《觀潮》課文的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
下面請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書(shū)翻到22課，回想一下，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
二、定向示標(biāo)
1.導(dǎo)入新課：大自然真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，它為人類(lèi)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。昨日美麗神奇的五彩不池令我們驚嘆，今日的錢(qián)塘江大潮更令我們嘆為觀止。（板書(shū)：22觀潮）
2.同學(xué)們，在這一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，你還想知道什么？
三、自學(xué)指導(dǎo)
1.作者用生動(dòng)的.筆墨為我們真實(shí)地記錄下了錢(qián)塘江大潮的瞬息變化，下面我們就跟隨作者再次登上海塘大堤，去飽覽錢(qián)塘江大潮的壯美。誰(shuí)愿意讀2－5自然段？
2.說(shuō)說(shuō)錢(qián)塘江大潮給你留下了怎樣的印象？
3.我們能在這樣的感受，說(shuō)明作者文章寫(xiě)得好。下面就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味課文，在感受錢(qián)塘江大潮壯麗的同時(shí)，用心體會(huì)作者描寫(xiě)的獨(dú)到之處。請(qǐng)大家看下面的自學(xué)提示：
Ａ.作者寫(xiě)潮來(lái)之前，抓住了什么來(lái)寫(xiě)？找出自己喜歡的語(yǔ)句讀一讀、談一談。
B.潮來(lái)之時(shí)，給你的印象是什么？作者抓住了什么來(lái)寫(xiě)？怎么寫(xiě)的？畫(huà)出自己喜歡的詞句讀一讀、記一記。
C.潮頭過(guò)后的景象怎樣？哪些語(yǔ)言給你留下了深刻印象？
D.在自己不理解的地方畫(huà)上“？”。
4.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。
四、導(dǎo)學(xué)釋疑
1.通過(guò)剛才的自學(xué)，大家解決了哪些問(wèn)題？把你印象最深的東西讀或講給大家聽(tīng)。
2.經(jīng)過(guò)剛才的交流，你心中還有什么疑惑想大家?guī)兔鉀Q？
五、合作探究
1.下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，邊聽(tīng)錄音，邊感受錢(qián)塘江大潮的壯美，同時(shí)想想，如果讓你用畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)錢(qián)塘江大潮，你會(huì)畫(huà)出哪些生動(dòng)的畫(huà)面？
2.請(qǐng)同學(xué)們置身于觀潮的人群中，以記者的身份為錢(qián)塘江大潮做現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份解說(shuō)詞，也可以為錢(qián)塘江大潮設(shè)計(jì)一份廣告語(yǔ)，以吸引更多游客來(lái)觀賞。
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