《夢(mèng)來(lái)過了》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備 課件-動(dòng)畫片：夢(mèng)
活動(dòng)過程
一、說(shuō)夢(mèng)，引起幼兒好奇
1、你們做過夢(mèng)嗎？
2、做的是什么夢(mèng)？
3、你們想知道老師做的什么夢(mèng)嗎？
（老師給幼兒講夢(mèng)）
二、欣賞詩(shī)歌
1、有一首詩(shī)歌，題目叫《找夢(mèng)》，你們想聽聽詩(shī)歌里說(shuō)了什么嗎？
2、教師完整的`朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
（1）詩(shī)歌里說(shuō)了什么什么？
（2）夢(mèng)是什么時(shí)候來(lái)得？又是什么時(shí)候走的？
3、老師再朗誦一遍詩(shī)歌
（1）小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？
（2）到了什么時(shí)候夢(mèng)去了？又到了什么時(shí)候夢(mèng)又來(lái)了？
三、配樂欣賞詩(shī)歌《找夢(mèng)》
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一邊聽詩(shī)歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。
2、老師朗誦結(jié)束后稍作停頓，再念“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開眼睛。
四、師幼一起朗誦詩(shī)歌
1、引導(dǎo)討論：朗誦有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣呢？
2、音樂，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
五、討論夢(mèng)
1.讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)做過什么樣的夢(mèng)？
2.醒來(lái)后，你能記住做過的夢(mèng)嗎？想一想夢(mèng)有什么感覺？
小結(jié)：夢(mèng)里，有的時(shí)候是高興的事，有的時(shí)候是害怕的事。如果你夢(mèng)見害怕的事，醒來(lái)以后就不怕了，是嗎？
3.你們想看夢(mèng)的動(dòng)畫片嗎？請(qǐng)小朋友看看動(dòng)畫片里的《夢(mèng)》演了什么事情。
觀看動(dòng)畫片——《夢(mèng)》
附：詩(shī)歌《找夢(mèng)》
我一睡覺，
夢(mèng)就來(lái)了。
我一醒來(lái)，
夢(mèng)就去了。
夢(mèng)從哪里來(lái)？
又到哪里去？
從窗戶溜進(jìn)來(lái)？
從門縫鉆進(jìn)來(lái)？
在枕頭里嗎？
在被窩中嗎？
只要一睡著，
夢(mèng)就又來(lái)了。
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