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教師扶貧個人工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的教師扶貧個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師扶貧個人工作總結1
5月19日，湘潭市委書記、市人大常委會主任曹炯芳輕車簡從，深入湘鄉市月山鎮石磯村、壺天鎮潭橋村、翻江鎮等地，開展脫貧攻堅工作調研督導。他強調，要抓住問題補短板，以實干贏得貧困群眾的口碑，高質量打贏脫貧攻堅戰。
“村里貧困戶都脫貧了嗎?是通過什么途徑脫貧的?”在月山鎮石磯村，曹炯芳仔細詢問貧困戶脫貧情況。村上負責人告訴曹炯芳，石磯村建檔立卡貧困戶65戶200人，已于2019年全部脫貧，其中，通過產業扶貧“造血”，實現53戶176人長期穩定脫貧。曹炯芳察看了位于該村的湘鄉市領劍農業綜合開發有限公司生產基地。得知該公司與13戶貧困戶建立了緊密的利益聯結機制，平均每戶貧困戶年增收達6000元時，曹炯芳鼓勵公司負責人帶動更多貧困戶共同致富。
壺天鎮潭橋村是省定貧困村，也是今年湘鄉市唯一的省級脫貧攻堅重點幫扶村，共有建檔立卡貧困戶158戶570人，還有5戶11人未脫貧。曹炯芳十分關心未脫貧群眾的`生產生活情況。“現在家庭有幾口人?收入有多少?幫扶后生活發生了什么變化?”在未脫貧群眾羅喜華家，曹炯芳關切地詢問。羅喜華的嫂嫂介紹，羅喜華是先天性聾啞人，丈夫早逝后，靠她拉扯兩個小孩長大，生活十分不易。今年以來，湘潭市發改委安排1名班子成員對她家進行了一對一重點幫扶，落實了產業、就業、教育、醫療、兜底等幫扶政策。去年，羅喜華的兒子陳啟明中專畢業，在長沙當學徒，現在每月有2000元的收入，生活發生了積極的改變。曹炯芳聽了后非常欣慰，他鼓勵羅喜華一家自力更生，勇敢面對生活，叮囑鎮、村干部千方百計解決好他們的實際困難。
隨后，曹炯芳來位于翻江鎮曾家山居委會的湖南波比工藝品制造有限公司，了解企業帶貧益貧情況。得知目前該公司共吸納建檔立卡貧困戶8人就業，平均每月工資3000元，曹炯芳很高興，希望大家努力克服疫情影響，穩定貧困勞動力就業，千方百計增加他們的務工性收入。曹炯芳還來翻江鎮鎮政府，與基層干部面對面座談。
曹炯芳強調，今年是脫貧攻堅的收官之年、大考之年，剩下的未脫貧人口都是貧中之貧、困中之困、重中之重。各地各部門要對標對表，抓住問題補短板，逐一解決好“兩不愁三保障”政策落實不位、干部工作不細致和作風不實等問題。用心用情落實好產業扶貧、就業扶貧、教育扶貧、危房改造、安全飲水等各項幫扶措施，重點關注邊緣戶的生產生活。要帶頭多走訪，引導貧困戶主動脫貧，以實干贏得群眾的口碑，確保高質量打贏脫貧攻堅戰。
教師扶貧個人工作總結2
今年以來，xxxx縣縣委、縣政府堅定不移地貫徹落實中央、省、市決策部署，始終將扶貧開發作為重大政治問題、重大發展問題、重大民生問題，把精準扶貧、精準脫貧作為xxxx工作大局和中心任務，領導重視程度、政策投入力度、攻堅舉措精度、責任落實硬度、合力攻堅強度前所未有。
一、筑牢扶貧高地實行整縣推進。
1.科學規劃引領，做實整村推進項目。我縣組織專班對各鎮整村推進項目備案申報工作進行集中填報、審核，嚴格按照“九有”建設內容精心策劃，匯總后建立扶貧攻堅項目庫，上報到市辦審核備案。我縣整村推進貧困村項目庫共有920個，投資需求12.32億元(其中基礎設施建設項目404個，投資需求9.55億元;發展生產項目277個，投資需求1.45億元;社會公共服務項目112個，投資需求0.85億元;其他項目127個，投資需求0.47億元)。
2.探索共贏模式，推進產業培育。我縣利用“三萬”活動的載體和平臺，認真研究，擴寬思路，對癥下藥，將精準扶貧工作延伸到全縣每一個貧困角落。結合農民合作社和龍頭企業的培育，扶持建設了一批貧困人口參與度高的特色種養基地，走“公司+合作組織+基地+農戶”的路子，推廣“藤上結瓜”、進村入鎮、資產收益模式。通過利用新型經營主體的優勢，引導和幫助貧困戶幫助脫貧。認真研究新型經營主體如何與貧困戶掛鉤，使得風險性最小。同時，我縣總結了多種生態、循環、高效的產業培育模式，編制成冊，下發到各個貧困戶。每種模式既有標準，也有技術指導，還有效益分析，讓貧困戶一目了然。據統計，全縣新建花卉苗木基地6000畝、中藥材基地3500畝、銀杏采葉圃5000畝，發展袋料香菇1000萬袋，發展生態養雞463戶52.6萬只，養鴨156戶54.4萬只，養豬489戶3.4萬頭，養羊144戶1.2只，養牛66戶745頭。3月23日，縣委、縣政府在坪壩鎮召開了全縣精準扶貧產業培育現場觀摩會，以現場會形式對各鎮產業扶貧工作集中督辦。
3.建立工作機制，傾力推進光伏發電。今年我縣計劃在61個貧困村實現光伏扶貧產業全覆蓋，總投資2200萬元。由縣政府辦公室牽頭，各部門共同參與，通過整合移民、新能源、扶貧、農業、工作隊幫扶資金的辦法(縣移民局980萬元，農業局安排500萬元，工作隊幫扶5萬元以上)實施光伏電站建設。目前新市鎮熊灘村、綠林鎮六房村、高枧村、坪壩鎮和平村、新市鎮八字門村、綠林鎮全力村、曹武鎮白泉村、錢場鎮洪廟村8座光伏電站已建成投產，其余53個村正在推進。
4.依托服務基地，創建電商扶貧。縣政府辦公室印發了《xxxx縣電子商務進農村工作實施方案》(京政辦發[]11號)，通過開展電子商務進農村綜合示范縣創建，做實做強我縣電子商務發展體系。依托金瑞農電商物流城建設縣域電子商務產業服務基地，構建電子商務服務體系。我縣積極對接淘寶、京東等電商平臺,現已上線特色農產品220個。指導各地開展電商扶貧工作，重點選擇坪壩、綠林、楊集、三陽等鄉鎮開展扶貧試點。目前我縣“村掌柜”有106家，“郵掌柜”220家，15輛貨運班車實現“工業品下鄉，農產品進城”,帶動貧困戶1160戶。
5.做好結合文章，實施旅游扶貧。大力發展鄉村旅游，做好結合的文章。如在綠林鎮把貧困戶納入休閑采摘、餐飲農家樂、鄉村旅館，將農產品要走出去。同時，制定了xxxx縣旅游行業扶貧規劃，重點發展四類鄉村旅游，即：以三陽鎮為代表的賞花觀鳥游、以新市鎮為代表的紅色遺址尋蹤游、以羅店鎮為代表的農趣體驗游、以綠林鎮為代表的山水風光游。大力發展農家樂，到，在貧困村發展200家農家樂，引導一批現有農家樂改造升級，發展3星級以上農家樂20個。大力開發旅游商品、紀念品，建設旅游商品市場。大力開展旅游專業技能培訓，轉移剩余勞動力到旅游行業上來，增加貧困戶收入。
6.推進危房改造，做好易地搬遷。一是精準對接，科學規劃。我縣與省住建廳精準對接，科學編制我縣61個貧困村的規劃編制、宜居村莊建設、住房改造計劃。20xx-20全縣計劃改造危房戶3606戶，其中61個貧困村改造1753戶，危房改造計劃指標已下達鄉鎮并組織實施。二是簡化程序，專題調度。我縣3次召開易地扶貧搬遷工作專題調度會、審核會、培訓會。成立了縣易地扶貧搬遷工作領導小組。以xxxx京誠投資集團為載體，組建了投融資平臺。編制了全縣“十三五”易地扶貧搬遷總體規劃、實施方案和20工作計劃。按照“要件齊全、簡化程序”和“五個到縣”的要求，開辟綠色通道，按比例提前下撥了2289.1萬元啟動資金，推進易地搬遷工程順利實施。20xx-年全縣計劃搬遷貧困戶3383戶8877人，主要采取集鎮安置和中心村安置方式，總投資6.776億元，新建集中安置點143個，其中20xx年建設安置點51個，搬遷947戶2351人。精準鎖定搬遷對象，我縣推行的“五步法”(細化政策、宣講政策、群眾申請、公示評議、整理匯總)，效果較好。目前，全縣全面啟動了安置點建設。
二、搭建整合平臺厚植扶貧沃土。
1.合理安排資金，確保使用精準。20xx年，中央下達財政專項扶貧資金682萬元，省下達149萬元，縣級財政預算安排4000萬元，合計4831萬元。
2.打造整合平臺，形成扶貧合力。立足貧困村整村推進和精準扶貧到戶，打造資金整合統籌使用平臺，推進各類資金有效整合使用。一是超前謀劃定規劃。各鄉鎮與縣直單位積極銜接，對各村扶貧規劃進行評審，制定整村推進和精準扶貧到戶項目庫，確定階段性和年度支持重點項目，作為項目資金整合使用的依據。二是頂層設計定盤子。每年年初，我縣集中研究整村推進及精準扶貧政策措施，審定項目資金整合方案，明確參與部門的幫扶工作職責及幫扶項目。三是現場辦公定資金。每年一季度，掛帥聯村縣領導帶領相關部門、企業到貧困村現場辦公，與鄉村干部圍繞規劃，進一步細化整合方案，研究措施，對接項目，議定資金。據統計，按照“九有”脫貧標準，20xx年21個貧困村“銷號”需整合投入行業部門項目資金、鎮村自籌資金、工作隊幫扶資金、中央省市專項扶貧資金1.946億元，其中產業發展資金4456萬元，基礎設施建設資金8633萬元，公共服務設施建設資金6371萬元。
3.創新工作機制，小額信貸難題。在推進扶貧小額信貸中，我們實行了“五大創新”(即：提高風險補償金額度、擴大放大效應、實行最優惠利率放貸、合理設置風險分擔比例，嚴格控制貸款風險、實行分類貼息)，既讓貧困戶分享了小額信貸政策的紅利，又提高了銀行貸款積極性。截止目前，全縣小額信貸工作進展情況為：授信情況，截止5月10日，我縣累計授信494戶、金額4462.1萬元，其中貧困戶469戶、金額3169.1萬元、農村新型經營主體25個金額1293萬元。實際貸款情況，累計貸款1368.9萬元，其中貧困戶貸款124戶金額793.9萬元、農村新型經營主體貸款4個金額575萬元。
三、壓實主體責任確保政策落地。
1.強化責任體系，開展專題調度。明確鎮(區)政府主要負責同志分管精準扶貧工作，并明確分管農業的副書記具體主抓這項工作。縣委常委會堅持每月研究一次精準扶貧工作，縣委或者縣扶貧攻堅領導小組堅持每月調度一次鄉鎮、部門的精準扶貧工作進展情況;近期我們組織20xx年“銷號”的'21個貧困村黨支部書記、鎮區黨委書記、駐村單位的主要負責人和包村的縣“四大家”領導，對21個貧困村的扶貧工作進展、任務差距、完成情況等，進行集中調度、集體會診，確保年度目標任務如期完成。
2.扎實開展“回頭看”,及時進行“補火”.一是大力宣傳政策。各地利用“五個一”的形式，即開展一次大走訪、召開一場群眾大會、張貼一封公開信、下發一本宣傳冊、培訓一批政策明白人，大力宣傳各級扶貧攻堅的決策部署和精準扶貧政策，做到家喻戶曉，提高群眾的知曉率和參與度，覆蓋率達到了100%.二是精準識別對象。
各地集中3月份一個月時間開展扶貧對象精準識別“回頭看”,嚴格按照“四清”、“五評”、“六看”的要求，及時進行“補火”,做到程序到位，對象精準，信息真實，“不落一人、不錯一人”.利用大數據，精準核實扶貧對象，全縣信息系統調出2823戶7562人，調入2570戶7565人，減少253戶。三是夯實基礎資料。按照“十必上墻”、“八必進檔”、“一戶一檔”要求，對鎮、村、戶檔案資料全面進行復查整改，提高了檔案基礎信息真實性、準確性、完整性。四是做實結對幫扶。開展駐村單位黨員干部和貧困戶一對一、點對點幫扶，實現“兩個全覆蓋”.五是開展暗訪督查和電話抽查。組織專班對各地精準扶貧重點工作落實情況進行明查暗訪，制作了暗訪專題片，列出了問題整改清單。4月中旬，以鎮為單位組織駐村工作隊對貧困戶開展了全覆蓋的交叉電話抽查活動。六是加快建設縣作戰指揮中心。基本完成了“xxxx縣精準扶貧精準脫貧作戰指揮中心”建設，具備了信息處理、作戰指揮、監督檢查、作戰會議、工作展示等基本功能。
3.發揮行業優勢，確保政策落地。政策兜底保障、助學扶智脫貧、醫療救助扶持是我縣精準扶貧“五個一批”行動計劃的重要內容，分別是縣民政局、縣教育局、縣衛計局承擔的行業扶貧責任。3個部門積極向上對接，主動擔當作為，促進政策落地生根。
一是提高農村低保、五保對象兜底保障水平。大幅提高農村低保、五保標準。今年省財政下達我縣低保、五保提標資金1579萬元，從今年4月份起，我縣農村低保戶5133戶12340人保障標準從每人每年2800元提高到3510元，增加710元;1528名農村五保對象供養標準由每人每年5000元提高到7020元，增加元。全額資助農村低保、五保對象參加新農合。今年共資助農村低保對象12473人，資金149.68萬元，農村五保1573人，資金18.88萬元。再次提高醫療救助比例。農村低保對象救助比例為70%,封頂線提高到7000元，60歲以上老年人封頂線提高到10000元;五保對象醫療救助比例提高到100%.
二是認真落實“9+3”扶貧和雨露計劃政策。縣教育局主動同扶貧部門做好對接，認真開展雨露計劃申報，核實貧困學生資助對象3752人，雨露計劃網上已申報核實83人，所有資助政策將不折不扣落實到位。
三是認真落實醫療救助政策。我縣貧困人口在縣直新農合定點醫療機構住院費報銷比例提高5個百分點、貧困人口大病保險起付線由8000元降至5000元，農村低保、五保及優撫對象免費參合等政策已全部落實到位。督促民政、教育、衛計等部門迅速對接省、市政策，出臺兜底保障、“9+3”教育資助、醫療救助政策實施方案，報縣委、縣政府審定后，按程序出臺全縣行業扶貧政策文件。并制作相應的宣傳卡片宣傳到戶。
教師扶貧個人工作總結3
古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍〞，然而，對于怎樣去培養和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養與教育關乎其將來的人生旅程，也關乎做家長的責任。
我班有些家長自身經濟受條件限制，在外經商、務工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育〞、“隔代教育〞、“寄養教育〞的現象屢見不鮮，使學生成為留守兒童。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、平安上缺保障〞等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童可以安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責。現將自己的工作心得談一談：
1、親密關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母〞。學校和老師親密關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽〞，讓全班留守兒童結對子。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活效勞等。假設孩子生病，我立即帶著學生去醫院治療。在學習上對他們無微不至的關心，更重要的是始終注重他的行為標準的養成教育，使他們可以經常受到老師的表揚，以優異成績完成小學的學業；課間關心留守兒童，經常與他們一起拉家常、做游戲，理解他們的.詳細情況，這樣使他們親近、信任老師。這樣默默地對學生進展情感投資，讓他們充分感受到“師愛〞勝過“母愛〞。此外我們還組織班干部協助老師對留守兒童進展動態跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭〞的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能安康快樂的成長，大大增強教育實效性。
3、確定監護人員、家校通力合作。如今學生多數是獨生子女，家庭的嬌生慣養，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多費事。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一種挑戰，學校對留守兒童進展集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學校確定孩子的監護人，學校建立班主任、監護人聯絡卡，這樣便于學校、班主任、監護人隨時可以互相進展溝通，及時理解留守兒童的詳細情況。同時建立留守兒童的“臨時監護人〞——“愛心媽媽〞、全權負責的“父母〞，學生中的“愛心同學〞等交流平臺，發揮“家庭教育〞和學校教育的合力作用，對留守兒童進展齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。
4、健全〞留守〞檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進展理解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監護人的信息，并將這些檔案進展管理。
5、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的忽略，不能隨時與孩子保持聯絡，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反響給家長，要求家長通過、書信隨時與孩子保持聯絡，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發去？致家長的一封信？，讓他們理解學校的辦學方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡開展。
關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創設良好的教育環境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應進步認識，協調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素質教育落實到每一個孩子身上。
教師扶貧個人工作總結4
上關中心小學20xx—20xx學年上學期教師幫扶學生總結素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉化需要幫助的學生。為此，我校教師根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。
一、深入學生，全面了解學生的心態
放棄門縫里看人的偏見，發現問題學生并非不可救藥。對問題學生學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使問題學生領悟到身邊的同學老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學困生樂觀向上的生活態度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關系
作為教師，自身的職業決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與問題學生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關系。掌握問題學生的心態，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發現閃光點，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂觀的生活態度，幫助他們樹立追求目標、激發學習的興趣。
三、培養興趣，營造濃厚的學習氛圍
學生學習成績的優劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個后進生的特點，切中火候，對癥下藥。
四、加強輔導，鑄就自信的天地
問題學生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結和原因，找準突破口。讓問題學生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優等生學習，學習中多動腦、多練習、多復習、多運用，使后進生由被動學習變為主動學習。
五、寬容忍讓，塑造美好的'心理品質
教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關系的。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對問題學生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。
教師扶貧個人工作總結5
為深入貫徹落實市委、市政府關于強化扶貧幫困工作的總體部署，切實做好扶貧幫困工作，根據《中共xx市委辦公室、xx市人民政府辦公室關于開展精準扶貧結親結對幫扶活動的意見》(廣委辦發〔20xx〕12號)文件精神，結合學院實際情況，制定本方案。
一、指導思想
堅持科學扶貧、精準扶貧為根本，扎實開展結親結對幫扶貧困戶活動，確保圓滿完成市委、市政府下達學院的精準幫扶目標。
二、基本原則
(一)堅持精準原則。廣泛排查摸底，嚴格標準和程序，做到公開公平公正，摸清貧困村、貧困戶、貧困人口情況，精準確定幫扶對象，結親結對幫扶到村、到戶、到人，確保“扶真貧”。
(二)堅持幫戶原則。以貧困戶為單元，對每個貧困戶實行定人、定責、定時開展結親結對幫扶，并因戶制宜確定幫扶內容，包括項目、資金、物資和技術等，實行一定三年不變，不脫貧、不脫鉤、不走人，確保“真扶貧”。
(三)堅持發展原則。堅持扶志扶根扶本，把發展作為解決貧困的根本途徑，堅定發展定力，幫助貧困村、貧困戶落實改善生存生產生活條件、落實致富項目，發展增收產業、尋找增收門路、提升增收能力，通過發展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。
三、幫扶內容
(一)改善生存條件。參與結親結對幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾，認真開展調查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困村、貧困戶制定扶貧規劃，結合整村推進扶貧開發和民政救助政策，切實解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。
(二)發展增收產業。幫助貧困群眾出點子、想法子，共同謀劃發展新思路和新舉措，堅持以產業為支撐，因地制宜幫助貧困村貧困戶發展特色增收致富產業，尤其要幫助發展一批周期短、效益大、可持續增收的產業，努力探索構建貧困群眾持續增收長效機制。
(三)增強致富本領。加大貧困群眾教育培訓和轉移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農民，增強貧困群眾自我發展能力。全面落實各項惠民政策，將幫扶對象納入各項惠民政策保障范圍，促進貧困群眾盡快脫貧致富。
(四)提高幸福指數。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，將精準扶貧結親結對幫扶貧困戶與開展“潔凈水”行動、依法治村、文明創建、文化進村等活動有機結合起來，加快幸福美麗新村建設。把改善貧困村貧困戶人居環境與提振精氣神有機結合起來，實現貧困地區“村美、業興、家富、人和、神氣”，不斷提高貧困群眾幸福指數。
四、幫扶方式
(一)參與幫扶人員。學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)。
(二)結對幫扶對象。武勝縣石盤鄉邊巖村76戶貧困戶，武勝縣鳴鐘鄉小寨村56戶貧困戶，武勝縣萬隆鎮躍進村81戶貧困戶，武勝縣鼓匠鄉東原村54戶貧困戶，武勝縣永勝鄉平橋村79戶貧困戶，武勝縣真靜鄉真靜村66戶貧困戶，共412戶貧困戶。
(三)結對幫扶時間。20xx年至20xx年，一定三年不變，對象不脫貧、結親不脫鉤、幫扶不走人。
(四)結對幫扶方式。院級領導定點聯系1個貧困村，學院黨委書記、院長每人結對幫扶2戶貧困戶。其余在職人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)每人結對幫扶1戶貧困戶。(詳見附表)
(五)30歲以下青年教師(干部)定期下派幫扶行動計劃(方案另行印發)。
五、保障措施
(一)組織領導。學院成立精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組，由學院黨委書記王建平任組長，其余班子成員任副組長，各系、各部門主要負責人為成員，領導小組下設辦公室在學院紀委辦公室，沈邦兵兼任辦公室主任，劉春紅兼任辦公室副主任，紀委辦公室其余人員為成員，負責該項活動的日常工作。
(二)整合扶貧力量。各系、各部門要按照“城鄉統籌、全面幫扶”的`要求，實行“一對一”參與精準扶貧結親結對幫扶活動，統一整合“三嚴三實”教育活動和“走基層”、“三聯五幫”“雙聯”、定點扶貧、民政救助等各方面力量，共同做好扶貧幫扶工作。
(三)落實幫扶責任。牽頭貧困村的院級領導和各系、各部門主要負責人對此次精準扶貧結親結對幫扶活動負領導責任，學院所有在編人員(近三年即將退休職工和困難職工除外)為定點聯系貧困村和結親結對幫扶貧困戶的責任主體。各系、各部門主要負責人要在學院精準扶貧結親結對幫扶活動領導小組的統一安排部署下，按照活動方案要求精心組織實施。每位結親結對幫扶人員的幫扶資金投入不低于每戶20xx元/年，幫扶人員每年到村到戶時間不低于15天，達到每個貧困戶都有幫扶資金和增收產業，實現見項目、見產業、見增收、見成效。
(四)嚴格督查考核。學院黨委、行政將精準扶貧結親結對幫扶工作納入重點督查督辦事項，實行嚴格考核，并將考核結果納入年終工作績效考核。同時，學院精準扶貧結親結對幫扶活動辦公室將不定期抽查各系、各部門開展精準扶貧結親結對幫扶工作的情況，并進行通報。
教師扶貧個人工作總結6
為做好20xx年全縣學生資助工作，落實？花垣縣精準脫貧“十項工程〞施行方案(試行)？(花辦發[20xx]4號)和縣精準脫貧發動大會精神，部署20xx年全縣農村建檔立卡戶、城鄉低保戶子女入學普查工作。以公正、公開、公平的原則，保質保量按期完成工作任務。現就我校20xx年精準扶貧建檔立卡工作落實情況簡要匯報如下：
一、根本情況
邊城鎮位于湖南省花垣縣西北部，距縣城25公里，與貴州省松桃縣的迓駕鎮和重慶市秀山縣的洪安鎮隔河相望，自古就有“一腳踏三省〞的美譽，是湖南省的西北大門和湘西四大知名古鎮之一。全鎮總面積平方公里，茶洞轄區15個村，2個居委會，20xx年我鎮精準扶貧戶有1537戶，貧困人口5599人，農村低保戶有822戶，貧困人口2567人，城鎮低保戶有172戶，貧困人口404人。目前我鎮對在本學區就讀的建檔立卡戶和城鄉低保戶子女信息進展甄別，報邊城鎮人民政府、扶貧開發辦以及低保部門審核，到目前統計建檔立卡戶學生為236人，城鎮低保戶學生為23人，農村低保戶學生為123人。還有3人是在外省讀書的學生。總人數為385人。
二、主要做法與措施
(一)加強指導，組建工作機構
一是成立了由邊城鎮鎮黨委書記馬繼國任組長，分管教育副鎮長麻春偉任副組長，沈睿、龍建輝、易堯、吳鑫祥、張天濤任成員，吳春琴、吳志勇、張利為專干的“精準扶貧建檔立卡工作指導小組〞。
(二)認真布置，積極開展工作
20xx年3月教育和體育局召開了全縣各級各類學校精準扶貧工作部署會暨培訓會，全面安排部署了全縣精準扶貧建檔立卡摸底造冊工作，會后我及時把會議精神向易堯校長作了詳細的匯報，易堯校長高度認識到這次活動的重大意義和責任的重要性，馬上就組織召開學校班子和片村小負責人會議，接著召開班主任會議，會議要求我們要建檔立卡戶和低保戶的資料要做到真實性，全面性；要注意到容易引起矛盾的'現象發生；還要做到老百姓的思想工作。于是我和易校長到政府找到的馬繼國書記匯報這次精準扶貧工作如何開展，得到了指導的支持。3月11日我馬上把提早擬好的通知以短信的形式發給政府辦公室，要求他們以短信和打兩種形式通知到各村的支部書記，讓各村的村干部及時的通知到每個對象家庭。3月14.15日我就在校門口設置辦公地點，張貼了對象要求和填表要求，共發放登記表1200多份，讓對象家庭及時領表填寫申請、審核。通過政府初次審核上交登記表443份，我就進展登記造冊，再次和低保系統、建檔立卡系統進展核對，只審核到377名學生在系統當中。剩下的66名學生我怎么辦，為了摸準，不漏掉一戶對象，我及時給易堯校長作匯報情況。我再次每家每戶通知到家長，要求他們自己及時到政府核實，假設核實準確，是誰核實的要簽名并加蓋政府公章，我才能登記上報。在5月18日公示到如今，陸續核準8人。
三、存在問題
1、在政府的兩個系統中導出的數據，不夠準確，要么就是學生的名字輸錯了，要么就是系統沒有完全導出來，導致我們核實準確度低，要再次到政府核實。
2、部分群眾存在認識偏向。一些比較偏激的群眾還到村委會、鎮政府要求評定為扶貧戶和低保戶。
3、不屬于教育和體育局準入的民辦幼兒園的學生，我們打給所在村的支書解釋，讓支書到對象戶作好解釋。
四、下一步工作
1、公示滿7天后，無異議，我就造冊上報審核。
2、公示滿7天后，無異議，我再要求班主任通知學生家長上交有效二代身份證復印件以便辦理資助卡。
3、舉辦一次精準扶貧發卡儀式。
教師扶貧個人工作總結7
我在烏魯木齊職業大學黨委、經濟貿易學院領導的大力支持、幫助、關心下，在伽師縣黨委人民政府及米夏鄉黨委人民政府領導下，在大隊、村兩委會干部的全力支持下，要全面深入落實新時代新時代中國特色社會主義理論精神、黨、二中、三中、四中全會精神，緊緊圍繞在同志為核心的黨中央，認真落實黨中央治疆方略，扎實推進社會穩定和長治久安總目標，認真履行高校助理職責，主動作為、密切配合村第一書記、協調村“兩委”、大隊、幫扶單位以及幫扶干部，扎實工作、積極進取，不折不扣貫徹落實黨的各項惠農富民政策，打好脫貧攻堅戰工作，其蘭力克村廣大困難群眾得實惠，較好地完成了村扶貧各項工作任務。我在伽師縣米夏鄉其蘭力克村擔任高校助理一職，主要工作職責協助第一書記做好各項扶貧工作，具體負責國家扶貧政策的宣傳、各類督查督導反饋問題的整改、20xx年各類扶貧項目申報，實施、20xx年脫貧檔案整理、20xx年貧困戶信息采集工作、國辦扶貧系統及新疆脫貧攻堅大數據平臺數據錄入和日常維護等工作，擔任村民第一小組第一小隊長。現將本人在20xx年的全年工作簡要匯報如下。
一、堅持不斷學習，努力提升自己的思想認識
（一）持續學習、終身學習，是適應新環境的最佳途徑。堅持學習不放松，掌握馬克思主義基礎理論、精神、黨中央，國務院，自治區黨委和人民政府的大方針和政策。積極參加工作隊開展的各項學習教育實踐活動。立場的堅定來自于理論上的成熟。通過學習，不斷提高了自身的政治理論修養，進一步堅定了無產階級世界觀的理想信念和“四個自信”，強化了“立黨為公、執政為民”和勤政廉政意識，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性，有效提高了拒腐防變的能力，在政治上始終同黨中央無條件保持高度一致。
（二）向干部群眾學習，提高業務水平。在學習政治理論的基礎上，加強了業務學習，提高了業務修養水平，本人自踏上工作崗位以來一直從事教育工作，從未涉及農村工作，特別是扶貧工作，工作內容發生了質的變化，一切都得從零開始，為分管的業務工作能夠把握規律，融會貫通，較好地解決了工作中遇到的實際問題，創新開拓地開展工作，圓滿地完成了上級賦予的各項任務，提高自身工作能力，盡快適應新的工作，我在網上搜素各類脫貧攻堅戰的工作經驗，抱著一顆學習之心向駐村工作隊成員、村兩委干部、鄉扶貧辦干部、其他村經驗豐富的干部請教，向廣大鄉村人民群眾請教，一年多的視野得以開擴，觀念得到了更新，思維模式得到了轉變，工作水平和能力也得到了逐步提高。
（三）加強廉政建設，筑牢思想防線。在工作中，我始終奉行“廉潔從政，幸福終身”的觀念，認真學習各類法規法紀，擺正位置，當好助手，做好參謀，自覺做到到位不越位，補臺不拆臺，成事不壞事，力爭為群眾多干實事，多辦幾件好事兒。自駐村以來，我要堅持基層干部，群眾同吃同住，不搞特殊化，勤政實務，力求做到嚴謹、認真、勤勉，自覺抵御不良傾向和風氣，自覺履行黨風廉政建設的各項規定，不斷增強廉潔意識。
二、聚焦總目標，認真開展社會穩定工作
（一）做好入戶走訪工作。定期去包戶家庭了解包戶家庭基本情況，采集他們家庭成員信息，對按家庭類型開展入戶走訪工作。困難群體家庭的家屬做到日見面、日談話，每天到他們家庭觀察了解他們生活，遇到的難題能解決的.幫他們盡力解決了，自己無法解決的問題在晚總結會上上報。不定期給他們家屬做思想工作，宣傳法律法規，宣傳國家政策，做好了幫教工作。對貧困戶家庭，了解掌握他們貧困原因，指導他們脫貧之路。做好了幫扶工作。在一般戶家庭做到每周見一次面，了解他們生活，若發現問題，及時幫他們借助解決困難。傾聽他們訴求，自己無法解決的的上級部門。
（二）認真開展“兩個全覆蓋”住戶、“民族團結一家”工作。根據上級部門的安排給我們分配了11個包戶包住家庭。每次開展“兩個全覆蓋”住戶工作時，按照縣、鄉的要求到農民家庭中，了解他們生活，做好“五同、五送、五推動”工作。了解他們生活上和生產上遇到的困難，做好幫扶工作了。
（三）作為村民小組第一小隊長，對自己負責的村民小組加強管理，結合庭院經濟建設，我組將村容村貌整治作為今年的一項重要工作。制定了《環境整治和美麗庭院建設方案》，拆舊房住新房，引導越來越多的農戶開展庭院整治，引導現代家俱進農戶家。做好外出人員管理工作，每周堅持跟他們聯系一次。按時反饋手機微線索信息。
三、落實扶貧政策，認真開展脫貧攻堅工作
（一）協助村第一書記做好摸底請工作。今年年初，在第一書記的帶領下，深入走訪，全村113戶貧困戶走訪每戶三次。調查，建立起“貧困戶走訪及核實基本情況統計表”和貧困戶、貧困人口的“七個一批”“五有四保障”臺賬，對貧困戶家庭基本情況、生產資料、就業就學情況、政策享受情況等情況多次核實、詳細記錄并做到適時更新。從貧困戶的生產現狀、生活現狀、家庭成員現狀、收入來源、致貧原因、貧困戶脫貧意愿等方面分析、交流、商討，結合現有扶貧政策和貧困戶實際，逐戶制定具體的脫貧措施，為下一步脫貧攻堅工作開展打下堅實基礎。
（二）做好各類扶貧政策、惠民政策宣傳工作。將近一年來利用周一、周五三結合活動及夜校時間給貧困戶及全村人員進行50次多次惠民政策宣傳、扶貧政策宣傳。對文化水平低、不識字的困難群眾，我用通俗易懂的語言不厭其煩地耐心宣傳各項扶貧優惠政策，全面提高了政策的知曉率。積極鼓舞群眾，堅定群眾脫貧信心，努力讓貧困群眾在思想認識上從被動的“要我脫貧”轉變為主動的“我要脫貧”，破除貧困群眾“等、靠、要”的思想。
（三）落實扶貧項目、提高增收能力。在積極宣傳黨的惠民政策的基礎上，充分征求貧困戶意愿，做好當年入戶項目申報工作，并完成了20xx年項目的申報工作，共計申報庭院經濟和庭院整治及配套用水保障項目、林果業定植、林果業提質增效、伽師瓜種植、電動三輪車、改廁、煤改電等入戶項目，涉及項目金額54.145萬元，申報村環境整治、防滲渠建設、文化活動場所配套設施、衛生室改擴建等村級項目4個。對20xx年實施的項目—庭院經濟項目、生產羊項目、新梅定植項目,林果業提質增收項目、伽師瓜種植項目在實施前、實施過程中做好宣傳，帶領項目戶赴鄰近鄉村進行觀摩考察；將項目戶分配到工作隊、村干部進行包戶：根據每戶庭院的實際情況畫出草圖，做好規劃；為切實落實責任，與每位包戶干部簽訂了責任書，并在建設過程中統計每戶進度，對建設期限、建設標準進行了明確；以小隊為單位進行互相觀摩學習，確保庭院經濟項目、生產羊項目、新梅定植項目,林果業提質增收項目、伽師瓜種植項目實施按期完成，20xx年所有扶貧項目已經按期完成通過驗收。
（四）做好信息化建設工作、為打贏脫貧攻堅戰提供信息支撐。結合20xx年扶貧信息復核、動態調整工作，對建檔立卡貧困戶20xx年度、20xx年度信息進行再復核，確保扶貧開發信息系統、戶籍信息、紙質檔案、家庭實際情況相一致，同時對新疆脫貧攻堅大數據平臺數據信息進行修改完善。充分利用國辦系統與新疆脫貧攻堅大數據平臺數據數據，查找整村退出、貧困戶脫貧的短板，找準問題、全力攻堅；對項目實施、對口幫扶提供數據支持和監督，為打贏脫貧攻堅戰提供信息支撐。
（五）舉一反三，做好問題整改。針對中央第六巡視組、自治區第二巡視組反饋問題、中央巡視組共性問題和突出問題及各級督查組在扶貧領域檢查出的問題進行逐一對照、對全村存在的相關問題進行自查自糾、舉一反三，制定整改方案、形成整改臺賬，明確時限、責任人，逐一銷號，確保及時發現問題，及時整改，堅決防止短期行為和應付思想，突出長遠和實效。
（六）順利完成20xx年扶貧對象動態調整工作。按照自治區扶貧辦及喀什地區扶貧辦關于20xx年扶貧對象動態調整工作要求，對本村113戶473人進行信息采集，20xx年以來幫扶措施進行信息采集，認真填寫貧困戶信息采集表，幫扶措施信息采集表，貧困村信息采集表，為今年整村退出打好良好基礎。
（七）做好20xx年貧困村退出檔案整理工作。按照貧困村退出要求，做本村20xx年貧困戶脫貧檔案，貧困戶脫貧公共檔案，貧困村退出檔案，貧困村退出公共檔案，對20xx-2018年的各種檔案進行整理修改補充，做好整村退出檔案管理工作。
（八）錄入及維護扶貧有關的數據。我負責國辦系統信息維護及新疆脫貧攻堅大數據平臺數據的信息維護工作。順利完成20xx年國辦扶貧系統信息維護及20xx年貧困戶基本信息錄入工作。新疆脫貧攻堅大數據平臺數據錄入貧困戶信息、項目資金情況、項目落實情況錄入系統工作基本完成。
（九）按時完成縣扶貧辦、鄉扶貧辦下發的各類報表任務。
教師扶貧個人工作總結8
論述脫貧攻堅，要求“堅持精準扶貧、精準脫貧”“讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會”“確保到20xx年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。”
抓好脫貧攻堅工作，最根本的是要把思想和行動統一到黨中省市縣對脫貧攻堅的重大決策部署上來，落實在具體行動上。把脫貧攻堅擺在更加重要的位置，瞄準靶心、補好短板，鍥而不舍、久久為功，以決戰決勝的姿態打贏脫貧攻堅戰。
一、以必勝的決心堅決打贏脫貧攻堅戰
二、以堅定的理念打贏脫貧攻堅戰
如何用堅定的理念來指導脫貧攻堅工作？比如精準扶貧的思想、有效脫貧的思想，把扶貧放在重中之重的思想，用脫貧攻堅統領經濟社會發展全局的思想，都是脫貧攻堅的新理念。精準扶貧就是針對不同貧困區域、不同貧困對象，運用科學有效的程序和方法，對貧困區域和貧困對象實施精準識別、精準幫扶、精準管理、精準考核的一種扶貧方式；就是對專項扶貧和行業扶貧資源進行精準配置，對社會扶貧和市場資源進行有效引導，對扶貧對象進行全過程監測，實現建檔立卡對象有進有出、動態管理，形成“縣級統籌、鎮抓落實、工作到村、扶持到戶”的工作機制。按照黨的作出的偉大部署，實干苦干加油干，我們一定能全面打贏脫貧攻堅戰。
三、以扎實的工作堅決打贏脫貧攻堅戰
作為一名扶貧局的紀檢干部，一是要緊盯盯扶貧中的形式主義、官僚主義問題，瞪大眼睛、拉長耳朵，對貫徹中央脫貧工作決策部署不堅決不到位，搞數字脫貧、虛假脫貧，弄虛作假、陽奉陰違的行為，堅決予以糾正。二是要嚴肅執紀問責，形成高壓態勢。切實找準在脫貧攻堅中的`定位，真正把監督責任記在心里、抓在手上、扛在肩上，以“解剖麻雀”的精神把扶貧領域監督執紀問責工作做細做實，要進一步加大工作力度，堅持精準發力，在一級抓一級、層層抓落實中傳導壓力，推動全面從嚴治黨向基層延伸，為打贏脫貧攻堅戰提供堅強保障。三是要加大問責力度，對扶貧工作不務實不扎實、脫貧結果不真實、發現問題不整改的，嚴肅追究主體責任，要在脫貧攻堅工作中走在前列、做好表率。對扶貧領域出現的苗頭性、傾向性問題早打招呼，早提醒，早處理；堅持問題導向，做深做細監督執紀問責，嚴肅整治侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，為脫貧攻堅提供堅強的紀律保障。
教師扶貧個人工作總結9
為深入貫徹扶貧開發思想和關于在脫貧攻堅第一線考察識別干部的重要指示精神，應全力統籌協調整合派出單位、派駐干部、派駐蘇木鄉鎮、嘎查村等各方面力量，從精準選派、監督管理、激勵保障等方面入手，推動駐村干部管理工作扎實有序開展，有力有效服務決戰決勝脫貧攻堅大局。
一、強化精準選派駐村干部
遵循選強配優、結構合理、人崗村相適的原則，在盡量保持工作隊的穩定性和延續性的基礎上，征求派出單位、相關部門及本人意見，經組織部門審核后，每年都對駐村干部進行考核調整，確保駐村干部素質過硬、愿意駐村且能夠脫崗常態化駐村，經過綜合考評，廣泛征求包片領導、蘇木鄉鎮黨委、所駐嘎查村班子等的意見，讓到崗情況好、工作能力強、群眾反映佳、工作實績優的駐村干部繼續留任，持續發揮抓黨建、助脫貧、促發展作用。
二、加大駐村干部日常管理
堅持制度先行原則，緊緊抓住制度建設這個牛鼻子，堅持用制度管人，靠制度管事，制定完善駐村干部請銷假、談心談話、召回調換、考勤、督導考核等制度。明確管理主體。組織部門負責駐村干部的監督管理和考核工作;蘇木鄉鎮要經常了解和反饋駐村干部的駐村工作情況、廉潔自律表現等，并根據實際提供必要的工作和生活條件;派出單位負責做好支持配合工作，幫助駐村干部解決工作、生活等方面的.實際困難，經常到所在嘎查村調研指導，幫助和推動開展工作。切實加強對駐村工作的督查考核力度，進一步傳導壓力、激發活力、增強動力。加大明查暗訪力度，不定期采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同，直奔基層、直插現場方式，對駐村干部落實管理制度及履職等情況進行督查。加大考核力度，堅持平時考核和年終考核相結合，在聽取匯報、民主測評、個別談話、實地查看等基礎上，創新考核方式方法，在民主測評、個別談話環節，隨機選取貧困戶、一般戶代表參加考核，確保考出實績、考出干勁、考出擔當、考出工作動力。通過考核督察，對違反駐村管理制度的駐村干部，堅決予以問責。
三、激發駐村干部干事激情
加大經費支持力度。合理利用財政作用，為駐村工作隊發放工作經費，切實解決了駐村干部無錢辦事的問題。落實駐村干部生活補助，同時，派出單位組織駐村干部進行健康體檢并辦理人身意外傷害保險，在一定標準內對扶貧差旅費予以報銷，解決他們的后顧之憂，充分調動起駐村干部工作的主動性。加大提拔重用力度。牢固樹立在脫貧攻堅一線選人用人的鮮明導向，把脫貧攻堅前沿陣地作為既成就事業又成就人才的平臺，通過調研督查、談心談話、年度考核等辦法，將表現突出、評為“優秀”等次的駐村干部列為后備干部，適度擴大駐村干部年度考核評優比例，并在提拔任用時優先考慮，切實提高了干部的工作積極性。
教師扶貧個人工作總結10
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實想法，了解他們對未來的規劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態度，在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當作親友，傾聽他們的訴求和想法，設身處地的謀劃、實事求是的規劃，維護他們的人格尊嚴，保護他們的脫貧愿望和發展生產的積極性。
黨的十八屆五中全會明確提出，到20xx年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。這是補齊全面建成小康社會短板的`需要，更是社會主義本質要求的體現。消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命，改革開放以來，我們實施大規模扶貧開發，使7億多農村貧困人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的成就。
教師扶貧個人工作總結11
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔教育扶貧重擔的教育系統應該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢?
一、要切實履行好國家對貧困學的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學不能因為家境困難而出現輟學情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學及經核查相對貧困的在校進行了資助，充分體現了政府對這些學的關懷。但在今年對全縣貧困學的調查統計中，發現一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學并未享受到相關的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困的個人信息還沒有進入大數據管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據教育局要求，學校確認的貧困必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學進行細致歸檔，做到“一一袋”，每個學的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養和家訪活動，每學期進行一次活資助。”這些具體的安排充分體現了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學的關愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內容設計了“教育三扶記錄單”，內容包括“學業幫扶、勵志教育、興趣培養、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的'努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發了很大的變化，受礦區孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態度上有了很大的轉變，作業書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環境提升學的整體素質，不要讓一代又一代農村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉，靠苦力、手藝存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉真正走向小康。
教師扶貧個人工作總結12
我作為一名普通的鄉鎮干部，既是建檔立卡戶的幫扶干部，也是新村一組的包組干部，在整個脫貧攻堅工作中認真負責的完成每一次統計、每一次入戶，爭取把每一項工作做到最好。下面我想從三個角色來談談脫貧攻堅中我個人的感受。
一、普通的基層干部的角色
作為一名普通的鄉鎮干部，參加工作3年多將近4年的時間里，我一直在鄉社會事務辦工作，主要從事民政、殘聯、科技、食藥品四個部門的工作，也是為民服務窗口的一名工作人員。每天面對繁雜的本職工作和形形色色的群眾，有時甚感有心無力、疲憊不堪。特別是脫貧攻堅工作啟動以來，低保每月的動態調整，有進有出，低保中建檔立卡戶、殘疾人等特殊群體的每月比對，每一項數據都要求精準再精準，及時再及時。在這反反復復的折騰中學習到了一項項新技能，不斷提高了工作效率，也磨煉了為人處世的心性。
二、幫扶干部的角色
我的掛鉤戶是小水井新村三組20xx年建檔立卡戶明雄兵，家庭人口4人，父母均為體弱多病的老年人，兒子年幼。剛掛鉤該戶的時候家庭比較貧困，房屋級別為C級危房，明雄兵作為一家之主常年在外務工，薪水微薄，再加上愛玩的本性，日子自顧不暇，根本無暇顧及家中的老人和孩子。家中僅靠父母采點茶葉、種點包谷、喂幾頭豬維持，活一貧如洗。
自掛鉤以來，多次入戶，從一開始調查了解家庭人員基本情況、收入來源、家庭財產狀況等詳細信息，到后來動員該戶改造房屋，帶工程隊伍實地到戶量地基、做建房規劃，再到后來動員在外務工的明雄兵回家創業，無數次的溝通交流讓我們從普通的干群關系變成了親戚朋友，也讓“不太完整”的家庭變得完整，即可享受一家人在一起的天倫之樂，更讓家庭活有了巨大的改觀。作為一名幫扶干部，感到十分欣慰。
三、包組干部的角色
我所包的組是小水井村委會新村一組村民小組，新村一組是20xx年從賽崗村委會、木城坡村委會因地質災害搬遷重組的村民小組。新村一組現有常住人口72戶321人，其中建檔立卡戶18戶75人，20xx年脫貧5戶19人，20xx年脫貧5戶21人，20xx年脫貧7戶31人，20xx年脫貧1戶4人，現已實現全部脫貧。
包組工作是三年來脫貧攻堅工作中的重中之重，18戶的建檔立卡貧困戶，因之前小水井村委會掛鉤單位不具備履職條件，每一次入戶、填表、調查、做工作都是一個人完成，填表、算收入到心力交瘁，檔案反反復復修來改去，一遍又一遍改到懷疑人。所幸，所有努力沒有白費，前期的辛苦和努力使我對村情更為熟悉，對每戶建檔立卡戶人員基本信息、收入來源、財產狀況掌握的'更為詳細，為后期工作的開展做了一個良好的鋪墊，讓后期的工作開展更為得心應手。在工作開展過程中，我們絕大部分的群眾是純樸的，是配合支持工作的，但一部分群眾的思想有待轉變，感恩意識極差，牢牢抓住某一項享受不到的政策，而對享受的諸多政策卻只字未提。我認為對這一部分群眾應該對加強感恩教育，讓他們知道“等、靠、要”思想不可有，所有的好日子都是靠自己雙手奮斗得來。
以上是我三年脫貧攻堅工作的心得體會，雖沒有華麗的辭藻，但字字皆是從點點滴滴工作中總結得出。脫貧攻堅之戰告一段落，但未來還有更多的攻堅戰需要我們參與，不努力的青春不完美，告訴自己：不亂于心，不困于情，不畏將來，擼起袖子加油干!
教師扶貧個人工作總結13
按照省、市、縣脫貧攻堅工作會議及教育局文件要求，緊緊圍繞教育脫貧攻堅工作目標任務，特制定本實施方案。
一、 指導思想
全面貫徹落實關于脫貧攻堅的重要論述，緊扣中央和省委省政府、市委市政府、縣委縣政府脫貧攻堅的決策部署，堅持精準方略，堅持現行標準，堅持問題導向，強化責任落實，政策落實，工作落實，突出鞏固我校脫貧成效，提高教育脫貧攻堅質量。
二、 工作任務
我校脫貧攻堅的任務是實現九年義務教育階段家庭貧困學生資助全覆蓋；實現義務教育階段家庭貧困學生不因貧輟學。重點工作是對我校建檔立卡貧困學生（截止20xx年3月末為46 人）在資助全覆蓋的基礎上實行有效資助；義務教育階段建檔立卡貧困學生零輟學。（20xx年秋季以10月末新排查核實后的人數為準。）
三、工作措施
1、嚴格按照“兩個精準對接”（一是與鄉鎮扶貧部門精準對接，二是與轉出學生的學校和學校分管扶貧工作分管學籍工作的部門精準對接）的要求，逐戶逐人核實確認建檔立卡貧困學生，務必做到不落一戶，不丟一人。（分管領導：邵華、責任部門：小學德育、責任人：林雪蓮）
2、積極利用社會資助資金。積極利用社會資助資金用于特困建檔立卡貧困學生和其他原因造成返貧的貧困學生資助。
3、實現資助政策全覆蓋。一是開展疫情防控期間排查摸底工作。對由于疫情防控期間造成返貧的家庭貧困學生及時納入資助管理，做到應資盡資，應助盡助。二是通過與扶貧部門、民政部門、殘聯大數據比對認定家庭貧困學生。三是統計匯總受資助人數，按時間節點發放。3月末上報排查結果，6月末發放春季資金。10月末上報新生認定后的各學校總數，11月末發放秋季資金。
4、加強對控輟保學工作的組織領導,有計劃、有步驟、有重點地落實控輟保學工作，確保義務教育階段建檔立卡貧困家庭學生“0”輟學。按照“雙線七長”機制，進一步落實學校和適齡兒童父母或其他監護人控輟保學責任，形成控輟網絡隊伍，層層落實責任制,并明確分工及責任。按照控輟保學目標責任制啟動聯控聯保機制，保障建檔立卡等貧困家庭學生順利完成義務教育。同時對義務教育階段建檔立卡貧困學生厭學學生分別建立控輟保學臺賬，切實掌握疑似輟學學生底數。在此基礎上，分類施策，開展勸學復學工作。對因學習困難厭學而輟學的，健全學習幫扶制度，加強勵志教育，增強學生內生動力；對因家庭思想觀念輟學的，加強宣傳引導，運用必要的法律手段；對因身體殘疾輟學的，采取特殊教育學校就讀、隨班就讀、送教上門。確保實現義務教育階段建檔立卡貧困學生零輟學。
5、繼續開展“千師進萬家”活動，不斷完善“學校+教師+家長+學生”的四位一體幫扶機制。利用假期或課余時間開展“千師進萬家”活動，主要對我校義務教育階段建檔立卡等貧困學生家庭逐一走訪慰問，了解掌握第一手資料，建立“一生一案，一生一策”幫扶機制。
6、堅持扶貧必先扶志、扶智的總體思路，以黨建引領扶貧，充分發揮家長學校的.宣傳激勵作用。充分發揮學校黨支部在脫貧攻堅中的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，充分利用家長學校這個平臺，宣傳黨和國家的大政方針和決策部署，普及法律知識，特別是有關脫貧攻堅和控輟保學方面的政策、法律，提高廣大家長的素質，激發他們的內生動力，促使他們積極主動脫貧致富。
四、時間節點和工作任務以省、市政府及行業主管部門五輪檢查為契機，重點開展排查、檢查工作。
1——4月，做好學校新情況下貧困學生底數排查。（按文件執行）匯總生成春季全校受助學生名單，其中，建檔立卡學生、特困學生、新增加的受助學生單列；嚴格填寫20xx年市教育局發放的建檔立卡學生動態信息卡（具體要求按文件執行）。7月份復印蓋章后放到建檔立卡貧困戶檔案中，備案備查。
4——7月，對全校義務教育階段建檔立卡貧困學生和疑似輟學學生排查。建立兩個控輟臺賬。建檔立卡學生控輟臺賬，疑似輟學學生控輟臺賬。每名疑似輟學的學生都要有備查檔案，包括輟學原因、幫扶措施、責任人、勸返記錄、結果。準備迎接縣教育局6月份檢查，（資助政策是否落實到位、輟學人員是否勸返）發現問題，及時進行分類整改。未整改到位的問題7月3號前上報縣教育局。秋季新生10月末上報排查結果。
8——10月，迎接縣教育局督導組對全縣各學校整改不到位的問題的督導檢查，確保逐項問題落實到位。
11——12月，迎接各級檢查。
五、強化保障措施
一是組織保障。繼續成立學校扶貧資助領導小組，明確小學德育負責學校扶貧工作，把各項工作抓實抓細。
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