四年級語文第七冊《熟能生巧》教學設計
教學目標
1．學會本課的10個生字，理解10個詞語的意思。
2 能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。
3．能正確地默讀課文，按課文內容回答有關問題。
4 懂得要掌握任何一種本領都離不開長期的實踐。
教學重點與難點
教學重點：默讀課文，回答課后第1題。
教學難點：用自己的話復述課文。
第1課時
(一)教學目標
1．掌握本課的10個生字，初步理解10個詞語的意思。
2．了解課文主要內容。
3．理解課文第1、2自然段。
(二)教學過程
1 解釋成語，揭示課題。
(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)
(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個詞語的意思是什么?
2 自學課文，了解大意。
(1)自由讀課文，思考：
①課文是用什么來說明這個道理的?(用故事的形式來說明道理的。)
②故事的主要人物有幾個?主人公是誰?故事的'主要內容講什么?
(2)同桌討論思考題①、②。
(3)請差、中、好三位同學分別說說這個故事的主要內容。
3 默讀課文，學習生字新詞。
(1)默讀課文，完成作業：
①劃出生字新詞，或聯系上下文理解新詞的意思。
②完成作業本第1、2、3題。
(2)自學交流，教師點撥。
①讀生字卡片，重在正音。幾個容易讀錯的宇：翁(讀wēng，不讀wōng)，嗖(讀sōu，不讀shōu)，沾(讀zhān，不讀zàn)，嘖(讀zé，不讀zhé)
②按順序出示10個新詞，請學生自愿站起來讀一遍，然后說說這些詞的意思。一個學生一次說一個詞，其余學生認真聽，然后對前面同學的解釋進行評議。
①讓同桌同學互改作業本1、2、3題。
4 講讀第1、2、3自然段。
(1)默讀課文第1、2自然段，思考課文后第1大題的第
(1) 小題：從哪里看出武士箭術很好?圍觀的人和賣油翁的態度有什么不同?分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態度的句子，完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。)
誰 有什么本領 怎 么 議 論
圍觀的人 武士 賣抽翁
射箭武士
賣油老翁
(2)交流。
按照下面格式，用一段話說說自己填的內容。
有一位武土能 。圍觀的人看后 。武士自以為 。而賣油翁，卻說 。
(3)練習反問語氣的讀法。
①你從什么地方可以看出武士自以為“很了不起”?(第3自然段)
②用反問的語氣讀這一自然段。
5．作業。
(1)抄寫生字，每個字寫3遍。
(2)(作業本)第4題。
第2課時
(一)教學目標
1．理解課文第4、5自然段。
2．劃出描寫武士射箭和賣油翁動作非常熟練的句子。
3．懂得要掌握一種本領離不開長期實踐的道理。
(二)教學過程
復習。
(1)讀生字、新詞，說說詞義。交流(作業本)第4題。
(2)說說上節課在表格上填寫的內容。
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