畢業個人總結13篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的畢業個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業個人總結 篇1
三年的時間比流水更快，我都還沒能好好的享受這段青蔥的歲月，大專的生活就已經匆匆離去了。作為一名�？拼髮W生，在起初的日子里，我也很遺憾自己不能走向更高的學府。但如今，我已經通過在xx學院的學習，對自己的人生有了新的認識和想法。雖然我如今并沒有發出太多的光芒，但我相信，只要愿意花費更多的時間和精力去打磨。我也一定能和其他人一樣閃耀。
如今，我已經結束了自己的大專的學習生活，在此，我總結自身的學習和工作經歷，將自身目前的情況做個人總結如下：
一、思想認識。
思想是動力的源泉，也是我們個人的準則和態度。作為一名大專生，我通過這幾年來的自我反省以及對大專思想課程的學習，讓自身樹立了一個良好、積極的思想狀態。并通過環境的影響和自身的管理，塑造了良好熱情的個人品質，能在學習和生活中積極地幫助同學，為身邊做出積極的貢獻。
此外，通過學習和管理，我也學習了正確的思想，能在日常關心國家的發展和進步，樹立正確價值觀、世界觀和人生觀，學習了正確的思想方向。
二、學習能力。
在學習上，我深知自己過去的不足，為此在學習上積極的改進了自己。通過在課堂上的努力和自我的奮斗精神，我在專業的知識上有了很好的掌握。借此，我也更加清楚的了解了自己今后的目標，并定下了自己的方向。
在學習方面，我通過自身的體會和認識，感受到了校園學習中的不足。所謂“師傅領進門修行靠個人”，我在學習上較好的掌握了自學的能力，同時也借此認識到了專業的廣闊園不止學校的`范圍。為此，也更進一步的提高了我的學習收獲。
三、工作業務。
在實習的工作中，我深刻感受到了社會的辛苦。也開始明白，盡管已經在學校中做出了相當的努力，但這仍是不夠的�！盎畹嚼�，學到老”不僅僅是說說而已。但通過社會的磨練和準備，我不僅提高了自身的意識和責任感，更學到了許多新知識，認識了自己今后發展的方向！
四、自我反思。
如今的我已經結束了大專的生活，但自己身上仍有不少的習慣和問題。這都需要我繼續改進，繼續從思想上提高自己！我會繼續在這條道路上努力下去！讓自己能在社會的舞臺上發光、發熱！
畢業個人總結 篇2
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，學校生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自己，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基�！，F回首x年學習生活，歷歷在目。
從剛跨入大專時的失落和迷茫，到此刻即將畢業時的從容、坦然。應對未來，我明白，這又是我人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專x年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于大專x年，剛入學時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然應對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。
所以我不斷提煉自己。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際本事，學到別人的長處，認清自己的短處。這個世界上并不存在完美的`人，每個人都有自己的優點、缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。x年來，我不斷的自己反省，改善自身不足之處，為祖國的優教事業貢獻自己的熱血與青春！為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。在學習專業知識的同時，我更懂得了，研究問題應周到全面，不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。
一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必須做出無數次選擇，每次決定都會給我帶來一份收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人生。
經過這x年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，僅有自己勇敢地應對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，x年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認識到自己的不足之處，也就是膽量不夠。我不斷盡力完善自己，不斷總結經驗。為日后我成為優秀的工作者打下了堅實的基礎。一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創造我的價值并去認真實現自己的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恒的愛！
畢業個人總結 篇3
我的幸福20xx年也要過去了，今日是20xx年12月31日，又該記錄些什么了。
上半年，1—6月份里，在家過完了大年，就去學校開始準備畢業論文。其實，寫論文花去的時間不多，心里一直想著找工作的事，這才是大業。廊坊的、天津的.、北京的招聘會去的不少，但投的簡歷不多，信心不足吧。在網上投的簡歷不少，通知去面試的也不少，呵呵，當時感覺自己都快成了“面霸”了，有機會就去嘗試，我不愿放棄一絲希望。印象深刻的有三次機會，第一個面試去的是北京，失敗了，因為住房是個大問題，我太異想天開了。第二個是天津，重慶力帆，差點就去了，可最后不知什么原因也不告而終了，我想是我自信不夠吧，那是一個很犀利的經理。第三個是廊坊，別人已經通知我上班了，若不是考村官我就去了，真是感到抱歉，同時也很感謝他們肯錄用我，讓我在畢業之際沒有感覺太失敗。
7月份，拿到畢業證書回到了家里，媽媽把我關在家里學習，準備考村官。9號領準考證，12號考試，18號出成績，考上了，之后又是送資料，調檔案，體檢，公示，培訓學習，亂七八糟好多事，我都記不清了，反正是三個半月之后，我上班了！雖然還不知三年后怎么樣，但現在媽媽不再那么為我操心了，她二閨女暫時有了著落，呵呵……
10月17日上班，之前知道了下清村是個難點村，通過這段時間和領導班子共處，感覺他們人還行，就是有點散。村民們也都很和氣，雖然我還不了解他們都有什么困難，但我很想盡自己的力量幫他們做點什么，之后，要多跟他們走動走動。
這后半年，認識了可愛的小明同志，此時此刻，他正在大街上給我買梳子吧，要是買不到，回來揍他一頓！
畢業個人總結 篇4
20xx年8月27日，本人開始在廣東省潮州市楓溪區池湖中學七年級(4)班和七年級(5)班進行為期八周的實習工作，我實習的基本內容主要是語文教學工作和班主任工作，雖然只有短短的一個多月的時間，但在學校的領導，指導老師，其他老師的認真指導下，我積極且負責的完成自己的授課內容和班主任管理工作，收獲甚多，以下是我實習期間的總結：
根據學校的要求以及自身的能力情況，在指導老師的建議下，第一個星期我的主要工作是多方面的聽課，通過聽課學習不同老師的教學方法和課堂管理方法。不同的教師不同的學生有著不同的設計和不同的效果，通過他們的課堂教學，我學習到新的教學理念、教學方法，啟迪我在今后的教學中如何進行課堂教學，如何把握好提問的時機，如何提高學生的參與度等等。在記下自己心得的同時，我也積極與實習指導老師進行交流學習，幫助她批改作業，學習如何在作業中找出學生的薄弱部分，在課后對他們進行輔導和幫助，亦能在課堂上及時解決問題的教學方法。
從第二個星期開始，我便開始了正式的試教。由于正好遇到實習指導老師請兩個星期的假期的特殊情況，在學校的安排下，我積極配合，協助學校工作，在其他兩位資深教師的指導下負責教授兩個班級的語文科目，雖然任務比起其他實習生更為重，但這正好是給了自己磨練的機會，學習到更多的東西，較快的提升自己。
池湖中學是一所鄉村中學，學生多為農村學生，基礎都較為薄弱，在前一個星期的聽課結合自己自身的學習經歷，我對自己的教學有了一定的想法。語文，一是要善于吸收積累，二是要善于消化應用。我希望在課堂上學生不單是學習課文里的知識，更要學會舉一反三加上平日的生活經歷對所學的知識進行創造性的重新組合。其次在教學中要時刻謹記，學生是主體，教師只是推動輔助劑。我希望在課堂上通過自己的教學引導學生去思考，培養他們自我學習的意識，而不是老師說什么就做什么從而忽視了培養其自身的學習能力，這一方法在之后的教學運用中受到學校領導的極大肯定。
每一節教授課，我總會提前幾天備課，認真進行試教，思考課堂中可能會出現的問題從而反復修改教案，不斷改進自己的教學方法。經過備課、上課，我發現很多問題并不是簡單通過教案就能去解決的，講臺下坐著的不再是與我在工作坊一起訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像同學平時那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考或等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，會走神。如何解決都需要在每一次講課中去慢慢體會、改進自己的教學方法。剛開始時我的心情特別緊張，由于經驗不足，太過和藹，以致于課堂紀律過于散漫，其次在下課鈴響起的時候總會忘記要為整節課進行小結。這些問題在經過指導老師的提點之后逐漸得到了改善和克服。
通過這一個多月的學習，我的教學能力得到迅速的提升。我懂得如何為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。學會最大限度地利用初一學生好奇、好動、好問等心理特點，緊密結合語文學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，產生躍躍欲試的主體探索意識。
其次在課堂結束時，不再是自己去總結課文而是提問學生，如|“從這節課中你們主要學到了什么?”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握，抓住重點，消化難點，達到教學目標。
第三，努力創造融洽的師生關系、和諧的教學氣氛。我發現學生在上課的時候，或多或少會帶著自己的情感，一個不受學生喜歡的老師，他們就不會認真去聽課更甚的是完全置之不理。我利用年齡差距不大，營造一種和諧的教學氣氛，果然得到很好的教學效果，下課時學生更會主動到辦公室與我交流在學習中遇到的困難。
10月中旬學校舉行了期中考，初一(4)班的語文成績為年級第一，而初一(五)班排名第三，這樣的成績可以說自己的教學實習還是成功的.。
班主任任務也是實習的重點，一名教師除了有教學能力，其次也要有管理能力。第一周訓練新生入校，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解班級的狀況。第二周我正式成為初一(五)班的實習班主任。由于年齡的差距并不大，在某種程度上說，我是以一種朋友的身份和學生交流，但這種師生之間的距離就很難控制了，學生會漸漸忘卻自己的定位，這使得管理工作難以進展。這成為我實習時期最大的困惱，后來教導主任的一句話“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”讓我受益匪淺，在自己的不斷改進中，我漸漸學會把軟綿綿的笑容換上，適當的時候相當的嚴肅，開始有了一個班主任的威嚴。
作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。在學校里，班主任就是學生的第一監護人。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。不管什么時候，老師都應該把學生作為主體去看待，在實習期間，我學會充分發揮初中生的心理特點，培養學生的自主管理能力和主人翁意識，發揮班干部的主體作用。在家長會上，我大膽放手讓學生與我一起參與設計，使平時千篇一律的家長會變得十分精彩，受到家長、領導的好評，拉近老師與家長，老師與學生，學生與家長之間的關系，使老師與家長能互相聯系，能第一時間了解學生的情況，及早做出決策。
在實踐中我得出班主任工作中始終要堅持“一個標準”，在處理班級事務時，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
在學校領導，老師的指導和同學們的配合下，初一(五)班在年級評比中取得了優秀的成績。
在這短短八周實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結合，從而發現自己得不足，指導老師得指導使我受益匪淺，讓我懂得教師的責任，明白教師本身必須具有比常人更多的耐心，愛心去對待每一位學生。每位老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發展。通過本次實習，也讓我深感"傳道、授業、解惑"是一件任重而道遠得事情，需要我們每一個教師去為此共同努力和奮斗。
畢業個人總結 篇5
在職高三年里學習生活里，在豐富多彩的校園生活中，本人能嚴格遵守學校的制度，按時到校，不遲到，不早退，對人有禮貌。熱愛勞動，積極完成平時做值日和大掃除的任務，參加學校和班級公益勞動，熱情幫助同學，做事穩重，踏實是老師的得力助手，作為班干部而又是校團委委員的我，能夠認真做好自己的工作，熱愛班集體，有較強的組織、宣傳能力，有高度責任心和良好的'人際關系。
在完成上級交給的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力的組織同學及調動同學們的。積極性，從中鍛煉和提高了自己的組織和領導的能力，表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力，并且深受同學們和老師以及領導的認可。
對于認真學習專業課，各方面成績也有很大的進步，在班級擔任團支書一職和學校里團委委員一職，我一直深受老師喜歡，并且獲得校級和區級的優秀團干部稱號，而且學校還派我參加了黨校學習，同時我也拿到了黨校的學習畢業證書。
畢業個人總結 篇6
不經不覺已經到了畢業年了，中專的生活將近尾聲，對各位老師和同學都有點不舍，我以團支書和學生這兩個身份混了一年半，以學生會會長的身份混了一年，畢業年個人總結。在這段時間里，我無論是以學生、班干部，還是學校干部的身份，做每一件事都是盡自己的能力去做好。認認真真，換來的，是我自己察覺不到的成長，跟當初步入這所學校時對比，我少了一份幼稚，多了一份成熟和自信。在我不斷的努力和老師的幫助下，我獲得了很多老師的贊同…
本學期，我繼續擔任07多媒體班團支書一職，輔助班主任管理好班務，動員班里的同學向團組織靠攏，組織更多有趣的團生活讓同學們參與，與同學們友好相處，努力發揮個人的微薄才能為班集體服務，爭光。
我們班紀律和組織性方面一向都比較差，如果沒在班主任的管理下，整個班就是一盆散沙，我身為班干部，班主任不在的情況下，沒有好好去管理那些違紀的同學，實在有愧于班主任。
自從進入電大以來，我的成績一向都保持得比較穩定，在班里一直保持在前10名以內，能夠在眾多的同學中名列前茅，獲得了老師們的青睞與同學們的贊賞。但我卻不曾高興，因為，自己所付出的努力比其他人都少，拿到這樣的成績都是僥幸，加上自己本來或多或少都有這方面的知識，而且自己很喜歡畫漫畫，所以，才在設計一些小玩意方面顯得比其他同學突出。這些都是電腦的科目，至于在理科之類的科目面前，我一直都是個差生。
軍訓后，班里進行了一次班干部競選。我就當選為班里的團支書，這個選舉是在毫無辦法之下選上了我，因為班里當時只有3名團員，其中一個是我，其中一個是全班最高分的，他被當選了學習委員，所以剩下了2個當選名額，基于當時我在班的知名對比較高，原因就是因為那個別人取的花名"CCD"，而另外的那名同學在班里面又不起眼，所以大家都向我推了一把。就這樣，糊糊涂涂地當上了團支書這個職位，盡管這是個多么突然的消息，但是我認為這是上天賜予給我的機會，所以我一直好好地工作著，為班里做事。
剛進學校不久，學生會就派了工作人員到每個班宣傳了，當我看著部長站在講臺上，面對這么多陌生的面孔，可以將學生會的一切事務說得如此清晰，他的氣質頓時給了我一種自信和勇氣，于是我選擇了要加入學生會。在加入學生會前夕，我了解到了學生會所包含的部門，其中當數學生會會長這個職位最高，同時，也是很多自認為有能力的同學夢寐以求的職位，當然我也很希望能夠當上這個職位，好像會長那樣站在講臺，面對這么多人說話，但對于當時的我來說，我還缺乏自信以及能力，為了改變自己，我下定了決心要去參加學生會的招聘，工作總結《畢業年個人總結》。正是因為這個決心，讓我今后的成長改變了很多…
根據各部門的職能，我選擇了宣傳部，因為我本來比較喜歡畫畫，宣傳部要出活動的海報等等的工作，我的興趣正好適合這個部門，面對這么多的競爭者，我很幸運地成功加入了學生會的大家庭，成為了宣傳部的一名部員；從而不斷地努力工作，努力去摸索，努力去學習！就這樣，我從高一開始身兼3職，學生、團支書、學生會的成員。
加入學生會后給了我很多很多的挑戰，其中一樣挑戰就是每天早上的檢查工作，主要是遲到和儀容儀表！見到那個人遲到就去叫停他，登記他的名字，這樣的工作實在困難！因為并不是所有人都愿意寫上名字！尤其是那些態度惡劣的學生。
還有一個挑戰，就是朗誦比賽的主持人！因為我本來就不是一個口才了得的人，擔任主持一職對我部僅是一個挑戰，而且是一個考驗，因為我將像會長一樣，站在這么多的人面前說話，會長給我的影響讓我擁有了不斷向上的動力。于是，我不斷地進步不斷地改變，膽量增加了，自然地自信也增加了！[/B]
漸漸地，我對學生會的認識更加深厚了，并發現了一個有趣的事，會長的名字有個"杰"字，而我的名字里有個"德"字，"杰"字有"[/B]人才出眾的人"的意思，而"德"字有"德才兼備"的意思。哈哈，好像差不多耶，也許正是因為這個有趣羈絆，當我在競選學生會會長的黑板上寫上自己的名字時，就好像注定了我成為學生會會長一樣，最后，我真的成功地當上了這個很多自認為有能力的同學夢寐以求的職位。
一年的時間內，在班里，我以團支書的身份，刻苦奮發，努力學習，指導同學寫申請書、在班內拉攏其它同學加入團組織。在學生會，我以會長的'身份，盡職盡責地搞好每個活動，協助宣傳部打點出版海報的大小事務和其余的工作，配合紀檢部管理校紀律作風。就在這不知不覺間，我的工作能力和我的膽量和我初中時候相比起來，已經是翻了一倍有余。
如今的我，雖說還不算是一個身經百戰的干部，但是對于一般的、常規的工作以及活動等，我都是有足夠的能力去應付。經驗和才干在這一年的時間里面不停地在我身邊晃動，陪伴著我，充實著我，使我的干部生涯做得非常有意義！
不覺間，一年半的時間過去了，伴隨著在校園里的一點一滴，迎來了我的畢業年！在我的畢業年，我想做些特別的事去結束，正好，這個學期有一個歌唱比賽，于是想到了參加這個比賽，但是，唱歌對我來說，是從來沒唱過甚至從來沒想過的事，尤其是對著這么多人唱。于是拿著報名表不停地猶豫，直到師傅和班主任的支持，讓我稍微對自己有了點自信，比賽當日，我抱著緊張的心情站到臺上，面對觀眾，面對評委，面對默默支持我的人，我唱出了"Everyday"，想不到現場的反應會如此地熱烈，觀眾的喝彩聲沖破了我的緊張，我越唱越起勁，最后在初賽拿了第六名，想不到自己會有這樣的成績，原來自己一直不敢于嘗試的事反而是干得這么漂亮！
雖然在日后社會中，它不一定能有很大的作用，但這起碼是一個人曾經努力的證明，盡管這是一些微不足道的獎項，但在自己眼里都是自己努力成果。這一切，都是我在這一個學期里面的經歷；
寫一份自我鑒定，對自己負責，改正錯的，堅持對的，努力完善自我。過去的是曾經擁有，展望未來，繼續努力，才是一個人學習的根本。
畢業個人總結 篇7
在拍完我們的畢業照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。我在思想政治上積極追求進步。我在高中時成為預備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉為正式黨員。我積極參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。我還擔任了一名同學的入黨介紹人，積極發揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發展道路。我也開始思考
我所追求的目標，為自己的未來作打算。面臨畢業的時候，看著一起走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
四年我始終保持了比較好的學習態度，能夠保持嚴謹的學風。除了完成本專業的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業，學習上也投入了更多的精力和時間。我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候學習方法欠佳。課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。我積極提高自己的人文素養，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神；在這里，我接觸到了全球商業企業界的領袖，可以感受他們的創業激情和成功經驗；在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統文化和西方藝術的魅力。我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態度和方法。在我的同學里，有的在社會工作中表現積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的`一面，都有值得我學習的地方。
在大學里，學校也給我創造了很好的成長環境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發展自己的機會。給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。二是社會實踐活動組織得很好，學校提供了積極的支持和指導，社會實踐給我們提供了一個難得的了解國家了解
社會了解企業的機會，我們可以真正走到各地的企業和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學校是一個很好的學習環境，也是真正可以培養和鍛煉人的地方�！靶袆儆谘浴备嬲]我們踏踏實實地做事，“嚴謹勤奮”教會我們認真努力地學習和工作，“人文日新”給我們自由發展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進的方向。對我來說，清華是一種經歷，更是一種精神，在今后的學習和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認真、積極。
我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養。總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中，我會走的更好！
畢業個人總結 篇8
大學生活即將結束了，所有的同學都在留戀都在回味當中，也在不斷的總結當中。xx也跟所有的同學一樣，默默的總結著。
經過大學幾年的鍛煉與充實，相信他應該收益非淺，今后能夠意識到哪里需要改進，哪里需要發揚。尤其在思想道德素質上，有了明顯的改善，變地更加的成熟，更加的有勇氣去處理以前不敢處理的事情。這一點，對于一個人來說，顯得尤其重要。雖然在班里一直默默無聞，不曾輕易表現自己，但通過同學們的團結合作，我也意識到快樂團隊精神的重要性，把這力量凝聚起來是多么的強大與壯觀！
在學院這個大集體當中，學者適應著里的環境和同學間的關系，會發生一些大大小小的`事情。但是能從這些小事當中學到一些為人處事的道理，為今后處理人際關系打下一定的基礎。能夠很好的做好這一點，相信會更讓我收益匪淺的。我的特點就是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，嚴以律己，寬以待人。
認真學習了科學文化知識，系統全面地學習本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，是該生學到的一個重要技能知識。
相信在今后的生活當中，我能夠更好的把握好機會，開拓一個屬于自己的舞臺！
畢業個人總結 篇9
高中的時光，是我一生都難以忘懷的。在過去的時光里，我與同學在人生轉折的大風浪中前進，從一個小孩子變成了一個懂得擔負責任、義務的大人，雖然有歡笑有淚水，但都是值得回味的。
在踏入高中之后，我始終將自己全神貫注地投入到學習之中，致力于做一名讓老師放心的好學生、讓家長省心的好孩子，努力使自己在各個方面做到，并成功地在學業和興趣愛好中找到了相互促進的平衡點，平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的`學習水平，努力形成自己的學習風格，學習著并快樂著。我明白學習也是一門不斷完善自我的藝術，而不只是為了最終的高考。在三年中我總結了許多好的學習方法和經驗，這些都是積累起來的人生財富，將會在今后的許多方面終生受用，因為人生是要永遠不斷學習的。
一滴水如果融入大海，就不會枯竭。集體中的快樂和溫暖是在學生時代——尤其是高中的三年來，令我最珍惜也是益匪淺的。在校期間，我努力做好班級工作，積極協助老師，與同學相處快樂融洽，并得到了老師同學的廣泛認同。老師的教導和鼓勵、同學的深厚友誼，共同構成了一個溫暖的大家庭，當我每每踏入校園時，就會如春風般迎面而來。我相信當我走出校園時，這份珍貴的情誼將永遠伴隨我，成為我今后克服一切困難和挫折的動力。
總之，在這三年的學習中，得到了很多寶貴的人生財富，自己也在學習能力、心理素質方面得到了鍛煉。在今后的學習生活中我會繼續努力，不斷向著自己人生的目標邁進！
畢業個人總結 篇10
五年的大學生活臨近了尾聲。這短短的五年，卻是我的人生中彌足珍貴的五年。在這五年里，我從一個莽撞少年成長為一名合格的xx畢業生，用脫胎換骨來形容并不為過�？偨Y過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。大學五年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。
在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這五年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在xx園的五年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在xx的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學五年的學習生活中，由于自己的`思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
學校提供了豐富多姿的文藝活動來活躍校園生活。從學校的文藝選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自己充實自己。來清華前，我自己就對音樂有興趣。大學期間，音樂欣賞課的學習使我對音樂的樂理更有了一個比較全面的認識，并因此培養了更濃厚的興趣。
體育一直是我的弱項。在xx，體育是整個學校高度重視的一類課，xx校長的名言激勵著一代又一代的xx學子，而馬約翰先生的體育思想和體育教學則是整個清華體育的靈魂。在這樣的一個環境下，我自覺或是不自覺的融入到了這一大潮中。應該說，xx對于體育的重視讓我的身體素質有了比較明顯的提高�，F在盡管已沒有體育課，但我仍能堅持有意識的投入鍛煉，這也是清華良好的氛圍潛移默化的結果，相信這樣的一個好傳統會在我將來的歲月里得到堅持。
學校有許多很好的教育環節讓人受益匪淺。大一時的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風行的辦事作風。大二時的金工實習，我們學到了金屬加工的知識，并且增加了對工人師傅尊敬和珍惜別人勞動成果的觀念，更學到了工人師傅嚴謹、踏實的勞動態度。大三時的電子工藝實習，自己裝配出一個小收音機和充電器，帶來的是自己動手豐衣足食的喜悅。大四的社會實踐、大五的畢業設計給了自己一個全面的鍛煉和實踐的機會。
大學五年，自我奮斗固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在五年里，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!
感謝清華這個大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量!
畢業個人總結 篇11
臨床實習是高等醫學院校教育中的一個重要階段，其實習質量的好壞，對畢業生及畢業院校的人才培養教育，都是一個重要問題。對醫學檢驗專業而言，臨床實習是教學計劃的一個重要組成部分，臨床實習的質量直接關系著一名合格的檢驗醫師的培養。其中臨床技能的培養和考核是所有醫學教育要求中最基本的一個方面。怎樣督促學生按照實習大綱要求認真實習、圓滿完成實習任務，確保實習質量是非常重要的一個步驟。如何進行實習效果檢測和評定、管理和考核，以提高其實習質量，是醫學檢驗專業教學急需關注和改革的問題。
1、目前檢驗專業臨床實習現狀及存在的問題
檢驗專業學生臨床實習時間是六個月至一年，主要是學習掌握臨床上的常規檢測技術，常用儀器的操作維護方法以及在帶教教師指導下能開展一定的研究工作。但是目前，檢驗專業學生的臨床實習工作現狀并不樂觀，尚存在一些問題和缺陷。首先，實習質量存在客觀差異。臨床實習階段的關鍵是醫院的帶教教師以及教師帶教情況和帶教效果，而客觀原因上講，醫院的規模設備、帶教教師的教學意識以及其個人水平的不同，都會不同程度的造成學生實習效果及質量存在客觀上的差異。其次，教師的實習效果評價標準存在個人差異。檢驗專業學生在實習過程中出科時間不同，專業臨床能力考核主要是自我先進行實習小結，然后帶教教師給出成績和評語。所以，這之間存在著教師個人情感、個人水平以及性格差異的主觀因素，缺乏客觀的考核指標，缺乏科學性，不利于學生的實習效果的控制以及學生間的競爭以及實習環節中教師與學生的雙方監督。第三，學生的實習積極性低落。近年來畢業生面臨著嚴峻的就業以及考研壓力，臨床實習的積極性受到不小的影響，而且有些醫院在大型自動化儀器操作方面，對實習學生存在一些限制，也在一定程度上影響了學生的實習積極性。所以，制定科學的臨床實習質量管理指標以及綜合能力考核制度是非常重要的。
2、臨床實習質量管理和考核措施分析
2.1研究方法通過實際調查分析，廣泛查找資料，利用文獻分析結合實際情況，對醫學檢驗專業學生的臨床實習管理和考核制度的建立進行專題分析，找出良好的實習質量管理和考核指標。
2.2選擇合適的實習基地校方要為實習學生選擇合適的、負責任的醫院作為實習基地，只有負責任的醫院以及盡職盡責的帶教老師，才能給學生的實習質量進行初步把關監督，要加強各附屬、教學醫院的臨床實習管理。
2.3建立科學的管理考核制度為使帶教教師的評定和考核更為合理公正，應根據實習生選擇的醫院檢驗科開設項目特點，制定一套規范的`臨床實習效果考核細則，量化考核指標。表格指標可以分成兩種，一種教師用，一種學生用。學生用的考核表格，在輪轉的每一個科室完成實習之后，其上級醫師和科室領導皆須簽字核實，實習結束后，學生自己把表格送至醫院管理部門審核。教師用的考核表，由科教科統一下發，帶教醫師和科室領導對實習學生實習情況考核評語進行科室間輪轉簽名審核，最后上交科教科，學生實習結束后，送至醫院管理部門審核。簽寫畢業實習總鑒定后，連同學生用表一起上交學校教務處歸檔。學生用考核表主要考核檢驗科理論知識的運用，不同科室間實習操作的觀察記錄、儀器操作使用記錄等，教師用考核表主要是考核規定的臨床實習指標完成情況，包括出科鑒定表和帶教教師意見表。出科鑒定表是各實習科室出科鑒定評分的標準，日常實習操作表現占考核分數的一半，出科考核占考核成績的一半。為了更好地監督實習質量的考核，教學院長、科長以及管理人員均要對出科考試進行抽查，考試結束后各科再將考核成績填入考核卡。
2.4建立對帶教教師考核制度制定帶教教師評價表，主要內容包括帶教教師的理論水平、技術水平、帶教方法、責任心等，由學生出科后填寫，交醫院教學管理部門，以此對帶教教師進行考核，再通過適當的方式反饋給帶教教師，使其提高教學水平，達到提高學生實習質量的目的。為了確認考核制度的應用情況，筆者對使用過的學生進行了調查研究，大約有56.4%的學生認為考核表能有效提高實習質量，對專業問題有突出性解決效果。大約有41.9%的學生認為考核表比較適用于臨床實習，效果良好。
3、結語
制定新的實習質量管理考核標準以后，考核成績變得公平客觀，通過考核表能夠很好的對實習學生和教學醫院的水平進行準確評估，極大地提高學生實習的主動性和實習質量的同時更方便了帶教老師的工作。
畢業個人總結 篇12
本人于20xx年3月來到西南科技大學網絡學院學xxxxx專業。在學校領導教師們的悉心栽培下，經過自我艱辛的努力。在這兩年當中，取得了必須的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情景表現如下:
(1)專業與自學
"學習是學生們的天職。"為此，入學兩年來，我一向都很重視自我的專業學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足:偏科現象嚴重。對自我不感興趣的科目，我很少在上頭花時間，導致某些單科成績偏差。
(2)思想與本事
"學問未必全在書本上。"學好書本上的'東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與本事并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自我。為了提高自我的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自我。我閱讀了很多的文學作品，提高了自我鑒賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自我的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結束了，感覺到自我做得還不夠，在以后的日子中，我必須得更加嚴格要求自我，改正缺點，不斷努力，不斷提高
畢業個人總結 篇13
通過這兩個星期的實習，我將自己從學校學到的一些理論知識與實際的工作相結合，使我學會了一些光靠理論知識是不可能學到的東西，這次的實習，也加強了我對新聞工作者的感性認識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高了實踐動手能力，使我對自己所學的新聞學專業有了更深一步的認識，也讓我對大二的再次選修專業有了一定的選擇，更為畢業后走上工作崗位打下了一定的基礎；實習的同時也可以檢驗自己所學的專業知識，為進一步使自己成為合格的人才，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
在此次實習過程中，我以做一名高素質的新聞人為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習期間，我也深受單位領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責地做好各項新聞工作，完成任務要求，做一名合格的新聞人。
來廣電站之前，聽實習過的同學講里面的關系很難處。雖然我對于處理人際關系還是有把握的，不過，我一開始做事的時候仍是小心翼翼的。后來才慢慢發現，根本沒有這種必要。只要你真心誠意的'對待別人，別人也會同樣的和你相處。在那里，老師們也交給我一些必要的社交禮儀，比如握手的.原則，飯桌上的原則等等。我想，這些在書本上學不到的東西，對我在以后的為人處事、待人接物方面有很大的幫助，會使我一生受益。
回顧我的見習期生活，感觸很深，收獲頗豐。這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力學習和鉆研，我很快掌握了現場施工技術，同時創造了一定的經濟效益。
我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常技術相關工作，把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際驗證所學的理論知識，努力快速積累現場工作中的經驗，讓自己更快更好的融入到工作中去。
現場思想政治的學習讓我的思想理論素養得到不斷的提高，我認為勤勉的的精神和愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。所以在見習期間，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應現場的艱苦環境，與同事相處和諧，努力提高自己的組織能力。在業余時間，我努力學習工程造價、現場管理，為后期能更好的工作打下堅實基礎。
一分耕耘、一分收獲，成績是對我一年來所有努力的肯定。我努力辦理工程經濟簽證，在一年的時間里為公司經濟效益達三十萬余元，得到領導的一致好評。
一年的見習期即將結束，我深深地了解，我今天的成績和進步與領導的指導和幫助是分不開的。今后，我將進一步加強技術學習，扎實工作，充分發揮個人所長，為公司再創佳績作出貢獻！
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