舞蹈老師個人工作總結

時間：2024-08-29 01:21:06 個人總結我要投稿

舞蹈老師個人工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的舞蹈老師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈老師個人工作總結

舞蹈老師個人工作總結1

　　本學期的舞蹈教學工作已經結束了，在這一學期里，充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲�，F對本學期工作作一個總結，以利于以后把工作做得更好。

　　我們的舞蹈課程是根據同學們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。

　　舞蹈教學的目標是：

　　1、豐富學生的課余生活，培養對舞蹈學習的興趣。

　　2、提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態。

　　3、通過訓練，讓隊員掌握較廣泛的.舞蹈知識并兼備音樂與舞蹈的藝術表現力。

　　4、使隊員較規范扎實的基本功及技術技巧。

　　5、為參加比賽及演出做好準備。

　　每學期下來，同學們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習與復習，很快看到了同學們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。

　　其次還有根據比賽及演出的需要我們排練了自創舞蹈《陽光與花兒》，這是根據學生們平時在學校里上課、下課的一種狀態，改編的情景舞蹈，里面有上課的情景，有學困生搗亂的情景，也有教師幫助、撫慰學困生的情景，這種創意升華了舞蹈的表現力，使舞蹈更具有故事性，更有趣！

　　在參加北京市第十四屆藝術節的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱苦練習，共同努力的結果。從練舞蹈中潛移默化地培養學生們的舞蹈表現力，學生們的表演欲望興致很高，舞臺經驗、比賽經驗通過這樣的比賽也增強了，除了參加市區比賽之外，我們還經常在學校演出，鍛煉了別人，也鍛煉了自己。

　　希望我的學生在以后的舞蹈活動中，將我們的舞蹈跳得更精彩！也希望我們的孩子健康成長！愿我們的舞蹈隊越來越好！同時勉勵自己夠創造出更多更好的舞蹈作品！讓我們的為舞蹈教育事業做出自己的貢獻！

舞蹈老師個人工作總結2

　　歲月匆忙，轉瞬一年過去了，一年的工作已圓滿結束。在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養力氣等各方面有所提高。在此我對本學年的教學工作做出以下述職報告：

　　一、思想方面：

　　學高為師，身正為范，老師職業要成個人永久職業，人必需永久保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身訓練就成了它的注解。一年來，我始終如一寵愛訓練事業，關懷寵愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的'學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。

　　二、教學方面：

　　本學年我擔當舞蹈表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中，為了上好本門課程，我做好教學工作方案，備好每一節課，關注全體同學，留意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發同學的情感，使同學產生快樂的心境，締造良好的課堂氣氛。

　　在教學中留意教學方法上的直觀性和參預性，狠抓基礎動作的練習，使同學形成正確的動作姿態，為今后的學習打下良好的基礎。仔認真細地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持時常翻閱各類舞蹈專業書籍，把握先進的訓練教學理念，努力將所學運用到本職工作中。

　　同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是主動努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的全部老師，利用課余時間關懷同學找舞蹈資料，分析作品，輔導同學進行排練工作。

　　同時在今年省舞蹈技能角逐中主動協作系部領導，在舞蹈教研室全部老師的共同努力下，我們的創作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成果。今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，締造出更多更好的業績。

舞蹈老師個人工作總結3

　　一、同學的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，同學對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了確定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

　　二、同學能獨立完成組合，而且完成效果較好本學期按舞蹈方案實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給同學們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的力氣訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請同學相互學習和呈現，師生共評。這樣既提高了同學對舞蹈學習的興趣和欣賞力氣，也使同學具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

　　三、同學敢于大膽呈現自我，舞臺表現力較好

　　實踐活動的目的就是通過表演性活動相互溝通學習成果，促進同學自信念和舞蹈力氣的進展。在集體舞的'表演中也培育了同學相互合作的力氣，學會與他人一起協調協作。在工作中我也發覺了以下一些問題和不足：

　　一、舞蹈在校內普及度不夠，應當多組織一些活動，活躍校內氣氛。

　　二、呈現活動中同學的選擇

　　在呈現活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時老師會選擇比較好的同學，剩下的同學就只能在旁邊做替補。老師很很明顯地感受到同學有受挫感的消極心情。而有的舞蹈同學全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時假如是角逐性的演出會因此失分，所以為了成果是該把這個幾個同學刷下來，還是連續留在舞臺上?

　　三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參預的興趣。

　　作為舞蹈老師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對同學訓練的熱心。培育同學在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，熬煉她們的身體協調力氣。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培育一些特長的同學，不放棄有興趣的同學。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓同學輕快的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

舞蹈老師個人工作總結4

　　舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，它是人類傳情達意的產物，它符合人類身心需要的本質特征，具有愉悅身心，健美肢體，聯絡情感和團結群體等功能，成為人們生活中一個不可缺少的部分。小學階段，學生經常參加生動、活潑的舞蹈教學活動，可以促進他們的智力發育，增長他們的體力，增強他們身體動作的協調性，同時陶冶學生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓練，可使學生擁有勻稱的體形、高雅的氣質，這對他們一生的發展都起著不可估量的作用。本學期小學一(四)班的舞蹈活動課，可以分為兩個部分，一是舞蹈基本訓練部分，二是舞蹈教學部分�，F將本學期舞蹈教學工作總結如下——

　　首先是舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發展，根據不同的音樂，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的�？傊�，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。

　　其次是活動課中的舞蹈教學。小學階段現行的舞蹈教學內容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協調的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內容、情節、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發式的語調告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放�！睂W生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了�？傊�，在排練舞蹈時，具體動作應由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯，練習速度由稍慢過渡到原速。

　　在教學中，我們也嘗試創建了“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式——

　　1.小學舞蹈課教學模式的構成。

　　我們所構建的“欣賞—模擬—學創”式小學舞蹈課教學模式，是為教師在舞蹈課教學中提供的一個活動框架，它是依據教學過程發展規律而形成的一個正向的線性結構。該模式把學生在教學活動中知識及能力發展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學創。三個階段又包含了學生在學習過程中認知及情感發展的不同的六個環節：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”;模擬包含“基本掌握”和“情感激發”;學創包含“鞏固運用”和“情感發展”。

　　(1)欣賞。這是舞蹈教學模式中的第一個階段，它的目的是讓學生對舞蹈有一個初步的了解，為后面階段提供背景和基礎，培養學生良好的欣賞習慣，激發學生對舞蹈的.興趣。

　　(2)“初步理解”是學生了解舞蹈知識的初始階段，其要點是認知激活、定向準備，即要使學生在此階段，從進入教學活動開始之時便處于認知活躍狀態，積極主動地去攝取知識，激發對舞蹈的興趣，從而達到對學習目標的理解。

　　(3)“情感陶冶”是通過欣賞優美的舞蹈動作，促進學生對美的認識和追求。其中美包括形象美、動作美、旋律美、服裝美等。學生通過對這些美的欣賞，對美產生直觀的、初步的印象，同時培養他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產生共鳴，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中，從而受到春風化雨般的感染和陶冶。

　　(4)模擬。模擬階段是學生具體學習及掌握知識的階段，該階段主要是通過教師的教授及學生的模仿，使學生掌握舞蹈的基本知識和技能。通過模擬階段，使學生了解舞蹈的思想性、藝術性，讓學生的舞蹈想像力受到充分啟發，使其受到舞蹈藝術形象的感染;通過模擬舞蹈基本動作使學生在生理和形體上得到發展。

　　(5)學創。學創階段是充分發展學生個性，啟發他們想像力和創造力的重要階段。它是在舞蹈動作的掌握、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎上，初步按歌曲或樂曲內容自編簡單的舞蹈動作并表演。

　　根據這幾年的教學實踐，我認為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點：第一，教師精選教材，難易適度，富有兒童情趣;第二，教師示范準確，富有感染力;第三，教師加強具體指導，及時糾正錯誤;第四，練習時間適度，動靜交替，形式多種多樣;第五，教師給學生創造表演的機會，增加舞臺實踐經驗，提高學生學習舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學習下去。

舞蹈老師個人工作總結5

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園一直開設了中、大班舞蹈興趣班教學。

　　本學期由我擔任大班舞蹈興趣班的教學工作。本班是由一群活潑可愛、富有表現力的孩子們組成的，班額比較大，總共30人，其中包含中班的2名幼兒。

　　孩子們的基礎條件的差距也非常大，有的是去年已經參加過舞蹈興趣班的，已經有了一定的舞蹈基礎和相應的舞蹈知識；有的在幼兒園也經過了一定的舞蹈培訓的，也有了相當的舞蹈基礎；有的卻是從沒有接觸過舞蹈的，由我從擔任舞蹈興趣班教學開始，把她們分別進行訓練。通過兩個多月的訓練，她們進步很快。肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認識，在我的帶領下刻苦練習各項基本功，認真學習各種風格的舞蹈，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”，怎樣用自己的身體語言去表現美；在這個過程中，她們陶冶了情操，提高了自己的`鑒賞能力以及表現能力；也是在這個過程中，她們感受到了學習舞蹈的辛苦。從原來的不會聽音樂、找不到節奏到現在的跟著音樂有節奏的跳舞，她們的進步還是看得見的，家長都認為參加興趣班對她們受益匪淺，對孩子的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對她們一生的發展都起著不可估量的作用。

　　本學期，我們首先練習了形體訓練：熱身、呼吸、頭部、提壓腕、肩部、開跨、勾繃腳、腰部、跪下腰、地面壓腿組合、趴著踢后腿下后腰組合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律動組合《哈達獻給解放軍》、勁舞《動感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯，有個別突出點。把這些都記在心里，記住每一舞句所表現的情感，最后用形體體現出來，這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也會有一些漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現。

舞蹈老師個人工作總結6

　　一、學生的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

　　通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。

　　二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好

　　本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并根據要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

　　三、學生敢于大膽展示自我，舞臺表現力較好

　　實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。

　　在工作中我也發現了以下一些問題和不足：

　　一、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。

　　二、展示活動中學生的`選擇

　　在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞臺上

　　三、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。

　　作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協調能力。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線!

舞蹈老師個人工作總結7

　　中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的。創造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓幼兒在玩樂中學到。通過一段時間的訓練，幼兒的舞蹈知識和動作的協調性能力都有不同程度的.提高。現就本學期大班舞蹈興趣班教學作一下總結：

　　一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括。

　　了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位，學會簡單的成品舞蹈。

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。

　　我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

　　三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。

　　四、存在的問題。

　　在工作中，我也有些不足的地方，如：班額太大，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導也就會有漏洞，同時因為班額太大，這學期的教學內容也相應的隨著個人指導時間的加多而相應減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的。不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學期的舞蹈學習中，找到了快樂，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識，以期待在以后的教學中能有更好的表現。

舞蹈老師個人工作總結8

　　（一）辦公方面

　　1、缺乏基本的辦公室工作學問，在開展具體工作中，時常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措。

　　2、對實習單位各部門的工作狀況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行。

　　3、對電腦學問的把握度較低，這直接影響到相應的工作質量。

　　4、工作細心度不夠，時常在小問題上消逝錯漏。

　　5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會了并有所體會不夠到位等。

　�。ǘ┙虒W方面

　　剛開頭由于閱歷不足和應變力氣不強，課堂消逝了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給同學充分的理解、消化的時間。由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，沒能準時了解同學把握動作的程度。

　　針對自己消逝的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓同學消化，上課要多關注同學，對于不專心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的很多細節問題，提出了很多作為一個閱歷豐富的老師的寶貴看法。每節課結束，我都依據老師的.建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。

　　回顧自己的實習生活，與同學時代相比，很多感受是截然不同的：

　　感受一、充實

　　學校中"三點一線'的生活簡潔而勞碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間或許多，但是卻需要進行更為寬敞的社會交往，熟識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我布滿驚奇，生活也日漸豐富。

　　高校期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸的學問，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用。而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增加了領悟、創新和推斷的力氣。使工作、學習、生活都更加的系統化，思索方式更加成熟。

　　感受二、壓力

　　壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業不斷奔波，總還可以自由地支配學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領悟和學習。工作中遇到不生疏的技術和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以任憑選擇感到饒有興趣的內容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業設計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。感受三、工作總結

　　學校是一座"象牙塔'，在里面你可以生活的閑適滿足，可以臨時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告辭"象牙塔'是遲早的。工作單位和社會卻更像一個"大熔爐'，不僅選擇出真金，更要將其錘煉成精英。總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組我的織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。

　　青春的歲月，我們在校內里學習學問。成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘熬煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。

舞蹈老師個人工作總結9

　　一、老師職業道德方面

　　本人能主動參預政治學習，關于國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心關懷同志，訓練目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關懷同學，疼惜同學，為人師表，有奉獻精神。

　　二、個人教學技能方面

　　上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時認真講課，力求以舞蹈學科的特點來進行教學。堅持以審美訓練為核心，留意培育同學對舞蹈的興趣，疼惜及情感。努力做到通過舞蹈訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。留意一同學為主體，讓同學在快樂的舞蹈實踐活動中，主動的去發覺、去探究、去感受舞蹈、理解舞蹈、表現舞蹈，并在確定的基礎上締造舞蹈。在我的課堂中，同學能主動參預學習之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領同學巡游在舞蹈的海洋，使同學在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

　　三、愛心融入舞蹈，盡力輔導同學

　　師愛是人類簡潔情感，它分散著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的`愛心與舞蹈融合在一起，將自己有限的舞蹈學問技能技巧傳授給我的同學。

　　四、切實抓好舞蹈隊的建設

　　在這一年里本人能全面貫徹黨的訓練方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規章制度，對工作嚴謹負責，寵愛本職工作，教風端正，兢兢業業、勤奮專研、努力不懈、仔認真細做好本職本分工作。

舞蹈老師個人工作總結10

　　轉眼一年又過去了，每到年底，學校的工作就很繁忙。年底教職工大會、新年音樂會排練、少兒春晚排練、民族民間舞考級、可以說是忙的不可開交，但是，正因為忙碌，也讓我的生活多姿多彩，每一天都過得很充實，每一次的排練機會我都很珍惜，因為，在排練過程中，不但提升自己的專業水平和組織學生的能力，還讓我跟學生們更好的相處，孩子們在上課排練的時候，我是她們的老師，下來我們就是朋友，小寶貝們把我當作她們的小姨，對我無話不說，把自己的心情，無論是好的還是壞的都與我分享，讓我融入她們的世界。跟他們在一起，讓我感覺到她們對我的'依賴，讓我更有動力想要把自己所學的知識全部毫無保留的教給她們。作為一名教師，不就是要更進一步了解自己的學生，課堂上是老師，課下了是朋友。才能更好地完成教學。

　　這個月，月初我們正常的進行教學，月底接到學校的通知，排練新年音樂會的開場舞排練，時間緊任務重，這次的音樂會是面向全區售票的，對于我們來說也是壓力山大，因為只有五天時間，并且我們的小朋友每天還要上學，所以只能用她們放學僅有的一點點時間排練，想在五天中拿出一個像樣的節目也不是那么容易，這就要靠老師和學生的共同努力才可以，排練期間，我們也曾受過打擊，也因為淘汰制，讓很多家長和孩子心靈收到了創傷，我們好校長也安撫了大家，通過這件事，也讓我們知道以后再遇到相同的事情我們該如何應對，也是一個成長的過程。我認為，既然決定做一件事，就一定要做好，給學校、演出單位、孩子、家長一個滿意的答復，因為我們是一個集體，代表著學校的榮譽，又是新年音樂會，從俄羅斯請來的音樂家，我們更是代表著中國人的榮譽，所以一定要做到最好。我們兩位老師也盡心盡力的排練，最后也是完美收官，孩子們的表現也非常好，這就是大家努力的結果。

　　緊接著就是我們學校一年一度的年底表彰大會，今年又一次被評為優秀教師及員工，心里當然是抑制不住的喜悅，當然為了這次大會，我們幾個舞蹈教師也準備了表演的節目，排練中老師們也積極認真的排練，演出也很成功，給大家也帶來了歡樂，以上兩次排練充分說明了，只要齊心協力一定能把事情做好。

　　排練一個接著一個，兩周沒有休息的我們又投入到緊張的少兒春晚開場舞的排練中，選小演員就是一項艱巨的任務，要從幾百個孩子中，選出最優秀的60個小朋友，作為老師，我們和家長的心情是一樣的，每個孩子我們都很難取舍，可是這個專業就是如此的殘酷，我們也無能為力，只能最大限度的給每一個孩子登臺的機會。因為現在這個時間也是學期末，孩子么都要期末考試，所以第一期排練也就先告一段落。

　　就這樣忙忙碌碌的一個月過完了，忙碌的一年可以說是畫上了比較圓滿的句號，在這一年里，我學習到了很多，在工作中，在教學中，也不斷的讓自己提升，我所欠缺的還很多。做了公開課，也讓自己認識到教學中所存在的不足，日后會更加努力，多學多問，我有信心，我一定要讓自己更優秀。作為專職教師的主管，我也會盡到我的責任，對他們嚴格要求，檢查教案，讓每一位老師對學校負責、課堂負責、對學生家長負責

　　對于學校，我也想提出些許小小的建議：

　　1)課堂紀律松散，家長隨意進出課堂，跟小朋友打招呼，這些應該給各任課教師強調，端正課堂紀律。

　　2)希望校長在未來的個節日里，給學生正常的休假，因為每次節日上課，出勤率都非常不好，打電話問詢時，家長的意見也很大，望校長熟慮。

　　以上就是本年度的工作總結，也是我對自己小小的評價和總結，對學校忠懇的建議。總而言之，在新的一年里，希望自己不論是專業還是教學都能更上一層樓，充實自己，讓自己更加出色，做到最好。更希望學校日后的發展蒸蒸日上，更加輝煌。

舞蹈老師個人工作總結11

　　時光如流水，不知不覺的一個學期已接近尾聲了，回顧本學期的點點滴滴，我受益良多。

　　首先，在工作上，我盡心盡職做好本職工作。能夠與本班教師、保育員團結做好各方面工作，認真做好各種記錄，按時完成教案，積極參加教研活動，提高本身的寫作能力、教學水平，對幼兒負責，對自己負責。同時，在努力下，何嘉慧、鐘家進、張菀儀等小朋友由內向轉變到活潑開朗的性格。我深深體會到教育孩子不是要我們擺出一副很威嚴的樣子，而是要了解孩子的特點，利用有關科學育兒的'理論和方法，尊重孩子，在與孩子平等相處、共同活動過程中，潛移默化地對孩子施加影響，促進他們身心健康的發展。

　　其次，我也重視幼兒身體素質的發展，堅持晨運。同時注意考慮幼兒的年齡特征，以游戲為基本活動方式，讓幼兒在輕松、愉快的情景下得到鍛煉。

　　此外，主動與家長溝通，深入了解觀察幼兒，有針對性地共同合作教育幼兒。除了談談小朋友之外，也會有一些生活小談，不過于呆板。所以，我是幼兒的老師，也是家長的朋友。

　　在生活上，與同事們友好相處，尊重別人。

　　這個學期雖然快過去了，但是它值得我深思。當中也有許多不足的地方，今后在新的歷程中不斷總結經驗，謙虛向別人學習請教，不斷努力，爭取做得更好。

舞蹈老師個人工作總結12

　　我校開設小學舞蹈校本課程是按照課程的定位、性質及課改的心理念，結合教師自身特點、學生的現有水平，制定總體目標、階段目標。低年級為基礎班，主要是基本功練習和律動表演再穿擦學習簡單的兒童舞，每學期學跳二個舞蹈作品，對學生而言，既有所得，又沒有太大的壓力，使學生的興趣得以充分的提高。教師盡量的給孩子多些舞蹈素材，對學生今后的編舞大有幫助，使她們成為班級的文藝骨干力量。本課程基本符合學生的身心能力，又能促進個性發展，兼有拓展性課程與選修課的功能。

　　這是我設計的書面內容的一部分，但在實際實施終于到了很多難題，我們學校的學生家長意識不夠，光做工作讓孩子多上一節下午的第三節課就動員了很久，我真是有點心灰意冷，不過看著學生的熱情，我就很開心，在課程實施中我也總結了很多經驗，以前上大學時，教的都是挑出來的尖子，可現在我做的是普及教育，在動作上要教到位，但是也不能不負責任讓孩子把動作理解錯誤，現在雖然學的`比較慢，但是孩子們掌握的都是正確的動作，推的再快不對也是錯誤的。地面的基本功還是要多做。加油！為了孩子們穩住自己的心，慢慢來，不要急！

舞蹈老師個人工作總結13

　　時間飛快，轉眼間一年又過去了，我仍然擔任著學校幼兒教育專業的舞蹈教學任務教學任務。雖然工作任務比較繁重，但是我積極主動、虛心請教他人，認真完成了本職工作�，F將工作總結如下：

　　1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

　　我以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，做好讀書筆記。愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為。

　　2、專業知識、工作能力和具體工作。

　　我本著把工作做的更好這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

　　我校學生舞蹈基礎不是很好，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課。關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　3、工作質量成績、效益和貢獻。

　　我在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果。經過不懈的'努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校及部門工作做出了應有的貢獻。

　　總結本學期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的'工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。

舞蹈老師個人工作總結14

　　20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術節，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色，具體表現在以下幾個方面：

　　一、以幼兒為主體，全員參與展風采

　　藝術節活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創造展示自我、發展特長的機會。因此，我園在節目內容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時并不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發展。

　　二、節目形式多樣，突顯幼兒個性特長

　　本屆藝術節節目形式尊重幼兒年齡及發展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結合班級具有特長發展的幼兒確定主題進行編排，在節目驗收時嚴格把關，篩掉不適宜的成人化節目，選中的節目也要經過反復修改、調整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂類、語言類、綜合類共計18個節目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。

　　三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓

　　藝術教育不僅僅局限在舞臺上，日�；顒又形覀兏鶕䦟W期初制定的藝術節活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創造美、感受美進而學會欣賞美，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。

　　在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節的活動內容。

　　四、本次活動的優點與不足

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　　1、本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。

　　2、本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中，老師們既表現出了各盡其職、各展所能，又體現了團結互助、和諧發展的團隊精神，體現了教師們的職業素養和高度責任感。

　　3、活動過程分工明確，各環節緊密配合，使藝術節活動圓滿地順利完成，得到了與會領導的高度評價。

　　（二）不足

　　1、本次藝術節展演時間由于和參加的.全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。

　　2、由于園內教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業特長的教師，導致某些藝術作品和節目的質量上還存在一定的缺限，園內教師的專業發展還有待提高。

　　五、今后的努力方向

　　1、今后的藝術活動還要多增加一些節目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節目質量上還要有所提高。

　　2、盡管教師年齡偏大，專業性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現。

　　隆重喜慶的首屆藝術節雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術節活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思考并未結束，我們思考本屆藝術節的成功經驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。

舞蹈老師個人工作總結15

　　(一)辦公方面：

　　1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措;

　　2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;

　　3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;

　　4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;

　　5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

　　(二)教學方面：

　　剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。

　　針對自己出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。第一網

　　回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：

　　感受一：充實

　　學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。

　　大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸的知識，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。

　　感受二：壓力

　　壓力是自然而然的。在學校雖然學習上也有很大壓力，為了考試和課業不斷奔波，總還可以自由地安排學習和生活。但是到了工作單位，很多時間就要以工作為重，似乎自己的'時間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領悟和學習。工作中遇到不熟悉的技術和課題，需要盡快地了解和學習，而不像在學校里面可以隨意選擇感興趣的內容。同時，從以前學校里自由支配時間到工作單位的固定生活，也是對于自己組織性和紀律性的一個考驗。實習之余，還要兼顧學習和畢業設計的撰寫，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。

　　感受三：新天地工作總結

　　學校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時忘卻社會和生存的壓力。但是生活總在前進，人總要長大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會卻更像一個“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成精英。

　　總之，這次實習也讓我深刻了解到，做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。遵守組我的織紀律和單位規

　　章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

　　青春的歲月，我們在校園里學習知識;成長的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個人生階段，我們都試圖讓自己過得更精彩。

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