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練習題的教學設計

時間:2021-03-16 18:31:34 教學設計 我要投稿

關于練習題的教學設計

  教學內容:p36

關于練習題的教學設計

  教學目標:

  進一步感受并認識質量單位千克和克,建立千克和克的質量觀念,熟練掌握千克和克的進率并能靈活運用。

  教學過程:

  一、完成練習四中的習題。

  1、第1、2題

  引導學生利用生活中積累的對相應實物重量的體驗,結合給定的數據思考選擇什么樣的答案或計量單位比較合適。

  交流時注意讓學生依照對這些物體重量的感受說說自己的想法,以加深印象。

  教師小結解題策略。

  2、第3題

  首先復習千克和克的進率。

  再要求學生獨立完成本題。

  最后組織交流,說說自己是怎樣想的'。

  3、第4題

  引導學生觀察圖畫,細心收集圖中的信息。

  再解決所提出的問題。

  最后要求學生獨立解決問題并組織交流匯報。

  匯報時主要對自己解決問題的過程進行解釋。

  4、第5題

  引導看圖,說出每樣商品的凈含量。

  再由學生獨立解決相關問題。

  最后組織交流,并鼓勵學生再提出一些數學并進行解答。

  5、第6題

  引導理解題目含義,并讓學生算出1號杯中水的重量。

  再把2號杯、3號杯中的水的高度與1號杯比較,從而估計出這兩杯水的重量,2號杯、3號杯里的盛水量大約分別是90克和120克。

  6、思考題

  交給學生自己思考并組織交流討論。

  7、全課總結。

  教后小記:

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