小學三年級數學《3的倍數的特征》教學設計
結合目前學生的學習進度，數學網為大家準備了有助于三年級同學學習的教學資源，希望小編整理的小學三年級數學教案：3的倍數的特征，可以幫助到你們，一分耕耘一分收獲!相信只要同學平時多學習、多積累，掌握學習方法與技巧，科學運用，通過自己的努力，一定能夠取得優異的成績!
三年級數學3的倍數的特征教案
教學目標:
1.經歷和體驗“3的倍數的特征”的規律的探索過程,初步感知3的倍數特征的原理。
2.理解和掌握3的倍數的.特征,并能正確、較迅速地判斷什么樣的數是3的倍數。
3.初步體會到初等數論的抽象性、嚴密性和邏輯性,感受到數學的魅力所在。
教學過程:
一、復習引入
1.復習
把24、35、75、120、345、780、276、434填入相應的集合圈中。
為什么2、5的倍數只要看個位數字就可以了?
2.猜想特征
你認為3的倍數有什么特征?
(1)個位上是3、6、9的數
(2)各個數位上的數的和是3的倍數
3.導入新課
二、探索3的倍數的特征
(一)百以內3的倍數的特征
1.圈一圈,想一想。
2.交流
(二)拓展與驗證
(三)得出結論
一個數各位上的數的和是3的倍數,這個數就是3的倍數。
三、探索3的倍數的特征的原理
(1)探究
1根小棒:
2根小棒:
5根小棒:
12根小棒:
四、練習拓展
1.把復習題8個數中3的倍數填在相應的圈內。
2.判斷各數是否是3的倍數?
332 666 876 264 111 222
3.判斷各數是否是3的倍數?你是怎么想的?
96332、24153、56093
4.綜合應用
(1)一個數,同時是2、3、5的倍數,這個數最小是幾?
(2)一個三位數,同時是2、3、5的倍數,最小又是多少?
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