個人總結高中

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的個人總結高中，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人總結高中1

　　一學年的工作已經結束了，對照自己的《個人三年發展規劃》內容以及年度計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：

　　一、積極參加各項活動：

　　在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的.活動。

　　1、積極參加了學校組織的信息技術教師專業知識培訓；

　　2、參加了本學校組織的校本培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質的不斷更新；

　　二、業務學習：

　　1、利用課余時間研讀了教育教學刊物上發表的文章，讀了各種期刊，《外語教學與研究》、《學英語》。吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

　　2、本學年讀了1本教育教學專著，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。從此書中深刻感悟到教育的意義，什么是真正的教育。

　　3、經常上“中國基礎教育網”、“英語教師網”、“小學英語輔導網”等網瀏覽最新教育動態及相關的教學教育教學知識，提升了對新課改理念的認識。

　　4、撰寫讀書筆記，學習體會，論文，教學案例。

　　三、教育教學方面：

　　班級管理方面：

　　一學年中，本人一直對學生管理盡職盡責，并多學習別人先進的管理經驗，充分發揮優等生的積極帶頭作用，讓學生能逐步養成良好的習慣。

　　教學方面：

　　1、教學工作中注重了善于積累，勤于思考，尤其自己教學中的不足及時反思，及時改進。

　　2、完成了計劃中的制定的教學案例book2 unit2 lesson1。

　　3、組織學生進行各種活動，多名學生獲得20xx“希望之星”的獎項。本人獲優秀輔導教師獎。

　　5、教學中把學困生的教育當做一項重要的工作，經常利用課余時間單獨談話耐心補教，并征得了家長的配合，使學習有困難的學生沒有掉隊。學習逐漸提高。

　　6、主動學習信息技術知識，我的教學設計unit8 lesson1teachingplan 獲區電教學術作品評選三等獎。

　　總之通過一學年的學習努力，自己比較圓滿的完成了所定計劃，使自己教育教學水平逐漸提高。

個人總結高中2

　　軍事訓練，對我來說是什么？我認為它不是一座高山，更不用說刺痛的荊棘了，而是一條覆蓋著鵝卵石的短路。你赤腳走在上面，雖然它又熱又熱，但當你回頭看時，你會發現你已經得到了更好的鍛煉和成長。

　　我記得我的第一次軍事訓練。在炎熱的8月中旬，我被廣東警察學院的女教官帶到操場上進行軍事訓練。炎熱的陽光烤著我，就像烤架上的雞翅一樣。出汗已經成為我的日常生活。雖然只有七天，但當我回家時，我已經變成了另一個外表，太黑了，連我的父母都認不出我。我的脖子也被曬傷了，每次我洗澡的時候都感到很痛苦。

　　雖然第一次軍訓很辛苦，但我還是很感激。在那次軍訓中，我遇到了一位認真負責的女教官。雖然我不記得她的名字，但我仍然記得她嚴格但隨和的樣子。那次軍訓也讓我在自己的人生道路上得到了訓練和成長。

　　那么這次軍訓呢？這是我的'第二次軍訓。雖然還沒有結束，但我有很多感謝。

　　我不拒絕這次軍訓。相反，我還是有點期待。想到三年前的軍訓，我覺得時間過得真快！想到這將是最后一次軍訓，我告訴自己要珍惜！

　　在前三天的軍事訓練中，我練習了所有的基本動作，正標齊排列，左轉，右轉。我回憶起一次高中一年級的軍事訓練。雖然動作很簡單和無聊，但我仍然會犯錯誤。

　　后來的軍訓，我莫名其妙地被分配到花樣表演隊。在這里，除了接受不同的軍訓——擺圖案。更了解身邊不同專業的人。有建筑學院的x同學，計算機學院的x同學，還要土木學院的x同學。休息期間，我們總是互相吐槽自己的專業，比如x同學整晚吐槽自己的專業已經成為常態。x同學吐槽JAVA代碼打到心煩等等。當然，吐槽歸吐槽，訓練的時候我們都很認真！

　　最后，我想以我們花樣的隊歌詞結束——享受軍訓，最后不后悔。

個人總結高中3

　　在炎炎的烈日下軍訓確實是很累的，延續六天的軍訓生活圓滿落幕。這次不僅僅只是軍訓，而是以軍訓來訓出我們的集體凝聚力。現在我們身在一個集體中，我們需要的.是團結，我們只有團結才能共同進步。不管是在學習上還是參加各類活動，我們都需要團結。

　　這次軍訓我算是倒霉吧，在這六天里，我每天都發燒。我多想請半天假好好休息下，但是，當我找到教官或班主任時，我還是忍住了，沒有說出我的想法。因為我一想到，如果我請假，126班不就是一個不完整了，那還能說是一個集體嗎？我不能做出這樣自私的決定。

　　我最后還是堅持下來了，會操的那天我確實堅持不住了，走路一搖一晃的.....慢慢一想，五天的艱辛都堅持下來了，就最后這一天，我不能做一個落伍的人。我也參加了會操，我們班拿了第一，這也是我們想要的結果。這次把握旬明白了一個道理：為了整個集體，不搞個人專裁，因為我們都是這集體中的一員，我們要做到流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

個人總結高中4

　　又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；

　　在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務；

　　對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。

　　其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的.老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。

　　在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對于英語組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該比以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。

　　第三，在工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育；

　　對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；

　　對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。

　　應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

　　當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和dv制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！

個人總結高中5

　　高中生活即將結束，在畢業之際，對自己高中幾年來的學習和生活做一個總結和鑒定。通過高中幾年的校園生涯和社會實踐，我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現今后人生的價值時刻準備著。在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的.青年。

　　學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學；關注時政，做個對社會有用的人才。

個人總結高中6

　　時光荏苒，高中的第xx年已經悄無聲息的過去了。回想當時的自己，剛剛步入高中的時候，一切都是那么的陌生，一切都要從頭開始。我要感謝老師、家長，我的這段經歷，讓我逐漸地走向成熟。在學習方面，我要感謝老師，我的老師，他不只是我的老師，還是我的朋友。我要感謝我的同學和我的室友。因為他們在我心中占據了很重要的位置。讓我在這段時間能以最短的時間里適應了高中的生活。

　　在學習方面，我要感謝老師，是他們讓我對學習更有信心。只有自己不斷努力，才會有更大的進步。在生活方面，我更要感謝我的同學和室友。因為他們在我心中占據了很重要的位置。讓我在高中的時候就很少感到孤獨，我要感謝我的同學和室友。因為他們給我指導和幫助。讓我在高中的時候就很少感到孤獨。所以我要感謝那些幫助我的老師和室友。因為他們在我心中占據了很重要的`位置。讓我在高中xx年中能夠很快的適應高中的生活。

　　在思想方面，我要感謝學校和班級里面有愛心的同學。因為他們給了我很多幫助，我也在學習生活上得到了很多幫助。我要感謝我的室友和室友們。因為他們在我心中占據了很重要的位置。讓我在高中xx年中能夠很快的適應了高中的生活。在思想方面，我要感謝老師們，是他們讓我在高中的時候能夠很快的適應了高中的生活。我要感謝那些幫助我的老師和室友們。因為他們在我心中占據了很重要的位置。讓我在高中xx年中能夠很快的適應了高中的生活。

個人總結高中7

　　謙虛謹慎”工作理念，年對我來說是一個充實的年份。本年度我仍然堅持“務實求真。從做好自己的本質工作著手，逐步提升自己的工作能力。

　　一、教學教研工作

　　1、自己走在學校課程改革前列的隊伍里。年4月份到二中學習該校的271教學模式”8月初赴中學學習該校的大單元教學模式”通過學習，自我校開展高效課堂教學模式以來。自我反思，不斷提升自己的教學能力。積極開設公開課，先后向區、九校聯合體的兄弟學校開設公開課《第二次工業革命》農奴制改革的主要內容》近代經濟結構變動與民族資本主義的曲折發展》等。區教研員老師多次深入我課堂，聽課指導，并給予了好評。

　　創新中求發展。一直嚴格要求自己，認真開展教學工作。自己平凡的崗位上兢兢業業、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業務水平。工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，教學上，堅持探究式、啟發式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發，因材施教，注重發展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。年度，任教高一歷史（三個班9節課）高二歷史（三個班9節課，兩個必修班，一個選修班）任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級同類班級。

　　2、積極參加學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。

　　3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節，下半年聽課32節，并及時將聽課評價和心得上傳個人博客。

　　4、指導青年教師、。在工作中盡量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。年5月，老師獲得學校第26屆“五四教壇新秀”稱號。

　　5、本年度帶領歷史備課組積極參加區青年文明號的評比創建。

　　二、年級部工作

　　擔任年級部副主任期間，能夠從學校的大局出發。根據學校和年級特點制定工作計劃，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發現問題及時整改。在工作中盡自己的最大能力為老師們服務，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人博客。

　　三、班主任工作

　　本年度，我所帶的班級是一個美術班。根據班情，同學們將班名定為“班”。在“將簡單的事情做到最好，你會成為最優秀的人”的班訓指導下，班將常規放在第一位。堅信：只有良好的行為規范，才有優異的成績。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。

　　我班繼續采取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，具體負責體育、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務，并將班級常規中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。

　　目前，班委干部能夠將自己的本質工作放在心上，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區范圍大，任務重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設置兩個勞動委員的建議，由勞動委員和分別負責包干區和教室衛生，取得了良好的效果。

　　因此，我班級的月常規考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規考核中獲得第一名。

　　通過各類活動和展示，激發班委干部的工作熱情。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的`熱情。

　　積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現場會上，我班的班級文化和教室環境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設置了個性班牌、班名牌，并向全校推廣。

　　積極參加學校組織的各類活動，如教師節展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。

　　重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的個性特色給予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會，通過學生和老師的經驗介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協助下，班的同學們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！

　　以上是我個人年度小結，請各位批評指正。

個人總結高中8

　　大三的日子即將過去，在我擔任外國語學院新聞中心主任的一年中，我收獲了成長，體驗了精彩的大學生活。憑借著全體成員的努力和拼搏，我們用實際行動書寫了屬于我們的輝煌。我們始終保持著不斷學習的態度，將激情和夢想融入到我們的新聞工作中，將精力和思考投入到學院的宣傳事務中。回顧這近一年的時光，我總結了我們的工作如下：

　　首先，我們進行了干事及記者團的培訓。為了盡快培養我院新聞寫作人才，我們在上學期納入了3名干事和22名記者團成員。納新結束后，我們立即著手對新成員進行培訓，共組織了四次專門的`培訓。培訓內容包括新聞稿件撰寫常識、各類新聞稿件特點及寫法、新聞敏感性的培養、新聞照片的特點及采集、新聞稿件注意事項等。根據干事和記者團成員的特點，我們將干事分為攝影和文字兩組，并著重培養相關技能。對于文字組，我們讓干事和記者團成員相互講解新聞稿，并指出不足之處，并提出改進方法。我和副部也對他們撰寫的新聞稿進行了仔細查看和修改。我們還努力讓所有干事了解和接觸新聞中心工作中會接觸的相關網站和媒體平臺，如農大新聞網、校報等，并與它們保持緊密的聯系，努力拓寬新聞渠道，增加稿件的覆蓋面和涉及面。在培訓過程中，我強調了新聞的真實性、時效性和視點的創新性，引導他們用敏銳的眼光發掘新聞，用腳踏實地的態度撰寫新聞。同時，我挑選了多篇優秀新聞稿供記者團成員分析學習。通過專門培訓，部門內每個干事都有了自己的專長，基本能夠勝任學院日常的新聞采訪工作。

　　其次，我們進行了部門文化建設。在新聞中心內，我們全體成員努力營造了一個溫馨的氛圍。在第一次部門例會上，我特別強調了內部的團結，因為新聞工作和部門的建設都不是一個人就可以完成的。我組織部門成員每兩周開一次例會，或在我們的qq群里聊天，對日常工作和新聞寫作進行總結交流。我們分享新聞點，討論寫作視角，商量一周的工作。通過這樣的交流討論，可以提高工作效率和水平。在工作之外，我鼓勵大家在生活和學習中相互關心。我們還專門自己拍攝制作了部門合影集，讓大家可以留下美好的回憶。相信無論他們是否繼續留在學生會，都會收獲真摯的友情。

　　再次，我們進行了部門工作。在這近一年里，學院新聞中心的具體工作情況如下：我們及時對學院舉辦的各項活動進行跟蹤報道和攝影；密切聯系農大新聞網、校報等校園媒體，積極投送新聞稿件；更新和管理學院網站，及時發布學院各項新聞和通知；積極配合各部門活動的開展；負責學院社會實踐報告的整理和評選。在工作安排方面，我結合大家的無課表和個人特點，根據采訪能力、寫作能力和溝通能力進行了合理安排。

　　根據統計，包括我在內的外國語學院新聞中心成員共在校園網發布稿件90余篇次，在山東農大報發稿4次，在《齊魯晚報》發稿3次。在20xx年暑假，我通過《齊魯晚報》考試，進入《齊魯晚報·今日泰山》報社進行了為期一個月的實習，參與信息搜集、采訪、撰稿工作及報社日常工作，并發表了多篇文章。在20xx年12月，我被聘為《齊魯晚報》校園記者，為宣傳學院和學校，樹立良好形象做出了積極貢獻。此外，我還重視部門新聞攝影水平的提高，并積極參加學院和學校多次活動的攝影。我的攝影作品“李振聲院士向母校學子揮手”獲得山東農業大學20xx-20xx年度好新聞一等獎。在20xx年11月，我帶領新聞中心成員策劃舉辦了山東農業大學“身邊那些事兒”校園紀實攝影大賽，得到了各院同學的熱情支持與參與，共收到來自各學院的作品500余份，活動圓滿成功，并獲得一致好評，比賽中的優秀作品在山東農大報上進行了展出。

　　然而，我們在取得以上成績的同時，也存在一些不足之處。主要表現在新聞稿形式不夠豐富，部分干事感覺新聞中心事務稍多，工作和學習不能兼顧。針對這些問題，我們部門內部討論了解決方法：加強與其他部門的聯系，拓展稿源；進一步培養新聞中心及記者團成員的創新意識，打破傳統框架，發掘新穎視角；提高干事新聞寫作效率，合理安排時間，努力做到學習工作兩不誤。

　　擔任學院新聞中心主任是我得到了鍛煉和成長，也收獲了溫暖和友情。我希望我們新聞中心能夠一直保持振奮精神，開拓創新，踏實工作，為部門和學院的長足發展做出更大的貢獻。最后，我想對為新聞中心的活動和工作不斷努力的朋友們表示辛苦了，并祝愿學校各個新聞中心的明天都更加輝煌燦爛！謝謝！

個人總結高中9

　　這段時間以來的工作當中讓我感覺非常的好，我作為一名學生會的干事，我是感覺很有榮譽的，在工作方面我也是一直都在努力提高自己的能力，來到學生會就應該對自己要求高一點，雖然是一名普通的干事，但是我的一直都是的堅持在做好自己的工作，學生會是一個嚴格組織，對我而言這是的一個非常不錯的鍛煉，我認真做好自己的工作，高中階段是一個非常好的過程，我是能夠深刻的體會到這些，現在我也總結一下。

　　在學生會的工作當中我認為完成好每天的任務，每天按時的去各個班級查課，檢查各班級公共區的衛生情況，有不合格的及時做好登記，只有嚴肅的對待學生會工作，衛生不合格的情況才不會出現，學生會是一個嚴格的組織，大家對自己的要求都是非常高的，這一點讓我感覺非常的好，我也在努力搞好自己的學習還有工作，這對我而言是很有意義的，這一階段的學習當中讓我感覺自己進步了很多，我相信這是對我的有很大的幫助的，現在我也是在認真的搞好自己在學生會的工作能力，我相信接下來還有更多的工作等著我去完善好。

　　來到學生會是對我最好的鍛煉，作為一名學生我是需要各個方面都強大，在學生會工作當中我是能夠認真的體會到這一點，有些事情都是認真的做好這一點點，我認真的遵守學生會的香瓜規定，認真的搞好自己的事情，絕對不能夠有任何的忽視，我現在能夠深刻的意識到這一點，作為一名學生會成員我能夠感受到自己的職責，在這樣的氛圍下面都是能夠深刻的感受到的，我也在慢慢的體會到這一點，我希望能夠經過長期的鍛煉讓自己做的.更好，保持一個好的心態，這個很有意義的，在學生會工作是感覺很有意義的。

　　除了這些之外，我也是在工作當中看到了不足，我認為我還會是做的不夠細心，有的時候自己的時間也是沒有安排的合理，經常到我值勤的時候就會遲到幾分鐘在，雖然遲到了幾分鐘但是這讓我感覺很不好，我是堅決不愿意看到這樣的情況發生，這些不足是非常的影響人的，我一定會好好去搞好自己的工作，來到學生會讓我感覺自己還是有很多的進步，我也一定會認真去搞好自己的工作，以后做一名優秀的學生會干事，保持下去，糾正不足之處，我會努力的。

個人總結高中10

　　隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學解決生活學習中的困難和同學關系十分融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。

　　我是一個安靜的男生，熱愛群眾，團結同學，用心參加各種活動。愛勞動，不怕苦不怕累，學習上認認真真，扎扎實實。在生活上我樂于助人，幫忙同學，盡自己的一份力。因為我堅信，一個人的力量是有限的，但是積少成多，足以成就一番事業。在學習上，我一步一個腳印，腳踏實地。我相信只要努力和勤奮就會有所成就。三年的高中學習，我得到了許多，也學會了許多，發現了自己的不足，但是此刻已經改正。發現別人的長處能夠虛心學習，補充自己的不足。

　　進入高中三年來，我熱愛學習，學習成績優異，遵紀守法，明禮誠信，熱愛勞動，用心努力的為班級做貢獻。尊敬師長，團結同學，是老師的得力助手，用心幫老師分擔任務。從進入高中三年來，腳踏實地，一步一個腳印走完高中三年，沒有讓老師家長操心，是一個懂事的孩子。學習做事一絲不茍，不怕苦，不怕累，我堅信、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　進入高中三年來，我踏踏實實的努力學習，對待學習我認認真真，一絲不茍，喜歡學習。總是經常看一些名著，以此提高自己的文化修養。在生活中，我樂于助人，與同學關系十分融洽，我性格開朗大方，得到同學和老師的認可。愛好體育和勞動，用心參加學校組織的活動。不怕苦不怕累，是一個積極進取的.好學生。

　　上了三年的高中，我熱愛學習，關心群眾，樂于助人，團結同學，尊重師長，愛護同學，為班級作出自己的一份貢獻，我是一個學習努力，用心探索，不怕困難，迎難而上，勇敢直前的優秀學生、對學習一絲不茍，端正的學習態度，良好的精神面貌，受到同學和老師的一致好評。自強不息，努力奮斗是我的人生格言。我熱愛班級體，有較強的群眾職責感，堅決不做有損班級利益的事，不怕苦不怕累，發揚艱苦奮斗精神。我會堅定理想，確定目標，認定方向，邁者堅毅的步伐，不斷走下去。

　　時光飛逝，不只不覺中，高中三年就要結束了，在這三年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫忙，為同學們排憂解難，在學習上，我耐心的為同學們講解疑難問題。在課外活動時，我用心參與，和同學們一起為班級爭光，得到同學們的一致認可。我必須會在以后的學習生活中繼續努力，繼續加油，譜寫絢麗的人生篇章。

個人總結高中11

　　本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結經歷，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進展補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反響的形式，努力提高后進生的.文化根底知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班里略有“問與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密配合，發現有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。抓好班風學風建立，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班里的狀況正在沿著我設想的方向開展，面貌可喜。

　　另外，本人遵守校紀校規，參加學校組織的各種學習和培訓。 始終為做一個合格的安中人努力著。

個人總結高中12

　　高中開學的第一天就迎來了為期一周的軍訓課程，經歷過初中軍訓的我們原本認為高中的軍訓也不會難到哪里，可真正經歷之后才體會到其中的艱辛。高中的軍訓在各方面要求都極為嚴格，最基本的站軍姿要求細致入微，頂著烈日紋絲不動的站軍姿，那燥熱的天氣讓人汗流浹背，汗水浸透衣服粘著衣服十分不舒服，對我們的身體也施加負擔，讓我們苦不堪言，不斷有人因堅持不住而暈倒。

　　軍訓雖然嚴厲，但對我們有極大的益處，鍛煉我們的`身體，磨練我們的意志，讓我們體會到軍人的辛苦。許多的同學帶病帶傷，堅持軍訓，體現他們不屈的精神與頑強的斗志。正如那句話，不經歷風雨，怎么見彩虹，正如學習，學習是一份苦差事，枯燥乏味，若是沒有強大的毅力，如何在繁重的學業中堅持下來，所以請記住，堅持，堅持就是勝利。

　　作為一名資深二中老學生，高中又能回到母校上課，我感到異常的激動。踏著輕快的步子我昂首挺胸的走進熟悉的校園，承德二中，我又回來了，雖說是熟悉的校園，但坐在陌生的班級，面對著陌生的同學，我感到有那么些許尷尬，正在我惴惴不安之時，一聲哨響，打破了此時的寧靜，顧不了那么多，我飛快跑到操場上，匆匆的開完開營儀式之后，一位面容嚴肅身材矮小的“巾幗英雄”走上前來，雖然是位大學生姐姐，但絕對自帶氣場，響亮的嗓音給我們下一激靈后，軍訓正式開始。

　　剛開始就是站軍姿，我望著蔚藍的天空，心中苦不堪言，站了大約半個多小時，這位教官依然盡職盡責，胳膊夾緊，頭抬高，身體微微前傾，她不厭其煩地重復了一遍又一遍，就是沒讓我們休息。不知過了多久，一聲長哨吹下，我們如釋重負的癱在地上，也不管認不認識，都開始了開心的交流。汗水悄悄從額頭流下，友誼也悄悄在心中萌芽。第二天，軍姿練的差不多了，我們仿佛被下了咒，一聽到軍姿，腿就發軟，教官似乎知道我們的心思，教了我們好幾個動作。一開始我們就像一盤散沙，聽到口令會遲鈍，會做錯，或許是因為太累了，想休息，或許是因為我們是一個集體，下午的訓練真的非常完美，有那么一刻，我真感覺自己是個軍人，看著教官滿意的微笑，我們似乎就不那么累了，有種被認可的成就感，接下來的幾天希望自己能撐住，加油吧，專注、堅持、征服！

　　好一陣滂沱大雨!

　　望著屋外驟然而下的雨點，聽著“滴嗒嘩啦”的雨聲。我的心情似這天氣般，爛透了。由于左腿上一個鵝卵大的癤子，我似乎不得不取消我的軍訓了。

　　手握病假單，班主任問我:“你是不參加軍訓還是去試試?”我輕微地晃動左腿，疼痛感如潮水般向我涌來。不知是出于我好斗好勝的心理還是怎地，我逞強地回答道:“我去試試吧。”

　　清晨，云霄雨霽，彩徹區明，空氣透著一股草木之清香。簡單的開營儀式過后，教官便帶著我們來到操場，開始首日的訓練。

　　“稍息、立正、站軍姿，向右看齊”這幾個簡易的動作后，我感覺蠻輕松的。可當教官一聲“蹲下”令下，我應聲而蹲左腿癤子處一陣撕裂感扎入我的心，白教官看到我蹲慢了，走過來訓了我幾句。而班主任似乎察覺到了異樣，問我是否堅持得住。我小聲說沒事，既是疼痛后的無力，也是我刻意不想讓別人分神——同學們身著迷彩上衣長褲，目光直視前方，炯炯地要把前路望穿。挺直的腰桿，颯爽的風姿，威風凜凜。我一面想著“雖不能至，心向往之”，一面咬著牙挺直了身軀。后面的訓練我幾次“報告”好似要脫口而出，但終究還是被我埋在了內心深處。

　　天色黯淡，彤云密布，我知道我挺過了這一天，摸摸癤子處，還是錐心般的痛楚。我思考，幾乎沒有受過磨礪的我是如何撐這一天的?因為我是堂堂中華男兒!訓練場上我是一個兵!

　　軍人，絕不能輕言放棄!有云:“男兒蔚為萬夫雄!”我或許做不了國家、民族英雄，但我可以做自己的英雄!

　　迎難而上，不言放棄。或許軍訓不僅是磨爍體魄更是磨礪意志。男兒當為萬夫雄!男兒，需要“一夫當關，萬夫莫開”的氣魄與信念!

個人總結高中13

　　時間飛逝，轉眼間一個學期的教學工作即將結束，為了更好地總結經驗、吸取教訓并規劃未來的工作，我特此撰寫本年度個人工作總結報告如下：

　　一、思想品德方面

　　熱愛本職，我將努力工作，不追逐名利。為了適應發展的需求，我會勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提升教學和科研水平與能力。我會以認真負責的態度來上好每一堂課，并用滿腔的愛心關心學生，關注他們的成長。我積極致力于做好學生的思想政治工作，善于引導和管教，既注重教書又注重育人，對學生一視同仁。我會深入了解學生，為他們排憂解難，為他們多做實事。同時，我會主動、認真地服從和配合學校各級領導的安排，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、教育教學

　　本學期，本人能夠全面加強教學的各個環節：在課前，我會進行深入的研究和挖掘教材，制定完善的教學計劃，充分理解教材的基本思想、基本概念、教材結構以及重點和難點。同時，我也會了解學生的`知識基礎，努力做到備課時既備教材又備學生，準確把握教學的重點和難點，不放過任何一個知識點。在課堂上，我能夠靈活運用多種教學方法和手段，充分調動學生的感官，激發他們的學習興趣，努力提高課堂教學效果。我注重以學生的發展為中心，激發他們的求知欲望，引導他們主動參與認知結構的過程，讓他們樂于學習，學會學習。在課后，我會認真及時批改作業，做好對后進學生的思想工作和課后輔導。同時，在自習課上，我積極貫徹分層施教的原則，努力幫助后進生轉化，培養優秀生。此外，我還會定期進行階段性檢測，及時了解學生的學情，以便有針對性地調整教學策略。為了提高自己的教學水平，我會認真參加教研活動，并積極參與聽課和評課，虛心向同行學習，汲取他人的經驗，不斷提升自己的教學能力。

　　三、課題研究方面

　　本學年，本人在數學教學中，積極探索如何培養學生的合作意識，為此我設計了一個子課題，并制定了實施方案，同時也記錄了教學心得體會。我不斷總結研究成果，撰寫論文，以便為該課題的研究工作提供資料。在課堂上，我積極踐行新課改理念，推廣先進的教學方法。除了推廣目標教學法和讀書指導法等先進教法外，我還勇于嘗試自主、合作和探究學習方式，充分發揮學生的主體作用，并促使他們的情感、態度和價值觀等得到充分展示，從而為學生的終身可持續發展打下堅實基礎。

　　四、遵守紀律方面

　　本人始終遵守學校的各項規章制度，嚴守時間準則，從不遲到或早退，對于有事情時也會主動請假。在工作中，我關注領導的意見，尊重他們的權威，并努力與同事們保持團結合作，處理好與領導和同事之間的關系。日常生活中，我秉承勤儉節約的原則，樂于承擔工作，真誠對待他人，熱愛與學生相處，并致力于維護良好的人際關系。我從不參與無原則的糾紛，始終以一名優秀教師的標準來規范自己的言行，堅持不懈地發展自己的綜合素質和能力。

　　五、其它方面

　　學海無涯，勤為艇；書山無路，苦作橋。學習是一條永遠不會停止的旅程，人生的道路上，我們必須時刻保持學習的狀態。作為一名教師，不斷更新自己的知識是至關重要的。我們直接面對學生，他們總是會提出各種問題，我們需要有廣博的知識來解答他們的疑惑，傳授正確的道理。因此，在這個學期中，我將利用課余時間多讀書、學習，充實自己的知識儲備。我也會不斷學習借鑒他人的先進教學經驗，改變過去的教學觀念，將新的教育理念應用到自己的教學實踐中。在未來的教育工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚自己的優點，改正自己的缺點，不斷進取，為美好的未來貢獻自己的力量。

個人總結高中14

　　時間過得真快，短短的八周實習生活已經結束了。回想當初，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件、準備教案、練習普通話等等。心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結束教育實習。事實證明，盡管當中有苦有累。

　　實習教育是一次充滿挑戰和樂趣的實踐過程。我始終相信“破釜沉舟，百折不撓”的精神，在面對困難和挫折時，必須堅持不懈地追求進步和提高。雖然這個過程會有些許辛苦和疲憊，但正是通過這些經歷，我們才能獲得更多的成長和收獲。從授課到擔任班主任，從熬夜備課到參與課外活動，每一個環節都充滿了快樂與辛勞。

　　下面將從教學工作和班主任工作這兩方面做總結。

　　一、教學工作篇

　　實習期間，我擔任高一兩個班的語文實習老師。見面會時，我就向指導老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學進度等。____中學今年擴招，高一年級有20個班，其中8個重點班，12個普通班。我們實習隊的8個人剛好分到了普通班。普通班學生的學習成績很不理想，指導老師提醒我要有心理準備。聽了這番話，我也心中有數，但相信憑著自己的努力。

　　1、多聽課且聽好每一節課

　　實習的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學課堂的基本環節、常規的教學方法，以及了解學生，觀察學生學習語文的情況，分析學生對知識理解情況、接受知識的能力，為語文教學做準備。幸運的是，和平中學有一個教學工作安排，就是每周都會有一兩節語文公開課。高一語文科組會開例會對公開課進行點評。這讓我有的機會去觀摩高質量的語文教學，學習到更優秀的教學經驗。每個老師都有自己的獨特風格，但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統的教學模式授課，而有的老師在嘗試著新課標……

　　然而，在這段時間里，我主要是聽我的指導老師上課。現在的聽課不僅僅是為了了解課程內容，還需要以老師的身份去聽課，更加關注老師的語言、形式、技巧和學生的反應等。我的指導老師雖然年輕，但教學經驗非常豐富。從她身上，我學到了很多東西。指導老師正在嘗試將素質教育與應試教育相結合。她轉變了傳統的“灌輸式”教學方式，而是實施以學生為主體、教師為主導的教學理念。對于一個好老師來說，除了要有扎實的基本功和廣博的知識外，更重要的是用個人魅力影響學生，并吸引學生。指導老師正是這樣一個以其個人魅力在學生中建立威信的人。我非常欣賞指導老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調控能力。我忘不了指導老師課堂上的侃侃而談、談笑風生的情景。她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學生都會被吸引。學生們都非常喜歡這種授課方式。我要學習如何調動課堂氣氛，這是非常重要的一點。

　　多聽課，還要聽好每一節課。因此，每聽完一節課，我就會跟指導老師討論一下聽課的情況，做一些小結。有時還會把聽課過程中吸收到的教學經驗與同伴一起分享，進一步鞏固聽課效果，為下階段的教學做好準備。

　　2、認真批改周記、作文和作業

　　除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業。學生幾乎每天都會有作業，每天至少要交一種類型的作業。看著辦公桌上堆積成山的作業，自己只好加班加點把它批改完。盡管作業很多，我還是很認真批改每一位學生的作業。我會根據每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業。對于作文。

　　3、虛心請教，用心備課

　　正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博的知識、自然的過渡等，除了有經驗的積累，更重要的是經過了精心的準備。盡管是經驗老到的老師，如果要上好一節課，仍需根據學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節課。因此，除了認真批改作業，我會把較多的精力投入到備課當中。

　　備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結合學生實際來設計教學程序。一節課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教指導老師。

　　我認為教育工作者應該具備高素質，因為教師需為學生提供豐富的知識，而備課時也需要從多個角度思考。只有這樣，才能全面了解教學內容并更好地應對突發狀況與提問。同時，引導學生也是一大難點，需要用通俗易懂的語言突破難點和激勵學生的積極性。因此，在向老師和隊友請教的同時，我還查閱了大量資料，并反復思考寫出了詳細的教案，不斷修改完善以達到良好的教學效果。

　　4、把握機會，上好每一節課

　　為了慢慢適應課堂氣氛，體驗真實的課堂，我們大多數都是從習題課向新課過渡。一開始我上的是試卷講評課。只要把問題講解清楚即可。整一節課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教葉老師，上重復課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環節，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。

　　當我第一次上真正意義上的語文課時，我發現自己存在教學任務未完成、重點不突出、教學過渡不自然等問題。我的指導老師及時發現了這些問題，并提出了相應的建議。我深刻認識到了自己的不足，開始有針對性地聽課和編寫教案。經過不斷的實踐和努力，我逐漸取得了一些進步。在此過程中，我的指導老師多次給了我機會，讓我嘗試不同類型、不同文體的課程，從古代詩文到現代傳記，從習題課的講解到作文課的評講，從授課到授課能力的培養和鍛煉，這一切都為我今后的教學工作打下了堅實的基礎。

　　我主要以學生為主體，教師為主導的.教學方式來上課。課堂上時我起的是引導的作用，的是以學生朗讀與思考回答問題為主，然后由學生充當小教師的角色來點評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學習，然后大家共同分享討論成果。

　　我的教學設計理念和教學方式都很好，但是由于經驗不足，收到的效果不太理想。我總結出了三大問題：一是引導能力有待提高；二是預設與生成未能很好地結合；三是激勵教育做得不夠。

　　面對這些問題，我曾經茫然、灰心喪氣，喪失了繼續前進的動力。隊友們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現實的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中針對自己的不足各個擊破。

　　在引導方面，我聽課時會更加留心老師的引導方式，此外，我會想方設法去做好引導，或聯系學生的生活實際，或補充相關背景資料，或聯系以前學過的知識，或補充一些生動有趣的例子等。學生在我的引導之下，思考問題也有了方向，課堂也開始活躍起來了。總之，我會千方百計去引導學生，由學生思考生成答案，代替老師的灌輸。

　　關于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來設計教學過程，實際教學時也遵循預設的線性思路，對于突發的提問與意外未能很好地應變處理。指導老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合。或者是刻意引導學生跟著自己的備課思路走，或者忽視學生的回答。指導老師能合理地、隨機性地根據學生的互動來調整教學內容，地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動地跟著學生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學資源。

　　我也在努力做好激勵教育，能夠善于發現每一個學生的閃光點。剛開始，當學生回答問題或朗讀背誦時，我只是簡單地說“嗯，好，請坐”或“很好”，表揚語言過于單一和貧乏，或者干脆跳過點評，直接進入下一環節的學習。但是，我的指導老師聽了我的課后，指出了這種做法的問題及其危害性。實際上，每個人都渴望得到他人的認可和贊賞。如果我忽略了學生們內心的需求，那么就會大大削弱他們的積極性。馬克·吐溫曾經說過：“只憑一句贊美，我可以快樂兩個月。”學生也一樣，如果給予他們贊賞和鼓勵，他們的內心可能會歡欣鼓舞。

　　我會有意識地去改進。學生討論完后，不再是直接進入討論成果的分享，而是表揚他們討論的積極性與熱情，甚至故意給他們戴高帽，稱贊他們胸有成竹，調節課堂氣氛；學生集體背誦課文后，我也會大力表揚，還對個別平時很少有機會得到表揚的學生進行了褒獎；對于膽小的學生，我會耐心地聽完他斷斷續續的回答，并且從回答中善于發現學生進步的地方加以激勵。

　　表揚的反面是批評。課堂上學生的不專心，或趴桌子睡覺等現象，上課時有些老師不加管理，這會縱容學生的不良習慣。或者趁著大家集體朗誦時走到學生身邊醒他。而我很佩服指導老師批評教育學生的方式。她不會罵學生，批評學生不會讓學生難堪，而是采取了學生都能夠接受的方式進行批評教育。如集體朗誦時，老師沒有大聲訓斥他，老師先是表揚他的朗誦，接著以半開玩笑半嚴厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口，想引起老師的注意，然后有機會在全班同學面前展示自己的才華，但是希望你以后注意，不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實大家都知道老師不只是教育他，還在提醒其他同學也要注意這種情況。這比單獨個別提醒作用更大。

　　二、班主任工作篇

　　我既關注教學工作，也不忽視班主任的角色。雖然班主任的工作瑣碎繁瑣，但經過認真對待，會發現其中的樂趣。我被分配到高一__班做實習班主任。剛開始，我向原班主任了解班級情況。這個班級共61名學生，其中男生37人，女生24人，42人住校，19人走讀，正式錄取的學生有44人，擇校生17人。大多數學生是第一次離開家，到學校生活，學業水平普遍不高。通過多種途徑，我了解到許多學生的家庭背景比較復雜，有抱養的，來自單親家庭的，有雙親外出打工的，還有家庭矛盾與糾紛的。但是，經過8周的相處，我發現這里的學生很純樸、可愛，他們都需要別人的關心。因此，我會從細節處關心學生，也會和主任一起進行班級管理。

　　1、做好班主任常規工作

　　作為一名班主任，我的工作任務繁瑣而且重要。每天早晨，我都會在教室里等待學生的到來，鈴聲響起后，我會第一時間出現在教室門口。我需要關注學生的早晚讀，確保他們按時完成該做的事情。在課間眼保健操上，我也會給予學生指導和關注，讓他們保持良好的視力和身體素質。除此之外，我還要記錄學生的考勤情況，督促他們搞好班級及公地衛生，檢查他們的儀容儀表等。這是為了讓學生養成良好的習慣和形成好的形象。此外，在辦公室里，我也要處理各種事務，例如安排課程、接收家長的來電等等。雖然我的工作日常繁忙，但是我感覺很充實。看到學生在我的指導下進步，我覺得自己的工作是有意義的。我會不斷努力，為我的學生提供更好的教育服務。

　　為了盡快記住每個學生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室，和學生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會與原班主任一起下宿舍，與學生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學生的距離。

　　2、找個別學生聊天

　　從學生的周記或作文，或者從學生的平時表現，了解到一些學生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應，出現了茫然不知所措的情況，或是學習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無法得到他們的理解；來到新環境，他們對同學不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。與他們年齡相近，他們更樂于和我們分享他們的內心想法。對于不同類型的學生，或是調皮搗蛋、無心學習，或是文靜，或是自卑，或是努力學習的學生，我都找他們單獨談話。

　　從多次的談話中，我發現學生很需要得到別人的關心與理解，渴望得到老師的重視。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學生的能力。

　　當學生犯了錯誤時，我不會用訓斥的方式對待他們，而是會耐心地教育、聊天、了解他們的情況，并采取對癥下藥的方式。有一次，班上發生了兩位學生和老師之間的矛盾，原班主任在辦公室里嚴厲批評這兩個學生。其中一個學生態度很不好，而另一個則保持緘默。恰巧我遇見了這一幕，便對他們進行了嚴厲的批評教育。通過與他們的談話，我大概了解了事情的來龍去脈。原本應該只是小事一樁，但雙方情緒不佳卻把事情鬧得很僵。等到老師們離開后，我單獨找了這兩個學生進行了談話。我沒有訓斥他們，而是讓他們把事情的經過跟我陳述一遍。其中一個女學生感到委屈和失望，甚至想要放棄學業，但在我的耐心開導下，她漸漸意識到自己的錯誤，并樂于向老師承認。而另一個男生則頗為叛逆，對于大聲呵斥的方式極為反感。因此，我采用平心靜氣、真心關心和信任他的方式進行了談話，最終他也意識到自己的錯誤。此外，我還向原班主任提出了一些建議，讓她能夠更好地處理類似的情況。老師也意識到了自己的過激行為，并向學生承認了錯誤。這些措施讓雙方都感動并認識到了各自的錯誤，矛盾得到了化解。

　　從中我也深深意識到，對那些犯錯誤的學生不能只是一味地訓斥，扣分，罰掃地，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。作為一個老師要有海納百川的胸襟，勇于承認自己的小錯誤。

　　3、開展主題班會和第二課堂活動

　　據我平時的觀察和了解，很多學生都不會合理安排時間，學習方法不恰當。針對學生這一的學習狀況，我開展了關于學習方法的指導的主題班會。形式很簡單，主要是指導他們如何充分合理地分配時間。課后有些學生還來向我傾訴關于學習上的困惑，我都很樂意幫助他們。團結合作，創建和諧班集體”主題的班會。這一次通過游戲導入，更加注重學生的參與。每一次的班會，我都會上網找搜集材料，力求發揮最大效果。為了豐富學生的課外生活。

　　八周的實習工作已經結束。回想起來，在和平中學的一切歷歷在目。在這一次實習中，我學到了很多寶貴的教學經驗，了解了班主任工作的情況。在未來的日子里，我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關心與幫助！

個人總結高中15

　　本學期，我擔任高二年3、4、17、18、19五個班的政治科任教師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本，了解學生不同的學習基礎，同時針對五個班三個層次的現狀(3、4班火箭班，19班實驗班，17、18平行班)采用因材施教的方式在教學工作中有針對性地落實教與學的任務，圓滿地完成了學前任務，取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、加強教育教學理論的學習和研究。

　　由于是新課改，理論實踐經驗缺乏，對“自主學習”一時還吃不透，因此，本學期我抓緊學習“自主學習”的理論，深入挖掘“新課標”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學中整體把握，有的放矢。通過自己課堂實踐，我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動，只有充分發動學生的學習主動性和積極性，才會有學生的創造性，從而將學校大力推廣的“自主學習”的模式從本學期做好心理上、態度上、工作中的切實轉化，為下個學期全面開展“自主學習”做好充分的準備。

　　二、做好教學常規工作。

　　本學期我能根據學生的具體情況詳實的制定教學計劃，按章辦事;能認真的備課，充分的備好學生，寫好教案，絕不上隨意課，一學期共有教案和反思55個;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學模式，并有的放矢進行改革，學生反映良好;能適時布置作業，做到全批全改，并能對后進生進行幫扶;認真的組織好單元考試和校內統考，做好質量分析，及時的總結經驗教訓，為今后的教學工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的'注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人，適時的開展德育滲透。

　　三、做好教科研工作，積極交流研討。

　　認真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加教研組活動，積極的承擔教科研任務，能在課題研究中發揮自己應有的作用;積極的參加組內外聽評課活動，一學期共聽課20節;開好一節公開課，做好培優扶差工作，所帶班級成績提高明顯，差生面明顯縮小，優生率有所提高;積極的參加各種課題研究，發揮了應有的作用;認真的參加對外交流，多次聽評課、理論學習等，與教研組、備課組內其他政治教師交流新課程下的教與學的經驗，取長補短。

　　認真地對待每個學生，認真地對待每節課，認真地對待每本作業，認真地對待每次輔導，認真地對待每張試卷在一學期的辛勤努力下，我所帶班級學生的政治成績有了很大進步，在年級中名列前茅，我本人在學校的學生評估、教師互評、領導測評中名列全年級第一，獲得“優秀教師”的光榮稱號。今后，將更加努力，為了學生能力的提高多想辦法，多鉆研，多探討，多學習，爭取學生的更大發展。

　　高中政治教師個人工作總結3

　　在本學年中，本人擔任高一年級的政治學科教學任務。1個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情況總結如下：

　　在教育教學中，本人始終把教育教學當成1種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格-------師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　一年來，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

　　1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　3、適當開展第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動,并申請了1個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　本學年，由于本人在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試欲望，再實踐、再反思、再更新，無限循環，讓自己更好地成長!

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