學校規章制度

時間：2024-07-24 11:21:32 規章制度我要投稿

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學校規章制度（優秀15篇）

　　在日新月異的現代社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的學校規章制度，希望能夠幫助到大家。

學校規章制度（優秀15篇）

學校規章制度1

　　我很高興能為您分享一份學習學校規章制度心得。

　　我最近參加了一次學校規章制度的學習活動。這次活動主要由校領導進行宣講，并詳細介紹了學校規章制度的重要性和必要性，同時還列舉了一些學校規章制度的實例。

　　通過這次學習，我深刻認識到學校規章制度對于學校管理和學生成長的重要性。學校規章制度不僅是對學校管理工作的規范，也是對學生行為的引導和規范。在學習和遵守學校規章制度的過程中，我不僅提高了自己的自律能力，還學會了如何更好地與他人協作。

　　在學習過程中，我深刻體會到遵守學校規章制度的必要性。學校規章制度是學校管理的基礎，是保障學校正常運轉的必要條件。同時，學生遵守學校規章制度也是對自己和他人的尊重和負責。

　　在具體的學習過程中，我遇到了幾個讓我印象深刻的事例。第一個是關于課堂紀律的，一位老師因為學生違反課堂紀律而生氣，但是她通過和學生的溝通，讓學生明白了課堂紀律的重要性，并最終達成了教學目標。這個例子讓我意識到，規章制度不僅是管理的手段，更是教育的工具。第二個是關于學生行為的，一位學生在校園內亂扔垃圾，被學生會干部發現并制止。這個例子讓我明白，遵守學校規章制度不僅是對自己的`責任，也是對社會的責任。

　　通過這次學習，我不僅對學校規章制度有了更深入的理解，還對自己的行為有了更高的要求。我意識到，只有遵守學校規章制度，才能更好地實現自己的價值，為學校的發展做出貢獻。同時，我也明白了，作為學生，我們應該以身作則，用自己的行動去影響和帶動身邊的人，共同營造一個和諧、有序、文明的學習環境。

　　最后，我希望學校能夠進一步加強規章制度的學習和宣傳，讓更多的學生和老師了解和遵守學校規章制度，共同推動學校的發展。

學校規章制度2

　　大宗物資采購：為了規范我校物品采購程序、增加透明度、保證物品質量，特成立學校大宗物品采購小組：

　　一、成了大宗物品采購小組

　　1.政府采購辦相關人員

　　2.學校采購小組

　　組長：學校紀檢監督組組長(黨總支副書記或工會主席)

　　副組長：后勤服務中心主任

　　直接采購成員組成：黨總支副書記、工會主席、后勤中心和申購部門人員及教師代表。

　　二、采購金額及范圍

　　根據政府采購辦的要求，5元- 2元以內的辦公用品由學校采購小組報教育局組織采購；2#元以上的辦公用品由學校報政府采購辦組織采購。2元-5元以內的`維修由學校報教育局組織采購；5元以上的由學校報政府采購辦組織采購。

　　三、采購小組職責及采購程序

　　1.由申購部門填報申購單交校長審核簽字，采購小組在二日內按照采購程序進行采購。

　　2.采購結束后，由采購小組寫出采購情況和驗收報告，采購小組成員簽字，將資料整理歸檔。

　　3.采購過程中，要嚴格把好三關：質量關、價格關、廉潔關。

　　4.如采購小組不嚴格把好三關，造成損失或較壞影響的，按學校規定處理，并承擔相應責任。

　　批量的辦公用品采購：為進一步加強辦公用品采購管理，規范辦公經費的支出行為，保證辦公經費有效使用。

　　(一)、適用范圍

　　小型文化建筑設施；全單位日常辦公所需的各種文具、物品等低值易耗材料及器具，均納入定點采供范圍。

　　(二)、職責分配

　　1.大宗物資實行政府采購。采購小組負責組織招標、評標確定我單位辦公用品定點采購供應商(以下簡稱供應商)；督促供應商在我單位辦公用品供應中履行合同；受理各部門《辦公用品領用單》備案；定期向供應商統一結算辦公用品費用；組織大批量辦公用品采購。

　　2.財務負責向供應商統一支付辦公用品費用。

　　3.各部門填寫并由部門領導核批本部門《辦公用品領用單》相應欄目；提取所需辦公用品。

　　4.供應商按合同要求保證辦公用品供應。

　　5.采購小組負責參與、監督確定供應商的招標、評標工作。

　　(三)、運作規程

　　1.每月需用的打印紙、復印用紙、墨盒、墨粉、墨水等通用物資的型號規格、數量，由各需用部門填寫領用單領取。

　　2.采購小組牽頭組建有相關處室領導和教師、財務室等部門派員參加的供應商招標小組。

　　3.招標評標小組組織招標，并根據投標商的資質、服務承諾、讓利多少從中評選確定2—3家中標商。中標商與我單位簽訂辦公用品供應合同后成為我單位辦公用品定點供應商。

　　4.各部門需用辦公用品時，填寫統一制定的《辦公用品領用單》相關欄目一式二份，經由本部門領導核批，加蓋本部門公章后，由經辦人憑該單去定點提取。

　　5.財務室根據入庫單和發票向相關供應商付款。

　　6.一年之后，原招標評標小組在收集各方意見的基礎上，對各供應商履行合同情況進行評審，確定是否續約。

　　7.供應商不能履行合同或嚴重違約時，依約終止合同。招標評標小組重新招、評標確定新的供應商。供應商履行合同期滿，且無違約現象發生時，可以續約。供應商不愿續約時，招標評標小組重新招、評標確定新的供應商。

　　8.采購小組對辦公用品定點采購全過程進行監督，并杜絕違規行為。

學校規章制度3

尊敬的老師：

　　我叫xxx，因本人多次違反校規校紀，經老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

　　一、在學習方面，我保證如下：

　　1、我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。

　　2、在回到教室后，作為一個合格的學生，要遵守班規班紀，我保證在學校規定的學習時間內，不影響其他同學的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規教學等。

　　3、當課堂預備鈴響的時候，我保證能準時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能專心聽老師講課。

　　二、在生活方面，我保證如下：

　　1、在午晚休的休息時間內，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾。當其他同學休息時，我也能安靜地休息。

　　2、在班級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是班級清潔區和教室的`值日，都能按標準做好清潔。

　　3、在學校必須要遵守學校的校規校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

　　以上是我生活學習經常違反校規校紀所作出的保證，如有再犯或多次違反經老師和學校領導教育未改，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

　　保證人：xxx

　　x年xx月xx日

學校規章制度4

　　我非常榮幸地參加了這次學校規章制度學習班，并在此分享我的學習心得。

　　這次學習班旨在提高我們全體教職工對學校規章制度的認識和理解，以更好地服務于我們的日常教育教學工作。

　　在這次學習中，我深入了解了學校的各項規章制度，包括教學管理、學生管理、安全管理等方面。我了解到，學校規章制度是學校正常運行的基礎，是保障學生和教職工權益的重要保障。同時，我也認識到，作為一名教職工，我應該遵守學校的規章制度，以維護學校的正常秩序，保障學生的安全和健康成長。

　　在學習過程中，我深刻體會到學校規章制度的嚴謹性和公正性。學校規章制度不僅對教職工有明確的要求，對學生的要求也同樣嚴格。我認識到，作為學生，我應該遵守學校的規章制度，尊重師長，團結同學，積極參與校園活動，以成為合格的`公民和優秀的未來工作者。

　　通過這次學習，我不僅加深了對學校規章制度的了解，也增強了我的職業責任感和使命感。我明白了，規章制度并不是限制我們的自由，而是為了保障學生的權益，促進學生的全面發展。我意識到，作為一名教育工作者，我應該始終堅守職業道德，以身作則，成為學生的良師益友。

　　總之，這次學習是我職業生涯中的一次寶貴經歷。我深刻認識到學校規章制度的嚴肅性和必要性，也更加明確了自己的職業責任和使命。我將繼續學習，提高自己的職業素養，以更好地服務于學生和教職工，為學校的發展做出更大的貢獻。

學校規章制度5

　　為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的`要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實衛生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。

　　四、教室、包干區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。

　　五、衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

　　六、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　七、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。

　　八、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

學校規章制度6

　　x月x日，我院展開全院學習規章制度動員大會，開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天我院多部法規的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的重要性和緊迫性。學校要充滿生機和活力，具有充足的生源和很高的聲譽，必須要有完善，嚴格，健全，獨特的學校管理制度。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。

　　通過學習提高了思想認識，增強了日常遵守法規的自覺性。學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件。鄧小平同志在論述制度改革問題時指出，同某些領導人的思想作風相比，“組織制度、工作制度”方面的問題更重要�，F代學校的管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校各項工作就無法正常開展。隨著社會的發展和進步，特別是處在我國改革開放日益深入的今天，現有的學校制度也面臨著如何適應新情況，迎接新挑戰的問題。我們需要考慮如何準確地把握時代的特征，從學校自身的辦學條件出發設計和建立以培養學生創新精神和實踐能力為重點、適應社會客觀發展需要和教育內在規律的、能夠彰顯自身辦學特色的學校管理制度。俗話說，“不以規矩，不能成方圓”。要辦好一所學校必須有章可依、有規可循。否則，學校的人、財、物、事、信息的管理以及時間、空間的安排便會混亂無序。因此學校管理制度良好與否對一個學校教育教學工作順利開展極為重要。

　　管理是學院發展的核心。近年來，我院發展步伐加快，在運行過程中，由于體制交替、規章制度、機制的不健全，客觀上給學院的整體和諧發展帶來壞風氣滋生和蔓延的土壤，導致學院的一些工作在執行上碰到了重重的問題，推諉，拖延，耽誤工作的情況時有發生，嚴重危及學院的政令的貫徹和執行。尤其在當前全院爭取國家級示范性中職院校的情況下，由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至影響我們中職示范校的形象。

　　通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學院的規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握規章制度基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

　　通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。規章制度的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。

　　在學習方法上，聯系自己的崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結合，學法規與守法規相結合。另外，在學習教育上突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英�；顒咏Y合起來。使自己能夠學法、知法、懂法，依法規辦事。

　　實訓中心每周五第一節課后集體組織大家，在多媒體教室集中學習討論。在學習上大家暢所欲言，說出自己的.理解和認識。平時在辦公室同事們相互交流，把自己對法規制度的見解提出來相互討論，通過這樣的學習，我們深刻領悟了學院安排這次學習的重要性，并且自己結合學院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教職工聘用辦法》《教職工考核辦法》這樣的規定不認真學習，自己就找不到自己努力的方向，爭先創優。

　　通過一個階段的學習，我基本掌握了和自己密切相關的法規的內容。對自己的發展方向和學院的規則結合起來，以后會在法則法規的指引下，向著學院更美好的明天努力工作。

學校規章制度7

　　為了進一步維護我校日常教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，經校長辦公會討論同意，特制訂本制度。

　　本制度適用于前房教育周至分校專兼職教師。

　　一．教師教學管理制度

　　1．備課管理條例

　　（1）每位教師應在授課前做好充分的備課準備，做到一個學生/班級一份詳細的教案。教案必須體現以下內容： a.教學重點、難點突破； b.教學步驟； c.教學方法；

　　d.時間分配； e.課后作業

　�。�2）每次上課前，上課教師必須攜帶備課稿、圖書資料、相關復印資料到校。相關負責人對每位教師的備課情況進行檢查或者抽查。

　�。�3）教師每授完一周課應向教務主任，教務主管等反饋（例如：上課是否按教學計劃進行，教學方法是否得法，教學是否有值得改進的地方，學生反饋如何，家長有何建議等）；每周向教務主任或主管領導上交備課稿，整理歸檔。

　�。�4）堅持備課制度，認真研究教材、教學方法，分析教學重點、難點，統一教學指導思想、教學要求、教學進度，遵守學校的課時安排，保證科學的作業份量。

　　2.開學

　　（1）開課第一天，每位教師應向學員登記好課時統計表，填好姓名、聯系方式及家庭住址。

　�。�2）課前要點名核對本班學員名單并記錄出勤情況，對于遲到的學員及時匯到到前臺值班老師處。并由前臺值班老師與家長取得聯系并記錄原因。

　�。�3）代課教師須擬定好本學期授課計劃及安排。

　�。�4）代課教師須負責課堂教學秩序，并維護室內教學設備安全。

　　3．授課

　　（1）教師上課前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于課前5分鐘到達教室并做好板書。

　�。�2）教師應準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不拖堂、不提前下課。

　　（3）任課教師應保證每節課授課時間，期中和期末考試教師應合理安排，并確保授課時間，如有必要可安排單元測試。

　�。�4）代課教師全權負責本科教學任務。

　　（5）教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規范的服飾）。

　�。�6）上課時，教師手機必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息，上微信等。

　�。�7）教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

　�。�8）教師授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規范、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。

　�。�9）教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。

　�。�10）課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話和與其他辦公人員閑聊。

　�。�11）教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課和私自換課，特殊情況須經校區負責人同意后方可執行。

　�。�12）教師應及時給缺課的學生補課，以免影響后期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流并核實。

　�。�13）堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言準確。

　　4．聽課

　　教務人員抽查任課教師授課情況。

　�。�1）聽課教師可隨時進入教室，做好聽課記錄準備。

　�。�2）上課期間，聽課教師的手機及電子產品等須一律關閉或調為靜音，且不能隨意走動，發出聲響。

　�。�3）不能和授課教師攀談，影響上課，但要配合授課教師，監督后排學生認真聽講。

　　（4）聽課教師應該書寫聽課筆記。

　　（5）聽課筆記應詳細記錄授課教師上課情況以及學生反饋情況，并做好點評意見（分：優+、優-、良+、良-、中）。

　�。�6）聽課后將記錄上交教務主任或教務主管人員審核。

　　5.衛生及安全

　　（1）上午、下午最后一節課的教師負責本教室衛生，可安排學生一起打掃，老師應檢查完后再離開（椅子應倒靠在課桌上并橫豎對齊，地板需用拖把打掃干凈，白板用濕抹布擦干凈，關好門窗、空調等）。禁止學生亂扔紙屑、雜物等。

　　（2）課間休息時，維護學生上下樓梯禁止嬉戲，打鬧，在教室玩時避免磕碰，出現不必要在傷害。

　�。�3）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衛生教育工作，愛惜教室內的電燈、空調等用電設備和電器開關。必須阻止學生之間的.打鬧行為；

　　二．教師日常行為管理制度

　　1．考勤

　�。�1）堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話至前臺說明原因。

　�。�2）遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）作記一次處理，遲到三次以上罰款(20元/次)

　　（3）上班時間出去辦公事，須經批準，否則以早退處理。

　　（4）事假，須提前一天提交請假申請，并自行聯系代課的老師。

　　（5）全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加，教研、例會、各項活動不得遲到和早退。 2.獎勵

　　學期獎勵：

　　（1）因教師教學質量好，老生推薦的報名新生，可至教務主管處登記，經審核后獎勵

　　2 10元/人。

　　（2）不定期舉行優秀教案評比，按一等獎獎勵50元/人，二等獎30元/人，三等獎20元/人發放獎勵。

　　（3）任課教師所帶學生該科目成績在原小學班上前三名的經核實，按第一名30元、第二名20元、第三名10元發放獎勵。

　�。�4）班級續班率獎勵，當每期學生續班率高于60%時，每超過一人獎勵20元/人。

　�。�5）班級超員補助，每班學生限制在12人以內，超出12人的，超出部分每生補助5元。

　　3.工資扣除

　　（1）上課教師必須提前15分鐘到達上課地點，做好課前準備工作教師不得私自調課或停課，私自調課或停課作曠課兩次處理。如有特殊原因須報審批。

　　（2）教案缺1課時，扣5元。課前無準備（即未帶教材、教案、教具等）1次扣5元。教學態度不認真（即中途離開課堂）扣10元/次。

　　（3）不服從分配、不接受和未完成學校分配的任務扣10元/次；教師教態不佳，儀容不整潔，不符合教師規范服飾，教師上課時間接聽手機或發送信息，上課處理與課堂無關事項，扣除10元/次。

　�。�4）任何教師不得發表有損學校聲譽的言論，不得將我校的學生、家長信息轉給他人；不得將我校的教師、員工信息轉給他人。違反者，需承擔法律上的違約責任。

　�。�5）作為學校專職教師，不得從事第二職業或到其他單位兼職或自行辦學，否則每次違反應承擔違約責任，并要求立即終止此行為。

學校規章制度8

　　1、對教師實行定期考核和不定期考核相結合，校方考核與學生評價相結合的考核方式。

　　2、校方的定期考核由校長負責，每學期一次，主要考核教師的道德水平、業務能力、敬業勤業和教學成效，以教學成效為主。占考核成績的60％。

　　3、生評價由校長主持，采取問卷評分和個別訪談的方式，主要由學生對教師的教學能力、教學態度、關愛學生等問題進行評分。占教師考核成績的40％。

　　4、教師學期考核成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級，計入教師的`檔案。

　　5、校方可以根據需要舉行不定期的教師考核。

學校規章制度9

　　為了嚴格限制社會閑雜人員進入校園，維護校園治安安全，凈化校園環境，現就進一步加強門衛管理工作通知如下：

　　一、門衛是學校對外的窗口和形象，門衛工作服務面廣，工作量大。門衛管理人員務必強化服務意識，在服務中依法管理，在管理中體現服務，努力提高工作質量，使門衛管理各項規定落到實處。

　　二、從9月17日起，門衛除校門開啟時間外，其余時間關掉校門，嚴格執行校門開閉時間，校外閑雜人員一律不準進入校園。學生進入校園要出示學生證等有效證件方能進入。學生請假后，務必出示由學生科出具的請假條方可出校門。

　　三、外來辦事人員，應在門衛值班室填寫《來客登記表》，經門衛與所找當事人聯系經當事人同意方可進入校園。

　　四、教職工或家屬的機動車輛，應停放到指定車位內，不得亂停亂放。

　　五、各部門要加強對本部門人員的教育，嚴格執行門衛制度，服從門衛管理。任何人不能以任何借口拒不執行上述各項規定。

　　門衛人員要理解廣大師生員工的監督，帶頭遵守門衛管理制度。門衛人員違反規定或利用門衛管理的職權，故意刁難正常出入的人員，一經查實將嚴肅處理。期望全體教職員工及學生給予支持配合。共創安全、禮貌、和諧的校園環境。

　　一、學校門衛工作是維護學校良好的教學秩序、保障學校安全的重要工作之一，門衛實行二十四小時值班，門衛人員在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離職守，或做與門衛無關的事。

　　二、學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要進出學校時，門衛人員要及時開啟和關閉。

　　三、外來人員來訪，門衛要問清事由，及時與有關人員聯絡，并做好登記。外訪人員進入學校，必須遵守學校有關規章制度，保證學校教學有序進行。

　　四、學校在上課、辦公時間，在校教職工不得隨意離開學校，凡因外出辦事需要離開學校的，必須憑學校領導批準的出入證明，并經門衛查驗無誤后方可離校。在上課時間離開學校的學生，必須持有班主任的.批準手續，并接受門衛人員的檢查。

　　五、對學生家長所送物品，門衛人員必須認真檢查，通知有關人員按時轉交學生本人，不準擅自讓學生家長進入校內。

　　六、外來車輛進校前，應檢查證件、問明事由;外單位機動車未經許可，不得進入校園。

　　七、為確保學校公共財產的安全，門衛人員對攜帶校內公物離開學校者，有權進行檢查、詢問，教職工必須配合。

　　八、為了維護學校秩序，保障校園安全，門衛人員必須積極禁止商販在校門口擺攤、叫賣，維護校門口的秩序。

　　九、對危害學校安全的人和事，有權采取臨時相應措施加以制止，并迅速報告學校相關領導或值班領導，情節嚴重者交公安機關處理。

　　一、管理學生、教師進出校門

　　1、在校上課期間，門衛一律不準私自放學生出校門。

　　2、學生如有特殊情況必須出學校，必須憑班主任或有關部門批條，經門衛人員驗證后方可離校。

　　3、嚴禁學生、教師翻越圍墻進入校內者。

　　4、工作期間，本校教師一律不得隨意出入校門。

　　二、管理外來人員、車輛進出校門

　　1、外來人員來，門衛人員要問清事由，及時與有關人員聯絡核實，并憑有效填好來客登記表。

　　2、外來人員進入學校，門衛應要求其必須遵守學校有關規章制度，保證學校教學有序進行。

　　3、學生家長到校聯系工作或了解學生情況要在門房內等候，無特殊情況不得進入教學樓內，以免擾亂學校正常教學秩序。

　　4、凡是教師請家長到校落實工作的，應出示家校聯系或電話聯系，確認屬實后，做好登記后，才能進入校園，但要做到接待熱情。

　　5、外來機動車輛未經許可不得進入學校，任何車輛應到規定位置停放;門衛有權疏通校門口的車輛，嚴禁車輛堵塞校門口。

　　三、值班職責

　　1、學校門衛要做好值班記錄。

　　2、門衛人員必須堅守崗位，認真履行值班職責，堅持文明團結，禮貌待人，不得擅離職守，做個人私事。

　　3、按時開關校門，學生集中上、下學時間或前后半小時開門，其余時間關閉門。

　　4、搞好值班室衛生，要長期保持干凈。

　　5、夜間值班人員要到校園各處巡察，檢查門窗關閉情況，發現異常情況應立即制止，并緊急向學校匯報或及時報警，確保安全。一旦發生安全事故，及時報警。

　　6、學校門衛人員負責執行以上所有規定及周邊安全防范工作，發現各種不安全隱患，及時采取有效措施進行制止和處理，并及時上報有關部門領導。

學校規章制度10

　　一、指導思想

　　為進一步落實“為每一位同學的成長奠定良好的人生基礎”的辦學理念，促進《學校衛生工作條例》的深化落實，把我校建設成為深圳市無吸煙單位，努力建設和諧校內，特制定學校禁煙規章制度如下：

　　二、組成機構

　　組長：校長

　　副組長

　　三、規定條款

　　1、校內內上班時間禁止吸煙，任何人（包括外來人員）都不得在校內內吸煙。

　　2、教職工在校內不得在同學面前吸煙。

　　3、在學校圍墻內不準吸煙。

　　4、校內內設置醒目的禁煙警示標志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。

　　5、根據“誰主管誰負責”的原則，各班級組長負責本組的.禁煙工作。

　　6、外來人員的禁煙工作，由負責接待的有關部門負責，進行逐級管理，責任到人。

　　7、控煙禁煙情況作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一。

　　四、本制度從9月1日起生效

學校規章制度11

　　為加強學校飲水設施管理，保證師生飲水健康及飲水安全，根據有關規定制定本制度。

　　1、飲水設施專人管理。全面負責學校飲水設施的安全工作，并做好對飲水設施使用、維護和水質情況檢測等日常管理工作。

　　2、建立每日巡查制度，每日上午和下午各檢查一次飲水設施的`運行情況，測量出水的溫度。

　　3、定期更換飲水機的過濾濾芯。每年每臺飲水機至少更換兩次過濾濾芯。

　　4、由國家認定的質量檢測部門對學校水源進行水質檢測，每學期至少一次。

　　5、建立學生飲水安全報告制度。如發生學生飲水安全事故或存在重大安全隱患，要及時報告并處理，任何人不得隱瞞或拖延。

　　6、加強學生飲水安全秩序管理。合理安排好學生飲水方式和時間，保證每一名學生都能及時喝上飲用水。

　　7、學校設專人負責飲水環境的衛生管理，做到日理日清，廢水及時排放，各項設施整潔。

　　8、在學校節假日里等不使用飲水設施時，應關閉水源、電源，重新啟用時應清理后再使用。

　　9、加強飲水設施防盜、防凍、防火管理，配備相關的設備加油防護。

　　10、加強宣傳，讓師生熟悉飲水機的操作方法和注意事項，在飲水機上方控制開關處張貼警示標志。

學校規章制度12

　　生活

　　1、周末夜晚不在，要寫清理由，并記在班級考勤表上，不作學分扣除。

　　2、晚上十一點不在寢室，也要寫在考勤表上。

　　3、每晚宿舍長要將本宿舍學生在寢情況報給生活員趙嘉欣。

　　活動考勤制度

　　1每次活動由組織員席新科（考察女生出勤）和生活員趙嘉欣（考察男生出勤）以宿舍為單位進行考勤，每個宿舍每次活動滿分6分。

　　2到學期末進行累加計算，分數最高的宿舍可以拿班費在學�？匆粓鲭娪盎蚴敲咳霜剟�15元，分數最低的宿舍請全班同學吃一次零食。

　　2、農村小學學校規章制度

　　第一章 總則

　　第一條為促進中小學電化教育工作并加強管理，根據《中華人民共和國教育法》及有關規定，制定本規程。

　　第二條中小學校電化教育是在教育教學過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術，傳遞教育信息，并對這一過程進行設計、研究和管理的一種教育形式；是促進學校教育教學、提高教育教學質量的有效途徑和方法；是實現教育現代化的重要內容。

　　第三條中小學校開展電化教育應從實際出發，堅持因地制宜、講求實效、逐步提高的原則。要充分發揮各種電教媒體在教育教學中的作用，注重教學應用與研究。

　　第四條各級政府和教育行政部門應積極創造條件，扶持中小學校開展電化教育，將中小學電化教育工作列入當地教育事業的發展規劃。

　　第二章 機構與職能

　　第五條中小學校應建立專門機構或指定有關部門負責電化教育。其名稱可根據學校的規模稱為電化教育室（中心）或電化教育組，規模較小的中小學校也可在教學管理部門設專人或兼職人員負責此項工作。

　　第六條中小學校電化教育機構要在學校的統一管理下，與校內各相關部門相互配合，完成電化教育工作，其主要職責：

　�。�、擬訂學校電化教育工作計劃，協調學校各部門開展電化教育工作，并承擔其中一部分教學任務。

　�。�、收集、購置、編制、管理電化教育教材和資料。

　　３、維護、管理電化教育器材、設備、設施。

　�。�、組織教師參加電化教育的基本知識和技能培訓。

　�。�、組織并參與電化教育的實驗研究。

　　第七條中小學校從事電化教育的人員編制，由學校主管部門根據實際情況，在學校教職工總編制內確定，按學校規模和電化教育開展的實際配備專職或兼職電教人員。

　　第八條中小學校電化教育機構的負責人應有較高的素質、熟悉電教業務，有較強的教學和管理能力，一般應具有中級以上專業技術職務。電化教育機構的.負責人應保持相對穩定。

　　第三章 電教專職人員與學科教師

　　第九條中小學校電化教育機構的專職人員是教學人員，必須具備教師資格，熟悉教學業務，掌握電化教育的知識、技能和技巧。中小學校電教專職人員應通過教育行政部門組織的業務培訓與考核，不斷提高電化教育水平。

　　第十條中小學校電化教育專職人員的專業技術職務按國家規定評聘。在評審與聘任時，要充分考慮電化教育工作的性質和特點。

　　第十一條電化教育專職人員要組織、指導學科教師開展電化教學。中小學校應聘請優秀教師作為電化教育機構的兼職人員開展工作。教師擔任電教機構的工作或編制教材、資料應計算教學工作量。優秀的電教教材、電教研究成果，應與相應的科研、教學研究成果同等對待。教師開展電化教學的實績，應作為考核教師的內容。

　　第十二條學科教師要增強現代教育意識，學習并掌握電化教育的基本知識和技能；積極采用現代教學手段，開展電化教學；研究電教教材教法；總結電化教學經驗，提高教學質量和效率。

　　第四章 經費與設備

　　第十三條中小學校開展電化教育要有必要的經費保證，各級政府和教育行政部門要逐年增加對中小學電化教育經費的投入。學校應確定一定的經費比例開展電化教育。

　　第十四條電化教育的設備是開展電化教育的基礎。學校要按照地方教育行政部門制定的有關中小學校電化教育教學儀器設備配備目錄，根據教學的實際需要，統籌配備電化教育設備。要加強電化教育設備、設施的維護和管理，提高利用率。

　　第十五條學校電化教育設備、設施是為教育教學服務的，不得挪作它用。

　　第五章 電教教材與資料

　　第十六條開展電化教育的中小學校要加強電教教材（音像、多媒體）、資料建設，保證有足夠的經費用于配備電教教材、資料，做到與電教設備、設施建設同步發展。

　　第十七條中小學校應根據教學的需要，合理選擇和配備由和省級教育行政部門印發的中小學教學用書目錄所列入的全國或地方通用的電教教材，有條件的學�？筛鶕䦟嶋H需要自行編制補充性電教教材供學校教學使用，要做好學校電教教材的管理和應用工作。

　　第十八條中小學校電教教材、資料的編輯、出版不得違《著作權法》；中小學校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像制品。

　　第六章 管理與領導

　　第十九條地方各級教育行政部門主管本地區的中小學校電化教育工作，制定本地區電化教育發展規劃及工作計劃，并檢查、評估和督導中小學校電化教育工作，協調電教、教研、裝備、師訓部門保障學校電化教育工作的健康發展。

　　第二十條地方各級電化教育館（中心）是當地中小學電化教育的教材（資料）中心、研究中心、人員培訓和技術服務中心，教育行政部門應加強對中小學校電化教育工作的管理與指導。

　　第二十一條中小學校要貫徹上級關于電化教育的各項方針、政策，加強對電化教育工作的領導，將其納入學校整體工作之中，并要有一名校級領導主管電化教育工作。

　　第二十二條中小學校要重視對學科教師開展電化教育的基本知識和技能的培訓，有計劃地組織不同層次、不同形式、不同內容的教師培訓活動，推動學校電化教育工作廣泛深入的開展。

　　第七章 附則

　　第二十三條本規程適用于普通中小學校。中等專業學校、中等技術學校、技工學校、職業中學、特殊教育學校、幼兒園，可參照執行。

　　第二十四條各省、自治區、直轄市教育行政部門可根據本規程，結合本地區實際，制訂實施細則。

　　第二十五條本規程自公布之日起施行。以前有關規定凡與本規程有不符的，以本規程為準。

　　3、農村小學學校規章制度

　　為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：

　　一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

　　二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。

　　三、落實衛生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。教室、包干區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

　　四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

　　五、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。

　　六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

學校規章制度13

　　為加強對學員的管理，維護教學秩序，愛護學員的合法權益，依據道路交通安全法和駕駛培訓管理規定，結合學校實際，制定本制度。

　　一、學員必需遵守下列規定

　　1.學員必需按教學大綱完成培訓學時。

　　2.學員不得私自發動和單獨駕駛車輛。

　　3.學員要遵守安全操作要領。

　　4.不得酒后駕車。

　　5.實事求是填寫培訓記錄

　　6.不得穿高跟鞋、拖鞋參與操作訓練。

　　7.學員在學習期間不準宴請學校人員，也不準向其送禮。

　　8.學員樂觀反映學校在教學，服務和廉教等方面存在的問題。

　　二、學員學習管理

　　1.學員到學校報名填寫學員登記表，交納培訓費后即取得學籍。

　　2.學籍保留期為兩年，從繳納培訓費之日起計算。學員在有效期內可隨時參與培訓。

　　3.學員中途退學，經校領導批準后，退還剩余培訓費。

　　4.學員違反學校規定被勸其退學的`，退還剩余的培訓費;被勒令退學的不退還培訓費。

　　5.學員在培訓期間違反法律法規被處徒刑的，學籍自動取消。

　　6.學員取得結業證后，學籍期滿。

　　三、學員檔案管理

　　1.學校教務部門負責建立學員的文字和電子檔案。

　　2.檔案內容包括學員登記表、駕駛培訓記錄、教學日志等。

　　3.學員檔案保留時間不少于4年。

學校規章制度14

　　一、教師管理

　　1、教師是輔導中心教學工作的執行者，必須用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人，必須對學生負責，對家長負責，課前認真備課，讓每一節課的內容充實、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。

　　2、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯系實際的原則；啟發性原則；因材施教原則；循序漸進原則；鞏固性原則；直觀性原則。

　　3、上課不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，確實有事需要離開的必須向主管人員寫假條（或打電話），取得主管人員的的同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的彌補。

　　4、教師在工作過程中要積極發揮整個團體的力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學質量；所有教師在工作中要相互幫助、相互體諒、相互學習，創建優秀的班集體，認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃的完成工作任務。

　　5、加強教師道德建設，教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動，尊重學生的人格，不歧視、侮辱、體罰學生，維護學生的合法權益。如發現教師無視學生的權益給學生造成傷害的，我們將作出警告處分，情節嚴重的`作出解聘處理，并承擔相應的法律責任。

　　6、重視自身儀表、待人接物、言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不在教室吸煙，酗酒。

　　7、班會及全校性師生活動，按時到崗位，做好組織教育工作；在任何時候都要把學生和自身的安全放在第一位，在整個輔導期間任何教師不得讓學生做危險的活動。

　　8、任課教師對輔導班的管理，教學或自己的工資待遇等問題有不同意見的可以向主管人員反映，我們將在最短的時間做出適當的調整，維護各位老師的切身利益。但如有教師對上面的問題不滿意時，不是主動和我們取得溝通來決問題而是借此煽動其他教師鬧事、對學生的輔導敷衍、打亂正常教學秩序、破壞輔導中心公共財產、破壞學生自身利益或帶走輔導中心學生，一經核實，我們將作出立刻解聘通知，并不給予工資發放。情節嚴重者追究相應的法律責任。

　　9、本輔導中心教師的教學工作分為備課、輔導、布置作業、批改作業、學業成績考核與評定六個基本環節。對教師在幾個重要環節中的基本要求是：

　　（1）、輔導：以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后應寫輔導記錄。

　�。�2）、考核：

　　①教師要加強對學生平時學習情況的了解，要舉行出題、押題、模擬等考試活動。

　�、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

　　10、教師必須熟練掌握幾個基本環節：

　�。�1）熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。

　�。�2）明確教學目的要求和重點難點。

　�。�3）全面了解學生選擇正確的教學方法。

　　（4）編寫輔導教案，熟悉教案和教具。

　　11、教師應熱愛青少年課外教育事業，以培養“四有”新人為已任，具有一定的業務工作能力和組織協調能力，對事業具有奉獻精神。

　　12、努力鉆研業務，積極參加教研、科研、創作活動，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結，不斷總結經驗，學習、實踐新的教研成果，保證培訓出成果，教學上臺階。

　　13、教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力做到教學育人、思想育人、行為育人。積極主動的了解學生學校有關事宜，并向輔導中心報告。

　　14、遵守國家法紀法規，遵守本輔導中心各項規章制度，嚴于律己,積極參加各項集體活動。

　　做到關心集體、團結互助。自覺維護輔導中心的社會聲譽。

　　15、原則上除認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動，讓每一節課的內容充實、秩序井然外每一位老師應對學情況進行周總結、月總結及學期總結，一式兩份：一份交予輔導中心一份，另一份自己保留�？偨Y內容:本周（本月、本學期）上課累加課時、上課內容、學生情況分析、自我教學情況分析、教學成果分析等。

　　二、學生管理

　　1、按時認真聽課，不遲到，不早退，不曠課。

　　2、遵守輔導中心紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　3、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

　　4、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。

　　5、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進入教室。

　　6、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

　　7、勤于思考，按時完成作業，不抄襲他人作業；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。

　　8、上課保持肅靜，未經老師允許不準中途進出教室，上課期間不準會客。

　　9、每月進行一次考試或輔導中心月考，成績增長的學生給予獎勵。

　　10、熱愛集體，愛護公物，不做對他人有害的事。

　　11、謙虛誠實，有錯就改。