個人學期工作總結16篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的個人學期工作總結，希望能夠幫助到大家。
個人學期工作總結 篇1
本月在學校督導領導下，我部二級督導員順利完成了本月教學督導聽課工作�，F將本月工作總結如下：
一、聽課基本情況，（本月共聽課8次）
1、授課教師情況
教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的`能力和語言表達能力。
(2) 多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是曠課現象仍然存在。
3、教學材料檢查情況
根據教務處相關規定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿。在本月所聽的8次課中，教師上課時教學材料齊備，但部分教師未按照教學進度上課。
二、存在的問題
1、 教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；
2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對學習的效果產生影響；
3、部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講；
4、由于各種原因，部分教師對學生遲到的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
三、相關建議
1、各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，要對教師進行及時培養，規范要求，提倡二級督導員聽課制度，切實提高教學質量。
2、應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
3、進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、曠課等不良現象。
督導組
20xx年5月29日
個人學期工作總結 篇2
暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲，今天站在這里我的心情無比激動，我感謝各位領導和全體教師給予我這個機會，請家聆聽我的進步和工作中的不足。一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中。回首一年來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現將一年來的思想、學習、工作等方面向在座的各位領導和全體教師做以下匯報和總結。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優秀的'幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業務，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。
三、用心工作，不斷進取
由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成績：20xx年10月，觀摩課《小落葉的節奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學中的運用》在宜昌市獲二等獎，湖北省獲優秀獎;20xx年我所帶的六班在園內環境創設中獲二等獎，并獲閱讀班級示范班;20xx年5月，我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬婦女健身賽，榮獲推廣獎和道德風尚獎;20xx年6月，音樂礁《小落葉的節奏》在宜昌市優秀礁評比中獲一等獎。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點，爭取更的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和所有過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮痘有窮期。在今后的工作中我會繼續努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
個人學期工作總結 篇3
本學期是繁忙的一學期，現將本學期的工作小結如下：
一、教學試點工作
我校由于去年在實施《體育兩類課程整體教學改革方案》過程中，拿出的研討課在省、市有較大的影響，所以本學期被市教研室定為武漢市首批全面實施兩類課程教學的試點學校。接到這個任務后，我和區教研室有關教研員一道，仔細研究新《方案》，并在假期，利用大量休息時間，拿出了我區具體實施本《方案》的初步意向，決定應“小步、穩走”，先等試點學校得出階段性的結論后再向全區推廣。確定了指導方針后，我們制定出了結合我區特點、各學段的全年計劃（范例）�；氐綄W校后，我又和體育組教師一道，研究了全年計劃，并制定了我校完成本學期試點工作的具體步驟，多數教師都在指定時間內完成了各自的計劃，在學期初，就順利地將試點工作全面鋪開，為試點工作順利進行打下良好的基礎。學期中，我又經常就兩類課程實施中遇到的問題、新《評分標準》的具體使用方法同教師們展開討論，認真地備課，并在課后積極小結，相互交流。可以說，本學期由我主持的試點工作是在團結、協作、融洽的氣氛中完成的。學期未，我已將本次試點工作的階段性成果以論文的形式上交了區、市理論學會。試點工作基本上達到了目的，為全區進一步實施兩類課程改革作出了我們的貢獻，同時也促進了我校常規體育課的發展。
二、教研組工作
（1）訓練工作的組織
本學期的訓練，我們根據學校、我區的特點有所側重地進行。十一月初，我區有秋季田徑運動會。我抓住這個重點，發動全組教師的力量，開學第三周就開始了田徑隊的訓練。每位教師都把訓練當作自己的事做。“功夫不負有心人”，在這次區運會中，我校學生勢如破竹，頻頻獲得好成績，長虹如愿以償地獲得了三年來的最好成績（團體總分第三名），止住了下滑的勢頭。我們體驗了“種瓜”的艱辛，當然也嘗到了“得豆”的甜蜜。訓練學生參加體育高考，當然也是我們體育組的重要職責。自從去年蔡其能老師訓練高考生出了成績以后，他的干勁更大了。本學期他帶高三年級，精選了一批體育特長生進行訓練，不管是刮風下雨、也不管是陰晴冷曖，他一如即往地抓緊時間訓練。由于這次他起步早，加上有訓練上屆學生的經驗，我們對這屆體育考生很有信心。
（2）課外活動的開展
本學期的課外活動是和政教處協同開展的.。配合政教處的“長虹中學第三屆校園文化藝術節”，我們體音美組承擔了一部分任務。接到這些任務后，我們組專門就這次活動的組織進行了周密的安排，將活動責任到人。高中部組織了男生的籃球聯賽、乒乓球比賽，女生的跳繩比賽；初中部舉辦了男生的乒乓球比賽，女生的跳繩比賽，美術、音樂教師協助政教處舉行了合唱、歌詠、書法比賽。參加所有比賽組織工作的教師勤勤懇懇、任勞任怨，將活動組織得完滿、活潑，掀起了藝術節的高潮，得到了政教部門的高度評價。
個人學期工作總結 篇4
就本學期的工作而言，在課堂教學中遵循學校新課改指導思想，在課堂中積極調動學生參與學習，根據學生實際學情制定教學計劃和編寫導學案，認真備課、聽課及時反思，向其他老師學習成功的教學經驗，盡力做到有計劃、有組織、有效率的開展教學工作。現對本學期的教學工作總結如下：
一、根據學生學情制定適合學生的教學計劃。
選擇合適的教材教學內容，編寫適應學生學習基礎的導學案。通過課堂教學效果、課后檢測反饋、問卷調查等多種方法，了解所教班級的具體實情，諸如本學期開學之初，通過作業完成情況和問卷調查，明顯看出學生詞匯量匱乏、單詞朗讀欠缺以及學習興趣較低等問題，繼而針對上述問題在學部例會和學科組研討下，反復思考后制定能夠在課堂中落實到教學內容。高一年級的英語教學相對復雜，由于學生學習基礎普遍較差，學習習慣和態度不夠端正，學習動力和信心都有所欠缺，所以英語教學在開展中就著重學生信心和基礎入手。課堂的準備上，以人教版的下學期英語教材為依托，嚴格要求學生在朗讀、識記單詞上達標，在課堂上的知識點要學會運用到做題上，逐步培養學生的英語學習基礎。
二、在全面分析理解教材的基礎上備好課。
在對學生的情況深入分析后備好學情，結合學生的興趣點（愛展示、相幫扶）運轉好課堂流程。在給學生使用的導學案內容設計上，融合著教材中所涵蓋的重難點知識，分層次、題目化，讓學生都能在課堂上學習到教授內容。導學案是建立在教材和習題上的結合體，課堂上采取“一三六”課堂模式中的合作和展示以及單科獨進中自學的環節，充分發揮學生自主學習和解決問題的能力，通過自學、合作、展示和討論來完成每節課的教學內容，盡量創造好的學習環境讓學生自主高效學習。
當然一學期的英語教學工作中還存在著諸多不足，具體的問題如：一是課堂氣氛調動時有欠缺，以至于學生學習和展示的情緒不高：在高一8班的英語教學中，遇到題目較難和學生學習狀態疲軟的時候，學生表現很沉悶，又很難調動積極性。二是對于班內有差異的學生不能全面兼顧，以至于部分基礎薄弱的同學在課堂上不能跟得上進度，而且未能及時有效的溝通和幫扶這些學生，久而久之產生厭學的情緒。三是在教學期間與其他本班的科任老師及班主任交流溝通較少，未能共同協助解決本班的共性問題。四是在課堂上，課堂常規的貫徹落實不夠到位，對于學生的學習行為習慣要求未能始終堅持。五是課堂中的德育教育滲入較少，在學習文化知識之中，未能較多在品行上有所改善。英語的教學長期以來由于學生基礎薄弱和興趣差難以開展，但在課改中學生通過自主探究、合作展示和積極有效的評價機制，學生和學習之間逐步的.找到適合自己興趣的切入點，在學習過程中通過自己的努力樹立起學習的信心。
在班主任和學部的支持下，小組評價機制在課堂教學中得到了學生積極的響應和落實。針對課堂沉悶的情況，我搜羅各種適合學生在課堂上喜愛的小活動，以便于在學習較難推進中適宜的融入進去，在調整學生狀態上有一定的效果。針對班內學生的學習差異，在反復研究教材和學情之后，通過“有層次性設計導學案內容”和“同學之間相互幫扶”的方法來幫助成績較落后的學生，通過獎勵的方式鼓勵優秀的學生幫助滯后的學生利用早自習甚至課堂時間朗讀、識記單詞，并在檢測中采取捆綁鼓勵機制（表現好的兩者一起獎勵），在互幫互助的過程中，體會學習帶來的樂趣和成就感。此外，教學工作中應當及時和本班各科任老師及班主任及時溝通，反映本班的問題，共同獻計獻策來解決本班的共性問題，保證課堂教學有秩序、有效率的落實。
本學期教學工作完成后，應根據學生本學期的表現和各階段的考試成績來衡量自己在教學中的得與失，以便于在今后的課堂上做好各方面的準備，讓學生更積極、主動地將精力投入到學習中去。教書是文化知識的傳承，育人是師德信念的堅持！
個人學期工作總結 篇5
時間匆匆流逝，不知不覺中，一學期就要結束了，在過去的時光中，失去了，也收獲了。
學期伊始，通過三輪的篩選，很榮幸的進了學習部這個部門，這個充實了我大學生活的部門。參加了學院第二屆院學生會全體會議后，學生會的工作從此開始了。
初入部門，為了讓大家更好地熟悉、工作，在學長、學姐們的組織下，舉行了聚餐，在吃笑中，我們對彼此有了初步的印象，工作也從此開展開來。
部門中，我最主要最本職的工作就是負責單周的考勤和每個月的工作總結。對于考勤，一開始就有學姐來指導我們，所以很快的也熟悉了。這是一份需要足夠耐心和認真的工作，每個數據都必須認真對待，我們不僅要對自己負責，更要對其他同學負責，所以，容不得我們出錯，這也是每次只要有錯誤，學長、學姐就會跟我們指出的原因�？偨Y，包括月總結與活動總結，記錄部門所做的工作，成績與不足之處，以及開展活動中的一些問題及需要改進的地方。
晚自習檢查。當然，這項工作只是偶爾，但就是在這偶爾中，發現了這看似一項簡單的工作，但卻又不簡單，它也需要一定的技巧。要讓這樣的檢查發揮應有的作用，又不讓同學們反感，我們的任重而道遠。在此過程中我們就要注意一種細節，我們檢查人員首先要嚴格要求自己，我們是為同學們服務的，所以要更多
的為他們著想，而不是抱著去管他們的心態，另外，為了不與系的負責人有沖突，檢查時還要有技巧。
辯論賽。整個辯論賽的舉行，對我們來說也是一項考驗，能否相互配合、協助來完成它，直接看出了一個部門是否很好的.運轉，但不負眾望，在學長、學姐們的有效帶領下，學習部還是順利的舉行了辯論賽，雖然其中也出現一些差錯，但我們還是會積極改進。從這項活動中，看到了我們部門成員的積極與他們身上的閃光點，而很多東西都是我要學習的。
當在體育館舉行一些活動要我們部門去協助點人數時，第一次，以為所有的都要落到實處，那時我還是高中時的自己；后來，一次次的檢查中，發現或許就是所謂的要變通吧，很多時候或許不是我們不夠負責，是有的時候真的很難落實吧，要適應大學的生活，或許我們真的需要蛻變吧。
個人學期工作總結 篇6
一、在副班主任工作方面，我和班主任密切合作,配合班主任做好各
種日常工作,經常就班上事情互相交換意見,及時處理班中出現的突發事件，日常工作主要集中在以下幾點：
�。ㄒ唬┡浜习嘀魅芜M行各項常規教育。例如班內衛生，兩操，集會紀律，聽廣播等。
�。ǘ├萌粘５慕虒W時間，細心觀察班中學生的思想動向以及個別行為偏差學生的行為情況，及時向班主任反映，共商對策。
�。ㄈ┡浜蠈W校主題組織同學們出好每一期的黑板報，鼓勵班上有這方面特長的同學積極參與，這樣一來有更多的同學可以一展身手，為班集體出一分力。
二、教學方面，我堅持做好以下幾點：
�。ㄒ唬┥钊脬@研教材，掌握教材基本內容及內在聯系，明確重難點，備課做到有明確的教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發學生積極思維的教法，有合適精當的練習。這學期針對同學們英語寫作方面還特別安排了循序漸進的寫作訓練。20xx學年第一學期
�。ǘ﹫猿忠詫W生為主體，教學中充分調動學生的積極性。教學就是教與學的結合，兩者是相互聯系，不可分割的，因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。我所教的兩個班整體水平較弱，兩極分化情況較嚴重，中下層面廣。我們班有一部分的同學不是很自覺，每天的作業都不能按時交，甚至連作業都不抄回去，每天都要老師“討債”似的追著要，還要編出各種各樣的理由，因此我每天都要花大量的精力追他們交作業，針對這些情況，我在教學中經常調整教學計劃，想出一些辦
法來盡量做到因材施教，例如常和家長聯系了解在家完成作業情況，建立作業詳細登記表，與經常不交作業的同學訂行為合同，課堂上經常提醒等等，盡量對班上后進的同學給予更多的關注。
�。ㄈ幦〖彝サ呐浜稀３烁愫谜n堂教學外，我極力爭取家長的的配合。開家長會前我事先做好充分的準備，除了把本學期的各項要求細細的列出來，還針對班上同學的具體情況提出特別的要求，并把電話號碼告訴每一個家長，讓家長隨時能和我聯系，以便更及時的了解學生的學習情況，充分發揮家庭教育的作用，使學校和家庭教育緊密結合。三、在學科教研方面，我積極參加教研活動，認真上好科組研討課，珍惜每一次外出聽課的機會，堅持每月到學校圖書館借閱學習資料，認真閱讀教育理論著作并做好讀書筆記，不斷用新的教學理念充實自己，課后及時做好反思，揚長避短，不斷提高自己的業務水平。在工作生活中我和每一個同事友好相處，在工作上互相幫助互相合作，虛心向他們學習。
四、在自身業務提高方面
我始終要求自己不斷學習，除了多聽課學習別人的長處，我還經常瀏覽網頁了解教育教學動態，為了更好的使用學20xx學年第一學期學校的多媒體平臺，我主動承擔了學校開展的多媒體進課堂展示課，這節課
讓我認識到：要運用多媒體教學平臺進行教學，多媒體的內容和表現形式要事先做好編排和處理，否則到后來會發現某些內容由于設備的限制而達不到預期的效果，另外課件也不能一味的追求畫面的效果，必須符合學生的`認知規律。這節課獲得了聽課領導和老師的好評，我本來對電子白板交互平臺的使用一知半解，通過在備課時不斷的學習和實踐，現在已能較熟練地在平時課堂上運用了。另外，我還嘗試在校園博客里開設了個人的博客，希望在不久的將來能把它做成教師、家長、學生能互相交流的平臺�？傊@學期在多媒體運用方面真是獲益良多。
五、工作中存在的不足和以后的設想
這學期班上的同學由于年齡的增大，思想也更復雜了，甚至有些同學完全的放棄了學習，在班里影響極壞，兩極分化的現象更為嚴重，班里優秀的同學在級里面比也是很優秀的，但我們這兩個班也囊括了級里所有的不及格，分數也很低，我自己覺得還需要在后進生的轉化這方面多花功夫，如何在課堂中既能維持好上課的紀律又能夠照顧到優秀同學的感受是我下學期要努力的方向，因為這學期花在控制課堂秩序的時間不少，自己的情緒也受到了一定的干擾，這樣對認真聽課的同學來說也有不好的影響。
我希望通過努力，盡最大努力使這兩個班的英語水平在原有的基礎上
更進一步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。
個人學期工作總結 篇7
回顧這學期，忙碌快樂的工作，在各位老師的團結合作下，取得了不錯的成績。這學期，我努力學習，用心探索，與班主任_老師合作班級管理和小班教學，圓滿完成了各項教育教學任務�，F在我來總結一下這學期的課業。
第一，提高思想認識，加強理論學習。
我團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中追求真理、真理和創新，全心全意、熱情地完成園區安排的各項工作，一心求進步。忠于職守。用耐心、愛心、公平和尊重對待每一個孩子。作為一名班級匹配老師，我在思想上一直把“班級匹配”這個詞放在一邊，深刻體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，互相配合才能完成。
第二，教育。
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育的重點。小班的孩子大多在家里養成了自私、任性、固執的性格，這對我們培養孩子良好的行為習慣是一個負面因素。針對這種情況，我們堅持使用積極的、啟發式的教育手段。首先要求我們以身作則，成為孩子學習的榜樣。同時要進行示范，讓孩子了解具體的形象，掌握良好行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩詞、生動的故事、榜樣等。感染兒童、啟發兒童、激勵兒童、為兒童樹立良好形象，并通過行為訓練，使兒童提高認識，逐步形成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。小班有豐富的教材。除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了花園學期的考試資料。每天，在兩次教學活動中，我都提前有了目標和活動。數學，音樂，美術，這學期教的科目，都提前達到了自己預設的目標。
(3)家庭男女同校。這學期6月，我們小團隊舉辦了“半天家長開學活動”。通過廣播練習的表演，班級報告的呈現，家長會的`交流，讓家長了解自己的孩子和幼兒園，讓我們的老師和家長逐漸拉近我們之間的距離，讓我們成為朋友。老師_我會利用下午去接孩子，和個別家長交流育兒知識。當父母問我們孩子的學習和生活狀況時，我們都耐心地回答。同時，我們也通過電話溝通詢問孩子的健康狀況，提醒家長及時糾正不正確的教育方法。通過與家長的溝通，我們學到了好的建議，并應用到日常教學中。從父母慈祥的笑容，信任的眼神，贊美的話語，我們相信，只有努力工作，與孩子和父母共同發展，才能取得更大的進步。
第三，帶精心呵護，進行有效教育。
小班孩子年紀小，自理潛力差，保育占主導地位。在這方面，我將盡最大努力。
(1)保健。常說“病從口入”，性格是指對于小班的孩子來說，防病潛力較弱，容易感染各種疾病和傳染病。所以我每天早上上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于有藥的孩子，我會和_老師仔細觀察病情，及時給他用藥。
(2)生活管理。因為小班孩子依賴父母，所以這學期有些孩子還是表現出焦慮，哭鬧，自理潛力差，性格是六轉生。針對這種情況，為了讓孩子在幼兒園健康快樂的生活，減輕家長的后顧之憂，我會主動通過講故事、做游戲、獎勵小紅花等方式來吸引孩子的注意力，穩定孩子的情緒。
兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和_老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和_老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。透過我和_老師，保育員__老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。
認真地回顧總結一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成績。
個人學期工作總結 篇8
轉眼間就到了一學期的期末，對于我自身而言，在這幾個月中收獲了很多，同時作為xx班的班長，在班級的日常管理上，我也有這很深的體會，從擔任班長一職的那一刻起，我就知道自己身上的責任重大，所以在這一學期的工作中，我也結合班級的實際情況進行了方式上的調整，現在對于本學期的工作進行總結。
一、班級的管理
由于大家都是今年的大一新生，所以在日常的相處中我們也經歷了磨合階段，整體的工作也并沒有想象中的輕松。作為班級的班長，我首先明確的是要正視自己的工作職責，就像我在競選的時候說的，不以班長的身份在集體中“特立獨行”，所以在管理方式上，主要以帶動的方式，那么在經過實踐后，我也逐漸掌握了自己的方式，就目前而言，xx班的整體凝聚力是非常不錯的。
二、活動的參與
在大一的這一學期，我們的各項活動是比較多的，因此在活動的組織參與上，我也積極地組織班級同學參加，在每項活動開始前，我都會詳細了解活動內容，確認自己完全理解后，再將消息傳達給班級的同學，并調動同學們的積極性，在這個方面，我與各位班委力求每項活動的參與度，并沒有規定人員限制，在最大程度上，將選擇權交到同學們的手中。
三、班級建設的展望
在本學期中，我已經基本掌握了班級的管理方法，那么在接下來的工作中，我也會爭取做到以下幾點：
1、增強班級的凝聚力，與班級的同學已經相處了一學期，因此也初步的認識到每個人身上的'閃光點，那么這對班級而言都是值得關注的，集個人的力量注入到集體，使我們xx班堅不可摧。
2、及時處理問題，在日常的相處中，難免會偶爾出現矛盾，身為班長我必須要履行自己的職責，妥善處理同學間的矛盾，保持公平公正的態度。
3、學習上的提高，我們在大學階段學習仍是我們最重要的事情，因此在平時的小考和模考上會格外注意同學們的成績，并及時與學習委員制定班級的學習方案。
4、競賽的參與，在下學期中，本專業的各項競賽也要開始了，對于此方面的宣傳，我一定會做好功課，讓同學們不會錯失比賽機會。
本學期的工作就要告一段落了，既有收獲也有不足，所以在下學期中，針對不同的情況，我也會做不同的處理，希望xx班在大家的共同努力下，可以得到更多的收獲，我也為持續為班級做出自己的貢獻。
個人學期工作總結 篇9
這學期我擔任小學三、四、五、六年級的英語教學，由于教學經驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經驗的教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗�，F將本學期四年級英語的教學工作總結如下：
1.營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
2.關注學生的學習狀況
英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
3.在輔導學生方面
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
4.挖掘學生潛力，培養學生自信心。
德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“Verygood！”、“Great！”、“Excellent！”、“Welldone！”、“Youareveryclever！”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。
5.注重過程評價，調動學生積極性
在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。
6.努力總結和發現問題，及時調整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
個人學期工作總結5
本年度，我擔任五六年級的`英語課教學工作。為更好地總結經驗，發現不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：
1.重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心準備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，并采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2.建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
3.注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4.虛心學習，不斷提高自己。
(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。
今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
個人學期工作總結 篇10
幸福和成功地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺自己和社會脫節了，和工作脫節了，特別是和綜合實踐這門學科脫節了，一下子就感到了強烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著XX區“向日葵”綜合實踐工作室的研究活動，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學科研究的氛圍，每一次的參與就增加一份對工作室成員的羨慕，羨慕他們有章老師這么好的領銜人的指導和幫助，羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，羨慕他們的成長這么迅速，讓自己每一次的參與都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫了申請，馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵，心中倍感溫暖。就在加入XX區“向日葵”綜合實踐工作室不久，恰逢XX市楊靜娟綜合實踐名師工作室也啟動了報名申請工作，帶著強烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實踐和鍛煉的我，還是帶著先前的那份申報區工作室一樣的迫切心情，在校領導和老師的極大支持和鼓勵下，毅然決然地投出了我那份誠摯的申請表，同樣得到了領銜人楊老師的首肯，終于在回歸工作后又開始了我綜合實踐學科專業成長的研究之路。
一、幸福的同課異構和異課同構：
這一學期，市工作室定我在6月上研究課，主題、課型不限，而區工作室的研究主題定在了采訪指導課型，關注采訪中的小組合作。于是，兩個工作室成員輪番上場，每月都有老師執教研究課。
對于區工作室成員來說，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構是對工作室成員一個巨大的挑戰，是挑戰也是歷練，更是成長。3月的研究活動中，黃瑾老師立足于讓學生現場就小組研究內容，向聽課老師進行現場采訪，之后對采訪情況進行反饋，對初學的三年級學生來說無疑是很具采訪指導的有效性。蔣玲老師則立足學習如何約請，練習模擬約請，故意給學生設置障礙，讓學生在現場思考如何調整策略，成功約請，有梯度的設計，扎實而精到的指導，讓人耳目一新。兩位老師拋磚引玉，為我們本學期的“小組合作下的采訪”研究開了個好頭，接著在4月的研究活動中，吉麗娜老師抓住采訪時的提問要有針對性這個點，展開指導與交流、學習與體驗。而徐慧娟老師則引導各小組學生對不同的采訪對象進行現場采訪，并從一個小隊的現場采訪中習得經驗，交流收獲后，讓這一小隊隊員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊展開二次采訪，在反饋交流時，及時抓住學生不會記錄這一資源進行有效指導成為本節課最大的亮點。5月的研究活動中繼續跟進研究，施曉紅老師的《采訪會設計》和萬里老師的《采訪會整理》正好形成了一個采訪的前沿后續的系列，一個側重采訪前期的設計，一個側重采訪后期的整理，給了我們很多思考的空間。一學期的同課異構——對采訪指導課型的探索和研究，讓我們的收獲頗豐。
對于市工作室成員來說，我們采用的是異課同構的方式，一個成員要上研究課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思考與學習、研究的心態走進課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創意報紙時裝》、張小亮的《我們的畢業典禮》、徐青的《采訪初體驗》、李霞的`《實地考察》和《小筷子 大學問》，每一課的建構過程都給了我們留下了許多思考和觸動，學習到很多。
6月的研究活動中，終于迎來了我的課堂教學，應該說在前面工作室成員一月月的實踐探索和研究之后，我該如何展現我的采訪指導的教學，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當面的出謀劃策，一次又一次的網絡、手機遠程指導和開課前的試教建議，我終于成功地執教了三年級的《排球規則探究》，課堂已經完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓學生直面研究過程中出現的問題探究解決問題的方法，運用采訪解決實際問題，回歸采訪這種方法的實際運用和價值體現。與上學期我在西林片協進組執教的采訪指導課相比無疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學期幸福的同課異構和異課同構，讓每一個工作室成員對如何更有效地開展綜合實踐活動指導明確了前進的道路和努力的方向，找到了研究的抓手。
二、幸福的先行領路人：
走在綜合實踐學科研究之路的人與語文、數學、英語等主學科顯然是沒法比的，如何讓我們在這條路上走得更深更遠更快，少走彎路，兩位工作室的領銜人搭建了很多交流的平臺，為我們尋找到了這條路上同行的佼佼者，從開學初，市教研員張小亞老師作“從綱要到行動”——綜合實踐活動課程綱要解讀及區域推進的實踐性研究報告的培訓，到4月份市楊老師對同題異構——實地考察的悉心指導，5月與市綜合實踐學科帶頭人徐鎖平老師所帶的XX市小學綜合實踐活動課題組開展了聯合教研活動，6月市區兩個綜合實踐名師工作室開展了聯合教研活動，有了這么多學習與實踐的平臺，有了這么多專家的引領和指導，除了用實際行動，其他什么都不能回報楊老師和章老師的悉心指導和用心給我們找到這么多先行者的那份成長的幸福感，我撰寫的《培養小學生主題設計能力的實踐與探索》獲得了區“教海探航”一等獎，撰寫的《小學綜合實踐活動主題設計的實踐探索》獲得了市綜合實踐教學論文一等獎，我指導的《快樂排球》小隊研究成果獲得了XX區學生研究成果一等獎。7月還被評為了XX區綜合實踐學科骨干教師。對于“小組合作下的采訪”這一專題和資源整合下的綜合實踐活動的有效開展，我想我更應該好好反思總結成文，爭取投稿發表。
這么優秀的領銜人帶領著這么幸福的研究團隊，有著這么多幸福的先行者引路，還有工作室各位親愛的研究伙伴們的結伴同行，我想我們沒有理由不堅定地走在對綜合實踐學科的不斷實踐、反思、研究和探索的路上，相信我們的努力定會讓研究的道路走得更寬更遠更好。
個人學期工作總結 篇11
一學年以來，我擔任初一(3)班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。
學生剛升入初一時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，在活動中選拔班干部。
選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的.職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了較好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。
有意義的活動有利于促進學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展有益的活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。為班風和學風的建設奠定了基礎。
5、以遠大的理想激發學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。 未來對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
個人學期工作總結 篇12
時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。一年的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高
現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、教育工作
1、在教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗。每月撰寫教育筆記和觀察筆記，以提高自身能力和寫作能力。
2、在教學過程中處理好幼兒的主體地位和教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有趣地參與活動并主動去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。
3、本學期，幼兒會認、會寫了一些簡單字，學寫筆畫，學會了拼音，從而大大提高了幼兒的閱讀能力。還學會了簡單的加減法，背誦了古詩詞，古文等，為幼小銜接打下了堅實的基礎。為豐富幼兒的生活，還開展了踢口袋比賽、穿衣服比賽，鍛煉了孩子們的手腳靈活能力。在慶六一活動中，我班還精心準備了課本劇《新小蝌蚪找媽媽》，孩子們從中知道了不亂扔垃圾，懂得了環保意識。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，積極向上的精神狀態。
2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛護環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛生方面。
安全工作是最重要的.工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪、防電、防地震、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故，每天做好晨檢記錄。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
個人學期工作總結 篇13
個人學期工作總結 篇14
一學期即將結束，可以說緊張而又忙碌有得有失。在這一學期中我能認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F在對本學期教學工作做出以下幾方面：
一、備課方面
認真備課，不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課，做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。
二、教學方面
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業務水平方面
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高業務水平方面。
四、作業批改方面
在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題，作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、培優轉差工作
除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作同時，要特別注意給予輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、不足之處及今后的改進措施
應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。
個人學期工作總結 篇15
回顧這一年來的工作，我積極投身于教育事業，服從領導分工。上學期我擔任了我校二(2)班班主任工作和語文教學工作，以及六年級兩個班的英語教學工作,共19課時。本學期我擔任了三、四、五年級和六(1)班的英語教學工作，以及一年級的品德教學工作，共17課時。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作作如下總結：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
1.要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我注重創設教學情境，特別是英語教學情境，為此我充分利用各種教學資源，組織好課堂教學，從激發學生的興趣入手，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教;我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，從而使學生們樂學、愿學英語;課堂語言簡潔明了，做到精講精練，課堂提問面向全體學生，設計不同層次的問題和習題，力爭在每節課上人人有收獲。在今年的六年級升級考試中，我校的'英語成績在同類學校中取得了較好的成績，我被評為了縣級“學科帶頭人”。
2.熱愛學生，平等的對待每一個學生。
“親其師，信其道”我們只有關心、熱愛、尊重學生，學生們才會喜歡我們，才會喜歡上我們所教的學科。在日常教學中，我注重與學生們的關系，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭、發揮評價促進學生發展的作用，適時表揚和鼓勵學生。同時注重后進生輔導工作，發揮小組作用，
3.積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年我積極參加學校組織校內教研活動，教研中能根據教研主題和自己的教學實際積極發言，認真記錄。在今年暑假中我還參加了縣里組織的“暑期英語中美教師培訓”，培訓中，我堅持不遲到不早退，課堂上認真聆聽來自美國的Mrs.B熱情洋溢、風趣幽默的教學，積極參與課堂活動，受到了學員和老師的稱贊，收獲頗豐。此外還參加了“送培下鄉”的聽評課活動，活動中我認真聽課，詳實記錄，積極評課。通過這些學習，無論是教育理念還是教學方法，都使我有了進一步提高。
三、遵守紀律方面:
一年來，我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。按時上交各種資料。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名優秀人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
成績只代表過去，在過去的20xx年，我努力干好了自己應該做的事情，也取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，在來年，我將努力克服不足，揚長避短，爭取更大的成績。
個人學期工作總結 篇16
又要學期末，回顧22年來的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
22年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了22來的經驗教訓，與大家一起，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的'責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。
孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合搭班老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。
引用普希金一句話來表達我工作時的感受“書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂�！�
空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習的機會，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創新。
每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學、
認真做，我才會更上一層樓。
通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學，多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，作為幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發展潛力�，F在，我已經融入幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。
【個人學期工作總結】相關文章：
個人學期工作總結02-14
少先隊個人學期工作總結04-04
園長個人學期工作總結10-28
小學個人學期工作總結11-04
大學個人學期工作總結08-13
學校個人學期工作總結04-07
幼師個人學期工作總結02-14
團支書個人學期工作總結03-27
個人學期工作總結(15篇)03-22
個人學期工作總結（精選21篇）04-11