《巧權酬》教學設計范文
教學目標：
1、認識生字6個。理解“苗條、報酬、抱歉”等詞語的意思。積累表示生氣的詞語。
2、正確流利地朗讀課文。
3、想像貴婦人回家后發生的事情，或者用畢加索的口吻敘述這件事。
4、通過學習了解畢加索，用巧計從一位不愿付錢的貴婦人處獲得畫像報酬的事情，體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
教學重點、難點：
1、體會畢加索在尷尬的情況下，能控制住情緒，用自己的聰明才智解決問題的品質。
2、學習把提示語寫具體。
教學過程：
一、導入。
1、示題，讀題。
2、課題質疑。
3、釋題。學習：“報酬”
二、整體感知。
1、自讀課文，說說你知道了什么？
2、交流。
3、交流預習情況。
三、學習課文。
1、讀了課文，你覺得畢加索怎么樣？貴婦人又怎么樣？從課文中找出相關的語句再讀一讀。
2、交流。
第2小節。
指導朗讀，讀出貴婦人傲慢、虛偽。讀出你對她的感覺。
第3小節
1、理解“火冒三丈”
2、積累表示生氣的詞語。怒火沖天、怒氣沖沖、怒發沖冠、努不可遏、努從中來、橫眉怒目、怒目圓睜、忿忿不平、憤憤不平
3、指導朗讀，感悟畢加索當時的`冷靜。
4-9小節
1、小狗的視力真的“有問題”嗎？畢加索為什么這么說？
2、出示句子：“夫人，請等一等……”畢加索有禮貌地說。
3、聯系上下文，把帶點的詞語換成其他表示動作或神態的詞語。
4、出示另幾句句子。
（參考：微微彎下腰，溫和地；豎眉瞪眼，指著畢加索；拍著手，滿臉笑容；瞪大眼睛，臉漲得通紅。）
自己完成，交流。
5、指導朗讀4－9小節。讀出自己對兩個人不同的感受。
四、語言拓展。
語言直播廳：合同學合作，選一題說一說。
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