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滬教版《語文快樂宮》的教學設計

時間:2021-03-24 09:15:56 教學設計 我要投稿

關于滬教版《語文快樂宮》的教學設計

  教學目標:

關于滬教版《語文快樂宮》的教學設計

  1.區別音近、形近字,學寫上小下大的字。

  2.積累表示“笑”的詞語。

  3.熟記3句名言結合短文理解詩歌的童思。

  4.復習本單元課文中人物的主要特點,用幾句話說明自己喜歡的理由。

  教學過程:

  第一題:音近、形近字比較組詞。

  1.先讓學生自己完成。

  2.再進行校對。

  注意:在讀音上要特別注童一些形近而音有區別的字。

  學生在做的時候可以查學過的課文,也可以查閱字典。

  第二題:積累表示笑的詞語。

  1.用三個不同事數的詞語作例子。

  2.學生認識表示同一個直思,可以有許多詞語,包括字數不同的詞語。

  3.學生完成練習。

  第三題:閱讀理解。

  1.學生先把短文讀正確、初步理解意思。

  2.看清后面練習的要求,在文中找到相應的內容,再加以解答。

  第一小題,解釋兩個疊詞。

  第二小題,指導學生弄懂詩歌的'意思,再背誦詩歌。

  第四題:復習本單元的課文。

  通過選擇自己喜歡的人物,進一步了解主人公的好品質,學會生活、學會做人。

  第五題:熟記名言。

  三句名言都是關于做人的道理的。

  第六題:寫字

  重點指導:學寫上小下大的字。

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