《媽媽的愛》教學設計

時間：2021-03-21 15:22:31 教學設計我要投稿

關于《媽媽的愛》教學設計

　　教學目標：

關于《媽媽的愛》教學設計

　　1．學會本課7個生字，認識6個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．懂得母愛的無私與偉大，增強愛父母、回報父母關愛的意識。

　　第一課時

　　（一）歌曲導入，揭示課題

　　1．老師小時候非常喜歡聽一首歌，每次聽到它，都會禁不住流下眼淚，你們想和老師一起聽聽嗎？

　　2．放歌曲《世上只有媽媽好》，師生共同欣賞。

　　3．聽后讓學生談感受，把最想說的話跟大家談一談。

　　（二）初讀課文

　　1．按自己喜歡的方式讀課文。

　　2．勾畫出生字詞，認真讀一讀。

　　3．出示生詞卡片，指名讀。

　　4．提問；讀了課文，你都知道了什么？學生自由談。

　　學生可能對文中四處比喻句蘊含的`意義認識不深，教師可相機指導。

　　板書：

　　清涼的風冬天的火

　　遮雨的傘明靜的河

　　遮是翹舌音，病是后鼻音，汗是多音字，在本課讀第四聲。

　　（三）自主學習，細讀課文

　　1．學生認真讀課文，找出自己喜歡的部分。

　　2．勾畫出有關詞語或句子，利用工具書，聯系生活實際加深理解。

　　3．引導學生反復朗讀課文。在讀中感知課文內容，了解媽媽為我做的幾件事，在讀中展開聯想，想象母親關愛我的動人情景；在讀中體會母愛的無私與偉大。

　　這是一首詩歌。全詩共4小節。前3小節從炎熱的夏夜媽媽為我扇扇子，涼涼的雨天媽媽為我撐傘，生病的日子，媽媽抱我看病三方面，具體講了媽媽對我的愛。第4小節通過三八婦女節我為媽媽獻花和我在里一天天長大，說明懂得了回報母親。

　　（四）鞏固識字，指導寫字。

　　1、重點引導分析記以下幾個字。

　　透：里面是秀，外面是辶。

　　熱：右上是丸，不是九。

　　病：里面丙，不是兩。

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