示機會，從而逐漸提高學生參與教、學的興趣，最終達到以學為樂的最佳境界。
2、有效開展語文活動。
本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、作文比賽等活動，組織認真有序，達到了很好的效果。
3、有序地開展教研活動，做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加語文教研組各項教研活動。
二、存在的不足：
1、由于新課改剛剛起步，我們的很多思路及想法還很不成熟，導致我們在教學工作中遇到各種困難，還不能明顯地提高教學質量。
2、個人備課針對性不強，只有共案。個案不夠具體，往往是備好的課不得不進行必要的調整。
三、今后努力的方向
下學期務必要在學校的領導下，把集體備課做到實處。
1、堅決貫徹新課改的教學思路，在備課時以教師為主導，以學生為主體。
2、將備課細致化，認真安排各個環節及其時間，爭取堂堂清，提高課堂效率。
3、配合教研組長，有效完成各項教研活動。
備課組長個人總結 篇6
20xx-20xx年下學期，高一語文備課組8位教師(王聞香中途請產假)在教科室，教務處的帶領下，認真貫徹“課堂少教多學”思想，積極參加、開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了自己的努力。現將本組工作總結如下：
一、備課組進行思想動員。
開學初，高一語文組每位老師在參加組內備課會時，認真分析了上學期的高一段語文期末考試成績，了解了高一各班級的差異及學生對知識點的掌握。通過不斷的學習、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師。讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
二、堅持育人礪志，扎實做好教學工作。
全組成員能夠比較認真參加學校及備課組的活動，踏踏實實的完成學校布置的任務，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，我們特意強調了備課環節中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。
都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，發展學生的創造能力和職場運用能力，而且在備課中能注意結合實際，探索，創新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業”。另外，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發，不但完成了教學任務，而且還能調動學生的積極性。
三、配合文化建設，開展師生多樣活動。
這學期以來，我組將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從學生生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為職場性、社會性、人文性的大語文。
1、在開學初我們在高一年級開展了詩歌朗誦比賽，承辦了學校的“讀書月”活動。
2、我組本學期舉辦了“我是媽媽好幫手”、“父親，我想對您說……”征文比賽。
3、我們積極開展組內互助，盡量每人每學期開出一節公開課活動。如：馬清華老師開出組內觀摩課《李清照詞兩首》，李盼盼、陳仕芩等老師在組內集體備課活動中積極開出公開課，組員認真聽課、評課，在活動中學習和提高。
四、比照先進經驗，認真反思不足之處。
一學期以來，高一語文備課組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，共同提高學校高一階段的語文成績。
1、批改作業是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認真批改、有效講評、及時反饋、耐心指導。除了平時的課文的作業，還可結合能力訓練，在各班級展開隨筆練筆。
2、希望能夠真心的地對待差生，認真輔導，做好提優補差的工作。使教學既注意了學生的整體發展，又注意了他們的個體發展。
高一語文備課組雖然取得了一些成績，但是距離各級領導的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學年工作中，繼續發揚求真務實的精神，乘風破浪、勇于開拓，使備課組的工作更上一個臺階。
備課組長個人總結 篇7
一學期的工作即將結束，本學期，我們一年級備課組全體語文教師，團結協作，教書育人，以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓為載體，結合本備課組教師的教研實際，完成了各項語文教學活動，積極參與了學校平臺實踐課活動。現簡要總結如下：
一、加強學習，提高備課組教學能力。
充分利用學校資源，提高自己的教學;結合學校“骨干展示課”教學研究實踐活動，學習了骨干教師們的優秀教育教學經驗，嘗試運用到自己的課堂上，提高了自身的課堂教學水平;積極參加區、署組織的教研活動，結合學校教學工作，認真按時完成了校內、校際聽課、評課、教師論壇等活動;積極撰寫教學隨筆，結合教學改進目標，完成教學案例，反思課堂教學得失，對自己的教育實踐和身邊發生的教育現象進行審視、反思、分析、探索;以校園論壇為陣地，結合自身教學經驗及困惑，進行“每月一學”的主題論壇學習和交流活動，提升了自身內涵。
二、落實備課組活動。
本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等;我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
三、積極參加“平臺實踐課”活動，切實提高備課組教學水平。
1、本次平臺實踐課活動給我感受最深的就是：群策群力，其利斷金。一個人的力量是有限的，大家的力量是無限的。對于我們一年級語文組來說，雖然教學水平有限，但經過我們四位老師的共同努力，還是較能圓滿地完成學校交給我們的任務。在二周時間里，總能看到我們四位成員湊在一起磨課，備課組成員從選取教學內容開始，一直到上完，大家都積極參與，一起交流研究，真正體現了備課組團結協作的精神，順利地完成了“平臺實踐”的任務。
2、平臺實踐課活動加強了同組教師間的交流。由于教學任務重，再加上我們四位語文教師都擔任班主任工作，平時很少有時間坐在一起暢談。本次教學活動給我們創造了機會，它“逼”著我們進行面對面的交流，互相學習，博采眾長，互勉共進。
3、平臺實踐課活動是一次磨人磨課的研究活動。
在本次活動中，我們一年級語文祖的四位老師先進行相關了研究，確定了平臺實踐的課題，并積極準備材料，制作課件。我們四位教師暢談了對四節課的看法，提出了需要改進部分，如：課件的制作，教師的課堂用語，生字教學，不能因本課詞語簡單而掠過，造成鞏固詞語時好多學生還不會讀等。
四、教學活動中，備課組的不足
(1)本次平臺實踐課，大家在一起磨課研究，由于我們組的四位教師中有三位已經四十多歲，雖然盡我們的能力認真收集資料，反復修改課件。但對于課件制作的技術有待加強。
(2)課后我們反思了很多，從中學到了很多。我們認識到了備課組的不足，認識到教師應先對文本內容進行細讀，再有選擇性地教給學生，教師首先要學會篩選。同時教師可按照學習的需要重組教材，但應在尊重文本的基礎上。
(3)、學生良好學習習慣的培養還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業的規范化都是我們下一年的奮斗目標。
五、我們今后努力方向：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，備課組成員都積極參與學校的各項教學任務，賣力地教學，認真地學習。今后的教學之路還很長，所要改進的地方還很多。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距，但我們備課組全體成員相信，只要繼續努力，揚長避短，積極向其他備課組學習，我們也能把各項工作做得更好。
備課組長個人總結 篇8
初二下學期是迎戰ｘｘ的重要過渡階段，因此，我們初二語文備課組不敢有絲毫的怠慢，每一位教師都工作認真勤勉、踏實，全身心地投入到教學工作中，根據學校的指導思想，結合學科自身的實際情況，我們備課組在學期初就制定了詳細的教學計劃，在教學實踐中修訂教學思路，以求有實效地開展好與ｘｘ的教學銜接工作，現將其總結如下：
一、教學情況
我們采取“個人自備—集體議課—反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標準，在達成共識的基礎上，集體構建課程實施方案，以形成統一授課目標，確定重難點，統一習題和試卷，統一教學活動，統一考核和測評的教學要求，最大程度的發揮每個人的優勢，實現資源共享，并在集體研討的過程中使每個教師更加準確地把握教學內容，從而實現教學目標。各位老師在集體備課上都要談談自己的教學思路，教學重難點和教學設計過程，充分表達不同的觀點，闡述自己設計的理由和意圖，同時也列出自己感到困惑的問題供集體議課時交流研討。具體教學措施如下：
1、注重細致分析學情實行有效教法，不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質量。
2、認真設計單元訓練，針對學生弱點突出強化習題。
3、鼓勵語文"跛腳生"樹立學好語文的信心，關注他們的進步，適時適當進行輔導，抓聽課狀態，提示改進不良行為，提示做好筆記。
4、除此之外，對于復習用的教學材料和復習資料我們也統一訂閱，統一刊印，統一使用，確實做到資源共享。
5、期中考試集體出卷，校內批閱完畢后，第一時間召集備課組老師評卷。在大家的討論、交流中，針對學生在試卷中出現的問題，對試卷評講，和下半學期的教學提出了建議，形成文字，并在家長會上針對學生的情況和各位家長做了詳細的匯報。
從目前具體實施情況來看，這種做法既落實了各個教師的教學任務，又充分發揮了他們的自身才能，提升了備課組的戰斗能力。
不足之處在于教學進度仍有超前、滯后、隨意現象，部分措施落實不夠到位，集備效果不能很好顯現。
二、搞好有關的語文活動。
1、本學期以來備課組組織并參加了兩次區級的語文征文大賽，一個是“我做大運小主人”，一個是“稅法知識進校園”征文，老師們都是全班動員精挑細選好的文章上并打印成電子稿上交參賽。
2．3月王老師帶了實習生賴薈宇在初二語文組實習，我們全組老師熱情指點。3月備課組集體外出聽市研究員程少堂示范課，并在課后認真研討。還聽了黃艷芬“有效課堂哪里來”的專題報告，大有裨益。5月，備課組集體外出聽主題學習觀摩課，每位老師都認真做了筆記，吸取其精華。6月，我們組內的王江燕老師做了公開課，我們邀請領導一起聽課，聽后組內就聽課內容進行學習交流，獲得了聽課老師的一致好評。
教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正不足，把各項工作做得更好。
備課組長個人總結 篇9
本學期歷史備課組根據學校20XX-20XX學年第二學期畢業班工作思路和教導處工作計劃，配合學校和教研組開展各項工作。歷史備課組六名成員團結協作，奮力拼搏，嚴格執行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節課的教學質量上.較好地完成了本學期的教學任務.我們現將本學期歷史備課組工作簡單小結如下：
一、團結協作，集思廣益，發揮團隊精神
本屆九年級歷史組是一個團結、和諧奮進的集體。每周二上午二三兩節課為集體備課時間。定時、定點、定人、定主題，并有專人記錄。在集體備課中，我們都充分發揮各自的優勢，我們經常一起研究提高歷史復習課教學質量的方法和措施，交流帶班的經驗，充分體現了教研組的整體功能。平時上課時，老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享。大家集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優質高效。
二、精心備考落實每個知識點
本學期是學生全面復習初中三年所學知識的一學期，備課時，我們對教材進行逐課逐單元逐冊的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點，考點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關檢測題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每復習一冊就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
三、研究考試綱要，密切關注中考動向
從本學期開始，老師們就開始認真研究，把握中考動向，備課時認真研究近3年安徽省中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點分布的情況。
四、立足教學、積極參加校內外的研討學習活動
積極參加各種校內外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展。如開學之初，全組同志參加在45中舉行的廬陽區20XX屆畢業班教師研討會，4月20參加在55中舉行的合肥市九年級歷史教師會。進一步提高全組教師教研能力、業務素養。
總之，我們歷史組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，如何進一步挖掘后進生的潛力等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
備課組長個人總結 篇10
本學期，我們七年級地理為更好的完成教學充分做好備課，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，為提高我校地理教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，大概情況總結如下：
一、團結互助
我們七年級地理備課組共有二名成員，我們是一個和諧的團隊，我們經常一起研討教學問題，共享資源，團結互助，為了同一個目標努力工作。
二、嚴格執行常規搞好教學工作
這學期，我們備課組能嚴格按照學校要求，做好常規工作和集體備課工作，針對我們學校的學生情況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生，認真貫徹晨讀制度，堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力，努力在班里形成濃厚的學習氛圍，想方設法去激發同學們的學習興趣，讓他們在小進步、小轉變中體會到學習的快樂，樹立學習的自信心。
三、加強學習提高業務水平
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期我們備課組積極參加教研活動，經常聽課，向同行學習，遇到問題，發揮集體的智慧，大家一起商量、探討，努力提高備課組老師的業務能力和業務水平，針對我們學校的學生實際，確定適合我校學生學習的教法。具體做法：
1.定期進行備課組活動，組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，以解決教學中的難點。
2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。
3.對作業、進度要求。強調所規定的使用等級制，給批語、常鼓勵。
4.加強對學生進行輔導。對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業進行面批，但忌整體全部補課，應力爭在40分鐘內產生最大效應。
石山中學符學琴
四、積極開展教學交流，促進專業成長
本學期，我們七年級備課組安排上了一節公開課，并組織老師前往聽課評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
五、組織學生開展各種地理課外活動
六、共同探討制訂月考測試、期中測試、期末測試的內容和計劃
以上是對七年級地理備課組一學期的工作總結。一學期實施下來，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質量有更進一步的提高。總之，我們備課組老師，本學期全力以赴，基本完成了本學期的地理教學任務。
備課組長個人總結 篇11
我們備課組在教學計劃的指引下，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究的精神，高二生物教學比較圓滿完成。回顧一年來的教學，主要作了以下工作。學情分析：
一、認真備課、鉆研教材，圓滿完成備課任務
1、本學期，我們每周堅持集體備課，研究教材，教參，在教學教法上都有進行了有益的嘗試，堅持倡導自主學習，并且收到了較好的效果。
2、學生上高二后學業壓力增加，生物又是他們剛接觸的科目，所以對于學法上沒有較好的方法。我們在組內盡量了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平，注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋，確立每節課的教學重點和教學難點，并盡量攻破他們。
3、每周周末假期，我們會把一個星期內的所有內容作總結，出練習題，讓學生們對于一周的學習有一個良好的總結。
二、教學、教研方面充分考慮發揮師徒幫帶作用，全組動員，團結協作。
新教師的加入讓高二生物組有了新鮮的血液，如何讓新教師早日成熟，發揮他們的作用和能量，這個問題一直是這半年來研究的重點，因此我們展開了以下幾點工作，來幫助新教師成長。
1、年青教師每次上課之前，都要先按照自己的思路備課，再去聽師父和各個老老師的課，然后回去再修改自己的教案和課件，每次上課之前，要將修改好的再給師父過目。
2、幫帶新教師的老教師，每周都要聽徒弟的1-2節課，及時評課和反饋，直接指出新教師在授課上的不足，幫助他們早日提高。
3、備課組每位教師的資料都共享與交流，集體備課，盡最大努力幫助他人，學習氛圍濃厚，小組氣氛良好。
不足分析：
1、由于時間的不足，讓我們的教學進度有些緊，一些知識細節沒有很多的時間處理。在未來的工作中，應注重把握課時安排，利用好每一節課。
2、對于高二學生來說，生物一些內容的學習有一些難度，在以后的學習中，應注重知識的重難點，把握好學生應該理解到哪些層次，并且分層留作業，做到因材施教。
學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。
備課組長個人總結 篇12
八年級政治備課組按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高。八年級政治教學，任重而道遠。現就將八年級政治備課組本學期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學計劃。
我們兩位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、具體措施以及備考計劃等。每周二下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，其中講授內容由中心發言人先制定教學的具體計劃，并在組內相互商討后再定稿，同時，還集體討論具體方法和措施。
2、統一教學進度。
3、加強考后的質量分析。
在每次月考之后，組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優秀率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優勢和不足，去發現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。
4、教師間相互學習。
組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優劣并不十分重要，重要的是我們在這節課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。
為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地與初中部的語文老師及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會。以便汲取他人優秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規我們也常抓不懈。認真備課，優化課堂，按時按質按量地批改作業，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
我們一定精誠合作，同心協力，爭取在20xx年的期考中取得理想突破。
備課組長個人總結 篇13
轉眼間，高一上學期工作就要結束了。在這一學年中，我們高一年級物理集體備課組緊緊圍繞學校工作計劃、高一年級組的工作計劃和學校教學科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量穩步提高。現將這一學年工作回顧如下：
一. 加強理論學習，學習先進教學理念
本學期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學習和自學的方式，學習新課改的教學理論，力求強大的理論物理備課組工作總結為指導，把新課改的理念應用到教學工作中，進行課堂有效教學，提高教學成績。
第一. 全體學習，集中討論
在這學期，領導在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學的講座，我們每一位教師，都能認真學習，并且回來后，利用教研活動時間，進行討論。并且能夠根據學習的內容，應用到自己的教學實踐中，力求提高課堂學習效率。
第二. 以理論為導向，進行教學實踐
通過集體討論學習，在這學期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題。總結收益大的有：教師怎么樣指導，立足于課堂教學，克服“教師講、學生聽”的傳統習慣方式?怎樣突破教學重點和教學難點，以問題來引發學生的動機和行為?怎樣合理恰當地確定教學目標?怎么樣合理設計課堂提問?怎樣處理導與學的關系?通過這學期的學習討論，很多教師都注意改變課堂不做無效提問，精心設計每一堂課，以學生為主體，充分發揮學生的積極性和主動性，以新課改的理念指導，進行有效教學。通過理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業務素質，力求把每一項工作都做得更好。
二.積極進行校本教研活動
為了提高學校的教學質量，提高辦學層次，提高教師的專業技術水平，學校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。
第一. 每名教師都養成進行教學反思的習慣。
教學反思包括教學前，教學中，教學后。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思。通過反思、通過研究，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。
第二. 教師之間進行團結互助。
在開展校本教研的活動中，我們加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。我們通過組內互相聽課，包括同一年級，取長補短;跨年級，學習經驗;也組織聽其它學科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過教研活動時行討論。在開展教研活動中，大家互相查缺補漏，信息交換，經驗共享，專題討論，使每個教師的專業水平在互補共生，互助合作中成長。
第三. 進行集體備課集體聽課集體并時行集體評價
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物理教研活動的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關注和改進，同時也可以學習同伴的教學經驗。
第四. 積極開展新老教師結對子活動
本學期，我們積極響應學校開展的青藍工程并參與其中。主要是指指教學經驗豐富、教學成績突出的優秀教師，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，發揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環境的要求。學校各類骨干教師要在同伴互助中通過 “老帶青”、“結對子”等教師之間日常的互相合作形式發揮積極作用，防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象，實現共同提高的目的。通過老教師的公開課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學的發展。
三.注重對學生自主學習習慣的培養
我們研究學生，因材施教。整體性提高學生素質，關注每一個學生成長。在教學過程中，我們兼顧全體學生，難易有度，激勵尖子生，鼓勵后進學生。在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。我們組的每一位教師， 還特別注意尖子生的培養和差生的轉變，經常進行個別談話，教師間也互相取經，還經常與家長聯系，及時交換意見，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。
四.嚴格自律，認真求實
我們備課組的每一位老師，深知學高為師，身正為范，無論教哪一科，教師都應該以自已獨特的人格魅力，去感染學生，使學生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導、練習批改上一絲不茍，遵守學校各項紀律，任勞任怨，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，實事求是地作好每一個環節，虛心學習，認真鉆研，相互聽課，深入學生全方位輔導，苦干實干更應巧干，尊重規律、講究方法，集體備課求實求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。
在過去的一學期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現在的學生，學習自主性越來越差，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質，如何進行有效教學，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的，相信我們就這樣團結互助，扎實肯干，虛心學習，不斷探索，我們的物理教學工作的明天會更美好!
備課組長個人總結 篇14
高中物理備課組由三人組成，一位男教師，兩位女教師。最大年齡32歲，最小年齡29歲。三成員除了擔任高中年級的物理教學工作以外，還兼任年級組長、見習班主任。
一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高中物理教學質量繼續提團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。雖然三個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在相互溝通，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何上好復習課、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。組內老師雖然工作繁雜，但從不在業務上有任何疏忽。從備課，寫教案到練習作業的批改都能一板一眼地做好。并始終積極參加備課組活動，緊張的工作，學校、教務處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文、業務進修等件件工作積極參與，無一空白。
向45分鐘要質量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。題海戰的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
備課組長個人總結 篇15
高中物理備課組由8人組成，一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使我校物理教學特色顯現。
堅持業務學習是我們物理組的重點工作方向，學校領導十分重視教師的業務成長，提出參加荊州四月質檢考試，物理組成員十分在意，上班期間工作繁雜，無時間學習，堅持在休息時間訓練高考模擬試卷，并互相討論解題方法，估計在四月質檢中成績相當出色。
硬指標是保障物理教研活動的基本措施，物理組開學之初提出，每星期上本作業2次，每月一次測試，全批全改，印發資料要有批改記錄，這些方面都得到了基本的落實。
團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的糾紛。在有關業務上，物理組成員互相學習，互相尊重，每個工作日都在相互溝通，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動不強調形式，正常、有序、和諧地展開。關于如何上好復習課、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得我校物理活動于無聲處有點成績。
向45分鐘要質量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。提高學生學習積極性，保護學生物理學學習的積極性，精選練習，精于講解，加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩套練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰。
備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發揮集體優勢的最小但又是最基本的團體，它能在第一時間內發現問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。
本學期在物理教研活動方面，我們也遇到了一些困難，由于物理組成員少，高考工作任務重，期中之前重在研究高考，應付幾次月考，期中之后，張邳紅老師出現意外，加之學校招生初三學生，教師們的工作負擔大增，導致教學研究課難以展開。這些問題我們會在來年的教學中予以彌補。
理綜組的情況基本類似，硬指標方面完成的較好，教研活動方面，化學組完成的比較有特色，多位老師主動上公開課。生物組新教師積極向老教師學習。高三理綜7名成員(楊主任、余老師、左老師、熊主作、楊老師、李雪蓮、頓校長)團結合作，每周一次質檢，集體閱卷，集體分析席卷，集體評析成績，有成績總結經驗，有問題提出解決的方案，特別在后期，在補習班，學生的理化生綜合能力有明顯提高，與理綜組成員的共同努力有直接關系。
備課組長個人總結 篇16
一、道德素養
在本學年繁忙的教學工作中，始終不忘把政治學習放在首位，認真學習學校下發的每期的思想政治學習手冊，，堅定正確的政治立場，不斷提高自身的道德品質素養。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，充分體現學生是課堂教學的主體。認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，通過鼓勵讓學生在語文學習能力上穩步提高。
三、教育教研
為了提高自身的教學水平，積極參加市、區教研室以及學校組織的各種教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教育教學活動，汲取相關的教學經驗。主動承擔市教委分配的教科研工作，在新教材教學教法上積極探索，對新教材中《詩二首》進行了教學設計，并且通過公開課的形式加以實踐，獲得了同行的一致好評。
在教科研方面，通過閱讀各類相關專業的書報雜志，了解現代教育的動向，在“二期課改”理念的指導下，經過不斷嘗試，完成了《如何激發學生學習文言文的興趣》的.教育教學論文，并且在《南匯教育》雜志上發表。另外，利用網絡資源開拓教學視野和思維，積極參與上海語文在線論壇的教學討論，個人的一篇教學設計被收錄其中。
四、備課組工作
作為高三語文備課組長，對教材的研究，教育信息的收集，以及試卷的選取和講評都是非常重要的，在組內，統一教學進度，積極開展備課、聽課、評課活動，認真組織階段測試，交流教學經驗，總結成敗得失，互相學習，形成合力，為提高學生語文成績打好了堅實的基礎。通過幾次大型的學校聯考和統一測試，我們的語文成績都名列第一。為學校增添了光輝的榮耀。
五、工作展望
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的語文教學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的語文學習能力，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力!
備課組長個人總結 篇17
緊張而又充實的半學期已經結束了，八年級物理備課組用心響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自我的力量。在前半學期能夠按照教學計劃，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習和復習，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點撥、精講多煉，處處都體現了師生的默契配合、學生的主體地位。半學期以來，全體物理備課組員在教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《新課程下我們怎樣當教師》、《教育的秘訣是真愛》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織教師進行理論學習交流，用心撰寫教學論文。
樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生用心參與教學活動，透過發揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養他們的學習興趣，防止厭學情緒的產生。重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，教學方案，使教學貼合學生成長發展的規律。避免出現違背教育規律的做法。
要求各位教師重視備課質量，用心鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、簡單、質量好。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、加強新課程標準教學研究，共同探討，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：學習杜浪口的“三三六”教學模式、優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐潛力的培養；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，杜浪口經驗，借鑒“三級備課”做法和“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
3、組織每位教師每學期上好一節示范課、群眾備課教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4、重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性。由于概念是逐步發展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，透過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生構成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力。
5、真研究了期中復習方案和復習資料的撰寫。
為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案，把時光合理的分配到各個章節及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段狀況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量，到達了事半功倍的效果。
6、本組每位老師認真輔導學生，在培優工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時光單獨輔導。在平時的教學中，我們認真做好“培優補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，適當提高教學的難度。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放下，經常有針對性地輔導他們，組內的很多老師都能對他們進行個別的輔導，幫忙他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了必須的提高。
三、踏實做好群眾備課工作
每周我們有一次群眾備課時光，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，用心鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點。活動時由一人主講，進行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量。
此外，我們還利用這一時段進行組內授課狀況的交流活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和推薦、意見，使上課老師能充分了解自我本節課的優缺點，及改善的地方，搞清努力方向。同時，也能使授課老師發現自我教學中存在的不足，共同提高。
四、上課、聽課狀況：
我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師就應必備的過硬本領。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們認真選題，用心備課，充分發揮個人的特長，注重啟發式教學的應用，調動學生的積極性，教學容量大，質量高。
本學期我組五人每人上公開課一節，聽課到達10節以上。按照教導處的計劃，每周組內要互聽一節，但實際上，每遇到重要章節，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發現問題解決問題。
五、存在問題：
1、教學形式還不夠靈活，不能全方位調動學生學習的積極性，學生自主潛力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案，培養學習興趣。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫忙、指導還較欠缺。
3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學生了解不足。
以上所述，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業批發還不到位，取得的成績尚不理想，透過全組教師的努力和改善，揚長避短，精心制訂教學計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎。
備課組長個人總結 篇18
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了高一年級的教學目標和要求，并以多種方式來學習新課程，把握新課程，從而形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生發展為本”。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養學生讀書的興趣，養成讀書的習慣，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。
作為一位語文教師，要將優秀的文章、人文思想介紹給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那么他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真備課，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃。在教學過程的設置上，各位老師，都能精心的選擇教學方法，設計專題訓練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們為了上好一節課，查了大量的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研
組計劃中，我們特意強調了備課環節中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在努力地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的情況，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣，發展學生的創造能力和實際運用能力，而且在備課中能注意結合實際，探索，創新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作責任感、社會責任感去教學，也以此“為人師表”，培養“德才雙馨”的社會建設人才。
三、本學期我組開展的各種活動
這學期以來，我組在校領導及教務處的帶動下，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來，從生活實踐出發，開展了多項活動，以豐富語文學習的內容，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1．在開學初我們在高一年級開展了“怎樣學好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學習的目標，為提高他們的自學能力做鋪墊。
2．本學期我們組織學生參加了學校文學社舉辦的作文競賽活動，以腦“葉圣陶杯——全國中學生作文大賽”，在這些活動中組里各位老師認真輔導，積極動員，打印資料等。通過這些活動，學生觀察生活、體驗生活、思考評價生活。因此，它已不是一篇作文而已，還應該是與我們的課堂教學相結合的服務于培養一個完整的人的教育。
總之，這學期，我組的教師，積極地投入于教學、教改及教研活動中，大家齊心協力，使我組成為一個真正的整體，下學期我們會更加努力，爭取在各方面都能取得更大的進步！
四、具體工作
1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、堅持課改，進行了“147語文嘗試教學課堂模式改革”，堅持以學生為主體，嘗試學習，交流學習，學生積極參與課堂，教學效果明顯。陳兵和于振環老師上了7、8節研討課，尤其在教學學院組織的“全市高中嘗試教學課堂模式改革觀摩會”在得到了領導和聽課教師的一致好評。
3、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。在教學過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、強化表達訓練，提高寫作檔次。
表達是交際能力的重要方面，在現代生活中具有十分重要的作用。口頭表達要做到語音準確、儀態大方、說話得體。書面表達要書寫規范、美觀、無錯別字；內容充實、中心明確突出；語言通暢、得體，生動豐富；結構完整、嚴緊，布局合理。
課堂作文教學要提高效率、提高檔次，堅決克服無序狀態，做到有目的、有計劃地提高學生書面表達水平：要促進學生做到“三勤”：勤觀察、勤積累、勤練筆；要幫助學生作文達到“五好”：好的標題、好的頭尾、好的內容、好的語言、好的文面。
5、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在老師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。
本學期高一學年全體語文教師的共同努力下，學生成績穩步提高，課改取得了更大的進步，在教育學院組織的“全市高中嘗試教學課堂模式改革觀摩會”上得到了領導的一致認可。下學期我們將更加努力，期望取得更好的成績。
備課組長個人總結 篇19
能認真、及時、高質量地完成組長、教導處交辦的各種工作。不推委，主動把工作做在前面。能主動關心本備課組教師，本組有青年教師，都是被聽課的對象，主動走進她們的課堂，與她們近距離接觸學生，并指導她們的課堂教學。
備課組工作有計劃、有重點，能落實。每學期初都能根據教研組的要求制定符合本備課組的計劃和方案。每星期都進行教研活動，定時、定點、定內容、定主講人，并有活動記錄。期中考試后每單元都有主講老師負責一個單元的集體備課，并有記錄。在這過程中不光備課，還備學生，備練習，定好負責的老師，分工明確。
每學期能落實本備課組的校級公開課，及時組織好備課、評課工作。能掌握本年級本學科的教學質量情況，把好命題關，每次考前都能結合單元教學的重點出好試卷。八年級主要是讀書活動有聲有色，學生在其中的收獲也比較大。
不斷激發學生對本學科的學習興趣，學生從七年級到八年級，語文成績能穩步提高，課堂參與面不斷擴大。八年級的任課教師都能在課前用做小老師的方式，讓學生學習語文中收獲成功的喜悅和興趣的培養，事實證明也很受學生歡迎，對提高語文學習有幫助。本年級學生有多人在作文競賽中獲獎，在學校的征文活動中也頻頻獲獎。。
總之，本學期我們八年級語文組成員同心協力，通力合作，為八年級的語文教學盡了自己應盡的努力。
備課組長個人總結 篇20
我們初二語文備課組由七人組成，這學期來，在教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使初二語文教學質量較前有了較大的提高。
團結協作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角，而在有關教學內容和技巧上則又“百家爭鳴”，各抒己見，有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。老教師對年輕教師關心呵呵護，年輕教師對老教師又十分尊重，發揮自己的特長，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。謝校長作為領導，蹲點我們備課組，但她從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何突破難題，老師們不僅在每次的備課組活動上熱烈討論，在其他時間不同場合這種探討也時常進行著，正是這樣，才使得12個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調一致，是我們備課組工作的另一特色。我組郭老師和王老師年齡最長，還擔任兩個班的語文教學任務，但他們從不在業務上擺出長者架子，從備課，寫教案到練習作業的批改都一板一眼地做好，并始終以一個優秀語文老師的要求嚴格要求自己，贏得了組員的一致尊敬。擔任兩個班語文教學工作的金雪娟、張書琴老師，還擔任了班主任工作和教研組、年級組長，工作繁忙，但她們備課組活動從不缺席。朱麗華老師中途接手了年級最差的兩個班，但她工作依然認真細致，竭盡所能地在教學上出成績，從整體上提高了我們整個備課組的平均成績。陳瓊老師教一個班，但中途又服從領導安排，接手了初三一個最差的班級，她也任勞任怨，從備課、上課到批改作業，一絲不茍，圓滿地完成了領導交給的任務，為初三的中考貢獻了自己的一份力量。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。
合作、競爭、交流，迅速提高教學質量。不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們達成共識：
①堂教學資料共享。
②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時、人、量。每個成員屆時都認真完成。
③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。
整個一學期以來，我們備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進本備課組語文教學的整體提升。
備課組長個人總結 篇21
根據學校工作的指導思想——“以學生為本”、“為了每一位學生發展”，我們扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一定的進步。
一、繼續抓好師德師風和師資隊伍的建設
本組老師在教學工作中反映良好，認真做好“六認真”工作，積極參加各種教研活動，并注重思想的溝通交流，以提高教育教學能力。
二、深化組內的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結合本組的教學實際，圍繞學期初制定的教學計劃、復習計劃認真組織教學，從中逐漸摸索出適合學生心理特點的語文課堂教學模式，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺。
三、積極運用現代教育技術
本學期，本組教師積極使用多媒體和電子白板及未來教室教學手段，提高了學生聽課的興趣和積極性，豐富了教學內容，增大了課堂教學的容量，從而大大提高了課堂教學的效率。
四、積極參加教研活動及備課組活動
在每兩周一次的教學研討活動中，本組成員積極參加，形成了良好的教研活動氣氛，本組教師參加市內的教研活動時也能認真準備，準時到場，積極思考，在各個學校老師心目中印象很好。隔周三舉行的備課組活動定時間，定地點，定人員，為保證教學質量奠定了基礎。
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