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《in、ing》教學設計

時間:2021-03-23 14:22:47 教學設計 我要投稿

《in、ing》教學設計

  教學目標:

《in、ing》教學設計

  1、學會韻母in、ing及其對應的音節,能在四線格中正確書寫,會讀它的四聲。

  2、能準確拼讀韻母是in、ing的音節。

  3、自己拼讀兒歌,感受學拼音的樂趣。

  教學準備:

  教師:教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。

  學生:《自主拼音本》或拼音卡片。

  教學時間:2課時

  教學步驟:

  一、復習引入

  復習學過的`鼻韻母。

  二、學習in、yin、ing、ying

  1、學習in、yin。

  (1)指導看圖,引出in。體會發音要領。師生共同小結in的發音方法。

  (2)認讀yin。指名試讀,說學法,老師相機指導。練讀四聲,組詞,說話。

  2、學習ing、ying。利用學法,小組合作學習,老師相機指導。

  3、抽卡認讀in、yin、ing、ying,說說它們的名字。

  三、指導書寫,完成讀讀寫寫記記

  四、學習拼一拼

  五、學讀兒歌

  自由練讀;同桌合作讀;全班交流,練讀。

  六、完成試著讀讀連連

  七、鞏固練習

  1、分解組合音節練習。

  2、取卡認讀前鼻韻母、后鼻韻母及相關音節。回想發音方法。

  3、抄寫音節詞。

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