《亡人逸事》教學設計
教學目標
1.鑒賞文章語淺情深的細節美和人物的性格美。
2.理解作者思念亡妻的凄惻之情。
教學重點與難點
1.掌握對細節描寫手法的分析與運用。
2.理解作者對亡人的愧疚和自責與深摯的、極度的思念之情。
一、導入
……不思量，自難忘。千里孤墳，③無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。 相顧無言，惟有淚千行。 料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。
蘇軾《江城子》簡單賞析。
“相顧無言，惟有淚千行�！奔毠澝鑼�，“無言”。包括了萬語千言，表現了“此時無聲勝有聲”的沉痛之感。如果彼此申訴各自的別后種種，相憶相憐，哪將又從何說起啊？！一個夢，把過去拉了回來，但當年的美好情景，并不再存在了。
夫妻情深——悼亡之作
二、解題
亡人 逸事
亡人：孫犁之亡妻
逸事：世人不知道的關于某人的事跡，多指不見于正式記載的'。在文章中，特別指生活中的小事情。
�。ㄍ瑯邮菍懲銎拮拥�，蘇軾是“……不思量，自難忘”，夫妻同甘共苦的情感就象日常生活一樣，平淡無奇，然而淡而彌永，久而彌篤。這篇文章也是作者在妻子去世多年之后寫的一篇文章，作者對亡妻情感是怎樣的呢？）
三、整體感知
作者對亡妻情感是怎樣的呢？
我們結婚很多年，我有很多事情，對不起她，可以說她沒一件事情對不起我的。在夫妻情分上我，我做得很差。
對我的幫助太大，生活上對我的照顧，在文字上她是我語言上的第二源泉。
深深的哀念之情，愧疚、自責、極度思念
朗讀第四部分三四兩段，自習體味作者的情感。
�。ㄇ啻簝傻�，一別數年，一夢難求。老年孤處，四壁生寒，夜夜夢見。聚少離多，樂少愁多。對妻子的愧疚深厚的思念之情。）
快速瀏覽課文，找出作者具體記述了妻子哪些“逸事” 并根據文章具體內容給文章四個部分擬寫小標題？
明確：
1. 妻子跟“我”學認字時的話語。（從“天作之合”寫起，回憶起作者和妻子是怎么結婚的。）
——緣定
2.“我”妻子初次見面的情景；妻子不肯跟“我”一同回家，要“我”叫車來接。
——初識
3.妻子向父親哭訴辛苦；妻子背瓜；妻子學習織布；妻子帶孩子；妻子照顧生病的孩子。
——持家
4.妻子臨終前回憶起“我”給她寄花布之事。
——臨別
眾多細節描寫構成全文的主要內容。用作者自己的話說是“一些不太使人感傷的斷片”。
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