工作規定制度

時間：2023-10-20 23:20:16 曉怡規章制度我要投稿

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工作規定制度（精選10篇）

　　隨著社會不斷地進步，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編精心整理的工作規定制度，希望能夠幫助到大家。

工作規定制度（精選10篇）

　　工作規定制度 1

　　為貫徹落實中央、省、市、縣有關減輕學生過重的課業和經濟負擔的有關規定，有效遏制學生負擔過重現象，鞏固現有的減負工作成果，保證素質教育的'順利實施，特制定我校“減負”工作制度如下：

　　一、嚴格執行作息時間，控制學生在校時間。小學生不超6小時（午休除外），早8：00上課，下午3：30前保證學生離校。

　　二、嚴格執行“義務教育”階段的收費制度，不加重學生家長的經濟負擔，除學校統一訂書外、本資料等，任何人不準私自組織購、訂圖書、復習資料等材料。

　　三、取消百分制，實行等級評價制、學生能力采取比賽、抽測等方式進行。

　　四、嚴格執行《吉林市普通小學教學管理規范》關于作業的規定：作業內容做到有針對性、靈活性、多樣性、實效性，不留重復作業和懲罰性作業；做到一、二年級不留書面課外作業，三、四年級作業時間不超40分鐘，五、六年級作業時間不超60分鐘，六年級作業總量不超６０分鐘。初中課外作業不超1.5小時。

　　五、不準給學生排名列榜，不允許給學生下達分數指標或施加壓力，公正對待每一名學生，不冷落、歧視差生，不體罰、變相體罰學生，做到文明施教。

　　六、不準占用節假日、雙休日給學生集體不可或提前上課。保證學生有足夠的休息時間和自主活動時間。

　　七、任課教師在課堂教學過程中，要給學生留有更多的研究和討論時間，各科教師必須強化學科德育滲透，杜絕教學內容的繁、難、雜、偏及題海訓練等做法。

　　八、不準讓學生家長為自己辦私事，更不準侮辱、體罰、變相體罰學生

　　工作規定制度 2

　　1.協助有關部門建立健全醫療衛生網，培訓提高基層衛生技術人員。

　　2.積極開展、督促、檢查、指導本院和地段的愛國衛生運動，經常宣傳衛生知識，健全清潔衛生制度，做好除害滅病工作。

　　3.指導擔任本院和地段的多發病、傳染病的預防工作。做好疫情報告、統計和傳染病的'消毒隔離、家庭病床及訪視工作。

　　4.指導并擔任本院和地段的婦幼保健工作，做好計劃生育宣傳，技術指導和婦女病，兒童病的普查普治工作。

　　5.負責本院職工的體檢、保健工作。本院職工的診治、病休、住院、會診和轉院等，由預防保健科醫師根據病情和有關規定處理。夜間、假日急診，由有關科醫師處理，但所開診斷證明不得超過三天。

　　6.建立并管理好職工病案。

　　7.保健醫師由主治醫師或高年資住院醫師擔任，定期輪換。

　　工作規定制度 3

　　一、負責社區治安治理的日常工作，結合治安防范管理的實際制定工作計劃，落實治安綜合治理。

　　二、組建社區治安義務巡邏隊，配合社區民警搞好治安防范工作，形成專職與群眾結合的防控網絡。

　　三、開展創建平安社區的“創安”活動，使社區“三類”可防性案件和治安案件得到有效扼制。

　　四、開展經常性的法律宣傳教育，提高普法教育的'覆蓋面，協助樓道組長抓好民事糾紛的調解，防止出現矛盾激化事件。

　　五、配合社區工作站開展安全防范和法制教育工作，提高居民自我防范意識。

　　六、落實社區流出人口和暫住人口及出租房屋的管理，配合社區民警搞好暫住人員的教育管理工作。

　　七、協助物業做好小區治安保衛工作。八、幫助社區工作站了解掌握居民情況，做好居民信訪接待工作。

　　工作規定制度 4

　　一、兒科在院長領導下實行科主任負責制，科主任主持兒科的行政和業務工作，并定期向分管兒科工作的院領導匯報請示工作。

　　二、每天上班后，工作前15分鐘召開晨會，主要進行交接班工作，聽取晚夜班工作情況匯報，解決醫療、護理以及管理工作中存在的問題，布置相關工作，每周二上午晨會時傳達院會精神。

　　三、全科人員均應嚴格遵守醫院的各項規章制度，值班人員要嚴格遵守醫院相關工作制度和勞動紀律。

　　四、科室建有相應考勤制度并指定專人負責考勤，按辦公室制定的考勤表逐月上報，請假按醫院的相關制度辦理。

　　五、兒科設搶救室一間，所有物品、器械、藥品皆應貼好標簽，定人、定量、定點存放，定時清點和定期檢查，對用后的物品及時清理消毒，消耗品及時補充。

　　六、全面落實三級醫師查房制度，并作為質控內容進行重點控制。

　　七、科室將選擇適當在院或已出院的.或死亡的病例舉行臨床病例討論，對疑難病例要認真進行討論，盡早明確診斷，提出治療意見，對全部死亡病例皆應在病人死亡后一周內召開，就其死亡原因，診斷正確與否，治療護理是否恰當及時，應吸取的經驗教訓等進行認真討論。

　　八、非辦公時間和節假日均設有醫師值班，值班醫師交接班時應巡視病房了解危重病員情況，做好床前交接班。仍有疑難問題時應逐級匯報請示上級醫師協助或指導處理。

　　九、重大搶救由科主任組織，搶救中遇困難應及時請示，迅速解決，并準確、清晰、扼要、完整做好搶救記錄。對新入院和病情突變的危重病人及時向院部匯報。

　　十、對差錯事故及缺陷建立登記制度，及時報醫務科并積極采取相應處理措施，迅速整改。

　　十一、醫囑一般在上班后兩小時內開出，做到層次分明，內容清楚，不得涂改，護士要按時查對醫囑，對可疑醫囑必須查清后方可執行。

　　十二、病歷書寫要求使用鋼筆，文句通暢、完整、準確簡練、字跡清楚、整潔，不得刪改、缺項和漏項，各級醫生對下級醫生書寫的病歷要及時補充修改，清晰簽名。

　　十三、對醫療缺陷進行登記、報告及處理，發現問題立即組織補救，同時上報院相關部門，事后及時討論總結，吸取教訓。

　　十五、嚴格執行值班制度，不允許空班、漏班和脫崗，值班人員要認真作好交接班及其記錄。

　　工作規定制度 5

　　一、根椐醫院生產、生活需要，作出用水、用電方案。

　　二、把握變配電的一、二次結線和繼電庇護，認識自動裝置制作原理及庇護規范。仔細填寫各種運行記錄和抄表，嚴格執行平安操作規程和停放電操作程序，保證平安供電。

　　三、負責全院全部工作場所及家屬區的.各種線路、開關、插座、水龍頭等的安裝及修理工作。劃分責任區，工作場所天天必需舉行一次巡檢，送修上門，有記錄，有科主任或護士長簽名可查，家屬區每周巡檢一次。緊張修理做到隨叫隨到，普通修理任務當天完成。

　　四、監督全院各用戶平安用電，準時處理違章電路和電器裝備，負責處理各種偷電行為。

　　五、仔細做好節省用電工作，節省器材和原料。

　　六、完成領導交給的其它工作。

　　工作規定制度 6

　　1．就診病員必須先掛號，按照先后順序就診，老年病員可優先就診，急、危、重病人隨到隨診。

　　2．熱情接待病人，耐心解答問題，詳細詢問病史，全面仔細檢查，力求正確診斷，治療措施得力。

　　3．急、危、重病人處理要及時、準確、敏捷，盡心竭力救治，疑難病人應邀請會診，必要時轉上級醫院診治。

　　4．貫徹執行“藥品管理法”，嚴格執行醫療常規，因病施治，合理、安全、科學的用藥，詳細向病人交待病情和注意事項。

　　5．對需入院病人，應做必要的.輔助檢查，做出初步診斷，填寫“住院通知單”，辦理住院手續，方可入院。

　　6．實行首診負責制，堅守工作崗位，不得擅離職守，堅持醫療原則，按規定出具醫療證明，規范書寫病歷、處方和各種檢查申請單。

　　7．講究醫德，儀表端正，衣帽整齊。室內整潔，紫外線消毒有記錄。做好科內安全、防火、防盜工作。

　　8．做好科內空氣、物體表面、地面及醫療廢棄物的消毒及處理工作，防止和控制醫院內交叉感染，一旦發現傳染病人，立即采取隔離等相關措施。

　　工作規定制度 7

　　一、雙擁領導小組要定期的`向黨委、政府匯報雙擁工作情況；黨委行政每季度召開一次雙擁工作專題會議，分析研究雙擁工作形勢，分階段安排工作，確保雙擁工作落在實處。

　　二、為安軍心，穩定社會，堅決貫徹《軍人撫恤優待條例》，按條例規定落實優待政策。

　　三、專款專用，及時發放由民政局、財政局下撥的各種撫恤補助款。由鄉農村信用合作社直接發放存折到本人，做到及時、準確、手續齊全。

　　四、對軍烈屬，因公犧牲軍人家屬，病故現役軍人家屬，各類傷殘軍人，復員軍人，退伍軍人，義務兵生活困難家屬實施社會捐助救濟，開展互幫互助的群眾性優撫、優待活動。

　　五、加強與駐軍部隊協商雙擁共建活動，積極開展互辦實事，及時協調解決軍地關系，做到常年有活動，半年有小結，年終有總結，注重培養典型，積極推廣經驗，促進和完善雙擁共建成果。教育群眾保護國防軍事設施，不得隨意干擾部隊正常訓練和騷擾營區，嚴防咨竊駐軍物資和打架斗毆。

　　六、按照國家雙擁工作“六條標準”、“八項要求”，定期或不定期的開展自我檢查，促進雙擁工作的健康發展。

　　七、開展擁軍優先服務活動，組織轄區窗口，共建共育，開展國防教育精神文明建設活動。

　　工作規定制度 8

　　學校的教研工作主要由校教科研中心負責，并由教導處共同指導各學科教研組和備課組組織教師開展教研活動。

　　一、教科研中心工作

　　1、學校設立教科研中心，設主任、付主任各一人，負責學校的教研工作。教研組長兼教研員。

　　2、學期初要制定本學期教研工作計劃，并及時檢查落實情況。期末寫出教研工作總結，不斷改進工作，逐步提高教研水平。

　　3、制定學校學科教研組和備課組工作要求和考評標準，并結合學校教研工作計劃、教研組和備課組活動計劃檢查和考評各組活動情況，及時對教研工作予以指導。

　　4、協助教導處制定教師教學常規要求和考評標準，定期檢查教學常規落實程度，有效地指導教學工作。

　　5、組織各種教學基本功比賽及各類型公開課和評課，加強教師教學基本功訓練，推動教改的廣泛開展。組織教師系統學習教育理論，學習先進的教學方法和經驗。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

　　6、組織青年教師“拜師學藝”活動，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評比優秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質和業務能力，盡快成為教學骨干。

　　7、教科研中心正、副主任要不斷改進工作作風，要認真參與教研組和備課組活動，掌握教研情況，針對性地指導教研；要堅持長期深入課堂聽課，直接了解教師的教學情況和學生的學習情況，與教師共商改進教研和教學的措施。

　　8、教學改革實驗是深化教育改革的重要組成部分，是教育領域中的科學研究。改革實驗前均須在相應范圍內組織有關人員進行可行性論證。改革實驗過程中必須遵循保護性原則：即使實驗不成功，也不能使實驗班學生的身心健康和學業受到不良影響。

　　9、組織教師結合教學工作實踐和教學改革的需要，選擇確定教學改革實驗課題，并善始善終地實施實驗計劃。在實驗中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導思想，要收集研究與課題有關的.資料和信息，掌握所要研究問題的歷史、現狀和發展趨勢，要靈活采用觀察法、調查法、經驗總結法、行動研究法和個案法等科研方法。應及時推廣成功的教改實驗成果，不斷地有所發現、有所改進、有所提高、有所創新。

　　10、引導教師總結教育教學經驗和教訓，結合教學改革實驗認真撰寫教育教學論文，要求每位任課教師每學年至少寫一篇，并積極參加各級教育教研部門舉辦的教育教學論文征集評選活動。校教科研中心每年組織一次校級教學論文評選。

　　教學論文要求擬題新穎、論點鮮明準確、理論聯系實際、論據充實確鑿、論證邏輯嚴密，在吸收借鑒的基礎上有發展，在科學性的基礎上有創新。

　　11、聘請校內外的名人、專家、領導或有經驗的教師舉辦教育教學專題講座，請外出學習、培訓、參觀的領導和教師召開匯報會、談體會，疏通教研教改信息的交流渠道，學習先進的教育思想和教學方法，分析研究教育改革和高考改革形勢，更新教育觀念，聯系學校實際改進工作。

　　12、與教導處共同組織教師根據期中和期末考試結果對教學工作進行分析、研究、總結。

　　二、教研組工作

　　1、學校設立學科教研組，一般由同學科的教師組成，同學科教師人數過少的，可以由若干相近學科教師組成一個教研組。每個教研組設組長一人，教研組長要從政治業務水平高，作風正派，有一定威信，并有豐富教學經驗和組織能力的骨干教師中選拔任用。

　　2、學科教研組是教學研究的基層單位。學期初要制定本學期教研活動計劃，上交時間不得晚于開學后兩周。期末寫出教研活動總結。

　　3、教研組每兩周至少組織一次教研活動，每次活動時間不少于一小時，要認真詳細地做好活動記錄，以利于積累研究資料。要組織觀摩教學、聽課評課、經驗交流、專題討論等多種形式的教研活動，堅持經常性的相互聽課，教研組長每月至少聽本組每位教師一節課，其他教師每學期聽課節數為：教齡不滿一年的教師不少于20節，教齡在1至3年的教師不少于15節，其它教師不少于10節。

　　4、教研組要認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法令、規定，以及上級領導教育部門和學校的指示、規定，學習教育教學理論和專業知識，傳播交流有關教改的信息動態。

　　5、要加強學科教學業務管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學常規的各個環節。檢查評估教師的教學情況和學生的學習情況，及時進行教學質量分析。

　　6、堅持教學科研和教學改革實驗，進行教學思想、教學內容、教學方法、教學手段以及教學渠道和教學要求的改革，確定改革實驗項目，有改革實驗計劃、實施方案和檔案材料以及實驗總結、鑒定意見等。積極組織本組教師總結教學和教改實驗的經驗教訓，認真撰寫教育教學論文，帶領本組教師積極探索最優化教學模式，形成特色，成為優勢學科。

　　7、不斷提高教師的基本素質和教學水平，要有教師的業務學習進修計劃，通過互幫互學，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質，強化基本功訓練，不斷提高教學能力和水平。

　　8、教研組長要關心本組教師的思想、工作、學習和生活，加強教研組的自身建設，及時向學校領導匯報教研工作情況，解決教研組的困難和實際問題；經常性地檢查了解本組教師教學常規各環節要求的落實情況；要多深入課堂了解教學情況，對教學質量的分析研究要經常化、制度化；要維護全組教師的團結協作，帶領本組教師求實創新，敬業奉獻，爭創市、區級優秀教研組。

　　9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動情況和活動記錄，并對教研工作予以指導和評估。

　　三、備課組工作

　　1、學校同年級同學科任課教師在2名以上的設立學科備課組，設組長一人，負責組織本組的集體備課。備課組長要從工作認真負責，教學經驗豐富的教師中選拔任用。

　　2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節課時間。

　　3、學期初在備課組長的帶領下學習教學大綱，通讀教材，把握知識系統和結構，分析學生現狀，制定學期教學進度計劃。計劃存學校教導處、教研組長和個人處。

　　4、集體備課中一般是以單元或章節為單位集體研究教材和教學中的有關問題，制定“單元教學計劃”。教師要在“三備”（備教材、備學生、備教法）的基礎上，進行集體備課，落實“三定”（定時間、定課題、定中心發言人）、“五統一”（目標統一、重點難點統一、基本內容統一、作業統一、檢測統一），充分發揮集體智慧作用，改進教學方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風氣。

　　5、備課組要充分利用群體力量，改進和完善電子化備課，研究合理運用現代教學手段的措施，統籌安排，分工合作，資料共享，逐步實現備課和課堂教學的現代化，提高教學效益。

　　6、要認真學習現代教育理論，深刻領會新大綱、新教材的精神實質，深入研究上好實踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學方法，培養學生的動手實踐能力，綜合運用知識的能力和創新精神，全面和諧地提高學生素質。

　　7、要加強課外輔導，組織好課外小組，對差生組織課外補差小組，對優生和特長生組織課外興趣小組，擴大知識面，進一步提高能力，為發展特長創造條件。

　　8、備課組長要認真作好集體備課記錄。教導處、教科研中心和教研組長要定期和不定期地檢查集體備課落實情況和備課記錄，予以指導和評估。

　　9、期末各備課組寫出備課組工作總結，交教導處和教科研中心。